3.1  2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)：常識(shí)判斷模塊寶典
各省市常識(shí)判斷題型分析
（一）山東省
山東省公務(wù)員考試素有小國(guó)考之稱，其報(bào)考人數(shù)、考試難度都高于其他省市。近年來(lái)山東省公務(wù)員考試常識(shí)判斷曾設(shè)單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題與不定項(xiàng)選擇題三種題型，考查內(nèi)容由之前偏重法律和政治，向法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技、山東省情、公文寫作等全方面考查發(fā)展，考查范圍越來(lái)越廣，也更接近于國(guó)家公務(wù)員考試。
【例1】 目前,“金磚四國(guó)”的經(jīng)濟(jì)總量大致是美國(guó)的一半,在全球金融風(fēng)暴的當(dāng)下,雖然經(jīng)濟(jì)也遭受影響,但“金磚四國(guó)”的實(shí)力仍令世界刮目相看。“金磚四國(guó)”是指（    ）。
A. 巴西、俄羅斯、印度和中國(guó) B. 中國(guó)、南非、俄羅斯和印度
C. 巴西、印度、英國(guó)和南非 D. 印度、法國(guó)、南非和英國(guó)
【答案】 A
【解析】 “金磚四國(guó)”來(lái)源于英文 BRICs 一詞，是指巴西（Brazil）、俄羅斯（Russia）、印度（India）和中國(guó)（China）四國(guó)，因這四個(gè)國(guó)家的英文名稱首字母組合而成的“BRICs”一詞，其發(fā)音與英文中的“磚塊”(bricks)一詞非常相似，故被稱為“金磚四國(guó)”。
【例 2】 在公文寫作中，一些數(shù)詞有固定的用法。以下表述不正確的是（    ）。
A. 從 10 增加到 50，可以說(shuō)“增加了 4 倍”
B. 從 100 增加到 500，可以說(shuō)“增加到 4 倍”
C. 從 10 減少到 1 可以說(shuō)“減少了 9/10”
D. 從 100 減少到 10，可以說(shuō)“減少到 1/10”
【答案】 B
【解析】 從 100 增加到 500，可以說(shuō)“增加了 4 倍”，不可以說(shuō)“增加到 4 倍”。
【例 3】 實(shí)事求是是馬克思主義哲學(xué)中的一個(gè)基本命題。實(shí)事求是中的求實(shí)精神與實(shí)用主義的實(shí)用原則都講實(shí)際，但它們的精神實(shí)質(zhì)迥然不同，其區(qū)別在于（    ）。
A. 前者所求的“是”為客觀事物的規(guī)律，后者追求的是實(shí)際效果
B. 前者所講的“實(shí)事”為客觀存在的一切事物，后者是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
C. 前者以客觀實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，后者以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)
D. 前者是一種普遍性的方法原則，后者代表美國(guó)特有的思維方式
【答案】 ABCD
【解析】 馬克思主義的實(shí)事求是指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。它是一種具有普遍適用性的方法原則。實(shí)用主義是在美國(guó)土壤上生長(zhǎng)的一個(gè)哲學(xué)流派，代表了美國(guó)特有的思維方式。它的主要論點(diǎn)是：（1）強(qiáng)調(diào)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是最重要的，原則和推理是次要的；（2）信仰和觀念是否真實(shí)在于它們是否能帶來(lái)實(shí)際效果；（3）理論只是對(duì)行為結(jié)果的假定總結(jié)，是一種工具，是否有價(jià)值取決于是否能使行動(dòng)成功；（4）人對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋，完全取決于現(xiàn)實(shí)對(duì)他的利益有什么效果。比較可以得出，四個(gè)選項(xiàng)全部正確。
（二）北京市
北京市《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》常識(shí)判斷題型分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題兩種，考查內(nèi)容內(nèi)容比較蕪雜，包含法律、政治、經(jīng)濟(jì)、時(shí)政等多方面內(nèi)容。如：
【例 4】 社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵是（    ）、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
A. 民主法制 B. 人民民主 C. 法制健全 D. 民主法治
【答案】 D
【解析】 社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵是：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
【例 5】 根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》關(guān)于公務(wù)員義務(wù)的規(guī)定，下面哪項(xiàng)不屬于國(guó)家公務(wù)員的義務(wù)？（    ）
A. 《法官法》中規(guī)定法官必須維護(hù)司法公正
B. 公務(wù)員要模范遵守社會(huì)公德
C. 保持“政治中立”
D. 保守工作秘密
【答案】 C
【解析】 ABD 均為公務(wù)員的義務(wù)，C 項(xiàng)“政治中立”不符合國(guó)家對(duì)公務(wù)員的要求。
【例 6】 下列說(shuō)法正確地概括了主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性關(guān)系的是（    ）。
A. 只有在認(rèn)識(shí)自然的基礎(chǔ)上，人們才有自由的活動(dòng)
B. 巧婦難為無(wú)米之炊
C. 有條件要上，沒(méi)有條件也要上
D. 情況明，決心大，方法對(duì)
【答案】 ABD
【解析】 A 項(xiàng)說(shuō)明認(rèn)識(shí)并按客觀規(guī)律辦事，人們的主觀能動(dòng)性才能得到自由發(fā)揮。B項(xiàng)說(shuō)明主觀能動(dòng)性受客觀規(guī)律的制約。D 項(xiàng)說(shuō)明尊重客觀規(guī)律，在主觀上采用合適的方法。此三項(xiàng)均正確說(shuō)明了二者之間的關(guān)系。C 項(xiàng)的錯(cuò)誤在于“沒(méi)有條件也要上”，這是違背客觀規(guī)律性的做法，故排除該項(xiàng)。
（三）上海市
上海市《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》常識(shí)判斷部分有基礎(chǔ)知識(shí)題和綜合分析題兩種，均為不定項(xiàng)選擇。其中法律和政治所占比重較大，法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面均有涉及，此外還包考查公文寫作方面的知識(shí)。
【例 7】 2008 年 5 月 6 日至 10 日，國(guó)家主席胡錦濤對(duì)日本進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)，這一“暖春之旅”中誕生的中日第四份政治文件全稱為（    ）。
    A. 《中日聯(lián)合聲明》
    B. 《中日和平友好條約》
    C. 《中日聯(lián)合宣言》
    D. 《中日關(guān)于全面推進(jìn)戰(zhàn)略互惠關(guān)系的聯(lián)合聲明》
【答案】 D
【解析】 2008 年 5 月 6 日至 10 日，國(guó)家主席胡錦濤對(duì)日本進(jìn)行了為期 5 天的國(guó)事訪問(wèn)。期間，雙方發(fā)表了《中日關(guān)于全面推進(jìn)戰(zhàn)略互惠關(guān)系的聯(lián)合聲明》。這份文件在繼承中日之間已有的三個(gè)政治文件基礎(chǔ)上，根據(jù)中日關(guān)系的新形勢(shì)發(fā)展，確定了兩國(guó)關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的指導(dǎo)原則，成為中日之間第四份重要政治文件。因此本題正確答案為 D。
【例 8】 不同的行政公文按照不同標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同的分類方法與用法，反映出不同的行文目的和要求。根據(jù)行文關(guān)系劃分，下列適用于下行文的文種是（    ）。
    A. 議案 B. 決定 C. 通知 D. 報(bào)告
【答案】 BC
【解析】 該題考查公文寫作。下行文一般常用指示、決定、通知、批復(fù)等，議案和報(bào)告是上行文。因此本題正確答案為 BC。
（四）廣東省
廣東省公務(wù)員考試中常識(shí)判斷題相對(duì)較少，題型為單項(xiàng)選擇題，主要是自然科技知識(shí)。
【例 9】 大雁在飛翔時(shí)的隊(duì)形，有時(shí)是“一”字形，有時(shí)是“人”字形。影響它們飛翔時(shí)隊(duì)形變化的主要因素是（    ）。
A. 大雁數(shù)量 B. 飛行方向 C. 地磁線角度 D. 風(fēng)向的變化
【答案】 D
【解析】 大雁飛行時(shí)，除了雙翅的扇動(dòng)以外，主要利用上升的氣流在空中滑行，這樣可以節(jié)省體力，有利于長(zhǎng)途飛行。在雁群中，前面的雁的翅膀在空中扇擊后，其翅尖上會(huì)產(chǎn)生上升的氣流，后面的雁為了利用這股上升氣流就會(huì)在前面的雁的翅尖后面飛，這樣一只跟一只，便形成了整齊的雁陣。因此 D 選項(xiàng)正確。
【例 10】 高氣壓中心附近的高空氣流會(huì)向低空流動(dòng)，空氣在下降過(guò)程中溫度會(huì)上升。所以，高氣壓中心附近的天氣一般是（    ）。
    A. 晴天 B. 陰天 C. 強(qiáng)風(fēng) D. 雷雨
【答案】 A
【解析】 高氣壓中心一般是存在下降的氣流，也就是高空中的氣流流向地面，由于地面附近的溫度較高，氣流在下降的過(guò)程中被不斷地加溫；在高空中由于溫度較低，空氣的飽和度較低，所含的水蒸氣比較少，氣流在下降過(guò)程中空氣被加溫后，飽和度上升，本來(lái)其中所含的水蒸氣就比較少，就更不易凝結(jié)，當(dāng)然天氣是晴朗的。A 選項(xiàng)正確。
（五）天津、陜西、湖北三地聯(lián)考
2009 年 4 月 26 日，天津、陜西、湖北三省市公務(wù)員考試采用同一套試卷。其中常識(shí)判斷考查內(nèi)容包含天文、歷史、地理、法律、生活百科等多方面知識(shí)。
【例 11】 古代“子時(shí)”指的是（    ）。
A. 晚上 9 點(diǎn)—晚上 11 點(diǎn) B. 晚上 10 點(diǎn)—晚上 12 點(diǎn)
C. 晚上 11 點(diǎn)—凌晨 1 點(diǎn) D. 晚上 12 點(diǎn)—凌晨 2 點(diǎn)
【答案】 C
【解析】 “天干地支”是古代紀(jì)年紀(jì)月紀(jì)日紀(jì)時(shí)用的二十二個(gè)漢字，其中“天干”十個(gè)，分別為甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支十二個(gè)，分別是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。在古代用地支來(lái)計(jì)算每日的時(shí)間，子時(shí)是指晚上11 時(shí)至凌晨 1 時(shí)，丑時(shí)是指凌晨 1 時(shí)至 3 時(shí)，寅時(shí)是指凌晨 3 時(shí)至 5 時(shí)，依此類推，一天共分為十二個(gè)時(shí)辰。
【例 12】 在漢字的形體演變過(guò)程中，位于小篆和楷書之間的字體是（    ）。
A. 金文 B. 大篆 C. 隸書 D. 草書
【答案】 C
【解析】 隸書：由于使用這種字體的人多是一些徒隸(經(jīng)辦文書的小官)，所以這種字體被稱為隸書。隸書產(chǎn)生于秦代，通行于漢代，所以有秦隸和漢隸之分。隸書的筆畫比小篆簡(jiǎn)單，且由曲變直，有了橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等比較定型的筆畫。隸書的字形由圓變方，已接近現(xiàn)在的楷書。小篆是秦朝通行的字體；楷書是漢代末年出現(xiàn)的新字體，在魏晉南北朝時(shí)期通行。漢字形體的演變過(guò)程是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書。因此，位于小篆和楷書之間的字體是隸書。
三、常識(shí)判斷高分備考策略
作為公務(wù)員筆試中《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的一類題型，常識(shí)判斷重點(diǎn)考查公務(wù)員對(duì)基本知識(shí)的掌握情況以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的能力。由于公務(wù)員的職業(yè)性質(zhì)要求，公務(wù)員必須具備相對(duì)較廣的知識(shí)范圍。
雖然從國(guó)考大綱對(duì)常識(shí)判斷的考查內(nèi)容來(lái)看，法律常識(shí)在常識(shí)判斷中所占的比例有所下降。但根據(jù)依法治國(guó)的思想，作為準(zhǔn)公務(wù)員應(yīng)具有知法、懂法、守法的基本素質(zhì)�？忌�在備考過(guò)程中，復(fù)習(xí)法律首先要了解常考知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能運(yùn)用。隨著公務(wù)員報(bào)考人數(shù)的增多，考試難度的加大，常識(shí)判斷側(cè)重于考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。公務(wù)員考試大綱中常識(shí)判斷部分除法律外還包括對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的考查，從 2010 年的常識(shí)判斷部分的真題來(lái)看，其通常會(huì)把這些知識(shí)與時(shí)事聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考查。比如新中國(guó)成立 60 周年，在 2010 年的國(guó)考中就針對(duì)與這一時(shí)事有聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了考查。再比如 2010 年的考試中也有將 2009 年新出臺(tái)的《食品安全法》作為考點(diǎn)進(jìn)行考查。
總之，常識(shí)判斷考查的內(nèi)容多而雜，但也有命題規(guī)律可循，考生在備考的過(guò)程中要根據(jù)考試要求，重視平時(shí)的知識(shí)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中善于觀察、勤于思考，對(duì)于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識(shí)要能夠牢固掌握，對(duì)于社會(huì)中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過(guò)多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉。要有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，分清主次，逐個(gè)攻破，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中突出重圍。
一、2012 年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議
1.2012 年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求
繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)調(diào)控的針對(duì)性、靈活性、前瞻性，繼續(xù)處理好保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、管理通脹預(yù)期的關(guān)系，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，著力加強(qiáng)自主創(chuàng)新和節(jié)能減排，著力深化改革開(kāi)放，著力保障和改善民生，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和物價(jià)總水平基本穩(wěn)定，保持社會(huì)和諧穩(wěn)定，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。
2. 繼續(xù)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展
繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。財(cái)政政策要繼續(xù)完善結(jié)構(gòu)性減稅 1  政策，加大民生領(lǐng)域投入，積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，嚴(yán)格財(cái)政收支管理，加強(qiáng)地方政府債務(wù)管理。貨幣政策要根據(jù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，適時(shí)適度進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào)，綜合運(yùn)用多種貨幣政策工具，保持貨幣信貸總量合理增長(zhǎng)，優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，發(fā)揮好資本市場(chǎng)的積極作用，有效防范和及時(shí)化解潛在金融風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)政政策和信貸政策都要注重加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)政策的協(xié)調(diào)和配合，充分體現(xiàn)分類指導(dǎo)、有扶有控，繼續(xù)加大對(duì)“三農(nóng)”、保障性住房、社會(huì)事業(yè)等領(lǐng)域的投入，繼續(xù)支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)、科技創(chuàng)新、節(jié)能環(huán)保、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施在建和續(xù)建項(xiàng)目、企業(yè)技術(shù)改造等。要加強(qiáng)預(yù)算管理，嚴(yán)格控制“三公”等一般性財(cái)政支出。
3. 深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革
要調(diào)整財(cái)政轉(zhuǎn)移支付結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)縣級(jí)基本財(cái)力保障。要推進(jìn)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅和房產(chǎn)稅改革試點(diǎn)，合理調(diào)整消費(fèi)稅范圍和稅率結(jié)構(gòu)，全面改革資源稅制度，研究推進(jìn)環(huán)境保護(hù)稅改革。要深化利率市場(chǎng)化改革和匯率形成機(jī)制改革，保持人民幣匯率基本穩(wěn)定。
二、國(guó)家宏觀調(diào)控政策
三、人民幣升值利與弊
四、重要概念
1.CPI（消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)）
CPI 是指通過(guò)計(jì)算城市居民日常的社會(huì)用品和勞務(wù)的價(jià)格水平變動(dòng)而得到的指數(shù)。消費(fèi)品的價(jià)格變化能及時(shí)反映消費(fèi)品供給與需求的對(duì)比關(guān)系，直接與公眾的日常生活相聯(lián)系，在分析通貨膨脹效應(yīng)方面，具有其他指標(biāo)難以比擬的優(yōu)點(diǎn)。  2012年1 月12日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù)顯示，2011 年，全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格總水平比上年上漲5.4%。2011 年12 月7 日，中國(guó)社科院發(fā)布的 2012 年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》預(yù)測(cè)，2012年物價(jià)總水平增長(zhǎng)呈回落態(tài)勢(shì)，預(yù)計(jì)2012 年CPI 上漲4.6%。
2. 財(cái)政收入
財(cái)政收入是指政府為滿足公共支出的需要，依法通過(guò)國(guó)家財(cái)政集中一定數(shù)量的貨幣或?qū)嵨锸杖�。�?cái)政收入主要包括四個(gè)部分：稅、利、債、費(fèi)。
3. 財(cái)政支出
購(gòu)買支出對(duì)整個(gè)社會(huì)總支出水平具有十分重要的調(diào)節(jié)作用。在總支出水平過(guò)低時(shí)，政府可以提高購(gòu)買支出，如舉辦公共工程，增加社會(huì)整體需求水平，以此同經(jīng)濟(jì)衰退進(jìn)行斗爭(zhēng)。反之，政府則可以采取減少購(gòu)買支出的政策，降低社會(huì)總體需求，以此來(lái)抑制通貨膨脹。
4. 公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)
公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)是指中央銀行通過(guò)買進(jìn)或賣出政府債券（如國(guó)庫(kù)券、公債等），吞吐基礎(chǔ)貨幣，調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量的活動(dòng)。與一般金融機(jī)構(gòu)所從事的證券買賣不同，中央銀行買賣證券的目的不是為了盈利，而是為了調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量。
根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，當(dāng)中央銀行認(rèn)為需要收縮銀根時(shí)，便賣出證券，相應(yīng)地收回一部分基礎(chǔ)貨幣，減少金融機(jī)構(gòu)可用資金的數(shù)量；相反，當(dāng)中央銀行認(rèn)為需要放松銀根時(shí)，便買進(jìn)證券，擴(kuò)大基礎(chǔ)貨幣供應(yīng)，直接增加金融機(jī)構(gòu)可用資金的數(shù)量。
5. 存款準(zhǔn)備金率
存款準(zhǔn)備金是指金融機(jī)構(gòu)為保證客戶提取存款和資金清算需要而準(zhǔn)備的在中央銀行的存款，中央銀行要求的存款準(zhǔn)備金占其存款總額的比例就是存款準(zhǔn)備金率。商業(yè)銀行吸收存款后，必須按照法定的比率保留規(guī)定數(shù)額的準(zhǔn)備金（法定準(zhǔn)備金），這一部分是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金，是不能夠用于發(fā)放貸款的。中央銀行通過(guò)調(diào)整存款準(zhǔn)備金率，可以影響金融機(jī)構(gòu)的信貸擴(kuò)張能力，從而間接調(diào)控貨幣供應(yīng)量。
2011 年1 月以來(lái)，央行以每月一次的頻率，連續(xù) 6 次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率 0.5個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)21.5% ，如此頻繁的調(diào)升節(jié)奏歷史罕見(jiàn)。隨后中國(guó)人民銀行宣布，從2011 年12月5 日起，下調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)。
6. 再貼現(xiàn)政策
再貼現(xiàn)是指商業(yè)銀行或其他金融機(jī)構(gòu)將貼現(xiàn)所獲得的未到期票據(jù)，向中央銀行轉(zhuǎn)讓。對(duì)中央銀行來(lái)說(shuō)，再貼現(xiàn)是買進(jìn)商業(yè)銀行持有的票據(jù)，流出現(xiàn)實(shí)貨幣，擴(kuò)大貨幣供應(yīng)量。對(duì)商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)，再貼現(xiàn)是出讓已貼現(xiàn)的票據(jù)，解決一時(shí)資金短缺。整個(gè)再貼現(xiàn)過(guò)程，實(shí)際上就是商業(yè)銀行和中央銀行之間的票據(jù)買賣和資金讓渡的過(guò)程。
再貼現(xiàn)政策包括：一是“抑制政策”，即中央銀行較長(zhǎng)期地采取再貼現(xiàn)率高于市場(chǎng)利率的政策，提高再貼現(xiàn)成本，從而抑制資金需求，收縮銀根，減少市場(chǎng)的貨幣供應(yīng)量。二是“扶持政策”，即中央銀行較長(zhǎng)期地采取再貼現(xiàn)率低于市場(chǎng)利率的政策，以放寬貼現(xiàn)條件，降低再貼現(xiàn)成本，從而刺激資金需求，放松銀根，增加市場(chǎng)的貨幣供應(yīng)量。
3.2  2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)：言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊寶典
根據(jù)歷年的考試情況分析，國(guó)家公務(wù)員考試的筆試時(shí)間一般為 11 月底12 月初。暑期是公務(wù)員考試備考過(guò)程中打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，暑期復(fù)習(xí)效果直接決定公務(wù)員考試的成敗，因此需要考生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧，以達(dá)到事半功倍的效果。言語(yǔ)理解與表達(dá)是行政能力測(cè)試中題量和閱讀量最大的部分，主要考查考生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，題型分為：片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)、邏輯填空。
一、復(fù)習(xí)策略之片段閱讀篇
在國(guó)家公務(wù)員考試中，片段閱讀分為七種題型，分別為主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題、態(tài)度觀點(diǎn)題、詞語(yǔ)理解題、代詞指代題、標(biāo)題填入題。其中主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)判斷題為必考題型，是各位考生暑期復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，后四種題型為選考題型，要求考生在復(fù)習(xí)過(guò)程適當(dāng)把握即可。
為了節(jié)省時(shí)間并提高正確率，考生在做片段閱讀題時(shí)應(yīng)遵循正確的做題順序�？忌�首先需要看題目的提問(wèn)方式，明確題目的類型，有針對(duì)性地進(jìn)行答題。如果設(shè)問(wèn)是主旨概括題，則需注意答案必須忠于原文；如果設(shè)問(wèn)是意圖判斷題，則需注意答案可能需要適度引申，找到言外之意；如果設(shè)為是細(xì)節(jié)理解題，則需注意是選正確的還是錯(cuò)誤的，避免誤選和失分。也就是說(shuō)，每類題型答題重點(diǎn)和解題技巧各不相同，考生在此尤其需要注意。其次，閱讀題干材料。在確定題型之后，根據(jù)每種題型的特點(diǎn)閱讀題干材料，注意找尋對(duì)解題有提示作用的關(guān)鍵詞、句，鎖定位置并重點(diǎn)閱讀。最后，快速篩選答案。選擇答案時(shí)，需注意正確答案與干擾選擇的特征。如主旨概括題的正確答案時(shí)對(duì)主題句的同義替換，而干擾選擇的設(shè)置有多種方式，如表述過(guò)于絕對(duì)化、無(wú)中生有、不符合常識(shí)、偷換概念、強(qiáng)加因果關(guān)系等。
對(duì)于主旨概括題，可以從兩方面入手找到主題句，一是微觀的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，公務(wù)員考試中�？嫉年P(guān)聯(lián)詞主要有五種：遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、必要條件關(guān)系、并列關(guān)系。要求考試在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)于這五種關(guān)聯(lián)詞要熟練掌握，在做題過(guò)程中注意總結(jié)；二是宏觀的行文脈絡(luò)，公務(wù)員考試中常考的行文脈絡(luò)類型有總分、分總、總分總、分分等結(jié)構(gòu)，通過(guò)分析文段的行文脈絡(luò)也可以找到主題句的位置。對(duì)于意圖判斷題，注意從材料的特征入手解題，如果材料的重點(diǎn)是提出一個(gè)問(wèn)題，正確答案通常為呼吁性的或解決問(wèn)題的對(duì)策。如果材料講述一個(gè)寓言故事，正確答案為寓意或道理而非就事論事。大家要注意，并非所用的引申義都是正確答案，注意排除過(guò)度引申的選擇。如果沒(méi)有引申項(xiàng)，就退而求其次，選擇主旨題的答案。對(duì)于細(xì)節(jié)理解題，考生要注意干擾選項(xiàng)的設(shè)置，主要包括兩種方式，一是無(wú)中生有，主觀臆斷或者在原文當(dāng)中找不到依據(jù)的選項(xiàng)一般是干擾項(xiàng)；二是偷換要素，包括偷換概念、時(shí)態(tài)、數(shù)量、邏輯關(guān)系、確定性與不確定性。要求考生在做題時(shí)仔細(xì)辨別，排除干擾選擇，選出正確答案。
二、復(fù)習(xí)策略之邏輯填空篇

3.3  2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)：判斷推理模塊寶典
詳請(qǐng)參見(jiàn)：https://gwy.yjbys.com/xingzhengnenli/
3.4  2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)：數(shù)量關(guān)系模塊寶典
根據(jù)往年的考試情況來(lái)看，2013 年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名工作預(yù)計(jì)在今年 10 月中旬展開(kāi)，筆試時(shí)間一般為11 月底或12月初。至今尚有五個(gè)多月，復(fù)習(xí)時(shí)間非常充裕。國(guó)家公務(wù)員考試中數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
第一，做數(shù)學(xué)運(yùn)算題時(shí)，首先要區(qū)分考題的類型一一目前主要是兩種，即算式題和應(yīng)用題(又叫做文字表達(dá)題)；其次要充分運(yùn)用一些常用的數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧、方法和規(guī)律，盡量多用簡(jiǎn)便算法，特別是心算方法來(lái)進(jìn)行算式題的運(yùn)算；再次，要調(diào)動(dòng)諸如加、減、乘、除、二元一次或二次方程、簡(jiǎn)單的幾何圖形的周長(zhǎng)、面積、體積計(jì)算等初等數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，審知考題中的各種數(shù)字之間的邏輯關(guān)系，然后迅速判知這樣的邏輯關(guān)系之間實(shí)際上存在著一種什么樣的數(shù)學(xué)關(guān)系，比如代數(shù)方程關(guān)系，然后運(yùn)用相應(yīng)的解題技能，特別是心算技能迅速進(jìn)行推算，可以在得到很精確具體的運(yùn)算結(jié)果后再審讀四個(gè)選項(xiàng)，也可以在大致知道試題結(jié)果的時(shí)候來(lái)審讀四個(gè)選項(xiàng)。由此，一般都能迅速做出準(zhǔn)確的判斷而找到正確的答案。這里總的要求是必須運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)、原理和技能，在較短的時(shí)間內(nèi)既快又準(zhǔn)地選出答案。尤其要注意一點(diǎn)，要盡可能的避免筆算。筆算雖可以準(zhǔn)確地找出答案，但耗時(shí)太多。心算在數(shù)學(xué)運(yùn)算題型中是最便捷最有效的方法。考生在平時(shí)的練習(xí)中要有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)這方面的能力。
第二，做數(shù)字推理題時(shí)，要提醒自己關(guān)于奇數(shù)、偶數(shù)、自然數(shù)、質(zhì)數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等數(shù)字概念以及數(shù)列類型知識(shí)的記憶，并保持大腦的活躍和靈動(dòng)。比如數(shù)列題，力爭(zhēng)做到一瀏覽題干就能夠斷定這道測(cè)驗(yàn)題是什么類型的數(shù)列。包含著一個(gè)什么樣的數(shù)列規(guī)律，進(jìn)而迅速進(jìn)行并完成對(duì)數(shù)列的邏輯關(guān)系的具體推知與判斷-- 主要要搞清楚當(dāng)前這個(gè)測(cè)驗(yàn)題到底是經(jīng)過(guò)加、減、乘、除還是通過(guò)平方、開(kāi)方、立方、冪等基本運(yùn)算形成盼常用數(shù)列類型；然后迅速掃描四個(gè)選項(xiàng)，并根據(jù)已知的數(shù)差準(zhǔn)確推定題干括號(hào)中的數(shù)字，進(jìn)而準(zhǔn)確地捕捉住其中一個(gè)適合的選項(xiàng)。當(dāng)然，具體的各題型的特點(diǎn)與解題技巧需要考生在平時(shí)的練習(xí)中多加積累，使自己對(duì)每一種題型都有一定的敏感性，盡可能的達(dá)到看題辨題型，并迅速的用自己平時(shí)掌握的技巧進(jìn)行準(zhǔn)確地解答。
第三，由于數(shù)量關(guān)系題一般都是要經(jīng)過(guò)計(jì)算和推斷才能準(zhǔn)確地作出選擇和答題的，所以計(jì)算與推斷的質(zhì)量與速度如何，在此過(guò)程中就顯得特別重要，而且如果要做好考試，那么一般是跳不過(guò)這一基本過(guò)程的。不過(guò)，面對(duì)一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)的試題，則可以采取先易后難的策略，在順序上可以先跳過(guò)去做其他考題，等逐漸熟悉或適應(yīng)過(guò)來(lái)之后再回頭去解。以便將有限的時(shí)間用于自己會(huì)做試題的解答上。有些考生喜歡鉆死角，在一道暫時(shí)毫無(wú)頭緒的題目上越陷越深，把不出腳來(lái)。在這類考試中，切忌要避免這類情況發(fā)生。
總之，要準(zhǔn)確理解和分析考題，正確把握考題中的邏輯關(guān)系，準(zhǔn)確判知不同數(shù)字之間具有什么樣的數(shù)列關(guān)系，切忌被題中一些枝節(jié)所誘導(dǎo)，注意兼顧數(shù)量關(guān)系題中的普遍規(guī)律與特殊情況，同時(shí)發(fā)揮和運(yùn)用出自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和做題技巧。只要考生在平時(shí)的練習(xí)中能夠做到多積累，多發(fā)現(xiàn)，多培養(yǎng)，那么在正式的考試中就可以做到，不慌不亂，沉著應(yīng)戰(zhàn)，發(fā)揮出自己真正的水平，甚至于超水平發(fā)揮。
3.5  2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)：資料分析模塊寶典
詳請(qǐng)參見(jiàn)：https://gwy.yjbys.com/xingzhengnenli/