學(xué)習(xí)保證書匯編5篇
在日常生活和工作中，保證書在我們的生活中并不鮮見，保證書有利于保證者依此進(jìn)行自我檢查、自我約束、自我督促。那么什么樣的保證書才是有效的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)保證書5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)保證書 篇1
我鄭重向自己承諾，從此一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對(duì)于任何引誘絕對(duì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)不動(dòng)移，目前就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)努力做好每一件事，來提升自己。
曾經(jīng)的曾經(jīng)都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都夸我，但我沒做到。以前還是個(gè)懵懂的男孩，可以原諒。但是現(xiàn)在都這么大了，不可能還象以前那樣的幼稚，應(yīng)該懂點(diǎn)事了，以前根本就不知道自己身處何境，現(xiàn)在才深刻的認(rèn)識(shí)到，能在這個(gè)世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類，所以我必須認(rèn)真點(diǎn)來爭(zhēng)取，來改變這個(gè)處境，其實(shí)說實(shí)話生活在這種環(huán)境里，假如沒有能力的話，你將隨時(shí)面臨著被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。以前我都怪自己的命運(yùn)不好，現(xiàn)在想起來是自己不努力的結(jié)果，所以我認(rèn)為現(xiàn)在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以后也照樣得不到。我不想再這樣了，我一定要改變，成為自己的主宰者，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被社會(huì)淘汰，或是被別人看不起。有誰愿意這樣呢？自我的話不愿意。
現(xiàn)在的我，沒有一點(diǎn)能力，我總擔(dān)驚害怕，害怕我擁有的將會(huì)因?yàn)槲沂《ァＯ喾�，假如我有能力的話就不�?huì)這樣了。所以，我要改變，不要讓自己明知結(jié)果還繼續(xù)犯錯(cuò)。希望自己不要再那么幼稚了，自己的人生只有自己才能創(chuàng)造。我要好好學(xué)習(xí)，努力在將來過上幸福的日子。
為了在別人心中的美好形象，為了我現(xiàn)在擁有的不失去，也是為了愛我的'父母和老師不要因?yàn)槲业氖《x我而去，我愿改變！親愛的父母老師，為了你們我愿改變，愿意學(xué)做每一件事，只愿你們對(duì)我的愛是永久的，同時(shí)，也請(qǐng)你們相信我，指導(dǎo)我，幫助我！有了你們的支持和鼓勵(lì)，我會(huì)走得更好，走得更遠(yuǎn)的！
保證人：
xx年x月x日
學(xué)習(xí)保證書 篇2
我從今往后，一定好好學(xué)習(xí)，不在看一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的書、電視什么的。不再玩游戲，盡量少玩電腦，用電腦的話基本不超過3個(gè)小時(shí)，老媽如果，你發(fā)現(xiàn)我多玩了就關(guān)電腦，不給我零花錢。我也不會(huì)再調(diào)皮，以后上課，我會(huì)好好聽老師講的什么，有不會(huì)的也會(huì)積極的找老師尋求幫助，爭(zhēng)取把不會(huì)的問題都搞明白。老師留得作業(yè)，我會(huì)把它先寫好再玩或者休息，作業(yè)寫完后，我會(huì)先把作業(yè)給老媽看，得到老媽肯定后，我再去玩。同時(shí)，我也會(huì)制定一個(gè)日常生活計(jì)劃，例如幾點(diǎn)起床，起床后干什么，放學(xué)后干什么，讓自己不再想以前一樣懶散，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)明顯的提升。我也會(huì)給自己制定一個(gè)目標(biāo)，比如說考試要考第幾名，同時(shí)這些也，需要老媽的幫忙，督促我、監(jiān)督我，看到我有什么不對(duì)的地方就指導(dǎo)我。希望老媽再給我一次機(jī)會(huì)，我
會(huì)證明給老媽看，你的選擇是對(duì)的。 再次說明保證書不一定要求多少字，注意是在于你的態(tài)度以及我的誠懇度，望采納。
學(xué)習(xí)保證書 篇3
我謹(jǐn)慎向本身承若，今后必定會(huì)當(dāng)真進(jìn)修。愛惜如今的每一秒，改正過去那無所謂的立場(chǎng)，對(duì)付任何勾引絕對(duì)堅(jiān)定本身的餓目標(biāo)不動(dòng)移，如今便是要當(dāng)真的進(jìn)修竭力做好每一件事，來提身本身。
曾經(jīng)的曾經(jīng)都一次一次的說過要竭力，要變化本身，要讓大家都夸我，，單我沒做到。過去還是個(gè)懵懂的女孩，可以包涵可是如今都這么大了，不大略還象過去那樣的沖弱，應(yīng)當(dāng)懂點(diǎn)事了，過去根本就不知道本身身處何境，如今才深入的認(rèn)識(shí)到，能在這個(gè)全國上混下去的人只有兩種，：一種是靠邊幅的人，另外一種是靠本身的本領(lǐng)。我生來就不是第一類，所以我必須當(dāng)真點(diǎn)來篡奪，來變化這個(gè)處境，本來講實(shí)話糊口生涯在這類環(huán)境里，倘若異國本領(lǐng)的話，你將隨時(shí)面對(duì)著被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，我，如今想要的都不必定會(huì)稱愿，，過去都怪本身的命運(yùn)不好，如今想起來是本身不竭力的結(jié)果，所以我覺得如今倘若還不竭力，不變化本身的話，我過去想獲得的異國獲得，今后也仿照照舊得不到。我大略再如許了，我必定要變化，成為全國的主宰，倘若本身異國本領(lǐng)的話，那你將面對(duì)著被全國淘汰，或是被他人主宰。有誰承諾如許呢？，自我的話不肯意。
如今的我，異國一點(diǎn)本領(lǐng)，我總擔(dān)驚害怕，害怕我具有的將會(huì)因?yàn)槲沂《淇?相背倘若我有本領(lǐng)的話就不會(huì)如許了，所以，我要變化不要讓本身明知結(jié)果還放錯(cuò)，勸本身不要那么沖弱，全國不是我想的那么大略。
此次這么斗膽的餓發(fā)起：本來也是一個(gè)全新的我。為了在別民氣中的美好形象，為了我如今具有的不落空，也是為了愛我的人不要因?yàn)槲业氖《澎o而去，我愿變化，酷好的，為了你我愿變化，承諾學(xué)做每一件事，只愿你的愛是長(zhǎng)期的，同時(shí)也請(qǐng)你為了我而長(zhǎng)進(jìn)，有你的話，我會(huì)走得更好，爬得更遠(yuǎn)的。
學(xué)習(xí)保證書 篇4
我從今往后，一定好好學(xué)習(xí)，不在看一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的書、電視什么的。
不再玩游戲，盡量少玩電腦，用電腦的話基本不超過3個(gè)小時(shí)，老媽如果，你發(fā)現(xiàn)我多玩了就關(guān)電腦，不給我零花錢。
我也不會(huì)再調(diào)皮，以后上課，我會(huì)好好聽老師講的什么，有不會(huì)的也會(huì)積極的找老師尋求幫助，爭(zhēng)取把不會(huì)的問題都搞明白。
老師留得作業(yè)，我會(huì)把它先寫好再玩或者休息，作業(yè)寫完后，我會(huì)先把作業(yè)給老媽看，得到老媽肯定后，我再去玩。
同時(shí)，我也會(huì)制定一個(gè)日常生活計(jì)劃，例如幾點(diǎn)起床，起床后干什么，放學(xué)后干什么，讓自己不再想以前一樣懶散，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)明顯的提升。
我也會(huì)給自己制定一個(gè)目標(biāo)，比如說考試要考第幾名，同時(shí)這些也，需要老媽的幫忙，督促我、監(jiān)督我，看到我有什么不對(duì)的地方就指導(dǎo)我。
希望老媽再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)證明給老媽看，你的選擇是對(duì)的。
再次說明保證書不一定要求多少字，注意是在于你的態(tài)度以及我的誠懇度，望采納。
此致
敬禮
保證人：xxx
年月日
學(xué)習(xí)保證書 篇5
老師：
您好！
本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度真是讓我感到慚愧！我對(duì)學(xué)習(xí)覺悟不深。在寫檢討書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè) 老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。
保證人：
年 月 日
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