大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利辯論賽四辯
辯論賽中的辯手發(fā)言都是很重要的，他們的發(fā)揮對(duì)于整場(chǎng)比賽勝負(fù)有著決定性作用。下面是小編搜集整理的大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利辯論賽四辯，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利辯論賽四辯
對(duì)方辯友今天羅列戀愛(ài)的種種利處，可任何事物的利弊都要考慮投入產(chǎn)出比的，我們不可能在投入大于產(chǎn)出的情況下依然說(shuō)自己獲了利。那肯定是自欺欺人。
對(duì)方辯友認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)可以在彼此中激發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)業(yè)，但大學(xué)生在大學(xué)階段的時(shí)間和精力都是有限的，社會(huì)和家庭的壓力，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)都可以轉(zhuǎn)化為很好的動(dòng)力，促使大學(xué)生集中精力投入到學(xué)習(xí)中去，所以這種動(dòng)力并非只有談戀愛(ài)才可以激發(fā)的。 我方認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)存在諸多弊端;
第一，耽誤了學(xué)習(xí)，很多人主觀上認(rèn)為愛(ài)情與學(xué)業(yè)并不沖突。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)學(xué)生能夠正確看待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，他們贊成大學(xué)階段應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，愛(ài)情應(yīng)當(dāng)服從學(xué)業(yè)。同時(shí)他們又渴望自己可以愛(ài)情學(xué)業(yè)兩不誤，認(rèn)為自己有能力處理好這兩者的關(guān)系。但從個(gè)案分析和訪談中可以發(fā)現(xiàn)，這只是學(xué)生們的主觀愿望，實(shí)際上真正可以做到的并不多。有句俗語(yǔ)叫做“愛(ài)情讓人變笨”，特別是那些情竇初開(kāi)的學(xué)生，很容易被強(qiáng)烈的情感沖昏了頭腦，感情與理智的天平不由自主地就傾斜了。
第二，我們一天只有24小時(shí)，我們實(shí)際上是在拿我們本用于學(xué)習(xí)、生活、社交的時(shí)間去談戀愛(ài)。戀愛(ài)在生活中的占得比例越來(lái)越大，面對(duì)大學(xué)戀愛(ài)頗高的失敗率，這真的值得么?而且大多數(shù)人在大學(xué)期間幾乎所有的開(kāi)銷都是家里擔(dān)負(fù)的，可以說(shuō)大學(xué)生在談戀愛(ài)上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這無(wú)意之中豈不是給父母增加了更多的負(fù)擔(dān)么?
第三，正在戀愛(ài)中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，.因?yàn)閼賽?ài)而脫離集體，把雙方都禁錮在兩個(gè)人的世界中，與原來(lái)的朋友疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，對(duì)集體的責(zé)任感也被男女私情所替代。這不僅不利于個(gè)人角色的塑造和成長(zhǎng)，也妨礙自身的全面發(fā)展與進(jìn)步。
第四，大多數(shù)大學(xué)生談戀愛(ài)強(qiáng)調(diào)跟著感覺(jué)走，在戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)有矛盾、挫折，往往又很難把握準(zhǔn)確的適度，易感情用事，一旦感情有巨大波動(dòng)，如得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想。
第五，據(jù)調(diào)查大學(xué)戀愛(ài)有90%的'失敗率，很多大學(xué)生苦苦經(jīng)營(yíng)了四年的感情，畢業(yè)以后兩人天各一方，沒(méi)有事業(yè)基礎(chǔ)，大多都是勞燕分飛，無(wú)疾而終。他們有多少能夠承受失敗的打擊，能夠馬上振奮起來(lái)?我想更多的是一蹶不振。
由上可見(jiàn)，大學(xué)生的戀愛(ài)明顯投入大于產(chǎn)出，所以我方鑒定的認(rèn)為“大學(xué)生戀愛(ài)弊大于利”!
延伸閱讀：辯論賽規(guī)則
時(shí)間提示
自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30 秒時(shí)， 記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)， 以鐘聲終止發(fā)言。
攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余 10 秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)， 以鐘聲終止發(fā)言。
其他階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩 30 秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
陳詞
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
開(kāi)篇立論
由于比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。 立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
攻辯
攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方; 辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均 要被扣分。不得以長(zhǎng)時(shí)間提問(wèn)影響對(duì)方答辯，不得以長(zhǎng)時(shí)間答辯妨礙對(duì)方提問(wèn)。主持人有 權(quán)終止一方過(guò)長(zhǎng)的提問(wèn)或答辯。
正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì) 方選手在該輪攻辯剩余時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn)) 。
每一輪攻辯階段不得超過(guò) 2 分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò) 10 秒時(shí)間。
四輪攻辯階段完畢，先后由正、反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí) 2 分鐘。正反雙方 的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
自由辯論
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始 的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā) 言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。 自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回 答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6結(jié)辯
辯論雙方針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞。
7觀眾提問(wèn)
觀眾提問(wèn)階段作為與觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，裁判進(jìn)行最后的裁決。正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績(jī)，但對(duì)評(píng)選最佳辨手可以產(chǎn)生影響。觀眾隨意對(duì)正反方選手提問(wèn)。
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