辯論賽比賽流程「薦讀」
一般的辯論賽流程是怎么寫出來的呢?大家想要了解一下嗎?下面是小編搜集整理的辯論賽比賽流程，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
辯論賽比賽流程
(一)本屆辯論賽分預(yù)賽、復(fù)賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過比賽選出優(yōu)勝隊參加下一輪比賽。比賽采用投票表決的辦法。所有比賽時間相同，具體程序如下：
1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規(guī)則。
2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各二分三十秒。
3、攻辯時間6分鐘，每隊各3分鐘。
4、攻辯小結(jié)，每隊各一分三十秒
5、自由辯論8分鐘，每隊各4分鐘。
6、反方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘。
7、正方四辯總結(jié)陳詞，時間3分鐘。
8、評判團進行評判，工作人員計分作統(tǒng)分工作。
9、請本場的評判代表分析賽情。
10、主席宣布本場比賽各隊的得分情況及最后結(jié)果。
11、本場比賽結(jié)束，退場。
注：每位辯手發(fā)言時間剩30秒時，將有一次笛聲提示，當(dāng)辯論時間用完時，有兩次笛聲提示，辯手應(yīng)立刻停止發(fā)言。
(二)攻辯規(guī)則及自由辯論規(guī)則
1、攻辯
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質(zhì)詢者之回答。
�、诠q時間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進行引申，否則視為違規(guī)。
質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權(quán)要求其停止。
�、鄞疝q者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答。
④答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。
�、荽疝q者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。
⑥答辯者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答
2、自由辯論
�、僮杂赊q論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。
②自由辯論必須交替進行。當(dāng)自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發(fā)言。完畢后，反方的任何一位隊員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。
�、墼谧杂赊q論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。
�、墚�(dāng)一隊的發(fā)言時間剩30秒鐘時，將有一聲笛聲提示，當(dāng)該隊的發(fā)言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
⑤如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。
�、拮杂赊q論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點，或者出現(xiàn)語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。
注：1、各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發(fā)言線索。
注：上述賽制為諸多賽制中一種，實際操作中有大量不同賽制存在。
延伸閱讀：辯論賽環(huán)節(jié)
自由辯論篇：集體的力量在這一階段將會得到最大程度的體現(xiàn)。一般情況下，只要這一部分的表現(xiàn)精彩，即使其他階段的表現(xiàn)稍差一些，本方也極有可能獲得評委的青睞。正常情況下，雙方的自由辯論結(jié)束時間相差不會超過半分鐘，但辯論場上也常會出現(xiàn)一方時間剩余時間超過一分鐘甚至兩三分鐘的情況有作好足夠的簡化工作，導(dǎo)致發(fā)言時需要大量的描述性文字。而在對方拋出問題的時候，自己也需要引用大量的證據(jù)來反駁，從而消耗掉了很多時間。并不是自己的發(fā)言越簡短越好，發(fā)言必須要能夠準(zhǔn)確、清晰地表達出自己的意思。在這個前提下，把自己的發(fā)言變得簡短才有意義。所以在比賽前，要多準(zhǔn)備幾個問題，如果時間有較多的剩余，可以將這些問題全部拋出來，形成一種極強的氣勢。如果問題拋完之后，還有多余的時間，本方可以用一種很有禮貌的方式來解決，如直接聯(lián)系主席，“謝謝主席，多出來的時間我方選擇放棄，感謝對方辯友”。以一種和平的禮儀的方式結(jié)束。整體配合顯得尤為重要，二三辯除了應(yīng)付觀眾提問，基本上沒什么任務(wù)，所以要擔(dān)當(dāng)自由辯論的主力;一辯往往僅演講能力較強，而思維及反應(yīng)能力不足，四辯因為還有總結(jié)陳詞的.任務(wù)，需要隨時發(fā)現(xiàn)對方的漏洞，用筆記錄一些東西，所以發(fā)言次數(shù)可能較少。但也不能太落后于二三辯。二、三辯時刻擔(dān)負救場和強力進攻的使命，這樣相互配合，整體的團體形象得到了彰顯，同時氣勢上形成了威壓，無形中對方就處于被動中。自由辯論語言貴精，問題貴鉆。
前面已經(jīng)把辯論賽的前幾個環(huán)節(jié)都寫了，還剩下最后一個環(huán)節(jié)——總結(jié)陳詞篇。雖然是最后一個環(huán)節(jié)，但卻是壓軸的，這一環(huán)節(jié)的發(fā)言，有可能是一錘定音的錘子。如果在這一個環(huán)節(jié)內(nèi)，大家把握的好的話不僅有可能反敗為勝而且還會給評委很深的印象。下面是我總結(jié)的一些經(jīng)驗：
總結(jié)陳詞篇：其重要性還表現(xiàn)在前面幾個環(huán)節(jié)難解難分之時，最后這段發(fā)言，就成了一錘定音的那個錘子。第一部分——點漏洞。這一部分相較攻辯小結(jié)，應(yīng)當(dāng)更加的詳盡具體，需要四個辯手通力合作，將自由辯論中對方所表現(xiàn)出來的漏洞加以綜合，在這里面全部拋出，并且深挖。 第二部分——闡觀點。這一部分是開篇和小結(jié)中必不可少的，同樣的，這也同樣適用于最后一個環(huán)節(jié)。闡述自己的觀點，與先前暴露對方的問題，無形中形成了一種對比，使對方的一些漏洞和缺點顯得更加的具體，同時己方觀點也得到了最后的升華，發(fā)生了質(zhì)的變化。如果在總結(jié)陳詞中，能夠采用與一辯不同的視角，從另外一個方面來論證己方觀點的正確性，如科技對人的利弊這個辯題中，一辯從科技給人帶來的不同影響著手，四辯則從不同門類的科技給人們帶來的影響著手，無疑會給評委和觀眾以較大的新鮮感，使他們增強對本方辯手的好感。
第三部分——定基調(diào)。前面的漏洞和比較，在這一部分必須全部得到總結(jié)。整場比賽的立場，辯論過程中的交鋒，在這一部分必須進行總結(jié)。在這里可以采用反問加排比的語句，用來彰顯己方的觀點，以及全場下來一直堅持的立場，總結(jié)辯論中提出的一些好的觀點，一些好的佐證，一些對方的漏洞，使其服務(wù)于本方的論證。這樣求同存異和兼收并蓄的方法，可以很好的將觀點進行比較，填補漏洞，突出優(yōu)點。不過在寫總結(jié)稿的時候，要注意一個問題：不管自己是不是最后一個發(fā)言的辯手，都要盡量注意措詞的嚴(yán)謹(jǐn)性，切不可因為對手已經(jīng)發(fā)言結(jié)束，無法再反駁己方觀點而肆意亂講。
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