辯論賽題目「薦讀」
在制作辯論賽策劃書時(shí)是不是感覺辯論賽的題目有點(diǎn)難想出心儀的呢?來看看一些經(jīng)典的辯論賽題目吧。下面是小編搜集整理的辯論賽題目,歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
正 孩子應(yīng)該把心里話告訴父母
反 孩子不應(yīng)該把心里話告訴父母
正 強(qiáng)將手下無弱兵
反 強(qiáng)將未必手下無弱兵
正 中國(guó)應(yīng)該立國(guó)服(服:服裝)
反 中國(guó)不應(yīng)該立國(guó)服
正 道德追求和金錢追求可以統(tǒng)一
反 道德追求和金錢追求不能統(tǒng)一
正 個(gè)性需要刻意追求
反 個(gè)性不需要刻意追求
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制利大于弊
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制弊大于利
中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)/使用手機(jī)
.開卷是否有益
2.讀經(jīng)典名著好還是讀小說好
3.學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求個(gè)性
4.學(xué)生之間該不該比
5.應(yīng)不應(yīng)該分優(yōu)等班和差班
6.學(xué)生該不該見義勇為
7.學(xué)生是否該為正義獻(xiàn)身
8.學(xué)習(xí)為了考試還是為了獲取知識(shí)
9.差生是否該受到歧視
10.班干部可不可以盛氣凌人
11.班干部是否該用嚴(yán)格管理每個(gè)同學(xué)的方法來建立威信
15.對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)要不要給他留面子
16.因有事而不完成作業(yè)是否情有可原
17.對(duì)老師可不可以有善意的謊言
18.學(xué)生該不該帶飾物
歷史辯論會(huì):秦始皇是過大與功,還是功大與過?
一、中學(xué)生是否應(yīng)該追求時(shí)尚
二、上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生是利多還是多
三、是否允許同學(xué)在學(xué)校小賣部買零食飲料
四、擔(dān)任班中職務(wù)是否會(huì)影響學(xué)習(xí)情況
五、是否應(yīng)該遵照市教委規(guī)定(建議)不使用2本或2本以上的教科書
六、是否應(yīng)該參加課外補(bǔ)課
師生之間沒有真正的.友誼
大學(xué)生談戀愛是利大于弊還是弊大于利
大學(xué)生活沒有戀愛是否不在精彩
成大事者應(yīng)拘小節(jié),還是不拘小節(jié)
知識(shí)是學(xué)習(xí)的工具,知識(shí)是學(xué)習(xí)的目的
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展
生之恩大于養(yǎng)之恩
人多好,還是人少好
功可否抵過過
A正:寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊
A反:寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)弊大于利
B正:形成代溝的責(zé)任更多在于父母
B反:形成代溝的責(zé)任更多在于子女
C正:個(gè)人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)
C反:個(gè)人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)
D正:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“自律”
D反:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“他律”
E正:人生中事業(yè)與愛情相比較,事業(yè)更重要
E反:人生中事業(yè)與愛情相比較,愛情更重要
F正:對(duì)于企業(yè)而言,物質(zhì)資源更重要
F反:對(duì)于企業(yè)而言,人力資源更重要
G正:中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練
G反:中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制
H正:大學(xué)英語四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值
H反:大學(xué)英語四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值
I正:歷史題材影視劇可以“戲說”
I反:歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方:和平手段是解決恐怖主義的根本方法
反方:武力手段是解決恐怖主義的根本方法
正方:大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提倡
反方:大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)不應(yīng)該提倡
正方:選擇你愛的人
反方:選擇愛你的人
正方:現(xiàn)代化會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存
反方:現(xiàn)代化不會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存
正方:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展
反方:傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展
反方:高校擴(kuò)招弊大于利
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