辯論賽技巧(薦讀)
辯論賽有什么技巧是可以學習的呢,在我們參加辯論賽前我們是必須要了解的。下面是小編搜集整理的辯論賽技巧,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
一. 轉換提問權
1 回避 在水平相當?shù)霓q論賽中,只有符合以下條件才能回避: a) 對方的問題無法回答; b) 對方的問題回答后對本方很不利; c) 對方的問題與辯題無關。 我不贊成復旦大學說的,只在回答能引起轟動效應時才回答,否則就拋出事先準備的東西。除非在雙方差距太大時,復旦大學這種觀點才有幾分道理,否則會給評委留下心虛的印象。 回避的方法有以下幾種: ① 就好象沒有聽到對方的問題,直接提出本方問題。這種回避可以用,但痕跡過于明顯。 ② 以一句話作為過渡。 例:“愛滋病是醫(yī)學問題,還是社會問題” 正:對方已說明,我們應該加強教育,但我想問對方,教育是用什么教育?是不是用醫(yī)學的方法來教育呢? 反:“知之為知之,不知為不知。”請問對方,你們判斷是醫(yī)學問題還是社會問題的標準是什么? 正:今天晚上的辯題我想對方已經有所誤解了,你們已經忽視了你們所應該辯的愛滋病不是醫(yī)學問題…… 劃線部分就是過渡句,當評委和觀眾把注意力集中在這句話中,就容易忘記本方已在腳底抹油了。 ③ 暗含諷刺的回避 當對方的提問不甚合理時,用這種戰(zhàn)術效果較好。 例:“法治能消除” 正:請問,孟德斯鳩關于法治的兩套標準是什么? 反:還是讓我們回到中國的現(xiàn)實來吧…… 這里反方暗含諷刺對方教條主義。 又例:“煙草業(yè)對社會利大于弊” 正:請問對方同學,吸一支煙能縮短人的多少壽命? 反:一條煙多少錢?一條命多少錢? 正方提這個問題的目的是想證明一支煙只能縮短幾秒鐘人的壽命(假材料),反方的回擊是諷刺正方脫離現(xiàn)實。 這類回答在特殊的語境下才有效,不要生搬硬套。
2.回答問題后再提問 在大多數(shù)情況下都應該回答問題,回答后提出本方問題。但是,如果回擊很有力,可以不再提問,以免削弱攻擊的威力。
二.小技巧
3. 運用假材料 無論在規(guī)范發(fā)言還是在自由辯論中,都需要運用大量材料,可是合適的材料不容易找到,往往只能編一些假材料,包括數(shù)據(jù)、實例等。運用時要注意兩點:一是材料要盡可能編得合情合理;二是不可心虛,要理直氣壯地用。另外,在校際比賽中,應禁用假材料。
4. 妙語脫困 如果時間充裕,應事先準備好一些在很多情況下都能使用的妙語。在自由辯論中,不要急急忙忙把這些妙語拋出去,而應該用在本方最困難的時候。 例:“溫飽是談道德的必要條件” 正:對方一直回避這樣的問題,超道德行為到底是不是道德行為?請對方回答。 反:超道德當然不是道德。但如果按照對方的邏輯,那么裴多斐的《自由與愛情》詩大概就得改成:“愛情誠可愛,自由價更高,若為溫飽故,二者皆可拋”了。(笑聲、掌聲) 正方前面已充分論述了超道德不是道德,反方在回應一句以后,如果轉入其他問題,總是有氣弱之感,這時拋出事先準備的妙語(這句妙語幾乎在自由辯論的任何時候都可以用),占了上風。 這里還有另一個戰(zhàn)術,超道德本來是一個偽概念,但反方并不去論述超道德其實也是道德,而是大膽承認了對方的觀點,這是因為承認后對反方的論點并沒有什么影響,相反,如果硬著頭皮去說清楚,就要費太多的口舌了。再舉一個大膽承認的例子。 例:“煙草業(yè)對社會利大于弊” 反:對方老是說煙草業(yè)能上繳多少利稅,能創(chuàng)造多少經濟利益,難道要等到我國經濟發(fā)達后,才來取締煙草業(yè)嗎? 正:當然如此。 (停頓)反:那你們將千千萬萬中國人的生命置于何地。 正:我再提醒對方,吸煙只是會對人的身體健康造成一定影響,而這是經濟發(fā)展過程中,不得不付出的代價。 在這個例子中,正方成功地運用大膽承認的戰(zhàn)術,打亂了反方的陣腳,相當?shù)梅帧?/p>
5. 連續(xù)提問 第4個戰(zhàn)術叫連續(xù)進攻,主要是指臨場與隊友的配合。而這里的連續(xù)提問可以在事先準備好。 例:“煙草業(yè)對社會利大于弊” 反:對方同學承不承認,煙草業(yè)是社會失靈的產物? (停頓)正:對方還沒有告訴我們,你們的利弊標準是什么? 反:這一點我方早已論述,我再請問對方,你們究竟承不承認煙草業(yè)是市場失靈的產物? 正:事實勝于雄辯,如果煙草業(yè)對社會是弊大于利的話,那為什么我國還要嘉獎云南玉溪卷煙廠,難道是表揚他們多殺人嗎? 反:看來對方同學沒辦法回答我方的問題,那我再問一個更簡單的問題,煙草業(yè)是不是一個外部不經濟的行業(yè)? 明知對方不太了解經濟學方面的知識,有意提出這類問題,連提兩次后,對方仍然回避,如果重復第三次,好象顯得本方只有這么一個問題,這時候轉向一個類似的.問題,巧妙。 要注意兩點,不能提問過多別人聽不懂的問題,偶爾一次是戰(zhàn)術,多了會被人誤認為在破壞辯論。對關鍵性的,不能由別的問題代替的提問,可以重復多次。(這種情況不多,一般總能找到幾個類似的問題)
6. 攻擊對方過激行為 在辯論中對對手要保持一種尊重客氣的態(tài)度,不可出現(xiàn)人身攻擊的語言,也不能與隊友大聲談笑,拍桌子,踢腿等等。如果對方有人身攻擊的語言,可以這樣說:“對對方同學剛才的措詞,我方表示遺憾……”,如果對方有很不禮貌的行為,可以這樣說:“在嚴肅的辯論場上,對方**同學剛才卻很不嚴肅地(拍桌子……),我方對此表示遺憾”。切不可針尖對麥芒,把辯論場變成吵架場。 18. 聽不清楚對方發(fā)言的對策 對策有二: 一是客氣地請對方重復一遍。這種做法優(yōu)點是顯得有風度,缺點是如果再聽不清楚就不好辦了,重復后如果聽清楚了又很難回避對方的問題。 二是攻擊說:“對方說得不清不楚,我實在聽不懂!眱(yōu)點是掌握主動,缺點是顯得不留情面。
三.用時
7. 合理用時 自由辯論的時間是很寶貴的,每次發(fā)言都應該簡短有力,不允許象規(guī)范發(fā)言一樣“一、二、三”點的展開。在《獅城舌戰(zhàn)》中,自由辯論雙方各用時4分鐘,臺大發(fā)言33次,復旦發(fā)言32次,平均每次發(fā)言7秒多。一般說來,每次發(fā)言在十五秒以內,絕不能超過半分鐘。一定要半分鐘以上才能說清楚的,不如讓隊友來回答,或者干脆回避。如果本方發(fā)言完了,對方卻還剩下一、二分鐘,那比賽等于是輸了一半。 20.利用多余時間 對方發(fā)言時間用完后,如果本方還有多余,可以讓4名隊員挨次站起發(fā)言,這樣顯得頗有氣勢。一般情況下,每個隊員發(fā)言都是完整的一句話。華東師大有所創(chuàng)新,4名隊員的話加起來才是一句完整的話,而且他們常主動要求結束自由辯論,以顯示氣度。這種創(chuàng)新我沒有實踐過,不敢妄評,可能缺點是不能充分利用時間。 終于寫完了,真是辛苦,本來還想修改一下,但太長了,就這樣吧。希望以后有人修正并補充。 注: 1按高級別比賽慣例稱四名隊員為一辯、二辯、三辯、四辯; 2所舉例子有些引自原文,有些是憑記憶和想象
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