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關(guān)于辯論賽流程及規(guī)則知識(shí)
相信很多朋友都看過(guò)一些辯論賽，但是你了解辯論賽的流程嗎？下面是YJBYS小編整理的關(guān)于辯論賽流程及規(guī)則知識(shí)，歡迎閱讀，希望大家喜歡！
一、辯論賽比賽辦法
1、采用題目分組對(duì)決方式，即由抽出的題目決定分組進(jìn)行對(duì)決。各隊(duì)將在比賽前指定時(shí)間進(jìn)行抽簽，決定辯題和場(chǎng)次。抽到同一題目的正、反兩方參賽單位為一組進(jìn)行對(duì)決。
�。ㄗⅲ簭�(fù)賽正反方在初賽舉行后抽簽決定；半決賽正反方在復(fù)賽舉行后抽簽決定；本次比賽共14場(chǎng)：初賽7場(chǎng)，復(fù)賽4場(chǎng)，半決賽2場(chǎng)，決賽1場(chǎng)。）
2、在組合確定之后，辯題同時(shí)公布。
3、辯題由主辦方擬定，辯題公布后參賽隊(duì)伍不得隨意要求刪改。
二、辯論賽比賽流程
1、主席開(kāi)場(chǎng)白：介紹比賽規(guī)程、參賽隊(duì)及所持觀點(diǎn)、評(píng)判團(tuán)成員，然后宣布比賽開(kāi)始。
2、參賽雙方進(jìn)行辯論。
3、辯論結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，觀眾就辯題發(fā)表觀點(diǎn)。
4、評(píng)判團(tuán)成員商議比賽結(jié)果。
5、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。（在辯論結(jié)束后，評(píng)判團(tuán)將推選一名代表，綜合所有評(píng)委的意見(jiàn)，發(fā)表對(duì)該場(chǎng)辯論的評(píng)語(yǔ)。分析兩隊(duì)的表現(xiàn)及優(yōu)缺點(diǎn)，提出雙方需要改進(jìn)的地方。由于時(shí)間限制，評(píng)語(yǔ)應(yīng)言簡(jiǎn)意賅。）
6、主席宣布結(jié)果，比賽結(jié)束。
三、辯論流程
執(zhí)行主席致開(kāi)場(chǎng)辭，簡(jiǎn)要介紹賽況、賽程和比賽規(guī)則，即進(jìn)入本場(chǎng)比賽。
1、執(zhí)行主席介紹辯題、正反雙方代表隊(duì)和評(píng)判團(tuán)成員情況，并開(kāi)始比賽。
2、雙方自我介紹 （共2分鐘）
先由正方進(jìn)行自我介紹，再由反方進(jìn)行，時(shí)間各1分鐘。
3、開(kāi)篇立論（陳詞階段） （共6分鐘）
先由正方一辯進(jìn)行立論，再由反方一辯立論，雙方時(shí)間為3分鐘。（2分30秒時(shí)短促鈴鐺聲提醒，結(jié)束為長(zhǎng)鈴鐺聲。）
4、攻辯階段 （共12分鐘）
A、由正方二辯選擇反方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為3分鐘。
B、由反方二辯選擇正方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為3分鐘。
C、由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟。（一方兩攻辯手可以
重復(fù)選擇對(duì)方同一辯手進(jìn)行攻辯）
選擇對(duì)手完畢后，由攻辯方向?qū)Ψ教釂?wèn)，由對(duì)方作答。攻方只能提問(wèn)，反方只能回答，每輪攻辯限時(shí)3分鐘。（2分30秒時(shí)舉旗提醒，結(jié)束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒）
在每個(gè)攻辯階段中，攻辯雙方不能中途換人，攻守雙方站立進(jìn)行。
5、攻辯小結(jié) （共4分鐘）
由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間各2分鐘。（1分30秒時(shí)舉旗提醒，結(jié)束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。）
6、自由辯論（共8分鐘）
由正方開(kāi)始自由辯論，雙方每次一人輪流發(fā)言，不可由同一方連續(xù)發(fā)言，每方分別計(jì)時(shí)4分鐘。在一方時(shí)間到后，可以由時(shí)間未到的一方四位辯手自由發(fā)言直到時(shí)間用盡，也可以由時(shí)間未到的一方放棄時(shí)間結(jié)束自由辯論。（3分30秒時(shí)舉旗提醒，結(jié)束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。）
7、總結(jié)陳詞 （共8分鐘）
先由反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再由正方四辯進(jìn)行，時(shí)間各4分。（3分30秒時(shí)舉旗提醒，結(jié)束為揮旗，若辯手還未停止，由主持人提醒。）
8、執(zhí)行主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)退席評(píng)議和裁決。
9、場(chǎng)外觀眾與選手交流階段：時(shí)間為4分鐘（不計(jì)入比賽分?jǐn)?shù)），正反雙方的拉拉隊(duì)員和場(chǎng)外可針對(duì)本場(chǎng)比賽的論題對(duì)任意一方的辯手予以提問(wèn)，相應(yīng)的辯手是否回答，由執(zhí)行主席予以裁決。
10、執(zhí)行主席邀請(qǐng)本場(chǎng)評(píng)判團(tuán)代表分析賽情，作評(píng)判發(fā)言。
11、執(zhí)行主席宣布本場(chǎng)比賽的“優(yōu)秀辯手”和獲勝代表隊(duì)名單。
12、執(zhí)行主席宣告本場(chǎng)比賽結(jié)束，有序退場(chǎng)。
四、辯論賽辯論規(guī)則
1、時(shí)間提示
當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的琴聲提示，用時(shí)滿時(shí)，以兩響琴聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。
2、盤問(wèn)規(guī)則
�。�1）每個(gè)隊(duì)員回答應(yīng)簡(jiǎn)潔，提問(wèn)應(yīng)明了（每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題）。
�。�2）對(duì)方選手提出問(wèn)題時(shí)，被問(wèn)一方必須回答，不得回避，也不得反問(wèn)。
3、自由辯論規(guī)則
（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，發(fā)言隊(duì)員坐下后，由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。
（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊(duì)員坐下后，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。
�。�3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。
�。�4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以繼續(xù)發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預(yù)先準(zhǔn)備好的書(shū)本，或展示準(zhǔn)備好的圖表或大字報(bào)，但可以帶小卡片，出示或引述書(shū)本、報(bào)刊的摘要，以加強(qiáng)論據(jù)。
5、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言，辯論時(shí)不得人身攻擊。
五、辯論賽評(píng)分方式
1、每場(chǎng)比賽有5名專家組成評(píng)判團(tuán)。
2、評(píng)判辦法（本次比賽采取打分方法，團(tuán)體和個(gè)人分別記分）。
（1）比賽的勝方由5位評(píng)委所打分?jǐn)?shù)總和決定，得分高的一隊(duì)取勝。
（2）每場(chǎng)優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評(píng)委所打分?jǐn)?shù)之和。
�。�3）辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。
六、辯論賽評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
1、團(tuán)體得分部分（100分）
�。�1）審題（20分）
對(duì)所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)對(duì)方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。
�。�2）論證（25分）
論證是否有說(shuō)服力，論證是否充足，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否恰當(dāng)。
�。�3）辯駁（25分）
提問(wèn)是否抓住對(duì)方的要害，問(wèn)題明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方問(wèn)題，是否給人有理有據(jù)的感覺(jué)。不回答或不正面回答問(wèn)題應(yīng)適當(dāng)扣分。
（4）配合（20分）
是否有團(tuán)隊(duì)精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致，回答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方有力打擊。
�。�5）辯風(fēng)（10分）
語(yǔ)言流暢、用詞得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速適中；尊重對(duì)方辯手，尊重評(píng)委，尊重觀眾；表演得體、錯(cuò)落大方，有幽默感。
2、個(gè)人得分部分（100分）
�。�1）辯論技巧（40分）
辯手是否語(yǔ)言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認(rèn)識(shí)辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說(shuō)服力。
（2）內(nèi)容資料（20分）
論證是否充分、合理、恰當(dāng)有力，引述資料是否詳實(shí)。
（3）表情風(fēng)度（20分）
辯手表情、手勢(shì)是否恰當(dāng)、自然、大方，不強(qiáng)詞奪理，尊重對(duì)方，尊重評(píng)委和觀眾，富有幽默感。
（4）自由辯論（20分）
是否始終堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，主動(dòng)、準(zhǔn)確、機(jī)智地反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，思路清晰，立場(chǎng)堅(jiān)定、邏輯正確、應(yīng)對(duì)靈活。
七、自由辯論規(guī)則
1、自由辯論時(shí)間總共主為8鐘，每隊(duì)各占4分鐘。
2、自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間有完為止。
3、在自由辯論時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。
4、當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間只剩30秒時(shí)，會(huì)有鈴鐺聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，用鈴鐺聲警示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
5、如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已用盡，另一隊(duì)還有時(shí)間，則該隊(duì)的一名和多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。
辯論員應(yīng)充分利用自由辯論這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了的加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，反駁對(duì)方論點(diǎn)。如進(jìn)行空洞無(wú)物的進(jìn)攻，有意回避對(duì)方的質(zhì)詢，發(fā)生言語(yǔ)混亂，將影響到該隊(duì)成績(jī)。
八、評(píng)判程序
（一）比賽結(jié)束后，評(píng)判團(tuán)成員先將評(píng)分表的有關(guān)事項(xiàng)逐項(xiàng)填好，然后退場(chǎng)才評(píng)議、交流并裁決。
1、評(píng)委們將各隊(duì)隊(duì)員的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加，計(jì)算出每名隊(duì)員和每個(gè)代表隊(duì)的得分，同時(shí)結(jié)合雙方辯手在場(chǎng)上的表現(xiàn)，評(píng)出“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊(duì)”，并填于評(píng)分表上。
2、評(píng)判團(tuán)集體推選一名評(píng)委分析賽情，并作評(píng)判發(fā)言。
3、將含有本場(chǎng)比賽“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊(duì)”名單的評(píng)分表交于主持人。
4、主持人宣布本場(chǎng)比賽的“優(yōu)秀辯手”和“獲勝代表隊(duì)”名單，宣布進(jìn)入下一場(chǎng)比賽的代表隊(duì)名單，并宣布本場(chǎng)比賽結(jié)束。
�。ǘ┛倹Q賽后，評(píng)出辯論賽“最佳辯手”和優(yōu)秀代表隊(duì)，評(píng)判團(tuán)具有最高權(quán)威，各代表隊(duì)?wèi)?yīng)尊重評(píng)判團(tuán)的決定。
九、辯論會(huì)過(guò)程注意事項(xiàng)
1、 辯論開(kāi)始前，監(jiān)督聯(lián)絡(luò)員須檢驗(yàn)隊(duì)員學(xué)生證、身份證，各辯論隊(duì)須在主席的指令下，統(tǒng)一電腦顯示時(shí)間，進(jìn)入辯論會(huì)主頁(yè)和專用QQ群;
2、 辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師、領(lǐng)隊(duì)可以在場(chǎng)，但不能發(fā)表任何與辯論有關(guān)的言論.
3、辯論隊(duì)員可以攜帶資料進(jìn)入辯論現(xiàn)場(chǎng)，可以進(jìn)行交流討論.
4、辯論須以文字表達(dá)，不得使用語(yǔ)音、圖片等其他表達(dá)方式;
5、辯論須相互尊重，禁止使用人身攻擊或侮辱性言語(yǔ);
6、不能隨意更改辯手分配的次序或中途退場(chǎng)，否則按本隊(duì)棄權(quán)計(jì);
7、本次辯論會(huì)旨在增進(jìn)友誼、促進(jìn)交流，辯論會(huì)結(jié)果僅供辯論會(huì)后技術(shù)分析使用，不在網(wǎng)上公布;
8、主席、評(píng)委和隊(duì)員須提前半小時(shí)到場(chǎng).
其它注意事項(xiàng)：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;
4、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的適量扣分;
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
十、觀眾提問(wèn)
觀眾可向正反方各提問(wèn)題，由雙方選派選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
【拓展內(nèi)容】
辯論賽質(zhì)詢技巧
一、逆向思考
在分析立場(chǎng)的過(guò)程中，辯手應(yīng)該已經(jīng)對(duì)哪些爭(zhēng)議點(diǎn)有機(jī)會(huì)發(fā)展為“可能議題”有了基本概念，質(zhì)詢的準(zhǔn)備應(yīng)該以這些可能議題為重點(diǎn)。例如在“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大弊大”的辯論中，針對(duì)我方主打的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即使失敗，仍將增進(jìn)其挫折抵抗力”，以及對(duì)方可能主打的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)造成課業(yè)分心”等議題，辯論隊(duì)伍都應(yīng)該設(shè)計(jì)好質(zhì)詢題目；如果場(chǎng)上確如意料中的出現(xiàn)了這兩個(gè)議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢來(lái)回應(yīng)。
換句話說(shuō)，事前的準(zhǔn)備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢就越可以依賴事前的準(zhǔn)備情況，而不必只靠臨場(chǎng)發(fā)揮。因此，準(zhǔn)備質(zhì)詢題目時(shí)，辯手不應(yīng)該從“我要怎么問(wèn)，問(wèn)什么”的“問(wèn)題設(shè)計(jì)”開(kāi)始，而要先思考“我要問(wèn)出什么”，也就是先想結(jié)果，再想題目。這種由結(jié)果倒推問(wèn)題的準(zhǔn)備方式，就是所謂的“逆向思考”（reverse thinking）。一般而言，對(duì)攻防而言越重要的議題，也就是對(duì)質(zhì)詢而言越主要的主題，質(zhì)詢時(shí)辯論隊(duì)伍攻擊對(duì)手立論和防御本方立論的重要工具。
二、打造地基
接下來(lái)辯手要思考怎樣問(wèn)出自己要問(wèn)出的東西。前面說(shuō)過(guò)，辯論或者論證的基本過(guò)程是通過(guò)雙方都同意的事，來(lái)使對(duì)方承認(rèn)他原本不同意的事（由“第一共識(shí)”找“第二共識(shí)”）。因此最好的論證擁有三大組成要素：無(wú)可否認(rèn)的根據(jù)；無(wú)從推翻的“推論”以及因此產(chǎn)生的無(wú)可回避的主張。簡(jiǎn)單的說(shuō)，主張的“大樓”必須建立再根據(jù)與推論的穩(wěn)固“地基”之上。而質(zhì)詢就是打造地基（ground building）的有效手段。
舉例來(lái)說(shuō)，如果我方回應(yīng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)回造成課業(yè)分心，因此弊大于利”的方式，是“很多事情都會(huì)造成大學(xué)生分心，因此造成分心不構(gòu)成弊大于利的理由”，這個(gè)我方主張就是要試圖構(gòu)建的大樓。而要怎樣使對(duì)方接受這個(gè)主張呢？類比論證使一個(gè)可能的方法。我方如果以交男女朋友、打球與參加社團(tuán)做類比，強(qiáng)調(diào)這些事情也會(huì)使大學(xué)生分心，但卻不被認(rèn)為弊大于利。辯手可以這樣問(wèn)——
問(wèn)：對(duì)方辯友，請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)有女朋友？
答：有。
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您交女朋友是不是會(huì)花時(shí)間？
答：我懂得時(shí)間分配。（答辯者打算逃脫）
問(wèn)：那請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有大學(xué)生會(huì)交女朋友交到無(wú)法兼顧課業(yè)？（質(zhì)詢者不為所動(dòng)，繼續(xù)以其它大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行追問(wèn)）
答：這不一樣……（答辯者回避問(wèn)題）
問(wèn)：請(qǐng)回答我的問(wèn)題，有沒(méi)有大學(xué)生會(huì)因?yàn)榻荒信笥讯⒄`課業(yè)？（質(zhì)詢者不為所動(dòng)，再次追問(wèn)同樣問(wèn)題）
答：呃，有可能，但是……（獲得對(duì)方承認(rèn)類比）
問(wèn)：謝謝你，我得到我想要的答案了。
在打造地基時(shí)，質(zhì)詢者最常用的就是“類比論證”。如果對(duì)方無(wú)法否認(rèn)類比，又無(wú)法證明二者“不能類比”，他將就無(wú)法回避主張——交男女朋友利大于弊。如果交男女朋友、打球、參加社團(tuán)這些多數(shù)人不認(rèn)為弊大于利的事情，依照對(duì)方的邏輯都屬于弊大于利，其辯論的外部連貫性就將受到重傷。
三、絕不能問(wèn)不知道答案的問(wèn)題
所謂“絕不能問(wèn)不知道答案的問(wèn)題”，指的經(jīng)常就是以對(duì)方無(wú)法否認(rèn)的事情作為質(zhì)詢的地基。“有沒(méi)有大學(xué)生會(huì)因?yàn)榻荒信笥讯⒄`課業(yè)”，在一般人的“已知”答案中顯然是“有”，因此對(duì)方無(wú)法否認(rèn)。除了一般人的已知，對(duì)方自己說(shuō)過(guò)的話他們也將難以否認(rèn)，同樣可以作為質(zhì)詢的基礎(chǔ)。例如：
問(wèn)：您剛才是不是提到“刑罰教育犯罪者的目標(biāo)重于報(bào)復(fù)的目標(biāo)？”（他們自己說(shuō)過(guò)的話，這是很難否認(rèn)的）
問(wèn)：所以當(dāng)二者沖突的時(shí)候應(yīng)該以教育目標(biāo)為優(yōu)先嘍？（這是同一說(shuō)法的重復(fù)，同樣難以否認(rèn)）
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您，如果有一位盜竊犯已經(jīng)服完所有刑期（報(bào)復(fù)目標(biāo)完成），并且未再觸犯任何法律，您方是否一定要讓他出獄？（這時(shí)有兩種可能的答案，質(zhì)詢者推測(cè)他會(huì)答“是”，但如果他回答“不是”，將發(fā)生自相矛盾，對(duì)質(zhì)詢者更有利）
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)他是不是可能還沒(méi)改過(guò)（教育目標(biāo)未完成）？（因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的“強(qiáng)度”很低（可能），對(duì)方將很難不回答“是的”）
問(wèn)：那么您方為什么要讓他出獄呢？（對(duì)方回答不回答都將暴露矛盾）
在設(shè)計(jì)系列問(wèn)題打造地基時(shí)，“耐心”非常重要。若能達(dá)成質(zhì)詢效果，即使延長(zhǎng)系列問(wèn)題的數(shù)目也無(wú)妨。完成問(wèn)題的初步設(shè)計(jì)后，辯手可以彼此扮演質(zhì)詢者和回答者，來(lái)測(cè)試問(wèn)題中是否有明顯疏漏，容易讓對(duì)方有可乘之機(jī)的地方。通過(guò)上述“心懷目標(biāo)→打造地基→設(shè)計(jì)問(wèn)題→問(wèn)答演練”的準(zhǔn)備過(guò)程，在比賽正式開(kāi)始前，辯手們應(yīng)該擁有重要議題方面的多套質(zhì)詢題目，有備無(wú)患。
我們一般可以把質(zhì)詢內(nèi)容分為兩類，一類是攻擊的、臨場(chǎng)的、用來(lái)解構(gòu)對(duì)方立論的，一類是防守的、賽前準(zhǔn)備好的、誘使對(duì)方承認(rèn)我方論點(diǎn)并展開(kāi)自己邏輯。第一類問(wèn)題起到的作用是用連續(xù)的追問(wèn)來(lái)將迫使對(duì)方展開(kāi)自己的邏輯并舉證，進(jìn)而將邏輯鏈中的薄弱之處予以截?cái)啵蛘呤谴_定對(duì)方的答案，讓對(duì)方失去回旋的余地。
舉例：（辯題：經(jīng)濟(jì)全球化使競(jìng)爭(zhēng)多于合作）
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，您方今天比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
答：看何者更能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，顯然合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
問(wèn)：這是一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是嗎？
答：是的。
問(wèn)：今天的辯題是一個(gè)事實(shí)命題，而您方出示了一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)問(wèn)您如何用一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)事實(shí)命題？
答：……
由于這類質(zhì)詢問(wèn)題是臨場(chǎng)組織的，所以很大程度依賴于攻辯方辯手的個(gè)人實(shí)力，如果勉強(qiáng)去拆，反而讓對(duì)方有機(jī)會(huì)展開(kāi)自己的邏輯，或者自己自亂陣腳。而第二類問(wèn)題由一連串封閉式問(wèn)題和一兩個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題組成，效果是要么讓對(duì)方陷入兩難，要么承認(rèn)我方觀點(diǎn)，要么違背公眾的經(jīng)驗(yàn)法則。這需要賽前精心組織。
舉例：（辯題：經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先于環(huán)境保護(hù)）
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？（開(kāi)放式問(wèn)題）
答：是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)主要矛盾需要被優(yōu)先解決還是次要矛盾需要被優(yōu)先解決？（封閉式，二選一）
答：主要矛盾
答：那么請(qǐng)問(wèn)解決這個(gè)主要矛盾是要靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)還是靠保護(hù)環(huán)境？
答：……（大家可以想一想怎么破解這套陷阱）
第二類問(wèn)題兼顧取得戰(zhàn)果和展開(kāi)自己的底線，但是連環(huán)問(wèn)題很難設(shè)計(jì)，碰到經(jīng)驗(yàn)豐富的答辯者，他們是不會(huì)按照你預(yù)期的答案來(lái)回答的！
四、辯論賽的好處
第一，參加辯論賽，可以提高邏輯思維能力
因?yàn)檗q論講究的就是前后邏輯一致、表述層次分明。因此，通過(guò)參加辯論賽可以訓(xùn)練這方面的能力。邏輯思維能力是我們學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，甚至工作當(dāng)中非常重要的一種能力。我們常常對(duì)一個(gè)人的說(shuō)話感到很欽佩，主要是他講話講得很有層次，很有邏輯條理，那么大家都會(huì)認(rèn)為這個(gè)人做事也會(huì)有條理。由此可見(jiàn)，邏輯思維能力不僅是對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是非常有幫助的，而辯論賽就可以提高這方面的能力。
第二，參加辯論賽，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力
辯論顧名思義就是要通過(guò)就是要先辨別，然后再來(lái)論證。而論證的觀點(diǎn)，就必須要層次分明、主次分明、條分縷析地把它表達(dá)出來(lái)。大家看過(guò)很多辯論賽，都知道辯論賽當(dāng)中的這個(gè)辯手，他們?cè)谕伦址矫娑际欠浅Ｇ逦诒磉_(dá)方面都是非常流暢，不會(huì)出現(xiàn)中途卡殼的方面的現(xiàn)象。那么通過(guò)參加辯論賽，就可以提高語(yǔ)言表達(dá)這方面能力，畢竟你要站在臺(tái)上跟人家辯論，你說(shuō)話的方式、說(shuō)話的語(yǔ)氣、說(shuō)話的速度，都影響著具體的辯論的效果。因此，這是參加辯論賽，最大的好處之一。
第三，參加辯論賽，可以提高自己的膽量
因?yàn)檗q論賽面對(duì)的都是臺(tái)下有很多觀眾，有很多聽(tīng)眾，而且對(duì)方也有至少5名隊(duì)友。那你在參加辯論賽的過(guò)程當(dāng)中，你當(dāng)著很多人的面，能夠勇敢地表達(dá)你自己觀點(diǎn)，說(shuō)出辯駁對(duì)方觀點(diǎn)的漏洞的這一些表現(xiàn)之后，你自己的膽量肯定是有所提升。
第四，參加辯論賽，可以提高人際交往能力
在準(zhǔn)備這個(gè)辯論賽的過(guò)程當(dāng)中，你會(huì)與不同的人來(lái)相互學(xué)習(xí)，相互提升，來(lái)做好這個(gè)辯論的工作的準(zhǔn)備，也可以交到一些志同道合的一些好朋友。因此，通過(guò)參加辯論賽，既可以提高自己膽量，還可以提升自己的人際交往水平，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)以及今后工作當(dāng)中的為人處事都具有重要的幫助。
畢竟在大學(xué)里面，參加辯論賽的機(jī)會(huì)還是比較多的，但是走上社會(huì)之后，我估計(jì)參加辯論賽的機(jī)會(huì)就比較少了。那么今后就會(huì)缺少這種鍛煉的機(jī)會(huì)，而現(xiàn)在能夠在學(xué)校里面參加的話，那就可以抓住這些機(jī)會(huì)來(lái)提高自己這方面的能力。
第五，參加辯論賽，可以提高自己的文字綜合能力
辯論賽講究的既是邏輯嚴(yán)密，也要講究層次分明、條分縷析，一般都需要先寫好這個(gè)稿子，也就是打好腹稿，或者說(shuō)包括最后的答辯陳詞。這方面的內(nèi)容都需要有文字功底，你既需要引經(jīng)據(jù)典，更需要層次分明，這是很需要文字功底的。
通過(guò)參加辯論賽，可以提高自己在文字功底這方面能力，這對(duì)于提高自己的寫作能力，尤其是在今后的考公務(wù)員當(dāng)中，會(huì)有很大的幫助。大家都知道，公務(wù)員當(dāng)中的申論，最主要就是考察你的文字綜合能力，如果你寫作水平能力強(qiáng)的話，那么你就不會(huì)擔(dān)心考申論了。
總之，參加辯論賽，既能夠提升自己的邏輯思維能力，還能夠鍛煉自己的膽量和人際交往能力，并且對(duì)自己的寫作能力也有所提升。因此，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的學(xué)生去積極報(bào)名參加辯論賽，可以加在大學(xué)里面加入演講與口才協(xié)會(huì)，或者是辯論隊(duì)，多多參加這些活動(dòng)，對(duì)于今后的發(fā)展，具有重要的好處。
五、新手在辯論賽前的必要準(zhǔn)備
1、熟悉賽制。
這一點(diǎn)非常重要，尤其是對(duì)于以前沒(méi)怎么參加過(guò)辯論的人來(lái)說(shuō)。不同的比賽類型，比賽主辦方，制定的賽制肯定不同。但是基本元素都相同：開(kāi)篇陳詞，攻辯盤問(wèn)，結(jié)辯陳詞，自由辯論。但是順序，職責(zé)分配會(huì)有很大的不同。所以在上場(chǎng)前一定要把賽制爛熟于心，以免出錯(cuò)。
2、講究禮儀。
辯論不是吵架，不是8個(gè)人在賽場(chǎng)上互相爭(zhēng)論，互不相讓，誰(shuí)說(shuō)話鋒利誰(shuí)就獲勝的。辯論賽需要講究基本的禮儀，例如：不拍桌子，不人身攻擊，站姿端正，不用手指對(duì)方，不對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)表示明顯的蔑視，等。而且，看似只是表面的禮儀，在很多時(shí)候，可以直接影響比賽的最終結(jié)果，畢竟，作為參與者，就得對(duì)參與的活動(dòng)，有十足的了解和尊重，才能獲得成功。
3、辯位分配。
這一點(diǎn)非常重要，在剛了解賽制后，一定要根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)，風(fēng)格，能力確定辯位：一辯，攻辯，結(jié)辯，駁辯。而且，一旦確定，且在實(shí)踐中有所熟悉，就不要亂改（當(dāng)然， 如果已經(jīng)是老手，熟悉多個(gè)辯位再好不過(guò)）。辯位的確定要充分考慮，比如，進(jìn)攻性強(qiáng)的可以考慮攻辯，而應(yīng)變能力強(qiáng)的考慮接盤的位置。
4、精力。
很多人在參加辯論前，緊張不已，生怕打不好，于是通宵準(zhǔn)備。這是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)�，你永遠(yuǎn)不知道對(duì)面的觀點(diǎn)是什么，也不知道對(duì)面觀點(diǎn)的具體定義是什么，更不知道對(duì)方用何邏輯進(jìn)行辯論。所以，猜測(cè)是永無(wú)止境的，越去熬夜，越痛苦。如果第二天的比賽沒(méi)了精力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，甚至連自己的邏輯，都開(kāi)始不清晰了。
5、隊(duì)友協(xié)商。
關(guān)于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)。剛開(kāi)始打辯論，跟隊(duì)友的協(xié)助不好，最后在很重要的比賽中惜敗。上場(chǎng)前，要跟隊(duì)友進(jìn)行協(xié)商，內(nèi)容包括：口徑一致，出錯(cuò)后補(bǔ)救的措施，自由辯的起立順序等等。
一辯稿每場(chǎng)辯論賽必然有一辯稿，如果沒(méi)有的話也就不叫辯論賽了。一辯稿包括你的基本觀點(diǎn)，和觀點(diǎn)的論據(jù)。
盤問(wèn)問(wèn)題這個(gè)包括兩個(gè)方面。1.攻辯的問(wèn)題。2.自由辯的問(wèn)題。第一個(gè)是給攻辯手準(zhǔn)備的，用來(lái)攻擊對(duì)方觀點(diǎn)，需要簡(jiǎn)潔有力，而且迅速讓對(duì)方進(jìn)入圈套。第二個(gè)是全隊(duì)需要的，這就很重要，不僅要熟悉，更要隨機(jī)應(yīng)變。
6、小結(jié)。
包括：攻辯小結(jié)�？偨Y(jié)在盤問(wèn)過(guò)程中，對(duì)面的漏洞�；窘Y(jié)構(gòu)：拆漏洞+護(hù)自己。這個(gè)肯定要隨機(jī)應(yīng)變，但是需要提前有個(gè)模板�？偨Y(jié)陳詞：對(duì)全場(chǎng)進(jìn)行總結(jié)，同樣的，需要一個(gè)基本思路。時(shí)間會(huì)稍長(zhǎng)。
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