學(xué)生會(huì)辯論賽賽后總結(jié)
比賽圓滿結(jié)束，經(jīng)評委們打分最后評出第一及第二、三名，并由評委為他們頒獎(jiǎng)，他們在獲得榮譽(yù)證書、精美獎(jiǎng)品的同時(shí)也獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，這掌聲包含了對他們的贊美和對他們辛苦準(zhǔn)備的安慰。以下是小編為大家整理分享的學(xué)生會(huì)辯論賽賽后總結(jié)，歡迎閱讀參考。
學(xué)生會(huì)辯論賽賽后總結(jié)1
為了給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺;培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神;促進(jìn)各班級間友誼;提高我們對人生觀，價(jià)值觀，世界觀的認(rèn)識;號召大家用積極，樂觀，寬容的心態(tài)去鞭策自己，奮斗明天。更為了讓同學(xué)們的口才能力得到鍛煉，在校大學(xué)生的文化素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。我系于5月8日在3301舉辦了精彩充滿激情的辯論賽。
來自11級各班的16人參加了比賽，其中11應(yīng)用班棄權(quán)，計(jì)算機(jī)本科班直接進(jìn)入決賽。評委由學(xué)生會(huì)主席、部長和去年參加辯論的獲獎(jiǎng)選手及最佳辯論手擔(dān)任。首先，辯論會(huì)主席致開幕詞介紹嘉賓、評委、雙方辯手。
辯論正式開始了，第一場辯論是有圖形圖像及網(wǎng)絡(luò)與軟件班進(jìn)行辯論。初賽辯論主題為“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生利弊”，按照比賽規(guī)則進(jìn)入立論階段，雙方各有2分鐘時(shí)間闡述自己觀點(diǎn);第二階段攻辯階段，雙方都激烈清晰的辯證著自己觀點(diǎn);第三階段是自由辯論階段，正方先提問各用時(shí)4分鐘，選手們緊緊把握時(shí)間為自己觀點(diǎn)進(jìn)行辯論;第四階段是總結(jié)呈詞階段，各方觀點(diǎn)鮮明，為自己辯解進(jìn)行總結(jié)。最后評委們進(jìn)行點(diǎn)評，分別指出雙方優(yōu)缺點(diǎn)。然后現(xiàn)場進(jìn)行互動(dòng)，由觀眾說說自己觀點(diǎn)，觀眾積極參加，并發(fā)送發(fā)言同學(xué)獎(jiǎng)品，現(xiàn)場氣氛很激烈�；�(dòng)完后，評委評分出了結(jié)果，圖形圖像及網(wǎng)絡(luò)獲勝進(jìn)入決賽。
經(jīng)過上一場激烈的辯論，在計(jì)算機(jī)本科班和圖形圖像及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辯解過程中，依舊按照前場比賽規(guī)則，大家都聽取了評委們在上一場比賽中提出的比賽過程應(yīng)注意的事項(xiàng)，在這一場比賽中大家都注意了自己在辯論過程中的肢體語言，大家的邏輯能力都相應(yīng)提高，更加冷靜，使得雙方辯論更加激烈。在辯論過程中贏得觀眾的陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛更加激烈。
比賽圓滿結(jié)束，經(jīng)評委們打分最后評出第一及第二、三名，并由評委為他們頒獎(jiǎng)，他們在獲得榮譽(yù)證書、精美獎(jiǎng)品的同時(shí)也獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，這掌聲包含了對他們的贊美和對他們辛苦準(zhǔn)備的安慰。
通過此次活動(dòng)，同學(xué)們展現(xiàn)了真我風(fēng)采，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。并紛紛表示以后積極參加班級活動(dòng)，讓自己的集體更加美好，更加團(tuán)結(jié)。
學(xué)生會(huì)辯論賽賽后總結(jié)2
為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，辯證思維能力，語言表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力，展現(xiàn)我院學(xué)子的青春風(fēng)采。同時(shí)為增添我院學(xué)生的交流與相互了解，構(gòu)建和諧校園。電子信息分院學(xué)習(xí)部與三月份舉行了我分院傳統(tǒng)文化活動(dòng)——江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“駁論杯”大學(xué)生辯論賽，并與5月初落下帷幕。
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向本院各個(gè)班級，并且要求每個(gè)班必須組織一個(gè)以上團(tuán)隊(duì)參賽。本次辯論賽采用淘汰制，每個(gè)團(tuán)隊(duì)在比賽前派代表進(jìn)行抽簽，確定比賽辯題時(shí)間等，然后分為初賽、預(yù)賽、決賽三場比賽，由我部門大一新進(jìn)成員為主進(jìn)行開展。最終決賽冠軍由最佳辯手隊(duì)對11軟件3G(3)班，最佳辯手隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維，雄辯的口才獲得了此次辯論賽冠軍。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月，初賽地點(diǎn)教學(xué)樓北樓202，時(shí)間：4月x日—4月x日，共八場比賽，預(yù)賽地點(diǎn)教學(xué)樓北樓202，時(shí)間:4月x日—4月x日，共五場，決賽地點(diǎn)教學(xué)樓中樓305，時(shí)間:：4月x日。
三、辯論賽程序
比賽程序由開篇陳詞、補(bǔ)充陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞共五部分組成。首先由一辨開篇陳詞，闡述本方觀點(diǎn);二辯補(bǔ)充陳詞，對己方開篇陳詞進(jìn)行補(bǔ)充說明;接下來是針鋒相對的宮變和精彩紛呈的自由辯論，正反兩方交替發(fā)言;最后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，對己方觀點(diǎn)進(jìn)行最后的總結(jié)。在每場比賽后，都會(huì)有評委代表上臺發(fā)言，為本場比賽提出自己的建議。
四、活動(dòng)效果
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容廣泛，又貼近日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手在辯論過程中有話可說，有好話可說。此次辯題涉及實(shí)事問題，校園問題，生活問題等方面，一方面辯題的生活化給與了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題進(jìn)口時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感，這使整場辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)同學(xué)們的思考，讓同學(xué)們可以學(xué)到許多�？�
以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。在辯論過程中。辯手們衣著得體，語言大方，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的形象。
五、比賽小結(jié)
這一次的辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手的團(tuán)隊(duì)合作精神、合作能力不斷地加強(qiáng)，充分體現(xiàn)了分手合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，鍛煉了我院同學(xué)們團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的'精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體集體榮譽(yù)感。
同時(shí)這次活動(dòng)也大大鍛煉了我部門大一新近成員的團(tuán)隊(duì)合作能力和活動(dòng)組織能力。在這次辯論賽舉行過程中，我部門成員積極參加布置，組織本次活動(dòng)，充分體現(xiàn)出了我部門成員的工作能力。這次活動(dòng)的舉辦，為我部門成員積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，為下次工作的開展提供了借鑒。
但由于因?yàn)檫@次首次承辦這么大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些問題，如開始時(shí)有些班級未通知到位，有的班級在比賽時(shí)棄權(quán)未到等問題發(fā)生，導(dǎo)致比賽期間一度停留的情況，但是這些都及時(shí)做了補(bǔ)救，并且在之后的比賽中吸取的這次教訓(xùn)，杜絕了這些問題的發(fā)生。不過也值得表揚(yáng)的方面，如在比賽時(shí)，各成員都能夠積極參加，在每場比賽之后都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等，總的來說這次活動(dòng)舉辦的還是很成功的，希望各成員可以吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中做的更好，努力為我院師生營造更好的教學(xué)環(huán)境。
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