心理辯論賽策劃書
辯論是一項可以提高思辯能力,豐富課余知識,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,鍛煉思維表達(dá)的活動。以下是心理辯論賽策劃書,歡迎閱讀。
一、活動要求:
為豐富活同學(xué)們的課余生活、活躍校園氣氛,加深教室間的友好交流,我系特舉辦心理健康知識辯論賽,以此來弘揚(yáng)文明精神,營造文明校園氛圍,同時地提高同學(xué)們的語言組織能力和思維思維能力。
二、活動目的:
開展此項活動,可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活,在活動中提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊精神;還可以提高同學(xué)的口語表達(dá)能力以及分析解決問題的能力。所以希望通過本次比賽,豐富同學(xué)的課余生活,提高思辯能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,在互動之中增長知識,以彰顯當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
三、比賽概況:
(一)海選
評委由團(tuán)總支學(xué)生會干部組成。
本輪比賽由參賽選手以個人為單位,抽取辯題,并對其進(jìn)行辯論,考驗選手的臨場表達(dá)能力,晉級者應(yīng)表達(dá)流暢、說理透徹,有一定的辯駁能力,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰。
時間:暫定(20**年4月10日)
地點:待定(小教室)
(二)初賽
評委由團(tuán)總支學(xué)生會干部組成。
本輪比賽晉級的32位選手進(jìn)行自由組合或有心理部協(xié)助分配,組成八支參賽隊,由各參賽代表隊抽簽決定分組,每組辯題不同, 兩兩對決,分?jǐn)?shù)高者晉級決賽。
時間:暫定
地點:待定(小教室)
(三)決賽
評委由團(tuán)總支學(xué)生會干部或各系部代表
本輪比賽由初賽決出的四支代表隊參加,由各代表隊抽簽決定正反辯方,決出冠亞季軍及優(yōu)秀隊。
時間:待定
地點:待定(多媒體大教室)
(四)辯論題目:
四、比賽流程 (一)、參賽隊員開始辯論
、匍_篇陳詞
正方一辯發(fā)言 (立論) ( 3 分鐘)
反方一辯發(fā)言 (立論) ( 3 分鐘)
(注:每方隊員在用時剩余 30 秒時,計時員舉黃牌提示,時間用盡時,計時員舉紅牌,以鐘聲終止發(fā)言。)
、诠マq
1 、正方二辯向反方二或三辯提問。(3分鐘)反方二辯向正方二或辯提問。(三分鐘)
(每一輪攻辯階段各為 3分,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。每方隊員在用時剩余 30 秒時,計時員舉黃牌提示,時間用盡時,計時員舉紅牌,以鐘聲終止發(fā)言。)
2 、正方三辯向反方二辯或三辯提問(3分鐘),反方三辯向正方二辯或三辯提問。 (3分鐘)
(每一輪攻辯階段為 1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。每方隊員在用時剩余 30 秒時,計時員舉黃牌提示,時間用盡時,計時員舉紅牌,以鐘聲終止發(fā)言。)
(注:提問、回答均簡潔明確,回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分)
、圩杂赊q論 (正方5分鐘,反方5分鐘)
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時 5 分鐘,雙方總計 10 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志,另一方辯
手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積計時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上,其中一人未參與發(fā)言,將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主持人示意屏棄發(fā)言。自由辯論提倡主動交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的.問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
(注:自由辯論階段,每方隊員在用時剩余 30 秒時,計時員舉黃牌提示,時間用盡時,計時員舉紅牌,以鐘聲終止發(fā)言。)
、芸偨Y(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞 ( 3 分鐘)
正方四辯總結(jié)陳詞 ( 3 分鐘)
(注:應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié),否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員在用時剩余 30 秒時,計時員舉黃牌提示,時間用盡時,計時員舉紅牌,以鐘聲終止發(fā)言。)
五、比賽須知
1.計分人員分別在各隊的對面,用黃牌或紅牌進(jìn)行時間的提示。并設(shè)有“計時器”進(jìn)行提示。如時間已到,辯手必須停止發(fā)言,否則酌情扣分。
2.在辯論過程中,選手可以參考事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)。
3.每場比賽各隊隊員可隨意服裝,具體由各隊自行決定。
4.各參賽隊務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達(dá)賽場,以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排,使各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
5.勝負(fù)判定
1)評委的打分去除最高分和最低分,相加取平均值,即為該隊最后得分,參賽兩隊中得分居高的一隊取勝
2)如果兩隊得分相同,則由評判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù)
比賽辯手注意事項:
1、賽場辯論時,雙方辯手應(yīng)該遵循辯論程序輪番發(fā)言,不應(yīng)在對方申述觀點和理由時打斷其發(fā)言。
2、在盤問階段,雙方辯手應(yīng)該把握好時間。
3、我們提倡并鼓勵源于智慧的輕松、幽默的辯論風(fēng)格。辯手間不可進(jìn)行人身攻擊,不許使用具有侮辱性的語言進(jìn)行辯論。
4、在辯論中,辯手可以引用名人名言,也可以用譬喻的方法。在舉例時,盡量避免敏感的政治人物和政治事件。
5、每場比賽,辯手的辯位不能變動,也不得中途替換辯手。如有特殊情況,需替換辯手,須書面提出申請,由主辦部門研究決定。
6、一方完全抄襲網(wǎng)絡(luò)等媒體的辯論賽過程的內(nèi)容,沒有自己的觀點,另一方可以指出對方抄襲。
六、評分依據(jù)
1.團(tuán)體部分
(1) 審題:對所持立場能從思維、理論、事實等對層次、多角度理解,論據(jù)充足,推理關(guān)系明晰,對本方的難點有較好的處理方法;
(2) 論證:論證有說服力,論據(jù)充分,推理過程合乎思維,事實引用得當(dāng);
(3) 辯駁:提問能抓住對方的要害,問題簡單明了。在規(guī)定的時間內(nèi)沒有提出問題或是提問不清,提問不當(dāng),應(yīng)適當(dāng)扣分。同時能正面回答對方的問題能否難人以有理有據(jù)的感覺。不回答,不正面回答或者答非所問相應(yīng)扣分;
(4) 配合:有團(tuán)隊精神,能相互支持,論辯銜接流暢,自由辯論時發(fā)言錯落有致。問答形成一個有機(jī)整體,給對方有力打擊;
(5) 語言:普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢,用詞得當(dāng),口齒清楚,語速適中,尊重對方辯友,尊重評委,尊重觀眾,表演得當(dāng),落落大方,且有幽默感。
2.個人部分
(1)論:陳詞是否流暢,說理是否透徹,思維性是否強(qiáng),引用事例是否得當(dāng);
(2)辯:提問時機(jī)是否合適,回答是否中肯,反駁是否有力,有理,反應(yīng)是否機(jī)敏,用語是否得體。
七、活動安排 前期準(zhǔn)備
1、心理部:組織各班學(xué)習(xí)委員及心理委員開會了解此次活動的內(nèi)容,由他們?nèi)グ嗬镄麄鞑⑼ㄖ獏①愂马。大一大二每個班按比例參加,大三以自愿為原則。
2、采購:在活動開始前,須確;顒铀栉锲窚(zhǔn)備完畢及活動所用的設(shè)備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。
3、邀請領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生會主席團(tuán)以及各部門部長擔(dān)任此次比賽的裁判。
4、請系主持人隊協(xié)助主持復(fù)賽,決賽的主持工作。
5、挑選干事負(fù)責(zé)簽到和計時計分
6、申請活動使用的教室(建議多媒體大教室)
7、向評委發(fā)出邀請,并向相關(guān)老師發(fā)出邀請
8、 心理部及學(xué)習(xí)部干事提前一個小時到達(dá)賽場,調(diào)試話筒,準(zhǔn)備音響,并且保證賽場的音響正常工作;擺放好位牌和招待品。
各協(xié)助部門職責(zé):
1、 宣傳部負(fù)責(zé)展板,海報,橫幅的制作等宣傳工作
2、 網(wǎng)絡(luò)部幫忙制作決賽時多媒體教室播放的ppt,活動結(jié)束后,及時將此活動上傳到我系的微博
3、 女生部負(fù)責(zé)后勤工作及禮儀小姐,迎接嘉賓 4、 體育部幫忙維持會場秩序 5、 學(xué)習(xí)部邀請老師及嘉賓,負(fù)責(zé)對各選手分?jǐn)?shù)的最后統(tǒng)計,并協(xié)調(diào)各部門工作。 6、 生活部負(fù)責(zé)采購,布置、清理會場 7、 文娛部負(fù)責(zé)組織文娛節(jié)目
8、 心理部負(fù)責(zé)聯(lián)系各選手,對比賽過程做安排,并協(xié)調(diào)各部門工作。 9、 組織部負(fù)責(zé)簽到簽退
10、學(xué)生會各部門在每次比賽之前一個鐘內(nèi)到達(dá)會場幫忙布置
八、獎項設(shè)置
冠軍 1隊(4人) 亞軍 1隊(4人) 季軍 1隊(4人)
優(yōu)秀獎 1隊(4人) 最佳辯手 1人
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