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辯論賽六年級(jí)作文450字（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的辯論賽六年級(jí)作文450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽六年級(jí)作文450字 1
今天，在我們教室里舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽。這還不是我們班有些同學(xué)中午不愛看書，所以老師舉行了這樣一場(chǎng)辯論賽，目的是想讓我們知道看書到底是“利大于弊”還是“弊大于利”。
激烈的辯論開始了。我和丁燕是主持人，可以幫助正方或反方。正方是“利大于弊”，而反方是“弊大于利”，兩方旗鼓相當(dāng)，互不相讓。
正方說了：“我們現(xiàn)在看的書都是對(duì)我們有利的，即使是那些武俠小說，看了也對(duì)人有好處!”而反方則不認(rèn)可，他們認(rèn)為：“在大考期間，看那些武俠小說的`話，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下降，你們說，這不是不‘弊大于利’嗎?”
正方不服氣，我替他們說了一句：“如果哪場(chǎng)考試剛好是課外的內(nèi)容呢?如果他們是在學(xué)習(xí)好詞佳句呢?如果他們對(duì)考試很隨便呢?”
反方無語……
不過——對(duì)方說：“如果他們?cè)诳础缎⊥得丶纺?”正方馬上回答：“世界上根本沒有《小偷秘籍》，就是有的話也沒有人看!”
反方說：“誰說沒人看，小偷就會(huì)去看!”正方立馬說：“那誰會(huì)去寫呢?就是有，那也很快就被警方破獲了!”
反方再一次無語……
最后，我們老師總結(jié)了一下：看書是“利大于弊”，要多看書!
辯論賽六年級(jí)作文450字 2
今天，我們502班上了一節(jié)與從不同的語文課，這是一次激烈的辯論會(huì)，主題是：開卷是否有益。
早上，快要上課了，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)把資料拿了出來，準(zhǔn)備開始了。“叮零零，叮零零”這時(shí)上課鈴響了，老師走了進(jìn)來。辯論會(huì)終于開始了，先由認(rèn)為開卷有益的人開始。第一個(gè)舉手的是楊鈺清同學(xué)，她不慌不忙地說：“古代詩人杜甫曾說過一句話，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，看書就一定有益處�！彼f得滔滔不絕，聽得令人點(diǎn)頭稱是。這時(shí)，我們反方的夏韻涵馬上站起來反駁說：“這不一定，看不好的書難道有益？再說。她的理由也很充足。接下來，其他同學(xué)也開始爭(zhēng)辯起來，有的'同學(xué)用名言來說，有的同學(xué)用身邊一些例子來辯論。同學(xué)們你一言我一語，唇qiāng舌劍，真是公說公有理，婆說婆有理呀！看看大家爭(zhēng)得面紅耳赤，都不落后，最后，汪老師叫我們花幾分鐘時(shí)間，各派出一位代表來做最后的戰(zhàn)斗。又經(jīng)過一番激烈的辯論之后，終于，這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，我們平局。
這堂課，使我明白要看好的書才有益，現(xiàn)在我們辯別能力差，還不能看壞書，所以要看老師、家長(zhǎng)推薦的好書。
辯論賽六年級(jí)作文450字 3
曾經(jīng)的我，望著那些在辯論會(huì)上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據(jù)典的語言把對(duì)方辯得啞口無言。我一直十分羨慕，但又因?yàn)榍訄?chǎng)的緣故，心有余而力不足。如今的我，試探著嘗試了第一次�；蛟S有些緊張，或許會(huì)有些結(jié)巴，或許會(huì)有些倉促，但我知道，這是我邁向成功的第一步。從來沒有人能一步登天。
同樣，這次辯論會(huì)還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線上交流辯詞，互相完善稿子，將這個(gè)觀點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來，需要多加練習(xí)。每一個(gè)段落，每一個(gè)用詞，都要細(xì)細(xì)地檢查，以批判的`眼光審閱。通過我們的交流，我深深地感受到團(tuán)隊(duì)配合的重要。有時(shí)，你需要一個(gè)隊(duì)友去校驗(yàn)，有時(shí)，你需要一場(chǎng)演習(xí)來領(lǐng)悟，有時(shí)，你需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來交流。隊(duì)友總是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
辯論也是一個(gè)很考驗(yàn)風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對(duì)方辯友才能贏得更多的支持。在反駁對(duì)方時(shí)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卯?dāng)，讓對(duì)方無話可說才是真正的勝利。如果只是停留在我沒成功的氣惱中，只會(huì)使比賽充滿戾氣。
辯論賽六年級(jí)作文450字 4
星期五的下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的“辯論賽”。因?yàn)橐x舉委員，所以我們班學(xué)著美國(guó)人選舉總統(tǒng)一樣的方式選舉委員：一個(gè)小組選派一個(gè)代表上臺(tái)推薦某某人，臺(tái)下的'人如果有不同意的話，就可以站起來進(jìn)行反駁。
首先上臺(tái)的是王詩堯，她推薦的韓欣妍。說：“韓興妍語文學(xué)習(xí)很好，其它的科目也很棒，可以當(dāng)語文課代表�！碑�(dāng)她的話剛講完，葛宇珩就站起來說：“其它的科目很棒，和語文學(xué)習(xí)有什么關(guān)系啊？”“……”大家也七嘴八舌地說著。最后王詩堯淘汰了。
最有趣地是肖凌云說的，他推薦的是鐘宇陽。說：“我推薦鐘宇陽當(dāng)清潔工”話音剛落，別的同學(xué)就說“是衛(wèi)生委員不是清潔工�！毙ち柙平又f：“我推薦鐘宇陽當(dāng)衛(wèi)生委員，這樣他就不會(huì)亂扔垃圾了�！边@一次，全班的同學(xué)都舉起了雙手贊同這個(gè)決定。于是鐘宇陽如愿地當(dāng)上了“衛(wèi)生委員”�！�
今天真是有趣啊。不知不覺中一節(jié)課就過去了，同學(xué)們都不愿意下課，還想讓這節(jié)課繼續(xù)上，可是沒時(shí)間了啊。下次，上課還是這樣的好。
辯論賽六年級(jí)作文450字 5
這學(xué)期我們課前三分鐘的主要節(jié)目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個(gè)題目有正方和反方正反方來進(jìn)行辯論賽，到辯論的時(shí)時(shí)間點(diǎn)以后，就要找三位同學(xué)來給他們點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容是那方占上風(fēng)或兩方打成平手再給表現(xiàn)不好的和好的在辯論的時(shí)候抓住對(duì)方的漏點(diǎn)來說。
“又到了我們精彩的辯論時(shí)間，我是本場(chǎng)主持人郭誠(chéng)若。今天有請(qǐng)一組和四組來進(jìn)行辯論，辯論的主題是成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的�！边@就是我主持人說的話。一組來進(jìn)行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進(jìn)行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時(shí)候，雙方都抓住了對(duì)方的漏洞來說，還有引用名言警句來說服對(duì)方，并且他們有的忘詞了都是在場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變，最后達(dá)成了平手。“誰來為他們?cè)u(píng)價(jià)，路慶永�！薄拔艺J(rèn)為雙方打成平手因?yàn)樗麄儽舜硕甲プ×寺┒�，也引用了名言警句�！边@是路慶永同學(xué)來說的�！敖裉斓霓q論就到這里，感謝各位的'收看，謝謝大家！”這就是我說的最后一次結(jié)后語。
今天的辯論雙方在場(chǎng)上的表現(xiàn)真是唇槍舌劍，就這樣我們的辯論結(jié)束了！
辯論賽六年級(jí)作文450字 6
周五的作文課上，我們班在周老師的組織下，開展了一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽，主題——真花好還是假花好?周老師一聲令下，雙方辯友就進(jìn)入了你掙我奪的“唇槍舌戰(zhàn)”中。
正方隊(duì)長(zhǎng)一上場(chǎng)就得意洋洋地說：“當(dāng)然是真花好，因?yàn)樗鼈兊腵顏色多，品種也很豐富多彩�！狈捶疥�(duì)友也不甘示弱，立刻反駁道：“假花好，它不用一直去照顧，放在房間里當(dāng)裝飾品也很好看。”面對(duì)他們來勢(shì)洶洶的問題，我們正方也毫不畏懼，馬上說道：“真花好，不管養(yǎng)多久，都不會(huì)發(fā)霉�！薄皩�(duì)哦，從來沒有聽過真花會(huì)發(fā)霉�！边@時(shí)，周老師說道。反方同學(xué)先是愣了一下，然后反方隊(duì)長(zhǎng)自信滿滿地說：“假花也可以色彩豐富，還不用花很多心思去照顧，只用偶爾擦拭一下灰塵就好。”“真花會(huì)結(jié)出一些可食用的果實(shí)，就算枯死了也還會(huì)再生長(zhǎng)�！蔽曳疥�(duì)友立馬補(bǔ)充道。反方隊(duì)友剛要反駁，只聽周老師大喊一聲：“時(shí)間到了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡。
一次辯論賽可以提高同學(xué)們的語言，臨場(chǎng)發(fā)揮應(yīng)變能力，也可增加同學(xué)們之間的相互配合默契，不管是正方還是反方，只要有自圓其說的道理，你就是最棒的!
辯論賽六年級(jí)作文450字 7
有趣的辯論賽今天，我們班開展了“講誠(chéng)信與善意的謊言”為主題的辯論賽。全班一共分成了兩大派：方正（支撐講誠(chéng)信）為一派，這一派擁一位“傳奇”而又至關(guān)重要的辯手，唐杰勛，還有兩位容易偏激和偏題的“高手”———江意達(dá)和趙笑墨，還有“笑星”朱練達(dá)，“模范生”陳緣……可真是藏頭臥虎��！
當(dāng)然我們反方一派（支持善意的謊言）也不遜色哦！我們有搜集資料最多的金雨浩，有重量級(jí)人物———全班學(xué)習(xí)最好的`周珂，還有童心熠。沈罄怡還有我這一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)。兩隊(duì)實(shí)力不相上下，就這樣，辯論開始了！在雙方都陳述了觀點(diǎn)之后，唐杰勛便首當(dāng)其沖地跳了起來，講了一大堆觀點(diǎn)，告訴我們講誠(chéng)信多重要，還說善意的謊言還是一個(gè)謊言。我心心里有許多觀點(diǎn)相辯論，可就是不敢站起來。直到諸老師點(diǎn)了點(diǎn)我的名字，我才站了起來，之后，我大搖大擺地回答了一個(gè)又一個(gè)正方的問題。我這才明白，說出我自己想說的話是多么暢快。
一堂開心的課在笑聲中結(jié)束了。我也因此覺得回答問題變成了一件很快樂的事，我以后一定要多發(fā)言！（HAPPY�。�
辯論賽六年級(jí)作文450字 8
教室里彌漫著一股緊張而又激烈的氣氛，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的圍在一起，正認(rèn)真地討論著。一場(chǎng)別開生面的辯論賽即將拉開序幕。
討論聲漸漸靜下來。“辯論賽開始！首先請(qǐng)正方派代表發(fā)言！”張老師一聲令下，正方同學(xué)連忙站起來，有條有理地表達(dá)著自己的看法。反方也不甘示弱，沒等正方代表說完，就搶著說自己的觀點(diǎn)。大家你一言，我一語，不相上下。
旁觀者們也看得起勁，傳出一陣陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。這時(shí)，正方耐不住性子，一拍桌子，腳一跺，大義凜然地反駁對(duì)方的看法。他那激情飛揚(yáng)的話語，博得了同學(xué)們的喝彩，臺(tái)下的旁觀者立刻掌聲一片。
反方一時(shí)語塞，無言以對(duì)，辯論者們都急得像熱窩上的螞蟻�？刹贿^一會(huì)兒，他們也毫不示弱，急忙反駁道。頓時(shí)，班里辯論得熱火朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)據(jù)理力爭(zhēng)，弄得面紅耳赤。
同學(xué)們的`論據(jù)充實(shí)典型，論述充分有力，有股無可辯駁的說服力。這場(chǎng)辯論賽，不僅豐富了我的知識(shí)，還鍛煉了我們的語言能力。
辯論賽六年級(jí)作文450字 9
以前，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，題目就是“開卷有益”和“開卷未必有益”老師將正方和反方分開。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出資料，等待比賽開始。
比賽開始了，老師說：“誰愿意先來？”說完，正方的向丁舉起了手，他站起來，鏗鏘有力地說：“開卷有益的由來是宋太祖說過只要是讀書，總會(huì)有好出的。由此，“開卷有益”就成了一個(gè)成語。大家也許想問，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，并鍵在于“總”字，這說的是總會(huì)有好處的，所以說開卷有益需要論證的是讀書是有無害�！�
這時(shí)，只見反方的涂麗星立刻反駁說：“那不一定，現(xiàn)在的同學(xué)可能喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊，有時(shí)還會(huì)達(dá)到那他們上課一心只想著看那些書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)�？”易鑫搶答說：“開卷是否有益，得看是開的'什么卷�！�
辯論賽結(jié)束了，但給我印象最深的就是易鑫說的那句話“開卷是否有益，得看是開的什么卷�！�
辯論賽六年級(jí)作文450字 10
“咚咚噠”一場(chǎng)別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進(jìn)場(chǎng)了，只見他們抬頭挺胸，目中無人。接下來進(jìn)場(chǎng)的是乙方辯論員——樹木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機(jī)盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。
辯論正式開始了。金錢哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現(xiàn)在交通這么便利，科技這么發(fā)達(dá)，都是因?yàn)槲覀冇幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)能力。所以，一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓路�！苯疱X哥哥話音剛落，樹木妹妹就不甘示弱地反駁：“對(duì)方說的經(jīng)濟(jì)重要，那么我要問問，是人們的健康重要還是那所謂的經(jīng)濟(jì)重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因?yàn)闆]有植被保護(hù)�！�
樹林妹妹的`話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘，金錢哥哥才出聲說道：“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我們過上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……”
樹木姐姐立馬反駁說：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忘記了植樹造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢，但是丟了健康�？傊�，即使金錢再萬能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴。”樹木姐姐話音剛落，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。
辯論賽六年級(jí)作文450字 11
電視上的辯論賽場(chǎng)面相當(dāng)激烈，今天我在翰林寫作課上也進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽。
老師先把我們分成正方和反方，每組各四名隊(duì)員，老師還選了兩名學(xué)員當(dāng)裁判。
第一場(chǎng)辯論賽正式開始。老師宣布了辯論主題：正方是看手機(jī)利大于弊，反方是看手機(jī)弊大于利。我被老師選到了正方。老師說：“開始。”我方就議論起各自的想法和理由。我們隊(duì)胸有成竹，我立馬舉手說：“看手機(jī)可以增長(zhǎng)知識(shí)�！狈捶搅⒖谭瘩g：“長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響視力。”我方很不服氣地說：“如果你餓了，我還可以點(diǎn)外賣吃�！狈捶讲讲骄o逼：“多看手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)�！蔽曳揭膊桓适救酰骸叭绻忝月妨�，還可以用手機(jī)導(dǎo)航�！狈捶角迩迳ぷ哟舐曊f：“常玩手機(jī)游戲會(huì)沉迷其中，學(xué)習(xí)也不會(huì)好。”我方又反擊說：“那我們就不玩游戲，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)�！北荣愡M(jìn)入了白熱化階段，教室里像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡，雙方辯論也不相上下。
正當(dāng)反方怎么也想不出對(duì)策時(shí)，我方大叫一聲：“我們勝利了，勝利了，今天可真開心�！�
辯論賽六年級(jí)作文450字 12
今天，老師讓我們展開一場(chǎng)辯論大賽，我和同桌辯論的話題是做人好還是做動(dòng)物好。
辯論賽開始了，同桌馬上就對(duì)我發(fā)起了攻擊：“肯定是做動(dòng)物好。人家熊貓可是國(guó)寶，誰也不能欺負(fù)它，如果我能當(dāng)上熊貓那多好呀！”
我也不甘示弱：“不對(duì)，肯定是當(dāng)然好人了。人類比動(dòng)物聰明，比動(dòng)物有才華，而且動(dòng)物還不是人類的對(duì)手。”
她跟打槍一樣，又對(duì)我吼道：“我不管，反正就是做動(dòng)物好�！彼f累了就喝了口水繼續(xù)吵，“反正就是做動(dòng)物好，做動(dòng)物好，做動(dòng)物好”
我們吵得面紅耳赤，兩個(gè)人都不認(rèn)輸，我一時(shí)沒有理由了。我一想，對(duì)他和氣地說：“你冷靜一下，你想想是人聰明還是動(dòng)物聰明呢？”
“當(dāng)然是人聰明啦！”
我又問：“那是人厲害還是動(dòng)物厲害？”
“還是人厲害呀！”
“這就對(duì)了，所以當(dāng)人要比當(dāng)動(dòng)物好�！�
同桌又大吼起來：“我才不管呢，不信你問別人是做人好還是做動(dòng)物好？”
我們問了三個(gè)人，三個(gè)人都說當(dāng)人好，同桌氣得火冒三丈。直到結(jié)束我和同桌都沒有辯論好。
再見啦，看樣子同桌又要找我辯論了。
辯論賽六年級(jí)作文450字 13
今天是星期六，我和爸爸、媽媽組織了一個(gè)家庭辯論賽馬，媽媽是裁判。她寫了五組對(duì)抗賽的題目。這次是第一次，共有五次。大讓小，所以這次的.主辦場(chǎng)地是我的臥室，我準(zhǔn)備好了裁判桌與判論桌，還有一些彩條，氣球。
晚上7點(diǎn)，辯論會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始了，我先刺破了一個(gè)氣球，抽取題目是由爸爸抽，得了個(gè)大、小。他是甲方，我是乙方。媽媽給我們3分鐘的考慮時(shí)間。時(shí)間到，媽媽刺破了第二個(gè)氣球。我們坐在辯論桌上開始。媽媽說：“先由甲方辯友說話！”爸爸說：“夜晶彩電不是寸數(shù)越大越好嗎！”沒等媽媽說話，我也反駁道：“你看，現(xiàn)在我們出門旅游都帶手機(jī)，誰會(huì)帶個(gè)電話機(jī)！”媽媽又說：“請(qǐng)甲方辯友在述！”爸爸用強(qiáng)烈的語氣回答道：“現(xiàn)在你看那些超市，從聯(lián)華——超級(jí)時(shí)代廣場(chǎng)——大潤(rùn)發(fā)，不是越來越大！”我說：“在我們的這個(gè)年代，時(shí)尚‘納米技術(shù)’！”爸爸又說：“你看，姚明和麥迪都這么大！”媽媽糾正了老爸：“那是高！我這次宣布乙方辯友在這次比賽中取得勝利！下次主辦甲方，大比分0：1�！蔽掖唐屏说谌齻�(gè)氣球。
辯論賽六年級(jí)作文450字 14
生活中處處有辯論，談話中有辯論，游戲中也有辯論。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，所以，老師今天別出心裁為我們舉辦了一場(chǎng)辯論賽，主題是來自一篇課文，辯題是“中國(guó)父母小心謹(jǐn)慎一些，是好是壞？”我們是正方，要講中國(guó)父母小心謹(jǐn)慎是好的。
這個(gè)問題一拋下來，班級(jí)里就炸開了鍋，每個(gè)人都向別人踴躍地表達(dá)著自己的想法，議論紛紛。
辯論開始了，教室里洋溢著緊張的氣氛。第一名同學(xué)自告奮勇站了起來，講出了自己的觀點(diǎn)，只見他神情嚴(yán)肅。話音剛落，反方就一下子站了起來，迫不及待地表達(dá)了自己的想法，迎來了旁觀者熱烈的掌聲，就這樣你一言、我一語，不分上下。
比賽漸漸進(jìn)入了白熱化階段，你說一句，我駁一句，互不相讓。有一次，反方險(xiǎn)些露出破綻，但最后還是化險(xiǎn)為夷了。直到我方發(fā)言后，反方又接了一句，露出了破綻，于是，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地站了起來，講出了我思考許久，但不敢說出的'話，這句話博得了大家的喝彩。
“丁零零，丁零零”，下課了，雖然這場(chǎng)辯論沒有分出勝負(fù)，但我們的心像洶涌的潮水，一伏一落，真希望那下課鈴永遠(yuǎn)不要響起。
辯論賽六年級(jí)作文450字 15
“我贊同中國(guó)父母的教育！”“我贊同外國(guó)父母的教育方式！”……咦？哪來的辯論聲？原來是我們教室里正在舉行一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)——辯論賽呢！
“我覺得中國(guó)孩子不缺少樂趣……”辯論大王陳正逸立馬站起來，滔滔不絕地說起來。
他的話音剛落，我們組的斗嘴大王謝尚宸不甘示弱地反駁道：“光從書上和電視上看到往往是不夠的……”他講得振振有詞，我們拼命鼓掌，把手都拍痛了。
我心想這下子第三組該啞口無言了吧，沒想到伶牙俐齒的吳昭婷像一只彈簧似的蹦起來，不服氣地反駁道：“難道我們中國(guó)沒有游樂設(shè)施能讓我們快樂嗎？難道學(xué)校的課間不能讓我們玩游戲快樂嗎？”她的話引得全班同學(xué)頻頻點(diǎn)頭。
謝尚宸又“砰”地一聲站起來，激動(dòng)地反駁她的話。他今天好像包了全場(chǎng)。每次一輪到反方，他就馬上站起來慷慨陳詞。
舌戰(zhàn)中，同學(xué)一個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先，擺出了自己早已用心準(zhǔn)備好的觀點(diǎn)和理由，細(xì)心地尋找對(duì)方辯詞里的.漏洞，雙方你來我往，針鋒相對(duì)，“戰(zhàn)火”彌漫在教室里。
辯論賽結(jié)束了，我們對(duì)“中國(guó)孩子缺不缺少樂趣”的問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，很多同學(xué)更是大顯身手，展示出妙語連珠、口若懸河的辯才，更展現(xiàn)了少先隊(duì)員積極向上的風(fēng)采。
小辯論家們，加油！
辯論賽六年級(jí)作文450字 16
星期五，老師組織了一場(chǎng)辯論賽，題目是“烏塔該不該獨(dú)自旅游”。
我參加了反方。開始幾分鐘，正方就顯出了他們咄咄逼人之勢(shì)，想讓我們無還手之力，而我們面對(duì)這強(qiáng)大的攻勢(shì)采取了靈活的策略―緊緊咬住他們的漏洞來答題，竟然還能牽著他們的鼻子走。
我們都是以烏塔周游歐洲的安全性進(jìn)行辯論的.。慢慢的，我們自由辯論變成了法庭對(duì)證，我們拿出種種數(shù)據(jù)進(jìn)行公堂對(duì)駁，想讓對(duì)方輸?shù)男姆诜�。后幾分鐘，辯論賽更激烈了，法庭變成了戰(zhàn)場(chǎng)，輸贏似乎關(guān)系到整個(gè)人的生命，每個(gè)人都盡所能的辯論。正方與反方回答的問題十分鮮明，正方是往好處想，而反方是往壞處想，這樣最后誰也沒能贏了誰。
而我卻不是以烏塔周游各國(guó)的安全性想的，我是從現(xiàn)在社會(huì)條件來想的。我們現(xiàn)不準(zhǔn)雇傭童工，所以就不能像烏塔那樣用自己的力量來賺錢，而且學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢并不僅僅是靠獨(dú)自一人去周游世界，我們可以通過學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)等來體驗(yàn)從一個(gè)無知的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)有抱負(fù)、有理想的人，這樣不更兩全其美了嗎？
辯論賽就是一個(gè)大舞臺(tái)，不僅有著激烈的辯論，而且還有著無窮的知識(shí)，我喜歡這樣的辯論賽。
辯論賽六年級(jí)作文450字 17
今天，我們班舉行了一次激烈的辯論賽。
“鈴鈴鈴”，一陣上課鈴聲響起。這次辯論賽分為兩組。正方4組，反方5組。這次辯論的主題是“開卷是否有益”。我方是正方。
辯論會(huì)即將開始，雙方面部表情嚴(yán)肅，好像要“開戰(zhàn)”一樣。
正方楊曉樂首先站了起來，她說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀侨祟愇拿鞯?‘長(zhǎng)生果’，讀書可以豐富知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)才干，讓心靈得到凈化，思想得到升華。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀時(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲�！�
接著，反方江曉琪，我方夏慶東等又陸續(xù)發(fā)言。之后，反方劉樹梁也不甘示弱，站了起來慷慨陳詞：“有些中小學(xué)生看了那些武俠、言情之類的小說，以及某些不良書，走上了犯罪的道路。這不是‘開卷未必有益’嗎？”劉樹梁這句話擲地有聲，我方被駁得啞口無言，呆若木雞。
后來，我、陳譯洲、陳世龍、王金富、李菁菁等也相繼發(fā)言，辯論賽還在如火如荼地進(jìn)行著。
最后，老師結(jié)了個(gè)尾：“讀書，要讀好書，不能讀無益之書�！�
走在放學(xué)的路上，我想：書是人類的好朋友，要看好書，看有益之書。
辯論賽六年級(jí)作文450字 18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，這節(jié)課是最令人緊張的語文課。袁老師一進(jìn)來，熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”立刻變得鴉雀無聲，好像是在頒發(fā)期末考試卷似的。
這時(shí)，袁老師發(fā)話了：“大家的辯論賽演講稿準(zhǔn)備了沒有？”“準(zhǔn)備好了！”我們異口同聲地回答道。
說完，袁老師在黑板上寫著大大的'開卷有益vs開卷未必有益。袁老師把有稿子的兩方安排在了一起（包括了我）開始比賽了，對(duì)方和我方各派出一個(gè)代表，對(duì)方派出的是嚴(yán)雅軒，她說幾句后。我方的嚴(yán)士遠(yuǎn)站起來，他說：“看一本好書等于交一位好朋友，看一本壞書等于交一位壞朋友。所以我方認(rèn)為開卷未必有益�！闭f得真好！我準(zhǔn)備拍手時(shí)，我見同學(xué)已專注地聽著，都沒有講話。我便想讓他們聽一下我稿子的內(nèi)容，終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)。我正要站起來時(shí)，沒想到被徐嘉樂搶了先。我耐心地聽著，又找到了一個(gè)可以反駁的機(jī)會(huì)，我訴說著三國(guó)馬謖導(dǎo)致失街亭的原因。剛說完，曹津銘說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”真是天賜良機(jī)呀！于是我又說了：“書不一定全是好的，有些書還會(huì)使人走上犯罪的道路�！�
比賽結(jié)束了，袁老師宣布：“這次辯論賽反方表現(xiàn)更好，所以這次反方勝。”我大喊一聲：“耶！”便向座位走去……
辯論賽六年級(jí)作文450字 19
今天，班級(jí)里舉行了激烈的辯論賽。
正方的戚少宏說：“看書可以增長(zhǎng)知識(shí)，不管看什么書都會(huì)有與眾不同的知識(shí)掌握。”話音剛落，我方的丁乙毫不猶豫地站了起來說：“書也分好壞，有時(shí)也會(huì)將成績(jī)非常好的'同學(xué)給拉下來的�！边@時(shí)對(duì)方的毛雨欣也不由自主地站起來，說：“‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，這是高爾基說的，我們應(yīng)該多看書，我國(guó)的古代的杜甫說過‘讀書破萬卷，下筆如有神’，只要肯多看書，門門課都會(huì)趕上不落下的�！庇谑俏曳降膰�(yán)明旭反駁了：“你錯(cuò)了，有些人就是看了不良的書才會(huì)引起一些壞毛病，因此改不掉這些習(xí)慣�！边@時(shí)對(duì)方的王貝莉“嗖”的站了起來說：“不管是任何書，只要肯看，就會(huì)有知識(shí)可得，這樣總比沒有獲得任何知識(shí)要好吧！”說完我方的蔣天昊就馬上站了起來說：“有時(shí)一有新書出版，盜版也會(huì)馬上出產(chǎn)，我們一些低年級(jí)的同學(xué)就會(huì)分不清楚哪個(gè)是正版，哪個(gè)是盜版�！鳖D時(shí)正方選手猶豫了一下，我方的蔣天昊得意洋洋地坐下了，對(duì)方卻鴉雀無聲。
這個(gè)可真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！
辯論賽六年級(jí)作文450字 20
今天我們的班隊(duì)課開展了辯論讀書有益與讀書未必有益的辯論賽。
比賽剛開始，老師說，每一方都要選出一個(gè)代表來做開頭語，首先由正方開始。我們議論紛紛，不知道選誰好，正在這時(shí)，劉絮大膽的站了起來，但是她大概是太緊張了，總也說不出個(gè)道理來，大家都為她著急，大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開口了，本以為老師會(huì)說劉絮，可沒想到，孫老師和藹可親的告訴了劉絮應(yīng)該怎樣做開頭語，這下我可大膽了，我飛快的.站了起來，好好的把我心里所想的與資料結(jié)合起來，完完整整地把開頭語說了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要從身體里跳出來似的，我感覺自己的臉火辣辣的。
辯論進(jìn)行的非常激烈，大家不分上下的說著自己理由和道理，你一句我一句她一句，那個(gè)場(chǎng)面啊特別熱鬧！突然，反方用了一句很難以回答的話使我們安靜了下來，原以為自己會(huì)獲勝的把握，也減去了不少，這時(shí)我開口了，又還了對(duì)方一句難以回答的話，但是又被反方隊(duì)員說了過去......時(shí)間過去的可真快，一轉(zhuǎn)眼就過去了，該做總結(jié)了，我還是大膽地發(fā)了言，最后，我還被評(píng)為了最佳辯論手呢！
這就是我們班開展的辯論賽，一次有意義又讓人回味無窮的辯論賽！
辯論賽六年級(jí)作文450字 21
今天，我和同桌小李開了個(gè)“小型辯論會(huì)”。
辯論會(huì)是在一個(gè)日記本上開的`。我先寫上了“數(shù)學(xué)好還是語文好？”小李一把奪過日記本，寫到：“正方：我認(rèn)為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué)，怎么會(huì)知道1+1=2呢？”我接過來一看，便“刷刷”寫了起來：“反方：語文才好！如果你不學(xué)語文，你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫呢？恐怕剛才你寫的也不會(huì)吧！”他看了，愣了好一會(huì)兒，一個(gè)字也沒寫。我得意地想：哈哈！沒“詞”了吧？我才回過神來，日記本就出現(xiàn)在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到數(shù)學(xué)吧？假設(shè)你買東西，10元3個(gè)，人家買你一個(gè)5元，你要是不會(huì)數(shù)學(xué)，恐怕虧了本也摸不著頭腦呢！”“反方：假如你長(zhǎng)大了，和其他人結(jié)識(shí)，沒有好的口才，人家也不和你交朋友，當(dāng)‘哥們兒’呢！”我不甘示弱。
正當(dāng)我們“吵”得不可開交時(shí)，老師過來了。我們渾然不知，繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲，我們才不寒而栗地站了起來。老師一把奪過日記本，看了看，笑開了。我和小李互相望望，也樂了。
最后，老師寫了“辯論小結(jié)”：“數(shù)學(xué)好很重要，語文也很重要！”這樣，辯論會(huì)結(jié)束了。
辯論賽六年級(jí)作文450字 22
六一兒童節(jié)的前一天，學(xué)校為我們舉行了活動(dòng)，其中我印象最深的就是辯論賽了。
辯論賽的題目是“小學(xué)生能不能帶手機(jī)”。首先雙方一辯分別說出了各自的觀點(diǎn)。反方的一辯先來，只見她站得筆直，響亮的說出了反方的'觀點(diǎn)。正方也不甘示弱，拿起自己事先準(zhǔn)備的資料，全神貫注地讀了起來，把這一部分的時(shí)間都用完了。
接下來，雙方進(jìn)入了辯論的環(huán)節(jié)。正方一辯說道：“手機(jī)帶到學(xué)校去有利通訊，在回家的路上遇到危險(xiǎn)也可以求救�！薄霸趯W(xué)校里我們可以打校訊通呀！而且在路上遇到危險(xiǎn)可以大聲呼救呀！”正反的同學(xué)啞口無言，反方的同學(xué)得意洋洋的用雙手插著腰，擺出一副勝利者的姿態(tài)，好像自己是無敵的。就在這時(shí)，正方的二辯突然站了起來，繪聲繪色地講道：“那校訊通說不定要排隊(duì)呢！”這下輪到反方尷尬了，反方三辯手撐住頭，冥思苦想了起來，突然她站起來說道：“還有辦公室的電話可以打呢！”……雙方不斷找出對(duì)方的漏洞，進(jìn)行“攻擊”，“打”得十分激烈。最后，投票結(jié)果是反方獲勝了！
六一兒童節(jié)的辯論賽真好玩！
辯論賽六年級(jí)作文450字 23
今天，吳老師在上午第二節(jié)課透露給我們一件“新聞”：在今天的最后一節(jié)課，我們將舉行一場(chǎng)辯論賽，主題是“開卷是否有益。”吳老師為我們進(jìn)行了充分的規(guī)則講解，事后，我們選好了人，連稿子也寫好了，就差那奇妙的瞬間到來。
大家盼星星，盼月亮，在漫長(zhǎng)的'等待中，辯論賽如期而至。我是反方四辯。先是全體就位，隨后，我們?nèi)松械牡谝粓?chǎng)辯論賽便拉開了序幕。
首先，是一辯發(fā)話，每個(gè)一辯的語言都很簡(jiǎn)單，二辯亦是如此。隨后，便到了“大混戰(zhàn)”環(huán)節(jié)——自由辯論。
首先是毛雅倪引用莎士比亞的名言：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，然后，舒千訊便馬上接上：“那壞書也是營(yíng)養(yǎng)品嗎?”于是，“大混戰(zhàn)”便全面展開了。中途，正方?jīng)]話了，我們暗喜勝利，可這時(shí)，“神助攻”趙柳嘉發(fā)話了：“科普漫畫不是很有營(yíng)養(yǎng)嗎?”于是，大家又聊起了科普漫畫，或許趙柳嘉還沒意識(shí)到他們把我們帶偏了哩，最后，還要感謝吳老師的矯正，讓我們回過頭來，只是，到四辯時(shí)，我的稿子不適合，就臨時(shí)編了一個(gè)，汲取這次教訓(xùn)，如果有機(jī)會(huì)再當(dāng)四辯，我一定編一個(gè)中性稿。
吳老師，如今我已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，只等您一聲令下，以后，我一定會(huì)贏的。
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