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難忘的辯論賽作文

時間:2021-01-21 18:57:42 辯論賽 我要投稿

難忘的辯論賽作文三篇

  【第1篇】難忘的辯論賽作文

  星期六,是我們小記者作文班舉行辯論賽的日子,我們提前就寫好了稿子,希望能贏得比賽。早讀課的時候,老師先把辯論賽的注意事項仔細的說了一遍。

難忘的辯論賽作文三篇

  然后老師先把我們分成正反兩個組,每個人都信心滿滿的拿著準備好的材料,拭目以待的樣子。辯論賽的主題是“小學生應不應該幫助陌生人”,正方的觀點 是:“小學生應該幫助陌生人”,反方的觀點是:“小學生不應該幫助陌生人”。評委老師把辯論賽的規(guī)則和流程仔細的介紹了一遍。老師終于宣布比賽開始了。立 論,就是由雙方一辯進行辯論,正方一辯,是高年級的鄭霖,鄭霖使出了渾身解數(shù),把正方的觀點說的頭頭是道。反方派出的是蘭錦雄,他也是信心滿滿地把自己的 觀點闡述了一遍。

  雙反互不相讓、各持己見。輪到攻辯了,這一環(huán)節(jié)沒什么特別的,不過在我看來,正方占了優(yōu)勢,而反方稍稍失利。

  攻辯小結,這一次雙方總結的都不錯,雙方互不相讓,好比一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!

  自由辯論,這次的自由辯論可謂十分精彩,同學們都信心十足,各個急不可待,表情變化多端,一會兒喜,一會兒愁,那場面太壯觀了,反方甚至激動地拍起了桌子。

  總結陳詞,正反兩個代表一個信心十足,一個胸有成竹,兩個都不相上下。

  最后老師對這場辯論賽進行了總結,并宣布我們正方贏了,我們高興的歡呼了起來。

  這場別開生面的辯論賽給我留下了深刻的印象,其實不管是正方或反方,我們還是應該樂于助人,這永遠是中華民族不變的傳統(tǒng)美德,但我們在幫助別人的同時必須保證自身的生命安全!

  教師評語:文章內(nèi)容寫得比較具體,辯論的各個環(huán)節(jié)都闡述道了,句子通順連貫,詞語也用的比較優(yōu)美!

  【第2篇】難忘的辯論賽作文

  9月12日上午,我們班舉行了此學期第一次辯論賽,主題是“開卷有益”與“開卷未必有益”。我榮幸地成了反方辯手。

  一開始,我方的四位辯手趾高氣揚地入場,而對方有三位辯手卻遲遲不敢上來。最后,正方派出正副班長和學習委員上陣迎戰(zhàn),這使我方士氣猛增。

  第一輪——自由陳述便開始了。副班長小聲地說:“我國古代有許多愛讀書的名人……多看書,才能寫好作文……”能借用書上的`資料,是正方的優(yōu)點。我可沒有資料的幫助,可謂“手無寸鐵”啊!可我看到有許多人給我鼓勵,馬上急中生智:“我們的主題是開卷未必有益……是說,一部分的書是好的,另一部分是不好的……”我一點也不緊張,像背詩一樣說明了我的觀點,我方成員立刻給了我雷鳴般的掌聲,第一輪,我們就給了正方一個下馬威。

  我們還沒高興夠,第二輪就開始了——針鋒相對。我方的大將——謝沈唯說話如多挺重機槍掃射似的,王銘杰和丁冰濤也給予了正方沉重的打擊,而正方的問題都被我們一一化解,正方被我們說得是連聲嘆氣,啞口無言。

  ……

  到了最后總結之時,正方認為的“王牌”——正班長許燕娜也許是嚇怕了,有口難言,在我方同學的倒計時中,我們反方大獲全勝!你看反方同學都垂頭喪氣,好像連凳子也搬不動似的。

  我還出乎意料地被評上了“最佳辯手”的稱號。辯論賽,我期待你下一次的到來!

  【第3篇】難忘的辯論賽作文

  大家應該都參加過各種各樣的活動吧?

  有些活動可以帶給我們啟示,有些活動可以帶給我們友情、歡樂和深刻的反思。那么,最讓你印象深刻的是什么呢?

  我參加過的活動有很多,比如錄制電視節(jié)目、新聞攝影、戶外參訪等等,但是令我記憶最深刻的一項活動還是剛剛結束的辯論活動。

  你可不要小看辯論呢,要完成一次精彩的辯論,需要的準備工作可不少呢。

  在辯論之前,首先要準備足夠的資料,然后要安排好人員,給每個人布置任務,另外還要學習辯論的方法。因此,想要統(tǒng)領一個小團隊很不容易。而我,就是這個團隊的主辯隊員。

  在做好充分的準備工作之后,就到了激動人心的時刻——辯論開始了!

  我的任務是開篇立論,就等于是在搭建一個“堡壘”,以供后期的攻防使用;同時,我還要針對“敵人”的不同“武器”做好相應的防御準備。所以,當雙方的所有人員發(fā)言完畢后,場上就像是兩支軍隊的士兵修筑完堡壘、準備開始進攻一樣。

  最后,是最為激動人心的時刻——自由辯論。每個人提出自己的見解,開始了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。

  事后回憶起來,我覺得這樣的辯論活動很有意義。我們既學習了自己收集資料,還鍛煉了自己的反應能力,收獲真是不少呢!

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