辯論賽活動(dòng)總結(jié)模板
辯論賽活動(dòng)總結(jié)模板1
院第十四屆金秋大專(zhuān)辯論賽已經(jīng)結(jié)束了,但其中有許多東西我們必須要思考。下面,我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
第一、辯手對(duì)比賽規(guī)則不熟悉。這有兩方面原因:一是我們下發(fā)通知時(shí)間有點(diǎn)晚,致使有的系選擇辯手過(guò)于倉(cāng)促,沒(méi)有達(dá)到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒(méi)有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,準(zhǔn)備不充分。針對(duì)以上情況,我們?cè)诿看伪荣惽鞍雮(gè)小時(shí)召開(kāi)辯手會(huì)議,強(qiáng)調(diào)辯風(fēng)、比賽規(guī)則,此類(lèi)問(wèn)題在比賽后期中逐漸弱化。
第二、人員的組織與調(diào)配存在一些問(wèn)題。在比賽開(kāi)始前,我們分工很明確,責(zé)任到人,每個(gè)工作小組均是由兩個(gè)大二干部加一群大一會(huì)員來(lái)開(kāi)展的,大一為主導(dǎo),大二干部主要起指導(dǎo)監(jiān)督作用。在真正開(kāi)展工作時(shí),部分大二干部沒(méi)有履行各自職責(zé),致使大一會(huì)員茫然不知所措。針對(duì)此種突發(fā)情況,我們現(xiàn)場(chǎng)任命胡輝為總負(fù)責(zé)人,進(jìn)行人員調(diào)配與指導(dǎo)工作。到后面我們大膽任命了一批大一會(huì)員負(fù)責(zé)各自工作小組工作。效果不錯(cuò),基本上沒(méi)出什么大問(wèn)題。
第三、主持人身份、評(píng)委身份等存在的質(zhì)疑問(wèn)題問(wèn)題。第二次初賽出現(xiàn)了主持人既是辯手又是監(jiān)督處負(fù)責(zé)人,同時(shí)又以個(gè)人名義邀請(qǐng)?jiān)u委等一系列存在質(zhì)疑問(wèn)題。其次是參賽辯手同時(shí)又是評(píng)委且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等一系列問(wèn)題。針對(duì)以上質(zhì)疑,我們采取了回避措施,參賽辯手不得兼有其他身份,若有本系選手參賽,相關(guān)工作人員應(yīng)予以回避。
第四、工作上出現(xiàn)的一系列細(xì)節(jié)性問(wèn)題。雖然每次在賽前有針對(duì)性的召開(kāi)了工作人員會(huì)議,強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng),但還是出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。一是會(huì)場(chǎng)門(mén)口負(fù)責(zé)迎賓疏散工作人員工作時(shí)講小話;二是后勤工作人員沒(méi)有及時(shí)給評(píng)委嘉賓倒茶水;三是計(jì)時(shí)工作人員出現(xiàn)了提示音不統(tǒng)一問(wèn)題;四是會(huì)場(chǎng)布置工作人員沒(méi)有安裝好背景立體字等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,我們立即召開(kāi)工作人員會(huì)議進(jìn)行批評(píng)指正。后期過(guò)程中沒(méi)有類(lèi)似問(wèn)題再次發(fā)生。
第五、本屆辯論賽有幾點(diǎn)創(chuàng)新。一是針對(duì)精彩激烈的自由辯論時(shí)間過(guò)短,我們將自由辯論時(shí)間由八分鐘增至十分鐘,總結(jié)呈詞階段由八分鐘減至六分鐘;二是計(jì)時(shí)方式由不公開(kāi)的存在人為誤差的手機(jī)計(jì)時(shí)改為投影的電腦計(jì)時(shí),真正做到了公開(kāi),零誤差。三是在比賽流程上增加了計(jì)時(shí)記分工作人員、評(píng)委、監(jiān)督處代表宣誓環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)了大賽公平公正公開(kāi)原則;四是邀請(qǐng)到了院領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)、老師作評(píng)委、三所院校兄弟社團(tuán)作評(píng)委嘉賓,可謂陣容強(qiáng)大。五是活動(dòng)場(chǎng)所由過(guò)去僅僅能容納一百來(lái)人的小教室到現(xiàn)在可容納五百多人的圖書(shū)館會(huì)議中心,可謂規(guī)模宏大。
對(duì)于下一屆金秋大專(zhuān)辯論賽,我將提出幾點(diǎn)需要注意的地方:一至少要提前一個(gè)月下發(fā)比賽通知(含比賽規(guī)則),要求各系內(nèi)部先行組織辯論賽,以選拔人才,強(qiáng)化比賽規(guī)則;二要在每次賽前召開(kāi)工作人員會(huì)議,評(píng)委會(huì)議,辯手會(huì)議,強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意事項(xiàng);三要著重注意狠抓細(xì)節(jié)問(wèn)題;四要在本屆的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié),揚(yáng)其長(zhǎng),去其短,充分發(fā)揮創(chuàng)新精神。
我的總結(jié)可能還存在一定片面性,希望老師加以批評(píng)指正。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)模板2
由信心科學(xué)與工程學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院共同舉辦的友誼辯論賽于20xx年3月20日完滿結(jié)束。比賽雙方都發(fā)揮得淋漓盡致,給我們上演了一出激情四射的辯論賽。
本次比賽由于物電學(xué)院還有法學(xué)院的辯論隊(duì)臨時(shí)有事,原定的四場(chǎng)比賽改為由信工學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院的對(duì)抗。為了迎接校辯論賽的挑戰(zhàn),通過(guò)此次雙方的友誼賽,模擬了辯論的緊張激烈的場(chǎng)景,使得隊(duì)員們找到了自己的不足,更好的反應(yīng)能力,更好地掌握比賽的主動(dòng)。本場(chǎng)的辯題是“保障食品安全政府還是企業(yè)的責(zé)任更大”,人資環(huán)代表隊(duì)是本場(chǎng)比賽的正方,信息學(xué)院代表隊(duì)是本場(chǎng)比賽的反方。本場(chǎng)比賽的辯題緊扣生活,雙方舉了大量的例子來(lái)闡明自己的觀點(diǎn),也引起了坐在場(chǎng)下的我們的共鳴。
首先是開(kāi)篇立論,由正反方先進(jìn)行三分鐘的開(kāi)篇立論,雙方的立論很有針對(duì)性,直接點(diǎn)題,給自己的發(fā)言定下了好的基礎(chǔ)。接著是攻辯,對(duì)方的二辯對(duì)陣我們的二辯,三辯對(duì)三辯,由于準(zhǔn)備的可能不是很充分,在這一環(huán)節(jié)上我們稍顯落后。攻辯小結(jié)展示的是雙方一辯對(duì)局勢(shì)的把握。接著是緊張而最為激烈的自由辯論,雙方選手你爭(zhēng)我?jiàn)Z,想盡辦法給對(duì)方下套,讓對(duì)方中計(jì),這一環(huán)節(jié)打的異常的激烈,我方的胡明慧同學(xué)多次發(fā)言,非;钴S。最后是雙方的四辯總結(jié)陳詞,為自己的隊(duì)伍爭(zhēng)取最后勝利做最后的講說(shuō)。
比賽結(jié)束后由校辯論賽亞軍成員,校辯論賽最佳辯手趙之濤師哥對(duì)雙方的比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),贊揚(yáng)了雙方辯手的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也給雙方提出了寶貴的建議,以便于在校賽上能夠取得好的成績(jī)。出席本場(chǎng)比賽的評(píng)委還有院辯論隊(duì)隊(duì)員,院辯論賽最佳辯手劉新鵬,校辯論隊(duì)亞軍隊(duì)員,校辯論賽最佳辯手王凱。
通過(guò)這次的比賽,我們和別的學(xué)院有了很好的溝通,希望雙方隊(duì)員能夠在接下來(lái)的校辯論賽上取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)還感謝信息部的陳鳳濤同學(xué)對(duì)此次辯論賽的跟蹤報(bào)道。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)模板3
為了給新時(shí)代每一個(gè)城建學(xué)子提供一個(gè)平臺(tái),增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感,增進(jìn)思想交流,繁榮校園文化。河南城建學(xué)院金口社、已舉辦東校區(qū)的辯論挑戰(zhàn)賽。
在這次辯論賽挑戰(zhàn)賽中,金口社辯論部各個(gè)成員通力合作,同時(shí)金口社東校區(qū)負(fù)責(zé)人全力幫助金口社辯論部,以便活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果。
因此金口社首先向數(shù)理系遞交了邀請(qǐng)函,經(jīng)過(guò)金口社與數(shù)理系一個(gè)周的緊張準(zhǔn)備,金口社與數(shù)理系分別挑選了四名隊(duì)員。在11月20日夜晚在112教室進(jìn)行激烈交鋒的友誼辯論賽。
賽前金口社各部全力支持金口社辯論部,宣傳部做了大量宣傳,充分顯示了金口社各部之間的協(xié)調(diào)能力,加強(qiáng)了各部成員之間的交流,密切了各部成員之間的關(guān)系。并且我們有幸邀請(qǐng)到了在河南城建學(xué)院辯論賽新生組中的亞軍隊(duì):土木系系隊(duì),季軍隊(duì):法律系隊(duì)的成員作為本次辯論賽的評(píng)委。
賽中整個(gè)112教室座無(wú)虛席,并且很多同學(xué)站著觀看辯論。本次辯論賽由數(shù)理系與金口社參加。辯論賽大約進(jìn)行一個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)開(kāi)篇立論,攻辯,攻辯小結(jié),自由辯論,總結(jié)陳詞,評(píng)委點(diǎn)評(píng)等六個(gè)環(huán)節(jié)。在評(píng)委點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)評(píng)委對(duì)每一個(gè)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng),切中要害。令每個(gè)選手心悅誠(chéng)服。
賽后金口社會(huì)員打掃112教室后,進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)會(huì)議?偨Y(jié)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與不足。本次辯論賽加強(qiáng)了金口社與各系的關(guān)系,加強(qiáng)了社團(tuán)成員與各系辯論能力。活動(dòng)最終取得令人滿意的效果。金口社各個(gè)成員不僅鍛煉了自已,也加強(qiáng)與新生的交流。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)模板4
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽決賽在小禮堂舉行,經(jīng)過(guò)20天的激烈角逐,現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕,F(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)財(cái)大學(xué)子的青春風(fēng)采,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘商學(xué)院辯論人才。同時(shí),提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院思辯社在學(xué)校的支持下以及各個(gè)社團(tuán)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳:
我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作,首先,在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳;其次,在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來(lái),讓更多的人了解并積極參與;除此之外,將選拔選手的任務(wù)交給各社團(tuán)負(fù)責(zé)人,進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔:
我們采取分社團(tuán)組隊(duì)的形式,最終我們的社團(tuán)辯論賽確定了十只參賽隊(duì)伍(營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)2支隊(duì)伍,其余協(xié)會(huì)各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成,1名領(lǐng)隊(duì),4名隊(duì)員)。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式,讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題,適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平,同時(shí)通過(guò)熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題,對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽,復(fù)賽,決賽:
1. 初賽采用淘汰制,10支參賽隊(duì)伍抽簽分為5組;
2. 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成2個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制;
3. 經(jīng)復(fù)賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪冠亞軍,另兩組爭(zhēng)奪季軍。
基于時(shí)間安排的限制,對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減,使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論,闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等,用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,然后是正反方二、三辯進(jìn)行攻辯,接下來(lái)是精彩紛呈的自由辯論,最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題,在自由辯論階段,很
多辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解,如;在一方說(shuō)完后,這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等,造成了比較混亂的現(xiàn)象。
三、比賽結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)過(guò)激烈的角逐,社團(tuán)辯論賽成功落下帷幕,大學(xué)生金融投資協(xié)會(huì)、物流協(xié)會(huì)、國(guó)貿(mào)協(xié)會(huì)代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍,并評(píng)選出在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的一名最佳辯手,對(duì)獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人給予榮譽(yù)證書(shū)以及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本次辯論賽由于時(shí)間比較緊湊,參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,小禮堂電老是跳閘,導(dǎo)致舞臺(tái)一時(shí)供電不足,而場(chǎng)地的選擇方面,由于所選場(chǎng)地凳子不夠,而同學(xué)們的`熱情較高,出現(xiàn)了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著觀賽的情況,這是我們社團(tuán)此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之,這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索,為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng),豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專(zhuān)業(yè)課本知識(shí),而這次的辯論賽,我們化被動(dòng)為主動(dòng),進(jìn)行自主的分析思考,很大程度上
提高了同學(xué)們的能力。 雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷,但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊,我相信下次的辯論賽,我們一定會(huì)做的更好! 我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,吸取經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,積累經(jīng)驗(yàn),完善不足之處,在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī),為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)!
辯論賽活動(dòng)總結(jié)模板5
20xx年X月X日,我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽,辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要,經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、義務(wù)不明確,主要是從組織者雙方來(lái)說(shuō),在商議過(guò)程中,沒(méi)有把義務(wù)分明確,只是口頭說(shuō)明,導(dǎo)致后來(lái)園林系方面反悔重新分工,我方為了促成辯論賽如期舉行,在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書(shū),也應(yīng)寫(xiě)明主辦、協(xié)辦,明確決定方式。
二、活動(dòng)整體性缺乏。首先,主持人沒(méi)有經(jīng)過(guò)排練和彩排,園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等,應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面,園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng),導(dǎo)致雙方的辯手懸差大,讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課,使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論,效果可能更好,辯論賽將會(huì)更精彩。
三、準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高,在很多調(diào)節(jié)方面我們沒(méi)有考慮到,如:榮譽(yù)證書(shū)蓋章,評(píng)委點(diǎn)評(píng),會(huì)場(chǎng)布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃,只安排了社員迎賓,維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,應(yīng)交與社員策劃,參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作,讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位,能積極、認(rèn)真地工作,堅(jiān)守自己的崗位,在會(huì)場(chǎng)中,也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足,但還是取得了圓滿成功,達(dá)到了較好的效果,得到了眾多人的好評(píng)。好的方面,我們繼續(xù)保持;不足之處,我們一起改進(jìn),我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下,演協(xié)將會(huì)更美好!
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昨天下午,道橋2班與環(huán)藝班進(jìn)行了一場(chǎng)題"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊"的友誼辯論賽.參與會(huì)的有評(píng)委、本院學(xué)生會(huì)各部門(mén)部長(zhǎng)、霍老師、艾老師及兩班拉拉隊(duì)。
辯論賽開(kāi)始時(shí),正方道橋2班認(rèn)為大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)利大于弊,并做陳述詞,反方環(huán)藝班就在校創(chuàng)業(yè)弊大于利并做陳述詞。提問(wèn)和作答環(huán)節(jié),雙方就創(chuàng)業(yè)資金的來(lái)源、時(shí)間的價(jià)值、精力大小等問(wèn)題進(jìn)行了辯論。反方最后總結(jié)創(chuàng)業(yè)失敗的人會(huì)沮喪,中國(guó)國(guó)情不允許。正方總結(jié)出創(chuàng)業(yè)可以鍛煉自我,光陰似箭,應(yīng)利用有利資源如老師、時(shí)間來(lái)發(fā)展自我。
在自由辯論時(shí)間,雙方就創(chuàng)業(yè)成功率大小和價(jià)值進(jìn)行了辯論內(nèi),正方反駁一個(gè)比爾蓋茨可以為一億人服務(wù),創(chuàng)業(yè)失敗讓人有奮發(fā)的精神,不能單以成敗論英雄。
最后雙方拉拉隊(duì)提問(wèn),正方4辯手張理做出了巧秒的回答。
辯論賽最后,本院學(xué)生會(huì)王書(shū)記做出了總結(jié),并指出辯手在辯論中思維敏捷,但時(shí)間把握不準(zhǔn)等相關(guān)因素,最后宣布了結(jié)果是道橋2班以85分以2分勝過(guò)了環(huán)藝班。張理被評(píng)委最佳辯手。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)模板7
在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而周密的策劃組織后,此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕。應(yīng)該說(shuō)此次比賽是比較成功的,作為此次比賽的直接組織策劃者,現(xiàn)我學(xué)習(xí)部對(duì)比賽進(jìn)行如下總結(jié):
一、 初賽
主辦:院團(tuán)委
承辦:院學(xué)習(xí)部
協(xié)辦:醫(yī)學(xué)系與外語(yǔ)系學(xué)習(xí)部
時(shí)間:5月6日
地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參賽雙方:醫(yī)學(xué)系vs外語(yǔ)系
辯題:大學(xué)教育應(yīng)/不應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向
我方: 大學(xué)教育不應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題,就總體而言,參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語(yǔ)言的美感之外,也充分注意自身的形象風(fēng)度,讓觀眾大飽眼福和耳福。此 次比賽,我系選手在賽場(chǎng)上表現(xiàn)優(yōu)異,不管氣勢(shì)上還是辯論上都略勝一籌,意氣風(fēng) 發(fā),取得了優(yōu)異成績(jī),成功晉級(jí)。
二、 復(fù)賽
主辦:院團(tuán)委
承辦:院學(xué)習(xí)部
協(xié)辦: 各系學(xué)習(xí)部
時(shí)間:5月17日
地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參賽雙方:醫(yī)學(xué)系vs 藝術(shù)系
辯題: 知識(shí)積累/創(chuàng)新更重要
我方:知識(shí)創(chuàng)新更重要
在初賽基礎(chǔ)上,此次比賽更是賽出了水平,首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。我系四名優(yōu)秀選手在賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn),更是博得評(píng)委老師的一致好評(píng)。
三、賽后總結(jié)
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。 通過(guò)此次辯論賽,讓我們學(xué)會(huì)了合作,也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定 。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,這次比賽也存在一些問(wèn)題,如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題,我們應(yīng)理性分析與總結(jié),糾正在這過(guò)程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門(mén)和輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,他們也功不可沒(méi)。 在以后的工作中,我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,吸取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,積累經(jīng)驗(yàn),完善不足之處,更上一層樓。
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