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記一次辯論賽作文

時(shí)間:2022-10-12 11:47:21 辯論賽 我要投稿

【熱門】記一次辯論賽作文(精選22篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的【熱門】記一次辯論賽作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】記一次辯論賽作文(精選22篇)

  記一次辯論賽作文 篇1

  今天上午,我們班舉行了一次激烈的辯論賽,正方的觀點(diǎn)是:開卷有益,反方觀點(diǎn)認(rèn)為:開卷未必有益。我是反方的辯手。一場“唇槍舌劍”開始了。

  首先,雙方的一辯闡述了各方的觀點(diǎn)以及原因,現(xiàn)在就要開始辯論甚至“爭吵”了(哈哈,怎么好象在吵架)。正方二辯發(fā)言了,他說開卷有益,并說出了自己的理由。我也不是好惹的,而且也是有備而來,我斗志昂揚(yáng)地說:“一本好書勝過珍寶,一本壞書比十個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益呢?得看開什么卷!我方還是認(rèn)為開卷未必有益!闭饺q立刻接著說:“我認(rèn)為不對,人們都說開卷有益,開卷有益,你們卻說不對,這不是跟古人作對嗎?”我方三辯臉成了豬肝色,一陣沉默,好一會兒才說:“那人心態(tài)不好呢?”正方三辯不屑地說:“殺人的人拿著刀,怪刀不好嗎?”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說了一些開卷有益的理由以后,我方李琪本應(yīng)站起來反駁,沒想到她竟然幫著男生說話,真讓我們目瞪口呆,只見臺下觀眾席里,有人低著頭自言自語,有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤,心里想:啊!李琪竟然胳膊肘往外拐,太令人失望了。這是,正方甘成道發(fā)言說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!焙伲∵真是至理名言。陳瑞急忙辯解:“書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地,不是嗎?”馬硯澤反咬一口:“你們女生說開卷未必有益,那你們?yōu)槭裁催要讀書呢?”王玨反駁道:“我們女生不是不讀書,是不讀無益的書!”經(jīng)過一番辯解,老師宣布男生獲勝!我呢,當(dāng)上了個(gè)最佳辯手!

  這次辯論賽,雖然我方?jīng)]有勝利,但是我還覺得非常有意義。因?yàn)槲颐靼琢耍恨q論賽成敗不是關(guān)鍵,而應(yīng)重在參與。

  記一次辯論賽作文 篇2

  這是我第一次參加辯論賽,有一些新鮮,也有一些收獲。

  回想我的初中生活,似乎也有些許單調(diào)。我之前從未參加過什么大的比賽,更別說被稱為“高智力游戲”的辯論賽了,所以心中有那么一絲緊張,那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽,鍛煉自己,展現(xiàn)自我,更待何時(shí)?

  比賽前兩天接到辯題,時(shí)間是有些緊張,但大家還是做了充分的準(zhǔn)備。針對辯題,我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法,提出了不少對付對手的招數(shù),同時(shí)也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí),對手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣,但遺憾的是我方賽前只是做了簡單的構(gòu)思,受時(shí)間的局限,沒能作深入的分析。同時(shí),因?yàn)榫o張,悉心準(zhǔn)備的觀點(diǎn)也沒用上,并且在辯論進(jìn)行中也出現(xiàn)了些小插曲,在反駁對方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。

  第一次參加辯論賽,緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節(jié)奏。同時(shí),我們的對手也十分強(qiáng)大,他們的觀點(diǎn)有力,反駁我們的觀點(diǎn)也有理有據(jù),但我們也不服輸,還是和他們頑強(qiáng)的拼搏。雖然最后輸了,但我們打出了我們一班的氣勢,我們永不服輸!

  這次辯論賽,讓我感受很深,也讓我從中汲取了很多知識的養(yǎng)分,更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。如果每個(gè)人都是一滴水,那么,它們匯聚在一起,就會成為廣闊的大海。

  記一次辯論賽作文 篇3

  星期五下午,我們學(xué)校舉行了一場別開生面的辯論會!我有幸成為我們班的辯論選手之一。在比賽前我們四位選手做了許多準(zhǔn)備工作:發(fā)動全班找資料,各自精心組織材料。二班更是派出了“明星”陣容。兩班又請了啦啦隊(duì)去助威,真是聲勢浩大!

  下午2點(diǎn),比賽開始了,這才是真正的“亮劍”的時(shí)候!

  主持人 郭老師宣布“六。一對六。二, 辯論題目是小學(xué)生要不要多看電視!辯論開始,請反方一辯做陳述!”我站起來從容鎮(zhèn)靜地說了起來:“尊敬的主持人,各位老師、各位同學(xué)、對方辯友大家好,對于小學(xué)生要不要多看電視這一問題,我方的觀點(diǎn)是不要多看,因?yàn)椤业年U述完畢。謝謝大家!”我鞠了一個(gè)躬,剛坐下。臺下就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。輪到對手一辯做陳詞了,只見對手雙手微微顫抖,坐在位子上,連站都沒站就讀起了陳詞!只聽場下有人議論道“真沒禮貌!”

  項(xiàng)目一個(gè)個(gè)進(jìn)行著,終于到了自由辯論的時(shí)間,雙方拿出了事先準(zhǔn)備好的材料,向?qū)Ψ介_始發(fā)起進(jìn)攻“請問你們……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我們問住了,借此時(shí)機(jī),我們利用資料,又一次將二班一舉拿下,“我們的父母就經(jīng)常看電視,可就沒有事情,對此你們做何解釋?”正在這時(shí),我眼前一亮,回答:“我們的辯論話題是小學(xué)生要不要看電視,而不是父母,請對方辯友注意!”“好、好!”臺下響起了掌聲,二班又一次被我們說的啞口無言!時(shí)間過得真快,郭老師宣布比賽結(jié)束!可大家變得正起勁呢!

  “唉,如果還有時(shí)間我們一定殺他個(gè)片甲不留!”

  辯論會既鍛煉了我們的口才,又提高了我們判斷是非能力,真希望學(xué)校多多組織這樣的活動。

  記一次辯論賽作文 篇4

  今天下午,老師組織我們分成正方:開卷有益和反方:開卷未必有益,展開了一次辯論。我選反方。

  上課鈴響了。老師讓我們反方和正方面對面坐著,“小眼瞪小眼”。教室里立刻充滿了一股濃濃的殺氣。大家都立刻緊張起來,老師也不例外,這可是一場針鋒相對的比賽啊!

  又是一遍上課鈴,老師一聲令下:“開始!”正方的王佳木第一個(gè)高高地舉起了手!澳銇碚f!”老師叫起了王佳木。“大家好!我認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)椤!彼竺嬲f的話,我全沒聽見。我正想著怎么說呢!“好------很好-----就這個(gè)吧!”我喃喃自語。我要說選書方面。

  “所以我選開卷有益!”王佳木說完后,坐下了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,給他加了一分!袄蠋煟乙瘩g他!”我舉起手。不知是因?yàn)楸晃业木窀袆恿,還是覺得該反方說了,她把我叫了起來,“加油!”我身旁的于泓婧給予鼓勵(lì),我自信的站了起來!按蠹液!我認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)槲覀儾恢滥男⿻茫男?-----“我話沒說完,賈靖涵就要反駁我!袄蠋煟 我要反駁!”他說,“你說吧!”老師邊說邊給我加了一分。

  “古人說:‘書中自有黃金屋!灰磿,就能收獲一些東西!彼f,不過我立刻駁倒了他。他無語了,周金泰見狀,立刻幫他。我還想說,但老師已經(jīng)給他們加了一分了,就深深的嘆了一口氣,坐下了。唉!剛剛那些飛出來的口沫都白費(fèi)了。

  這場唇槍齒戰(zhàn)越來越激烈。我們隊(duì)的同學(xué)都來幫我。但他們也很好強(qiáng),不甘勢弱的,連得好幾分。這時(shí)比賽結(jié)束。因?yàn)槿藬?shù)關(guān)系,我們輸了。但我們都知道,勝敗乃兵家常事。也都知道,不管勝敗,我們都是朋友!

  就這樣,今天的辯論會在我們送給自己的掌聲里結(jié)束了。

  記一次辯論賽作文 篇5

  前天下午,我們進(jìn)行了一次激烈的辯論會。討論雙方分別是男方和女方,主持人是那個(gè)可恨的林新迪和那個(gè)超牛的郭楠。這次我們討論的話題是:講誠信和善意的謊言。

  上午,當(dāng)老師宣布要開辯論會的時(shí)候,我們都長長地嘆了一口氣,當(dāng)老師說要在語文課開辯論會的時(shí)候,我們又長長地嘆了一口氣。

  準(zhǔn)備時(shí)間,我們都圍攏在一塊,當(dāng)然不是我,是好幾個(gè)知識分子和幾個(gè)沒有一丁點(diǎn)心理障礙的人,三個(gè)一米七,五六個(gè)一米六,加上兩個(gè)一米三的聚在一起,把通道堵得水泄不通。我本來想進(jìn)去瞧瞧的,我也想發(fā)言,但是我根本擠不進(jìn)去,太擠了,擠屎我了,結(jié)果還是沒有擠進(jìn)去。

  下午,我們開始了激烈的辯論會,先是女方開始起頭,李淳涵第一句說得太好了,不過我記不得了,我和楊智夫坐一起,老師說了,男方坐一邊,女方坐一邊,我和楊智夫坐,老師還說,那個(gè)組贏了就可以每個(gè)人加十分!真是爽啊!我和楊智夫?qū)懥撕镁米鳂I(yè):英語的活動手冊P24 1、2題,P28 6題,數(shù)學(xué)金牌學(xué)案P13,語文沒有,已經(jīng)很多了,我們都快把作業(yè)寫完了,除了其中呂哲羲的怒吼把我們從作業(yè)王國里震回來幾次以外,其他時(shí)候他們都在一分鐘討論或者小小聲地辯論之中。

  但是我還是不明白為什么標(biāo)題我要寫”激烈“,可能是因?yàn)楹寐牷蛘唔樋诎伞?/p>

  記一次辯論賽作文 篇6

  今天,我們班開了一場辯論賽,主題是“開卷是否有益”。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)的“開卷未必有益”。我支持反方,則加入了反方。

  “辯論賽現(xiàn)在開始!崩蠋熼_心的說。話音剛落,正方的小銘先發(fā)制人:“書是全世界的營養(yǎng)品,我們是一顆小苗,只有讀書才可以讓我們豐富課外知識,吸入營養(yǎng),長為大樹!蔽揖o跟著說:“如果看一些毫無意義的書,對你有什么用,看一些不良書籍,只會讓自己的心靈受到污染,不是嗎?”小銘沒有被嚇到,胸有成竹的說:“那我們可以選擇一些有益的書來看啊。正所謂,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”所以,開卷有益。”這時(shí),小龍不慌不忙的站起來,說:“我們現(xiàn)在才五年級,知識有限,社會環(huán)境復(fù)雜,試問怎樣分辨好壞呢?”小銘沉思了一會,說:“那可以根據(jù)老師和家長的提議來選擇一些好書來看,難道連他們說的話都不對嗎?”小龍若無其事的說:“讀萬卷書不如行萬里路,多讀書不如多實(shí)踐,讀那么多書,豈不成了書呆子?”

  當(dāng)我們爭得面紅耳赤的時(shí)候,老師站出來說:“喜歡讀書當(dāng)然好,可也不可以沉迷武俠、言情、黃色等書刊,一些有害身心的書不要看。以免傷害自己的心靈啊,要讀一些有用的書籍才好呢!”同學(xué)們議論紛紛:“不錯(cuò),要讀好書!薄皩Γx好書”!

  我明白了,開卷既有益也無益!

  記一次辯論賽作文 篇7

  在當(dāng)今社會中,對話是非常重要的。

  記得又一次,我們班開展了一場激情澎湃的辯論賽。

  首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說道:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣f過,書籍是人類進(jìn)步的階梯,我們可以在書海中遨游,可以在知識的王國中游覽,書就像一位良師,可以教給你知識。”

  反方代表王同學(xué)聽了說道:“我覺得開卷未必有益,因?yàn)槟闳绻戳艘恍┞嫷葲]有營養(yǎng)的書,這樣既浪費(fèi)時(shí)間,又沒有學(xué)到知識!蔽衣犃肆⒖谭瘩g道:“漫畫書也有知識可以學(xué)呀!我弟弟就有兩本漫畫書,書中有人體知識和醫(yī)學(xué)知識啊,這種漫畫書不僅能供我們娛樂,還能教我們知識呢!這種書可以說是一舉兩得。”王同學(xué)聽了又爭辯道:“有些漫畫書可是壞處多多的啊!蔽衣犃擞终f:“有些漫畫書確實(shí)有壞處,但是也有好的漫畫書的呀!”我說完這句話時(shí),心想我這不是挖坑給自己跳嘛!王同學(xué)聽了立刻找出了破綻:“你這句話不就承認(rèn)了開卷未必有益嗎?”我實(shí)在無言以對就請了正方的另一位代表李同學(xué)繼續(xù)辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著各自的觀點(diǎn)。

  直到快下課了,鮑老師終止了這場辯論比賽。就當(dāng)我們期待著鮑老師宣布獲勝方的時(shí)候,萬萬沒想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝!這真是令我們出其不意!

  這天,我懂得了對話的重要性,無論你走到哪里都要用到對話,現(xiàn)在在學(xué)校還是以后你走向社會。

  記一次辯論賽作文 篇8

  早上,我們圍繞"開卷有益,還是開卷未必有益,這個(gè)主題展開了一次辯論會,我的觀點(diǎn)是開卷有益。

  辯論會正式開始了,主持人的觀點(diǎn)是:"開卷未必有益。同學(xué)們情不自禁地爭著站了起來反駁了主持人的話。

  首先一個(gè)女同學(xué)說:"高爾基說過,書籍是人類的階梯。多讀書,就會增長知識,愛迪生就是一個(gè)例子,他讀了許多書,從中得到了啟示,又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出電燈來。

  主持人說:"一些漫畫書之類的小說,還有一些不適合我們的書,如果多看,嚴(yán)重的話,會導(dǎo)致小學(xué)生走進(jìn)一條不好的路,輕的話,會使我們的成績一落千丈。這時(shí)我們就問主持人:"你看過武俠小說嗎?如果你沒有看過,為什么一口咬定這些書會使我們走進(jìn)一條不可收拾的路呢?

  我想了想,覺得如果我們讀了一些書,覺得這些書不會對我們造成影響,就一定可以讀。

  開卷有益的由來是宋太祖說的。

  同學(xué)們又開始想如何駁主持人的話了。

  頓時(shí)教室里的氣氛又開始熱鬧起來,同學(xué)們七嘴八舌地問主持人這個(gè),那個(gè),真是熱鬧極了,至于臺下的觀眾也開始緊張了起來。因?yàn)?眼看就要分出勝負(fù)。

  這時(shí)老師說了一句話,“正反方都有道理,只要我們會判斷這本書是好是壞,都要看自己的選擇!

  這一場辯論會使大家學(xué)會了很多東西,也令我明白到,書有好有壞,只要我們學(xué)會判斷,那已經(jīng)是學(xué)到很多知識了.

  記一次辯論賽作文 篇9

  聽到一聲聲妙語連珠的發(fā)言,看到一位位辯手站了起來,嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會覺得奇怪,"這里發(fā)生了什么呢?"同學(xué)們會異口同聲地告訴你,"我們在進(jìn)行辯論賽!"隨著邵老師的一聲"開始",辯論賽便正式拉開帷幕!首先,進(jìn)行的是立論陳詞,在雙方闡述了已方的一對一攻辯環(huán)節(jié)之后,便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。

  自由辯論開始了!我興奮的環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌,蓄勢待發(fā),準(zhǔn)備在這個(gè)環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒有一絲空隙,快速站起又快速坐下的身影,看得我眼花繚亂。空氣中彌漫著的火藥味,像是只要一點(diǎn)兒火星就會爆炸開來。辯手們話語如子彈!像是要把對方說得毫無還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級,比賽進(jìn)入了白熱化的階段?粗U逸如舌戰(zhàn)群儒,我的心提了起來;看到韓笑出口成章,我的心中暗暗竊喜;看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問,我的心又懸了起來;看到戴維一娓娓而談,我又放下心來,我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下,忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過了八個(gè)世紀(jì)的感覺。

  走出"戰(zhàn)場","戰(zhàn)爭"便正式結(jié)束了,火藥味也淡了許多,也許我以后也會進(jìn)行辯論賽,但是這一場辯論賽的激烈使我永生難忘。

  記一次辯論賽作文 篇10

  星期二下午的品德課上,從我們班里傳來一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲,你知道我們在干什么嗎?我們在進(jìn)行“開卷是否有益”的辯論賽。

  開始了,我們分成兩方,一個(gè)是正方,一個(gè)是反方,我是反方中的一員。隨著韓老師一聲令下,我們反方就在氣勢上壓倒正方。正方的隊(duì)長首先發(fā)言了,她認(rèn)為開卷有益,并且舉了許多開卷有益的例子和名句。她說完后,我們反方隊(duì)長也發(fā)話了,她認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的書魚目混珠,許多不健康的書混雜各種書中,使人走上犯罪道路。兩方隊(duì)長一交話,就使辯論賽變成了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。接下來,正方一辯黃舒陽同學(xué)發(fā)話了,她說看了不健康的書可以提高辯認(rèn)能力,以后不再會認(rèn)錯(cuò)書了。黃舒陽剛剛坐下來,反方一辯范佳妮同學(xué)就站了起來,說了許多“開卷未必有益”的例子,極力反駁正方。

  時(shí)間過得飛快,不一會兒就到了自由辯論時(shí)間了,此時(shí),教室里的氣氛一下熱鬧起來,就像赤道上的'太陽一樣熱了,辯論賽也一下子進(jìn)入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通,十分激動。大家你一言我一語,吵得不可開交。突然,反方隊(duì)長李斯羽同學(xué)說“對方辯友宣澍苗同學(xué),你發(fā)言支支吾吾,這就說明開卷未必有益!”她剛說完,對方就啞口無言,過一會兒才繼續(xù)發(fā)言。時(shí)間一分一秒地過去了,最后,李斯羽同學(xué)被評為最佳辯手,但是正反方不相上下,變成平局。

  這次辯論賽,我們雖然沒有勝利之分,但是它讓我體會到了無限的快樂,我愛辯論!希望下次還會再有辯論賽!

  記一次辯論賽作文 篇11

  辯論賽是怎樣的?它的規(guī)則怎么樣?大部分人應(yīng)該只在觀眾的視角去領(lǐng)略過。之前從未有過經(jīng)驗(yàn)的我,可今天,站在了這里,站在了辯論場上。

  四個(gè)人都抱著自己手里的資料,帶著手心的汗,與眼神中的期待走進(jìn)教室。我們是反方“網(wǎng)絡(luò)使人疏遠(yuǎn)”。我是三辯,代表著我要時(shí)刻做好接受對方第一次提問的準(zhǔn)備。開始一辯的發(fā)言后,我遇到了第一個(gè)問題,因?yàn)閷Ψ降奶釂枺屛一呕艔垙埛词掷锏馁Y料,磕磕絆絆地針對這個(gè)問題做了一個(gè)簡略的回答。直到我坐下時(shí),我開始懊惱因我開始的過度緊張而沒有給我們組取得一個(gè)好的優(yōu)勢。

  我曾以為這是一個(gè)人的比賽。

  當(dāng)我再次被提問,被對方堵得啞口無言呆呆站在臺上時(shí),邊上的同學(xué)提醒了我,讓我突然激發(fā)到了關(guān)鍵點(diǎn),雖然沒有回答得十分精彩,但是卻讓我這個(gè)立不住腳的觀點(diǎn)有了更強(qiáng)的支撐,同時(shí)也學(xué)會了站在對方角度去揣摩。在隊(duì)友發(fā)言時(shí),我們互相鼓勵(lì),沒有因隊(duì)友小小的事故而責(zé)怪,反而指出一點(diǎn)不好的地方改進(jìn)。對方辯手的思考很縝密,回答流利迅速,雙方思想的碰撞、口才的交鋒以及那股勢在必得的自信心,給了我很多收獲。

  由于是第一次,大家多少有些不適應(yīng)。即使輸了,留下些自責(zé)與遺憾,但評委老師還是給了我們很大的鼓勵(lì),也尊重了我們的成果。比賽過程中,我們也互相尊重對手。可謂是“群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng),針鋒相對辯天下”吧。

  再將時(shí)間追溯到比賽前,起初大家對這個(gè)辯論賽都沒什么興趣,拿著這個(gè)連我們自己理所當(dāng)然都覺得會“輸”的辯題。但最終,我們還是用心準(zhǔn)備了。有困惑,那便合作,臺燈映照著搜索資料的我們。那些歡笑、汗水以及思想沖突時(shí)產(chǎn)生的矛盾,都是有意義的。

  我這才發(fā)現(xiàn),這不只是一個(gè)人的比賽。

  記一次辯論賽作文 篇12

  陳老師笑嘻嘻地宣布:“平局!”我們都笑了起來,同時(shí),心里長吁了一口氣。

  這件事還得從上課時(shí)說起。

  今天晚上的作文課,陳老師卻說不做閱讀理解,而是來一場辯論賽。我不禁暗暗叫苦:班級里都不怎么舉行辯論賽的,更別說學(xué)校了!可還是得硬著頭皮參加。

  這場辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以索取報(bào)酬”。我們是正方。十五分鐘后,正反方各自討論完畢。一開始,我并不看好正方,因?yàn)楸容^難辯論。但討論過程中,我發(fā)現(xiàn)正方也可以理直氣壯。

  終于,比賽開始了。

  我方一辨先說觀點(diǎn):“小學(xué)生做家務(wù)可以索取報(bào)酬,因?yàn)檫@樣可以讓我們做家務(wù)更用心,從小懂得勞動的價(jià)值……”話音剛落,對方五辯立馬把話接上了:“家務(wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),憑什么收取報(bào)酬?爸爸媽媽每天都在做家務(wù),也沒有誰向他們支付報(bào)酬,所以小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬是不可以的!甭犕赀@段話,我不禁大吃一驚:對啊!做自己家里的家務(wù)怎么可以收取報(bào)酬呢?很有道理,該怎么反駁?!我看看隊(duì)友,大家都默不作聲,完了完了!

  就在對方露出得意神情之時(shí),我耳邊響起了清脆的聲音,扭頭一看,原來是我方二辯:“現(xiàn)在的小學(xué)生很多都不會主動做家務(wù),家長為了鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成‘自己的事情自己做’的好習(xí)慣,適當(dāng)給點(diǎn)報(bào)酬有激勵(lì)作用。錢只是手段,最終是未來養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣!彼闶呛芫柿。沒想到的是,對方五辯又拋過來一個(gè)更尖銳的問題。就在萬分緊張的時(shí)候,一只細(xì)長的手舉了起來——我方五辯。陳老師默許地點(diǎn)點(diǎn)頭,他就像話嘮子一樣說開了,之前還說自己不會呢!這回,他在我心目中的位置大大提升了一步。

  “對方辯手雖然這樣說,但……”好家伙,滔滔不絕。

  兵來將擋,水來土掩。幾個(gè)回合下來,心情像坐過山車。

  因?yàn)殛惱蠋熣f過每個(gè)人都要參與辯論,正好,對方一辯讓我抓住了漏洞,讓我有話可說:“這些得到的報(bào)酬可以使我們知道金錢來之不易,不要大手大腳花錢,并能從小培養(yǎng)理財(cái)能力!边@話一出,對方又連續(xù)拋過來幾個(gè)問題猛攻,但跟前面的觀點(diǎn)都差不多,用陳老師的話說是“又繞回去了!

  雖然這次辯論賽只有半個(gè)多小時(shí),準(zhǔn)備也不充分,卻讓我受益匪淺:凡事都有多面性,不能單方面思考問題,就好比一道數(shù)學(xué)題,可能有兩種甚至更多種的解答方法。

  記一次辯論賽作文 篇13

  老子曾說過,事物都具有兩面性。正是如此,辯論也成了從古至今文人騷客爭論自己觀點(diǎn)的方式。我們今天在語文課上也舉辦了一場以“偶像崇拜是否利大于弊”為題的辯論賽。

  先介紹正方的四位帥哥吧。對于這四人,我將他們稱之為“神獸四人組”,他們分別是青龍一辯熊杰、朱雀二辯青志鵬,猛虎三辯曾琛以及玄龜四辯張新哲。之所以這么稱呼,自有道理。一辯熊杰沉穩(wěn)有力,不卑不亢。一開口,氣場便猛然爆發(fā),恰似那遨游九天的青龍,平時(shí)隱匿云間,發(fā)威時(shí)便是九天雷霆;二辯青志鵬,體型沒有限制他的思維敏捷,在反方的轟擊中,總能如朱雀般靈敏,神速反擊;三辯曾琛,瘦小的身軀中隱藏著巨大的力量,一雙瞳孔總是散發(fā)著猛虎的威嚴(yán),辯論中時(shí)刻準(zhǔn)備躍起的身軀和自信的臉色,似乎要將對手一舉殲滅;當(dāng)然,一向有些沉默的四辯張新哲也發(fā)揮著巨大的作用,龐大的體型加上沉穩(wěn)的外表,讓人感到如同玄龜一般穩(wěn)重,氣場頓時(shí)上去不少。面對如此強(qiáng)的陣容,當(dāng)真是讓人顫栗。

  可反方也不容小覷。J哥范天宇、黑兒劉文潔,兩人身為室友,默契自然不差。而優(yōu)秀的夏添和曾慶禎,也是反方巨大的助力。如此兩大陣容,當(dāng)真是讓人對過程有些期待。

  隨著主持人一聲令下,戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。正方首先發(fā)聲,其充分的論據(jù)和強(qiáng)大的氣場令其處于上風(fēng)。反方也不甘示弱,雙方各顯神通。然而就在反方準(zhǔn)備反擊時(shí),正方聰明地采取了“三裁一”的策略,將反方實(shí)力較強(qiáng)的四辯夏添死死牽制,使反方無計(jì)可施。又通過瘋狂提問,打磨反方的時(shí)間,果然計(jì)謀成功,反方首先用光辯論時(shí)間,這可是給正方創(chuàng)造了機(jī)會。果不其然,“神獸四人組”猛然加大攻勢,反方形勢更加嚴(yán)峻。

  終于自由辯論過去,進(jìn)入觀眾提問環(huán)節(jié),反方大大地吁出一口氣,我想他們一定想通過這個(gè)環(huán)節(jié)壓壓“神獸四人組”的氣勢。然而事實(shí)卻令反方大跌眼鏡,由于J哥發(fā)言時(shí)的不慎,竟遭到英語、語文兩大科代表和余仁蓉的猛烈攻擊,這被觸碰了逆鱗的女人果然不好惹!連天不怕地不怕的J哥在交鋒中也是略顯下風(fēng),最后只得犯慫。失去了善于雄辯的J哥,這對反方可是不小的打擊。之后,平時(shí)不喜表達(dá)的羅欣綺更是對反方劉文潔采取了一系列發(fā)自靈魂的致命拷問。沒想到,潔哥堂堂七尺男兒竟是在逼問中步步倒退,處處犯慫。這種情形,對于形勢本就不利的反方更是雪上加霜。

  然而就在反方心灰意冷、正方竊喜之際,反方天使—汪璐出現(xiàn)了。汪璐一出現(xiàn)便帶著一種無與倫比的氣場,而且直接很硬氣的跟正方實(shí)力較強(qiáng)的熊杰來了場面對面的硬杠。雙方激戰(zhàn)了兩分多鐘,盡管最后打成了平局,但汪璐硬是給反方掙了不少顏面。

  隨著主持人蔡雄的一聲令下,辯論賽結(jié)束?晌覀冊S多同學(xué)都還沉浸在震驚與回味之中。你永遠(yuǎn)不會想到,隨機(jī)挑選出來的8名選手竟然給我們帶來了這樣一場精彩的辯論賽。這又何嘗不是告訴我們:每個(gè)人都是一個(gè)小宇宙,只差引爆它的火種。

  記一次辯論賽作文 篇14

  今天,我們在教室開了一場辯論賽,辯論主題是:開卷是否有益。我們女生是反方,意見是“開卷不一定有益”。 男生是正方,意見是“開卷有益”。王老師是主持人,正方主辯手有:王佳明、龔顥添、吳梓越、李俊科、陳嘉宇、徐浩軒。反方主辯手有:我、張瑞涵、王倩彤、袁箐霖、李婉婷、鄒樂祺。

  首先是老師的開場白:“同學(xué)們,今天我們來開一場辯論賽。請辯手們注意:友誼第一,比賽第二!蓖趵蠋燁D了頓,接著說道:“現(xiàn)在我宣布,辯論賽正式開始!首先由正、反方做開場詞!闭f完,正方主辯手王佳明便站起來說出了他的觀點(diǎn)。說完,男生們一片鼓掌,還有人歡呼,甚至還有人舉著李俊科做得“同意男生,反對女生”的牌子。

  看到這樣的情景,我不禁想到:男生們這樣虛張聲勢是沒有用的。讓我們反方用語言和事實(shí)來打敗你們吧。于是,我不慌不忙地站起來,說道:“主席,評委大家好!盡管開卷有益是個(gè)成語,但我認(rèn)為:如果盲目開卷,未必有益。而且古有:盡信書不如無書,紙上談兵之說。所以,我方觀點(diǎn)是:開卷未必有益。因?yàn)榻逃倚焯亓⒁舱f:‘有關(guān)家過書常讀,無益身心事莫為!療o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯規(guī)事實(shí)就是一個(gè)很好的證明,就是被那些不良書刊污染了心靈,染上了不良惡習(xí),導(dǎo)致最后走上了違法犯罪之路!闭f完,女生也響起了熱烈的掌聲。

  正方的吳梓越起來反駁。張瑞涵也接了我的話,也提到了紙上談兵,并拋給正方一個(gè)很難解答的問題。正方的主辯手們被問得啞口無言,再起來反駁時(shí),他們就沒有回答這個(gè)問題。接下來,我又起來說:“漢代劉向曾說過,‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’。書既然是藥,就具有兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,致人于死地。難道不是嗎?”正方再一次啞口無言……

  就這樣,你一言,我一語,你出擊,我還擊,我們進(jìn)行了一場非常激烈的辯論賽。

  最后,經(jīng)過評委們的激烈討論:反方獲勝!耙。!”我高興地喊著,心想:耶!太棒啦!我們贏啦!我們還評選了毎方3名最佳辯手,反方有:我、張瑞涵、鄒樂祺;正方有:吳梓越、徐浩軒、陳嘉宇。毎方1名最文明辯手,我方:袁箐霖;正方:徐浩軒。2名最佳評委:柳宇晨、王歡。

  這次辯論賽后你,我明白了:不能盲目的開卷,要有選擇性的開卷,這樣的開卷才是有益的。

  記一次辯論賽作文 篇15

  “叮鈴鈴……”隨著上課鈴響,五(5)班教室中,別開生面的辯論賽開始了。

  下面,我為大家介紹一下正反方的座位及情況。在我們的教室右邊,是正方,觀點(diǎn):“開卷有益”;左邊則是反方,觀點(diǎn):“開卷未必有益”。而我,屬于正方。

  辯論賽開始了,教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。這時(shí),我方王子曰同學(xué),站起來先發(fā)制人“:主持人,同學(xué)們,大家好!高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書,就會收獲更多知識。愛迪生不就是一個(gè)非常好的例子嗎?他翻閱了很多書籍,從中得到了啟發(fā)有進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出了點(diǎn)燈,難道不是嗎?所以,我方觀點(diǎn)是:開卷有益!”王子曰同學(xué)的發(fā)言,給了我方開了一個(gè)很好的頭!他一說完,教室里立刻響起熱烈掌聲。

  反方的項(xiàng)夢怡同學(xué)也不甘示弱,立刻反駁:“讀書就像沙里淘金?梢缘玫皆S多知識。英國作家菲爾丁所云:不好的書像不好的朋友,可能會把你陷害。古時(shí)候的好書是良藥,可以藥到病除,壞書是毒藥,置人于死地!彼挠^點(diǎn)好像一個(gè)球,回?fù)粑覀,為反方扳回一局。?xiàng)夢怡同學(xué)剛坐下,我方李見樂同學(xué)站起來,也表明了自己的觀點(diǎn):“書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié);書是社會文化的結(jié)晶。讀書可以領(lǐng)悟人生道理,讀書可以洞曉世事滄桑;讀書可以廣濟(jì)天下民眾,所以,我方觀點(diǎn)就是“開卷有益”!

  這時(shí),反方同學(xué)沒有一個(gè)人站起來反駁。我一看,立馬站起來,乘勝追擊:“我想請問反方辯友。你們說“開卷未必有益”,是因?yàn)槟切┎唤】档臅艜X得開卷未必有益。那么請問,喝水會被嗆到,你就不喝水嗎?吃魚會被魚刺卡到,你就不吃魚嗎……就因?yàn)槟切┎唤】档臅,你們就覺得“開卷未必有益”,這個(gè)理由,實(shí)在太牽強(qiáng)了,所以這不能當(dāng)做充分的理由!

  話音剛落,同學(xué)們各個(gè)鼓起掌來。掌聲過后,教室里突然一片寂靜。這時(shí),反方同學(xué)一個(gè)個(gè),你看看我,我看看你,仿佛說:“你說!你說!”再看看正方的同學(xué),一個(gè)個(gè)雄赳赳,氣昂昂的,等待勝利的到來。我自信滿滿想:勝利肯定是屬于我們正方,只是時(shí)間早晚的事情。煮熟的鴨子還怕飛了不成?”

  正當(dāng)我內(nèi)心洋洋得意之時(shí),反方徐瑗諳同學(xué),不慌不忙站起來,:“我想請問對方辯友,哪如果有兩個(gè)人,一個(gè)人看的是充滿暴力的書籍,另一個(gè)看的是世界名著。久而久之,第一個(gè)人可能會走向不歸路,內(nèi)心充滿暴力思想情緒;第二個(gè)人可能就會有所成就。章老師曾告訴我們,我們要看對我們自己有益的書籍,哪如果像你方觀點(diǎn)所說:開卷都有益,那我們又何必去挑選書籍呢?所以說,一本好的書籍,能讓我們走向更正確的人生道路……”果不其然,徐瑗諳同學(xué)為反方扳回一局。反方同學(xué)個(gè)個(gè)都拍手叫好!這時(shí),我方李見樂同學(xué)立馬回?fù)簦骸肮湃嗽,讀書破萬卷,下筆如有神。不看書我們怎么知道能否獲得更多知識呢?”

  話未說完,只見反方許芷琦同學(xué)反駁:“對方辯友請注意,讀書時(shí)要選擇對我們有益的書,不然,怎能下筆如有神呢?”就這樣,你一句,我一句。精彩的辯論著。

  下課了,正反兩方觀點(diǎn)依舊沒有分出勝負(fù)。最后,章老師做出了總結(jié):比賽的結(jié)果不重要,重要的是比賽的過程。一本好書勝過一個(gè)珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更加可怕。所以,開卷是否有益,得先看的是什么卷?”

  這真的是一場別開生面的辯論賽!

  記一次辯論賽作文 篇16

  今天下午,華老師準(zhǔn)備在思品課上舉行辯論賽。

  我們以前在綜合課上也舉行過一次辯論賽,但正方贏了,這一次,我們反方一定要攻倒正方!

  辯論會開始嘍!首先是正方的一辯段彥然,她講了好多關(guān)于開卷有益的話題和讀書名言,什么讀書破萬卷,下筆如有神……之后,是我方一辯唐嘉苑來“攻打”段彥然,把她的話壓下去。接著,正方二辯章婧萱反駁唐嘉苑。到了提問環(huán)節(jié),是正方三辯馮奕煒向我方的一、二、四辯提問,結(jié)果她第一個(gè)問題提錯(cuò)了,提成了我方應(yīng)該提的問題。她只好又換了一個(gè)問題,但只想出來兩個(gè)問題,弄得馮奕煒很尷尬,她只好走下了講臺。到我方三辯余歆慧向正方一、二、四辯提問了,她一連提了三個(gè),華老師又給我方加了幾分,耶!我想正方必?cái)o疑了。

  到了自由環(huán)節(jié),我正在興頭上,結(jié)果華老師給我方扣了一分!一定是蔣雨涵和陳駿康又在講話了!先是我方的湯振宇發(fā)言,然后,正方的林佳蕾又來反駁他……終于,下課鈴響了!華老師趕緊讓正方的四辯陸奕行和我方四辯陳駿康進(jìn)行總結(jié),總結(jié)完后,大家算了一下分?jǐn)?shù),正方才51分,我方有57分呢!耶!我方贏啦!

  記一次辯論賽作文 篇17

  今天下午,一場驚心動魄的辯論賽在我們班拉開了帷幕,主題不由分說,就是關(guān)于“讀書”的話題,我正身處于“居高臨下”的反方陣容。

  這一次辯論,我準(zhǔn)備得特別充分,整整兩晚,我一直為此事奮筆疾書寫好了一張又毀了一張,足足五張,幾乎網(wǎng)上的“秒殺方法”我都看透、看遍了。將眾多小問題變成無人問津的終級難題?吹秸降耐瑢W(xué)正在焦急地對稿,猶如跳動的心臟那樣一刻不休,看到這種情況,我們反方的“過客”會心地笑了。

  “丁零零!”上課鈴響了,準(zhǔn)確地說是戰(zhàn)斗的號角吹響了。辯論賽正式開始了。正方段彥然一馬當(dāng)先,在速度、感情上都占優(yōu),可我們反方的唐嘉苑也不甘示弱,在一辯陳述方面,我們不分上下。我方蔣雨涵緊隨其后陳述了和主張了我們的說法,質(zhì)疑了正方的觀點(diǎn)。而對手也是朋友,他說得彬彬有禮,有飄飄君子之風(fēng)?蛇@一局,我們雙方還是力均勢敵。

  “第三辯事件”則是鎖定勝利的重要一環(huán)。我們班的“書籍愛好者”馮奕煒從從容容地登上講臺,正方的同學(xué)都拍手叫好,可我們卻為我們的辯手捏了把汗,可要明白,她這種人是學(xué)富五車的呀!可她的回答似乎沒準(zhǔn)備充足:“請問對方一辯:看了不良書刊,會積累許多粗詞爛語,會變成個(gè)走上邪惡之路的人……”我們不吭一聲,對方也沉默不語。不用說,這三辯環(huán)節(jié)我們必勝無疑。從那時(shí)起,我們保持著十余分的優(yōu)勢。

  自由辯論時(shí)間到了,在這關(guān)鍵時(shí)刻,馬堯鍵、陳乙銘和我站了出來,大出奇題,把對方駁得啞口無言,呵!真是八仙過!黠@神通呀!

  結(jié)果可想而知,我們贏了,可我們的贏不止于我、你、他,而是全組同學(xué)共同努力,才能勝出。

  團(tuán)結(jié)就是力量!

  記一次辯論賽作文 篇18

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師面帶微笑地走上了講臺,宣布了辯論賽的開始。首先,是我方第二小組和敵方第一小組辯論,討論“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視”和“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視”,我們是反方,他們是正方。

  剛開始,我方的一號選手匡美霞落落大方地走上了臺,敵方的陽曦妮略帶羞澀地也走上了講臺。陽曦妮以先發(fā)制人的優(yōu)勢說:“我覺得小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視,因?yàn)殡娨暱梢蚤_闊我們的視野,豐富我們的知識!蔽曳娇锩老悸犃,立即反駁道:“我們也可以從書籍、報(bào)刊等地方學(xué)習(xí)知識,并不一定要從電視上學(xué)呀!”我方聽了,各自沾沾自喜,臉上露出了微笑!翱措娨暡粌H會影響我們的學(xué)習(xí),還會導(dǎo)致我們視力下降,沉迷于電腦!笨锩老疾豢促Y料,有話就說,可真可以說是一個(gè)辯論的“慣手”了。時(shí)間一分一秒地過去了,比賽也越來越激烈,整間教室似乎彌漫著一股火藥味。

  記一次辯論賽作文 篇19

  今天,我們舉行了一次辯論賽,題目是:培訓(xùn)班是有利還是有弊,我通過抽簽成為了反方的一員。

  開始第一輪辯論了,場上的氣氛緊張極了,陳建興作為正方一號辯手,首先拋出了一個(gè)問題:“如果不上培訓(xùn)班,會沉迷于電腦,電視”。我立刻站起來回答:“可以不玩電腦,在家可以看看書,做暑假作業(yè),還可以幫家長干一些力所能及的家務(wù)!闭降囊晃煌瑢W(xué)說:“在家肯定要玩電腦的!贝蠹夷阋谎晕乙徽Z的爭論不休。最后還是老師來宣布說:“第一輪結(jié)束,反方獲勝,最佳辯手是正方的一號陳建興!

  正方不服,老師說:“反方反駁有理,氣勢也很高漲,所以反方獲勝!边^了一會兒,第二輪馬上要開始了,我仍然是在反方營中充當(dāng)?shù)谝惶査玖,但這一輪我們輸給了正方,因?yàn)檫@一輪的勢氣我們沒有高過正方。

  記一次辯論賽作文 篇20

  今天,我們在教室開了一場辯論賽,辯論主題是:開卷是否有益。我們女生是反方,意見是“開卷不一定有益”。男生是正方,意見是“開卷有益”。王老師是主持人,正方主辯手有:王佳明、龔顥添、吳梓越、李俊科、陳嘉宇、徐浩軒。反方主辯手有:我、張瑞涵、王倩彤、袁箐霖、李婉婷、鄒樂祺。

  首先是老師的開場白:“同學(xué)們,今天我們來開一場辯論賽。請辯手們注意:友誼第一,比賽第二!蓖趵蠋燁D了頓,接著說道:“現(xiàn)在我宣布,辯論賽正式開始!首先由正、反方做開場詞。”說完,正方主辯手王佳明便站起來說出了他的觀點(diǎn)。說完,男生們一片鼓掌,還有人歡呼,甚至還有人舉著李俊科做得“同意男生,反對女生”的牌子。

  看到這樣的情景,我不禁想到:男生們這樣虛張聲勢是沒有用的。讓我們反方用語言和事實(shí)來打敗你們吧。于是,我不慌不忙地站起來,說道:“主席,評委大家好!盡管開卷有益是個(gè)成語,但我認(rèn)為:如果盲目開卷,未必有益。而且古有:盡信書不如無書,紙上談兵之說。所以,我方觀點(diǎn)是:開卷未必有益。因?yàn)榻逃倚焯亓⒁舱f:‘有關(guān)家過書常讀,無益身心事莫為!療o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯規(guī)事實(shí)就是一個(gè)很好的證明,就是被那些不良書刊污染了心靈,染上了不良惡習(xí),導(dǎo)致最后走上了違法犯罪之路!闭f完,女生也響起了熱烈的掌聲。

  記一次辯論賽作文 篇21

  在一個(gè)星期五的下午,我們班舉辦了一場激烈的辯論賽。我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”,辯論賽開始之前,李星月和唐夢曦等同學(xué)在課間時(shí),在黑板上寫了三個(gè)大字,“辯論賽”。

  正方的辯論隊(duì)員分別是:陳致遠(yuǎn),楊楚宸,李星月和汪芷伊。反方的辯論隊(duì)員分別是:張紀(jì)姍,唐夢曦,張艷捷,和張俊輝。我和其他同學(xué)可以參加自由辯論。

  辯論賽的勝利到底會花落誰家呢?那就讓我們一起拭目以待吧。

  首先,站起來發(fā)言的是氣度非凡的陳致遠(yuǎn),他說:“古人云,寧可食無肉,不可居無竹。”這句詩引經(jīng)據(jù)典,讓人感到他說的非常有道理。接著,,是我們反方張俊輝說道:“雖然開卷有益是個(gè)成語,但有些同學(xué)看武俠片小說,看言情類小說的小說,甚至到了走火入魔的地步了整天廢寢忘食地看書,這難道是開卷有益嗎?”張俊輝話音剛落,李星月就站了起來,辯道:“我們所講的開卷有益是開健康之卷,這就是讓我們讀書要有選擇性的來讀書,要選擇好書來讀,我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎?”這時(shí),我們反方的第三辯,張紀(jì)姍站了起來,理直氣壯地說:“我們問問三辯李星月。請問,一個(gè)人看了一本書,然后,那本書鼓勵(lì)那個(gè)人拿著刀去殺人,這難道要怪那把刀不好嗎?”張紀(jì)姍這咄咄逼人的氣勢贏得了我們?nèi)嘤^眾的掌聲。這時(shí),張紀(jì)姍又辯道:“有的同學(xué)看了查理九世晚上做噩夢睡不著覺,有的同學(xué)看了阿衰的書啞然失笑,導(dǎo)致成績一降再降,有的甚至還得了全班倒數(shù)第一!边@句經(jīng)典的話又迎來了同學(xué)們的歡呼聲和掌聲。在同學(xué)們激烈的辯論下,不知不覺,時(shí)間到了,接下來就是楊楚宸總結(jié)了。他說:“雖然我和張紀(jì)姍是對手,但我還是真心的敬佩她,她那種咄咄逼人的氣勢,總令人招架不住,而且她很喜歡用反問的句式來反過來問別人!

  劉老師一錘定音,說道:“我們要好讀書,好讀書,讀好書,也要選擇好的書籍,不能盲目選書!边@句話深深地印在了我的腦海里。

  記一次辯論賽作文 篇22

  ‘叮鈴鈴,叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來了,一場激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說:現(xiàn)在的書越來越多,同時(shí)也有許多對我們不健康的書向我們靠近,今天我們就來說說開卷有益,還是開卷未必有益,辯論賽現(xiàn)在開始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起,打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說:書是知識的海洋,讀了書可以使我們的知識更豐富,還可以提高我們的寫作水平:王偉林剛說完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而,反方的李夕來也是氣勢洶洶地對王偉林說:“我不贊同王偉林的意見,如果你讀的是不健康的書,難道你也可以從中學(xué)到東西嗎?”李夕來剛說完反方那邊也響起隆重的掌聲。過了一陣時(shí)間,輪到劉強(qiáng)惠了,他的臉漲得通紅,像一個(gè)蘋果,他結(jié)結(jié)巴巴的說幾句話之后,便坐下來了,雖讓他說的有些結(jié)巴但是他說的很好,我們還是給了劉強(qiáng)惠熱烈的掌聲,就連平時(shí)安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場激烈的辯論賽,他說得非常好,但是聲音非常小,可能是應(yīng)為害怕的原因吧!

  接下來就更有意思了,我們正方的人越來越多,越來越有意思:“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了這場緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。

  在這場辯論賽中,我知道了我們應(yīng)該多讀書,對好書。

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