辯論賽的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的辯論賽的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽的作文 篇1
今天下午,我們五、二班舉行了精彩的辯論賽,辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益,我很感興趣,就報(bào)名參加,加入了智囊團(tuán)。到底花落誰家呢?我們拭目以待。
辯論賽開始了,雙方都做好了充足的準(zhǔn)備,代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開始,一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來。第一輪;陳述觀點(diǎn),先由正方發(fā)言,代表正方發(fā)言的班長(zhǎng):趙嘉康,他說:“我們認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿嗔瞬诺靡灾。”反方馬上來反駁:“如果看了那些不健康的書,那不是害了自己?jiǎn)?”?zhàn)況越來越緊張了,不一會(huì)就到了第三輪:互相盤問。現(xiàn)在比賽到了白熱化的階段,各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言,雙方不相上下,過了半天才停下來,可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。
叮叮叮……下課鈴響了,老師決定稍作休息一會(huì)再辯,上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪:總結(jié),全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng),因?yàn)閯倮呒磳⒄Q生了。最后再忐忑不安中成績(jī)揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。
從今天的辯論賽來看,開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。
辯論賽的作文 篇2
大家應(yīng)該都參加過各種各樣的活動(dòng)吧?
有些活動(dòng)可以帶給我們啟示,有些活動(dòng)可以帶給我們友情、歡樂和深刻的反思。那么,最讓你印象深刻的是什么呢?
我參加過的活動(dòng)有很多,比如錄制電視節(jié)目、新聞攝影、戶外參訪等等,但是令我記憶最深刻的一項(xiàng)活動(dòng)還是剛剛結(jié)束的辯論活動(dòng)。
你可不要小看辯論呢,要完成一次精彩的辯論,需要的準(zhǔn)備工作可不少呢。
在辯論之前,首先要準(zhǔn)備足夠的資料,然后要安排好人員,給每個(gè)人布置任務(wù),另外還要學(xué)習(xí)辯論的方法。因此,想要統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)很不容易。而我,就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主辯隊(duì)員。
在做好充分的準(zhǔn)備工作之后,就到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——辯論開始了!
我的任務(wù)是開篇立論,就等于是在搭建一個(gè)“堡壘”,以供后期的攻防使用;同時(shí),我還要針對(duì)“敵人”的不同“武器”做好相應(yīng)的防御準(zhǔn)備。所以,當(dāng)雙方的所有人員發(fā)言完畢后,場(chǎng)上就像是兩支軍隊(duì)的士兵修筑完堡壘、準(zhǔn)備開始進(jìn)攻一樣。
最后,是最為激動(dòng)人心的時(shí)刻——自由辯論。每個(gè)人提出自己的見解,開始了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。
事后回憶起來,我覺得這樣的辯論活動(dòng)很有意義。我們既學(xué)習(xí)了自己收集資料,還鍛煉了自己的反應(yīng)能力,收獲真是不少呢!
辯論賽的作文 篇3
“開卷有益!”不對(duì),開卷不一定有益!“你們知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你們,我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦!
“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了,奚老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來,說:”現(xiàn)在我宣布,辯論會(huì)正式開始!請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng),現(xiàn)在開始辯論!“
辯論會(huì)開始了,只見我方的一號(hào)辯手蔣宇萌發(fā)話了,我方的觀點(diǎn)是開卷有益!皞ゴ蟮奈膶W(xué)家高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說,無論讀什么書,只要你肯讀,你愿意讀,那都是好的!”而反方的一號(hào)辯手馬上站起來反駁道:但是有些人卻偏愛看漫畫書,而且還看得著了迷呢!結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)快速下降,你能說開卷有益嗎?我方的二號(hào)辯手還沒等對(duì)方坐下,就立刻站起來說:“可是有些人就是看漫畫還能畫出來而成名的呀!”
就這樣,第一環(huán)節(jié)就過去了,很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試,開始了激烈的辯論……
經(jīng)過幾輪的辯論,奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方!因?yàn)樗麄冝q的有理有據(jù)。奚老師告訴我們:“反方贏了就不表示他們的觀點(diǎn)對(duì)的,正方的觀點(diǎn)就錯(cuò)了。”那只是他們辯的好一些而已!下次,我們一定要贏!加油!
這一次的辯論賽,不僅豐富了我們的知識(shí)還鍛煉了我們的口才,真是受益匪淺啊!
辯論賽的作文 篇4
今天,我們剛踏進(jìn)教室,老師便問:“作業(yè)都完成了嗎?”作業(yè),什么作業(yè)?但是看見同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試,興奮不已的樣子,我這才恍然大悟,哦,原來是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書是否有益”的辯論賽呀!
辯論賽分為兩隊(duì),正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞,興高采烈,有的在和同桌討論,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,還有的在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規(guī)則,“A守B攻”賽開始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言,她站起來鎮(zhèn)定自若地說道:“我們組的觀點(diǎn)是讀書有益,諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書而有經(jīng)天緯地之才……”還沒說完,A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜,用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降,竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),高高地舉起手,狠拍一下桌子站起來說:“我認(rèn)為讀書未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書人都喜歡看一些沒有營養(yǎng)的壞書,而那些壞書日益增多,如果讀那些壞書……”竇志恒同學(xué)振振有詞,頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈,心花怒放。
只見A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然,目瞪口呆,眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候,王家坤眨巴眨巴眼睛,把手舉得老高溫文爾雅地說道:“書有好有壞,為什么不選擇好的書來讀呢?讀壞書的人說明他愚蠢,書猶藥也,可以醫(yī)愚。”A隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué),好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣,反駁道:“既然你說書是‘藥’,那么‘藥’也有兩分效:一是靈藥,查漏補(bǔ)缺;二是毒藥,致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己!”我心里美滋滋的,B隊(duì)也高興得要飛起來了。而A隊(duì)卻傻了眼,無計(jì)可施,也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了,但是這次活動(dòng)也讓我們明白:我們要選擇適合自己的書,否則會(huì)害了自己!
辯論賽的作文 篇5
我宣布,五一班辯論賽正式開始!”呵呵,還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎?那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開始了,第一輪,選三個(gè)主辯手,老師的話音剛落,我們兩方就討論了起來。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候,反方的三個(gè)主辯手早已站在臺(tái)上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對(duì)方的主辯手斗志昂揚(yáng),一上臺(tái)三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。
第二輪,自由辯論,但是主辯手不能參加,我一聽心想:呵呵!幸好我剛剛沒做主辯手,不然就失去了自由辯論的機(jī)會(huì)了。雖然我可以自由辯論,但是反方仍然氣勢(shì)逼人,我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候,坐在我身旁的任子君,高舉起手絕地反擊,來了個(gè)反問句,給了反方重重一擊?墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯。就在這時(shí)我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳著,一開始我因?yàn)榫o張把詞都忘了,我旁邊同學(xué)的鼓勵(lì)激勵(lì)了我,我滔滔不絕,一下子把我準(zhǔn)備的話說了出來,雖然老師夸我講得不錯(cuò),可反方仍然緊咬不放。
第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上風(fēng),老師看我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗。正方所有人一聽都垂頭喪氣,看著反方洋洋自得的表情,真不服氣,真想再來一次?墒寝q論賽就這一次,失敗,就是失敗了。
唉,以前的辯論賽我們正方次次贏,可這次正如老師所說,我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣,一點(diǎn)也不光明,不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì)更團(tuán)結(jié),贏得比賽!
辯論賽的作文 篇6
今天,我們班開展了一次辯論會(huì),主題是《講誠信與善意的謊言》。
反方同學(xué)認(rèn)為生活中應(yīng)該需要善意的'謊言,正方同學(xué)認(rèn)為,說假話就是撒謊,人要講誠信,不能撒謊。我認(rèn)為生活中需要善意的謊言,為他人著想而說謊當(dāng)然是需要的,因此,我也成為了反方的一員。
辯論會(huì)還沒開始,全班同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了:有的在那不住地?fù)u頭晃腦,仿佛已胸有成竹;有的躍躍欲試,想必已是有備而來;幾個(gè)女同學(xué)也坐在一起,正輕聲說著什么,似乎是為即將開始的唇槍舌戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
辯論會(huì)開始了,首先是由正方的代表發(fā)言:“我認(rèn)為,人要講誠信,不能說謊。古人云:‘不精不誠,不能動(dòng)人’,古人尚且都明白這些道理,我們作為新一代的少年,自然也不能說謊,要以誠信待人。所以,我認(rèn)為人要講誠信,不能說謊!
我們反方代表站了起來,義正詞嚴(yán)地說:“我反對(duì)正方的觀點(diǎn)。講誠信固然是對(duì)的,但是許多時(shí)候我們更需要善意的謊言。它雖然是謊言,但卻給予了別人一生的幫助和保護(hù)。比如,有一個(gè)病人已查出是絕癥,醫(yī)生如果把真像說出來,那么病人必定傷心欲絕、喪失信心;但如果隱瞞真相,可以讓患者安心地聽從醫(yī)生的囑咐治病,從而延長(zhǎng)病人的壽命。這不正是善意的謊言帶來的好處嗎?所以,我認(rèn)為生活中需要善意的謊言。”
辯論會(huì)正激烈的進(jìn)行著,正反雙方針針鋒相對(duì),都希望讓事實(shí)說話,以理服人,說服對(duì)方。十幾個(gè)回合下來,大家難分高下,誰都有理,可誰都說服不了誰。我們反方據(jù)理力爭(zhēng),平時(shí)不愛發(fā)言的同學(xué)一下子變得能說會(huì)道,巧言善辯?诓藕玫耐瑢W(xué)則談古論今,妙語連珠,向正方發(fā)起了強(qiáng)大的攻擊。
我們反方的攻勢(shì)越來越強(qiáng)大,使得本就人才不濟(jì)的正方更加手無措足,舉手發(fā)言的人也變得寥寥無幾,講到一半又突然發(fā)現(xiàn)很難自圓其說,不得不重新說起。最后僅僅是靠?jī)蓚(gè)略有準(zhǔn)備的人,才好不容易支持下來。
辯論會(huì)結(jié)束了,我們反方小勝正方,引起陣陣歡呼。老師小結(jié)道:“誠信的確十分重要,正如《莊子》中所說的那樣‘不精不誠,不能動(dòng)人’,我們要做到時(shí)時(shí)講誠信,事事講誠信。但是生活中有的謊言,卻是出于好心,為別人著想,對(duì)別人的幫助是永恒的,所以也需要善意的謊言,讓世界更加美好!
辯論賽的作文 篇7
上個(gè)星期四,我們班開展了“班花”辯論賽,下面,我就來給大家說說過程吧!
星期四下午,天陰沉沉的,在這樣的天氣里,別的班心情肯定不好,但是我們班卻異常的開心,因?yàn)槲覀儼嚅_展了“班花”辯論賽。
辯論賽開始了,我們分成四組。第一組坐臘梅組的人,第二組坐菊花組的人,第三組坐向日葵組的人,第四組坐仙人掌組的人。趙老師當(dāng)主辯論員,我們是辯論者。辯論賽分三層,第一層是組長(zhǎng)說為什么要選這種花當(dāng)班花,第二層是辯論賽,第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。
我是菊花組的人,我在辯論賽中努力為菊花辯論,同學(xué)們七嘴八舌,大膽發(fā)言,人人說別人組的花不好,自己組的花好······
最后趙老師說明天投票決定吧,不然你們?nèi)烊挂厕q論不出結(jié)果來。第二天,趙老師宣布臘梅贏了。
辯論賽雖然輸了但我還是很開心,通過這次辯論賽,我懂得了許多花的生活環(huán)境和生活習(xí)性,還有各種花象征的含義和各種花的品質(zhì)。
辯論賽的作文 篇8
“哈哈哈!”咦,五(5)班在干嘛呢?原來,我們班正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)史無前例的辯論賽呢!
在黑得發(fā)亮的寫字板上“辯論賽”三個(gè)大大的字,同學(xué)們都懷著好奇的心,等待一場(chǎng)別開生面的比賽。有同學(xué)說:“有一場(chǎng)好戲看了!彪m然我沒有當(dāng)上辯手,但是我也有一項(xiàng)任務(wù)一拍照。
方航是正方一辯,她本來就伶牙俐齒,講起來自然頭頭是道:“我方認(rèn)為,開卷有益,因?yàn)闀侨祟惖臓I養(yǎng)品 ”講了一大堆理論,把我們驚得目瞪口呆。反方也不甘示弱,謝羽翔有條不紊地反駁開卷未必有益。我的感受就像一桿稱,左搖右擺,一會(huì)覺得正方有理,一會(huì)又覺得反方也對(duì):到底該支持哪方呢?真是糾結(jié)。
最值得一看的要數(shù)自由辯論時(shí)間了。兩方你一言,我一語,誰也不讓誰,不分勝負(fù)?纯磧晌弧耙晦q”吧:方航話音剛落,謝羽翔就立刻舉手反駁,反駁了一會(huì)兒,竟然“吵”了起來,差點(diǎn)動(dòng)手打架。觀眾們捧腹大笑。我的手機(jī)“咔嚓,咔嚓”地記錄下這精彩瞬間。
吸引眼球的還有觀眾提問環(huán)節(jié)。臺(tái)上辯手針鋒相對(duì),臺(tái)下觀眾也不例外,有支持正方的,也有支持反方的。同學(xué)們或在專心傾聽,或在底下竊竊私語、交頭接耳:“爭(zhēng)辯最終正反方哪方勝利?”我前同桌的陳弘鑫站起來結(jié)結(jié)巴巴地說不出來,我也在后面輕輕提醒他?傊,觀眾們提了很多問題,想當(dāng)兩方的絆腳石,可誰曾料到這么多問題都被兩方消滅得精光。太厲害了!讓我們大開眼界。
想知道最終老師的決定是什么嗎?兩方是平手,而且兩方的一辯都是“最佳辯手!
“叮鈴鈴!”這場(chǎng)別開生面的辯論賽在清脆悅耳的下課鈴聲中結(jié)束了!
辯論賽的作文 篇9
“我們小學(xué)生可以出門去名勝古跡玩。
一、可以增長(zhǎng)我們的見總值。
二、可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,遇到問題大家一起想辦法解決。”
甲方說!安豢梢浴,乙方說,“我們一旦遇到危險(xiǎn)或者壞人就不知所措,造成可怕的下場(chǎng)。”哎,他們?cè)诔呈裁?哦!他們?cè)谡撔W(xué)生結(jié)伴出們旅游或行不行。“要是遇到危險(xiǎn)或壞人時(shí),我們就打!!边@時(shí)臺(tái)下一片爆笑。乙方說:“假如那邊是郊區(qū),沒有電話亭怎么辦?”甲方疑惑了一會(huì)說:“我們可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說。甲方自信地說:“我們不會(huì)到人跡罕至的地方去,我們只會(huì)去那些人非常多的古跡!”“如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們?cè)趺崔k。
乙方微笑著說。甲方鴉雀無聲,突然甲方開口了“我剛才說過了,我們不會(huì)去那么偏僻的地方!闭媸且粓(chǎng)激烈的辯論賽,到底誰贏誰負(fù)我不知道,但是結(jié)果不是重要的,重要的是我知道了出門旅游既要玩的開心也要保護(hù)人生的安全。我要向這方面發(fā)展,爭(zhēng)取成為一位大名鼎鼎的律師,用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!
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