【實用】辯論賽作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的辯論賽作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文 篇1
一天,鋼筆學校的老師通知各班同學參加鋼筆辯論賽,評選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的妞妞鋼筆等。到了會議室,同學們依次坐下,辯論開始了。
首先發(fā)言的是一一班的花花鋼筆:“我是世界上最漂亮的鋼筆!”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來說:“我是世界上最帥氣的鋼筆!”三三班的妞妞鋼筆緊接著說:“我是世界上最可愛、最聽話的鋼筆,主人讓我干什么,我就干什么!彼乃陌嗟挠裼皲摴P說:“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆,主人用我時都很小心,生怕我有什么閃失!蔽逦灏嗟牟莶蒌摴P說:“我是世界上最環(huán)保的鋼筆,除了可以用來寫字外,還能凈化空氣。”鋼筆們你一句我一句,都急著對別人說出自己的優(yōu)點。
在這些鋼筆發(fā)言的時候,六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著什么。老師問:“大地鋼筆,你在寫什么?”同學們一起注視著它。大地鋼筆說:“我只是一只普普通通的鋼筆,我想把大家的優(yōu)點記下來,以后慢慢學習!变摴P同學們都羞愧萬分,默默地低下了頭。老師語重心長地說:“大地同學說得很棒,請大家為它鼓掌!”
從此,鋼筆們再也不攀比了,它們互相學習,和睦相處。
讀了這篇短文,你一定大受啟發(fā)吧。我們不能拿自己的優(yōu)點去跟別人的缺點比,要拿別人的優(yōu)點來彌補自己的缺點。
辯論賽作文 篇2
今天早晨,我和媽媽展開了一場辯論賽。主題是“經(jīng)常做蛋糕好不好”。正方:做蛋糕好。反方:做蛋糕不好。
首先由正方發(fā)言:“做蛋糕,可以提升自己的美術(shù)水平,還可以為別人服務(wù),讓大家嘗到健康、沒有添加劑的綠色食品,外面的'食品安全問題讓人擔憂。”
接下來,有我陳述觀點:“對方辯友說的不錯,但是,整天投入的做蛋糕,會讓人的頸椎受損,而且,做蛋糕的發(fā)出的響聲會打擾別人的休息。經(jīng)常做蛋糕會讓人廢寢忘食,最終搞壞了身體。這樣一來,最蛋糕服務(wù)了別人,而傷害了自己。我想請問對方辯友,你如何回答?”
老媽站起來,情緒激動的回答:“頸椎不是做蛋糕才會傷害的,如玩手機,玩電腦……”“對方辯友回答的問題偏離主題了!薄袄脴I(yè)余的時間去做蛋糕既可以做自己喜歡的事情,還可以增加一點小小的收入,何樂而不為?”
“可據(jù)我了解,對方辯友經(jīng)常因做蛋糕而晚飯也不燒,中飯也不吃。而且對方辯友平常不常玩手機吧?”
最終,我和老媽打了個平手。
辯論賽作文 篇3
有一天,老師發(fā)了一張調(diào)查表,這張表的內(nèi)容是:是否建議延長留校時間。我的觀點是不贊成留校,而爸爸的觀點是支持留校,,我倆難以決定用誰的方法好。于是在媽媽的題意下,我們準備了一場家庭辯論賽!
爸爸先開口了:“你發(fā)現(xiàn)了嗎?你每次在學校里都會寫的很快。那是因為你在校專注了,你一專注就會認真,你一認真就會高效。”他的語氣里透著認真。他的話剛說完我就開口了:“那把在學校的專注、認真、高效,搬到家里來,不就行了嘛?”這句話被我一口氣說完了。
爸爸皺了皺眉頭,到:“但是你在家里會被各種聲音所吸引。比如:我和媽媽吃飯的聲音、我和媽媽說話的聲音、拖鞋拍地板的啪啪聲、打字的聲音、炒菜的聲音、媽媽聽書的聲音,你明白了吧!”我心笑道:爸爸說的話有漏洞,這下可被我抓找了!
于是我把頭一撇自信地說:“家里人這么少聲音就這么多。那放學后的學校人更多,那豈不是聲音也更多了嗎?”此話一出爸爸撇著嘴,一副滿不在乎的樣子,可我在他心里肯定無語了!
最后媽媽宣布我獲勝!通過這次辯論賽,我感受到的辯論的魅力!
辯論賽作文 篇4
今天,我們?nèi)嘁浴伴_卷有益還是不一定有益”,為題開展了一次班級辯論賽,我們小組抽到了反方,于是我們請丁乙做我們組的代表。
辯論賽開始了,老師先給我們分了“上場”順序:正方1反方1,正方2反方2,正方3反方3,正方4反方4……的順序發(fā)表各自的意見。首先正方1的代表說起來,其次丁乙反駁倒,我們就這樣你言我一語地說了起來。不過直到下課也沒分出勝負。
雖然我沒有舉手發(fā)言,但我覺得,他們辯論來辯論去,都是在表示開卷不一定有益的。
我自己的觀點也是開卷不一定有益,因為世界上有很多書,我們看了都無益,有些看了還對我們不益。有人要說了:不看不就行了嘛?蓵侨祟愡M步的階梯,是人精神的糧食怎么能不看呢?
所以,我們看書要有選擇性的看。
辯論賽作文 篇5
“辯論賽”以前我只有在電視上看到過,而今天,我們母子倆在家卻舉行了一場別開生面的辯論賽。
這次辯論賽的主題:正方“丑小鴨應(yīng)該走”,反方“丑小鴨應(yīng)該留”。我贊同正方,媽媽贊同反方。
辯論賽開始了,媽媽先說道:“我覺得丑小鴨不應(yīng)該走。你看雖然小貓、小狗欺負它,至少它是留在媽媽身邊的,還是很幸福的。”
我:“我覺得丑小鴨應(yīng)該走。不然還沒等它變成天鵝,就已經(jīng)被小貓、小狗給打死了!
媽媽:“它不應(yīng)該走,它應(yīng)該留在媽媽的身邊,那樣就不會向野鴨那樣被獵人給打死!
我:“它就是應(yīng)該走,因為它不走的話,就不會獲得這么大的勇氣!
“它反正就是不應(yīng)該走,你看,在荒山野嶺差點被獵狗吃掉了!
“它決定是要走的,如果它不走,不經(jīng)歷這些磨難,就不會長大!
“丑小鴨不應(yīng)該出去,因為它走到哪里,哪里就會有人笑話它,它說什么話,別人也不相信它!
“反正丑小鴨應(yīng)該出去,不然就會像雞和貓一樣變成“井底之蛙”,不知道外面的世界有多大、多美麗!”
“出去沒地方住,也沒地方睡,在冬天它還差點被凍死!
我放開嗓音,喊道:“它當然要出去,只有多去探索世界、發(fā)現(xiàn)歷史,挑戰(zhàn)自己,才能不斷進步!
經(jīng)過一場激烈的辯論賽,大家一致決定丑小鴨還是應(yīng)該走。
《丑小鴨》這個故事告訴我們只要有自信和好奇的心態(tài),都可以變成美麗的天鵝。
辯論賽作文 篇6
周三任老師給我們留了一個作業(yè),說:“這周五的班隊會主題是《開卷有益還是開卷未必有益》,讓我們自己選擇正反方,開個辯論的班隊會!逼鋵嵨矣X得正方有益,也能舉出很多的例子,但是我喜歡挑戰(zhàn),決定選擇反方,鍛煉一下自己的應(yīng)辯能力。
下午的辯論會由朱子萱主持,我們按正反方坐好,正方同學坐在左邊,反方同學坐在右邊,雙方都得選出主辯和副辯,經(jīng)過同學們的推選,我成為反方的主辯,常思禮是副辯,正方的主辯是張晟寧,副辯是姚國威。
比賽正式開始了,主持人先讓正反方主辯三分鐘闡述各自的觀點,我以反方的理由陳述了自己的觀點后,雙方開始自由辯論,同學們辯得非常激烈,真可謂唇齒舌劍,以至于我們正反方的同學都吵起來了。任老師不得不幾次打斷我們的的爭辯。最有趣的是我提到南北朝陸澄的例子,李一博反駁我說:“你不會告訴他,讓他讀書!蔽倚χf:“我怎么告訴他,我們能回到南北朝嗎?”引來同學們一陣大笑,弄的他很尷尬,我們又爭辯起來,特別是我和張晟寧,兩人誰也不服誰,任老師又出來解決紀律問題。
經(jīng)過幾番激烈的辯論,誰也說服不了誰,最后任老師總結(jié)說:“這次班隊會重點不是誰輸誰贏,而是讓你們學會查資料,運用資料,學到一些知識,學會辯論。
這次班隊會開的太有趣了,希望以后多有幾次這樣的活動,這樣可以鍛煉我們的口才和應(yīng)辯能力。
辯論賽作文 篇7
今天上午,我們在語文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益?開卷未必有益?”我們男生一個個躍躍欲試,臉上一副自信滿滿的神情,而女生也不甘落后,一個個都想在氣勢撒謊那個把男生壓倒。
終于來到了語文課,隨著許老師說:“辯論賽馬上開始,請主辯論手上臺!”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺,而女生的三位主辯手在女生的簇擁下頁走上了講臺!艾F(xiàn)在辯論賽開始!”許老師話音未落,張浚哲便站起來,大聲地說道:“我們認為開卷有益,因為在書店中,好書占有優(yōu)勢,而且多讀書會積累更多的好詞好句!薄安,我們認為開卷不一定有益,因為現(xiàn)在書店里不健康的書有很多,所以我們并不贊同。”童云晉的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>
可他們也不是吃素的,立刻開始反駁起來,就這樣你一問,我一答再一問。眼看就要進入膠合狀態(tài)時,張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗,她說:“現(xiàn)在書店里有很多的漫畫書,這也是不好的書。”我想:我也經(jīng)?绰嫊模撬麄冊趺捶瘩g呢?于是,我便站起來說:“是的,漫畫書是不好,但你在休閑的時候看一會兒,放松放松,何樂而不為呢?”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地,也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時間飛快地過去,眼看就要下課了,許老師先讓主辯手下去,然后說:“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語交際能力,現(xiàn)在我宣布:辯論賽順利結(jié)束!”這次的辯論賽讓我知道了:讀書是好的,但你一旦讀錯了書,那后果就不堪設(shè)想。
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