辯論賽作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的辯論賽作文6篇，歡迎大家分享。
辯論賽作文 篇1
今天，我們舉行了一場別開生面的辯論賽，老師把同學(xué)分成了兩組，男生是正方，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)利大于弊，而女生是反方，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)弊大于利。在老師發(fā)言完畢后，一場唇槍舌劍的辯論賽拉開了帷幕。
小組內(nèi)的討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，過了一會(huì)兒，老師說：“接下來的時(shí)間交給大家，請(qǐng)雙方表明自己的意見，并指出對(duì)方觀點(diǎn)中的缺陷，好了，開始吧！”
老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方一辯說：“我只正方，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)帶給的人們的好處可謂是數(shù)不勝多，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。
聽了正方的發(fā)言，反方一辯立即站了起來反駁道：“雖然是這樣沒錯(cuò)，但是一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，會(huì)影響我們的身心健康。長時(shí)間沉迷電腦，會(huì)引起眼睛近視，造成嚴(yán)重后果�！�
正反二辯：“那些因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而造成傷害的人原因都在個(gè)人，只怪他們自己不會(huì)正確的利用，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具，我們應(yīng)該正確利用才對(duì)！”
反方二辯一聽，皺皺眉頭說：“可是，有的同學(xué)受不良信息的影響，竟挺而走向，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的事件。所以，我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利。”
對(duì)方還爭論不休，相持不下，各有其見。而最后大家得出結(jié)論：電腦是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口，所以可以接觸。但由于電腦是面向整個(gè)社會(huì)的，其中自然會(huì)有一些不適應(yīng)小學(xué)生接觸的東西。因此，無論網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利，我們都應(yīng)當(dāng)有選擇，正確利用并適度適量。
五年級(jí)：_汐兮
辯論賽作文 篇2
星期五下午第二節(jié)語文課的時(shí)候，我們五（2）班舉行了一場別開生面的辯論賽。辯手們爭得面紅耳赤。
這次辯論的主題是“廣告可不可信”，正方和反方的“智囊團(tuán)”都擺好了陣形,準(zhǔn)備大干一場。正方的四位辯手分別是能說會(huì)道的一辯葉晴川，“老謀深算”的二辯李誠鈺，穩(wěn)重的三辯徐晨東和聰明的四辯陳秋果。反方的辯手更厲害，有口齒伶俐的一辯楊亭羽，能言善辯的二辯翟靜儒，自信滿滿的三辯陸唯佳和“小能豆”四辯唐玉鑫，真可謂是針尖對(duì)麥芒。其他同學(xué)也整齊地坐在位置上，向各方辯手投去鼓勵(lì)的目光，班主任陳老師也在拭目以待，看誰能獲“最佳辯手”的稱號(hào)。
第一階段，由雙方一辯闡述自己的觀點(diǎn)，反方一辯楊亭羽先發(fā)制人，她說:“我認(rèn)為廣告不可信，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)聽信了廣告，最后卻被‘坑’了，我相信全班百分之八十的同學(xué)都有親身經(jīng)歷，相信我的同學(xué)請(qǐng)舉手！”全班一大半的同學(xué)都舉了手，這場景給正方一辯葉晴川來了個(gè)下馬威。葉晴川也不甘示弱，他想，如果一開始就失了人心，還比什么呢？便說“我認(rèn)為廣告可信，沒有廣告你就不知道該買什么等，嘿嘿，你瞧，全班還有好多人不吃你這一套，哼！”楊亭羽苦思冥想，使盡渾身解數(shù)，眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn)，猛地一站，口若懸河，妙語連珠：“你看那e租寶，多大的公司，還在中央電視臺(tái)做過廣告，最后不還是個(gè)騙局？”還沒等正方反應(yīng)過來，反方二辯翟靜儒就拿起稿子，又舉了個(gè)例子，和楊亭羽一唱一和，讓正方下不了臺(tái)。正方四辯陳秋果立馬來解圍，說：“那只是幾個(gè)例外，不影響廣告的真實(shí)性，大多數(shù)廣告都是真的�！狈捶饺q陸唯佳大聲吼道: “只要有一個(gè)假廣告，那就是不可信，寧可錯(cuò)殺一千，也不放過一個(gè)。”正方三辯徐晨東和二辯李誠鈺串通好了似的異口同聲：“你那是胡攪蠻纏，別看你說的那么振振有詞，那公益廣告也是假的嗎？”葉晴川以迅雷不及掩耳之勢(shì)，滔滔不絕地說起了公益廣告的真實(shí)性和鼓舞大家做好事的實(shí)用性，那吐沫星子差點(diǎn)飛到楊亭羽的眼睛里，又被唐玉鑫轉(zhuǎn)危為安……..正方兩方不分上下，最終打成平手，楊亭羽和葉晴川獲得了“最佳辯手稱號(hào)”。
然而，我仍在考慮，他們到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢？是的，我么看任何問題總要全面考慮切不可偏聽偏信，才能去偽存真，做事才能立于不敗之地。
辯論賽作文 篇3
“我不同意!”“如果這樣，那就沒法告訴人們正確的知識(shí)了!”一陣爭吵聲傳來，怎么回事?原來，我們?cè)陂_一場辯論會(huì)呢!
作文班上，我們分成兩組，抽簽決定觀點(diǎn)。我們組抽到正方：開卷有益，反方則是開卷未必有益，抽好后兩組各自準(zhǔn)備。要怎么說出自己的觀點(diǎn)呢?對(duì)方會(huì)說什么呢?要如何反駁對(duì)方的觀點(diǎn)呢……準(zhǔn)備好后，激烈的辯論會(huì)就開始了!
先是我方一辯發(fā)言：“開卷自然有益，詩書、名著等讓我們精通古今中外的知識(shí)，而雜志、童話等則讓我們放松身心，所以，開卷有益!”他的話如一枚“重磅”投向反方，使他們啞口無言。反方一辯思索了一會(huì)兒，站出來了：“開卷未必有益!因?yàn)橛械那嗌倌隉o法選擇對(duì)的書，如部分不太好的漫畫、小說，如果看了不好的書，反而會(huì)沉迷其中，就像吸毒一樣，想戒都戒不掉了�！蔽曳铰犃艘汇叮核麄冋f的還真有點(diǎn)道理。
正當(dāng)大家急得滿頭大汗時(shí)，我出場了：“開卷是有益的!因?yàn)橹挥袚碛休^多的知識(shí)，才能選擇對(duì)的書，而要擁有知識(shí)，必須先看書。如果沒有知識(shí)，人們才更可能選擇不對(duì)的道路，所以開卷有益!”反方不甘示弱：“可是如果看了不好的書，這個(gè)人的性格都有可能變壞，如果這樣，也有可能走上不對(duì)的道路啊，所以對(duì)方同學(xué)說的恰好證明了我方的觀點(diǎn)：開卷未必有益!”這……我們面面相覷，的確是這樣啊。
還好，我們的三辯可是高手，他滔滔不絕：“對(duì)方同學(xué)說的有一定道理，可是，如果按照你們的思路，只看已知的對(duì)的書，比如課本，老師推薦的書，那不是太鼠目寸光了嗎?知識(shí)如同大海，現(xiàn)在沒有探索的精神，將來怎么會(huì)有創(chuàng)新?”對(duì)方一時(shí)間被問得啞口無言。
于是，老師宣布“正方勝利!”我們一下歡呼雀躍，跳了起來，反方則垂頭喪氣，唉聲連連。
這次辯論會(huì)對(duì)我們雙方都很有利，不僅鍛煉我們的口才，還增長知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了要從不同的角度去觀察事物。
辯論賽作文 篇4
昨天上午，第一節(jié)是語文課，吳老師說：“這節(jié)課我們來進(jìn)行一場辯論賽，男方是‘開卷有益’的觀點(diǎn)，女方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’，現(xiàn)在可以開始了�！�
男方的付鵬晨先提出了觀點(diǎn)：“開卷有益，因?yàn)槲覀兛梢詮臅械玫街R(shí)”付鵬晨自信地說。女方的曹楚安反駁說：“開卷未必有益，如果他們?nèi)タ茨切⿲?duì)我們無益，反而有害的'書這你怎么解釋，“這也是他們的胡思亂想造成的�！边@一句話打斷了女方的話。薛詩怡站起來說：“那他長到了四五歲再給他看呢？付鵬晨又說：“我們班的張沖也不是再看一些《哆來A夢(mèng)》和《奧特曼》之類的書嗎？”這一句話，又給反方當(dāng)頭一棒。付鵬晨在暗里偷笑。緊接著，女方又提出了自己的觀點(diǎn)，但是付鵬晨一下就頂過去了。最后，連吳老師都來幫女方了。但是最后還是我們勝利了。
后來，吳老師說：“我們班里有幾個(gè)辯論種子，像付鵬晨，曹楚安，薛詩怡，張曉康等。下次學(xué)校開展了辯論會(huì)，我要請(qǐng)他們代表我們班去參加辯論會(huì)！”
這是一場激烈的辯論賽，從中我明白了開卷雖然有好處，但有些是對(duì)我們無益的，所以我們以后要讀對(duì)自己有益的書，不能去讀對(duì)我們無益的書。
辯論賽作文 篇5
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽以趺从X得這個(gè)階梯時(shí)好、時(shí)壞呢？
老師說：“在教師節(jié)那天，我們舉行題為：《開卷是否有益》辯論賽�！焙芏嗤瑢W(xué)都選了正方。如果沒人作為反方的話，那這個(gè)辯論會(huì)就不能進(jìn)行了。我很糾結(jié)，為此我得把兩方面的資料都準(zhǔn)備起來。
那天下午我躺在床上讀《小木偶奇遇記》。我看到了書的第二章節(jié)：小木偶獨(dú)自跑出家門，它的爸爸在后面追趕著，警察攔住了小木偶的去路。爸爸追到后批評(píng)了小木偶，可路人還是對(duì)爸爸指指點(diǎn)點(diǎn)，最后爸爸被送進(jìn)了監(jiān)獄。沒有了爸爸的照顧，小木偶餓壞了，只好去向別人乞討點(diǎn)食物，可人們往往會(huì)給他惡作劇，潑了他一盆冷水。饑寒交迫的他在火爐旁睡熟了，腿也被燒沒了。爸爸回來了，看到眼前的情景，眼淚不禁掉下來。重新給他做了雙腳，而且粘得天衣無縫……從該故事中我讀懂了應(yīng)該聽父母的話，不能任隨自己的性子，我發(fā)現(xiàn)“開卷有益”。
可我又覺得有時(shí)“開卷無益”。我看了偵探小說，看的時(shí)候很入迷，到了晚上睡覺時(shí)就覺得有一股涼風(fēng)，從我的后背颼颼的吹來，我覺得很害怕，不敢睡覺，真想睡在爸爸媽媽的中間。如果我不看那本偵探小說，就不會(huì)害怕了。還有在讀書的過程中，我們學(xué)到了很多課文之外的知識(shí)，但是很多不良的信息也隨著進(jìn)來了，比如有人看了書，學(xué)著書中的壞蛋的行為犯罪；有人沉迷在故事中，不愿進(jìn)步，不想學(xué)習(xí)。
我們這次班級(jí)辯論賽讓我很糾結(jié)，不過為了班級(jí)最終我選擇了觀點(diǎn)：“開卷未必有益！”我不知道我這樣不鮮明的觀點(diǎn)能贏嗎？哦！糾結(jié)呀！
辯論賽作文 篇6
今天是星期六，我和爸爸、媽媽組織了一個(gè)家庭辯論賽馬，媽媽是裁判。她寫了五組對(duì)抗賽的題目。這次是第一次，共有五次。大讓小，所以這次的主辦場地是我的臥室，我準(zhǔn)備好了裁判桌與判論桌，還有一些彩條，氣球。
晚上7點(diǎn)，辯論會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始了，我先刺破了一個(gè)氣球，抽取題目是由爸爸抽，得了個(gè)大、小。他是甲方，我是乙方。媽媽給我們3分鐘的考慮時(shí)間。時(shí)間到，媽媽刺破了第二個(gè)氣球。我們坐在辯論桌上開始。媽媽說：“先由甲方辯友說話！”爸爸說：“夜晶彩電不是寸數(shù)越大越好嗎！”沒等媽媽說話，我也反駁道：“你看，現(xiàn)在我們出門旅游都帶手機(jī)，誰會(huì)帶個(gè)電話機(jī)！”媽媽又說：“請(qǐng)甲方辯友在述！”爸爸用強(qiáng)烈的語氣回答道：“現(xiàn)在你看那些超市，從聯(lián)華——超級(jí)時(shí)代廣場——大潤發(fā)，不是越來越大！”我說：“在我們的這個(gè)年代，時(shí)尚‘納米技術(shù)’！”爸爸又說：“你看，姚明和麥迪都這么大！”媽媽糾正了老爸：“那是高！我這次宣布乙方辯友在這次比賽中取得勝利！下次主辦甲方，大比分0：1�！蔽掖唐屏说谌齻�(gè)氣球。
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