【精品】辯論賽的作文10篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的辯論賽的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論賽的作文 篇1
我宣布,五一班辯論賽正式開(kāi)始!”呵呵,還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎?那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開(kāi)始了,第一輪,選三個(gè)主辯手,老師的話音剛落,我們兩方就討論了起來(lái)。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候,反方的三個(gè)主辯手早已站在臺(tái)上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對(duì)方的主辯手斗志昂揚(yáng),一上臺(tái)三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。
第二輪,自由辯論,但是主辯手不能參加,我一聽(tīng)心想:呵呵!幸好我剛剛沒(méi)做主辯手,不然就失去了自由辯論的機(jī)會(huì)了。雖然我可以自由辯論,但是反方仍然氣勢(shì)逼人,我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候,坐在我身旁的任子君,高舉起手絕地反擊,來(lái)了個(gè)反問(wèn)句,給了反方重重一擊。可是反方就像打不垮的圍墻一樣。就在這時(shí)我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳著,一開(kāi)始我因?yàn)榫o張把詞都忘了,我旁邊同學(xué)的鼓勵(lì)激勵(lì)了我,我滔滔不絕,一下子把我準(zhǔn)備的話說(shuō)了出來(lái),雖然老師夸我講得不錯(cuò),可反方仍然緊咬不放。
第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上風(fēng),老師看我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗。正方所有人一聽(tīng)都垂頭喪氣,看著反方洋洋自得的表情,真不服氣,真想再來(lái)一次?墒寝q論賽就這一次,失敗,就是失敗了。
唉,以前的辯論賽我們正方次次贏,可這次正如老師所說(shuō),我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣,一點(diǎn)也不光明,不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì)更團(tuán)結(jié),贏得比賽!
辯論賽的作文 篇2
周四,語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高;氐郊,大家都積極地備戰(zhàn)起來(lái)。
周五,第一節(jié)課。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著五顏六色的六個(gè)字:開(kāi)卷是否有益。老師一聲令下,同學(xué)們期待已久的辯論賽開(kāi)始了。全班三十六人分為兩方:正方和反方。正方是支持開(kāi)卷有益,反方是支持開(kāi)卷未必有益。不一會(huì)兒,雙方各派出了四名代表,我是正方的其中一位。
辯論開(kāi)始了,同學(xué)們見(jiàn)辯論開(kāi)始,一起鼓起了掌。我方小余開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起閱讀的好處來(lái)!比绻吹氖屈S色類型的書(shū),會(huì)讓自己變壞的“對(duì)方奮力反駁。反方得意的笑了笑,自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對(duì)這個(gè)尖銳的問(wèn)題時(shí),從容不迫的說(shuō):”反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn),我認(rèn)為看漫畫(huà)書(shū)學(xué)壞了,只能說(shuō)明你自己的控制力有待提高,因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做,就不會(huì)被漫畫(huà)書(shū)所迷失方向。“我之所以這么說(shuō),因?yàn)槲以缌系剿麄儠?huì)這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn):”看書(shū),不一定要看漫畫(huà),可以看知識(shí)型的書(shū),看對(duì)自己有益的書(shū)!啊钡,就是你本質(zhì)是好的,可在小時(shí)候,父母買來(lái)的不健康的書(shū),3歲時(shí)沒(méi)有控制力,自然而然就會(huì)學(xué)壞了!胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了一番話。我方代表再一次致命的反駁道:”哪有愛(ài)孩子的父母會(huì)買不好的書(shū)給孩子,就算有,那也是父母的問(wèn)題,不是書(shū)的問(wèn)題!“這番話把反方氣得說(shuō)不出話了,雙手插腰,臉像蘋(píng)果一樣紅,正方卻恰恰相反。場(chǎng)上的火藥味也到了極限,一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論不休,大家的興致越來(lái)越高。最后,老師宣布:雙方戰(zhàn)平,各有道理。久違的平靜又回來(lái)了。
一次振奮人心的讀書(shū)辯論結(jié)束了。雙方互交白卷,和平收官。大家心里開(kāi)始了漫長(zhǎng)的期待,期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì)內(nèi)容會(huì)變化,可火藥味,只會(huì)更濃,不會(huì)變淡,也許結(jié)果不同,可是心情,依然開(kāi)心。
辯論賽的作文 篇3
“頂頂頂,上課時(shí)間到了,請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來(lái)開(kāi)始上課。”等老師說(shuō)完上課的時(shí)候,課前三分鐘就開(kāi)始了,這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。
我向前走了兩步,等對(duì)方說(shuō)完辯論詞,我隨機(jī)應(yīng)變,說(shuō)的頭頭是道。我是正方一辯,首先我開(kāi)始陳述我方觀點(diǎn):“我方認(rèn)為好成績(jī)是老師教的,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生的自學(xué)能力是有限的,需要老師來(lái)指點(diǎn)和教導(dǎo)”然后就是對(duì)方一辯發(fā)言:“剛才對(duì)方一遍說(shuō)了……”然后就是二辯開(kāi)始發(fā)言,戰(zhàn)場(chǎng)上真是唇槍舌劍,你來(lái)我往!最后,我們下了臺(tái),感覺(jué)自己進(jìn)步了。
我以后要多上臺(tái),多發(fā)表,辯論就是一個(gè)能鍛煉我們語(yǔ)言表達(dá)能力和讓我們了解更多知識(shí)的過(guò)程,如果勤發(fā)言,就和增長(zhǎng)知識(shí)。不是說(shuō):多發(fā)表自己細(xì)胞就會(huì)增加,如果不好發(fā)表自己相對(duì)細(xì)胞就會(huì)衰弱,勤轉(zhuǎn)腦筋,就活越聰明,如果不轉(zhuǎn)就會(huì)在別人后面,當(dāng)一個(gè)跟屁蟲(chóng),光吃別人的剩飯。
因?yàn)槲沂堑谝淮芜M(jìn)行這樣的辯論賽,剛開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候我是有一點(diǎn)緊張。但是我在后面說(shuō)的越來(lái)越好。
辯論賽的作文 篇4
從哪里傳來(lái)激烈的辯論聲?原來(lái)是我們小蜜蜂中隊(duì)舉行了一場(chǎng)辯論賽。辯論的主題是:開(kāi)卷是不是有益。我、葉程、陳舒維和郭申赟是正方。劉佳豪等同學(xué)是反方。
我們八位辯手懷著激動(dòng)的心情在講臺(tái)前一字排開(kāi),一一發(fā)表了自己對(duì)書(shū)的看法并反駁別人的發(fā)言。葉程首先拿著材料向前邁一步,對(duì)著反方說(shuō):我方認(rèn)為開(kāi)卷有益……反方的劉佳豪立馬邁出一步,跟著葉程說(shuō)的反問(wèn)我們。我方陳舒維見(jiàn)勢(shì)馬上站出來(lái),一句話說(shuō)的反方鴉雀無(wú)聲、啞口無(wú)言,沉寂了一會(huì)兒,反方二辯馬上又把局勢(shì)扳回了激烈的辯論……
臺(tái)上的你一言我一語(yǔ),把辯論賽慢慢推向高潮,從原來(lái)對(duì)話式的反駁變成大聲的反駁對(duì)方,甚至是呵斥,把原來(lái)的“一”字形的隊(duì)伍變成了“V”字形,好像在看看對(duì)方有什么實(shí)力把我們打倒。慢慢的到了最高潮,下面原本安靜的“聽(tīng)眾”也沸騰起來(lái)。
最高潮過(guò)了,上面的八位辯手又開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)。當(dāng)正方說(shuō)得很好的時(shí)候,支持正方的同學(xué)就鼓起掌來(lái),而其他同學(xué)就不高興了。有時(shí),下面的“聽(tīng)眾”也會(huì)舉手發(fā)言,就像肖雨鑫,他在老師的鼓勵(lì)下,站起來(lái)幫助正方。
經(jīng)過(guò)我們一波未平,一波又起的烈辯論,老師宣布了兩位最佳辯手的名字,并告訴大家正方勝后,支持正方的同學(xué)歡呼起來(lái),支持反方的同學(xué)似乎有些嫉妒正方,還說(shuō)什么偏心,我們?cè)谶@個(gè)話題下結(jié)束了這次活動(dòng)
辯論賽的作文 篇5
最近,我們班刮起一陣《游卡桌游》風(fēng),我們男生一下課便三個(gè)一群,五個(gè)一伙,有的往地上一趴,撅著屁股就玩了起來(lái),有的霸占了同桌的桌椅,在桌上玩了起來(lái),使我們班里充滿了“殺!”“閃!”“桃!”“無(wú)中生有!”“無(wú)懈可擊!”的叫喊聲,癡迷程度達(dá)到了無(wú)法用語(yǔ)言形容。更有甚者,玩到了連上課了都不知道的地步,老師都走進(jìn)教室了,他們還沉浸在《三國(guó)殺》中,都被老師罵了幾次,收了幾盒,依舊不罷休。于是,聰明無(wú)比的陳老師針地“《三國(guó)殺》有利還是有弊”開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。我們立馬分成了兩組,正方以“《三國(guó)殺》有利”為題,由大多數(shù)男生組成;反方以“《三國(guó)殺》有弊”為題,由大多數(shù)女生組成,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在四(1)班拉開(kāi)了帷幕。
精彩的辯論賽開(kāi)始了,正反雙方針?shù)h相對(duì),紛紛發(fā)表自己見(jiàn)解。我方隊(duì)員梁瑜面帶微笑地說(shuō):“我在現(xiàn)實(shí)中老是受張育豐的欺負(fù),但在《三國(guó)殺》中,我就打他的角色復(fù)仇,還可以成就我的英雄夢(mèng)……“話還沒(méi)有說(shuō)完,劉磊就接過(guò)了話茬,附和道:以前我們老是會(huì)闖禍,自從有了《三國(guó)殺》以后,我們?cè)僖膊怀鋈プ分鸫螋[了,也不闖禍了。“他剛說(shuō)完,反方的一位女將謝雯靜不服氣了,反唇相譏:“這樣玩下去會(huì)覺(jué)迷于虛擬世界的,比如徐雨凡在打掃包干區(qū)時(shí),老是會(huì)拿著掃帚做出《三國(guó)殺》里‘殺’!”她剛說(shuō)完,蘇鳳來(lái)就站起來(lái)反駁:“哼,每個(gè)動(dòng)畫(huà)片里不都有這個(gè)動(dòng)作嗎?你怎么能一口咬定這是《三國(guó)殺》中的呢?”謝雯靜頓時(shí)啞口無(wú)言了。這次交戰(zhàn)暫時(shí)告一段落。可沒(méi)過(guò)幾分鐘,反方又開(kāi)始了對(duì)我方的新一輪轟炸,王一樞站起來(lái)慢條斯理地說(shuō):“《三國(guó)殺》中的女性武將衣著太暴露了,不適合我們少年兒童看!耙皇て鹎永,她的話剛落,引起了我方許多成員的反駁,陳偉港漲紅了臉,申辯道:”這些牌我們都不看,玩的時(shí)候也不用的!笨蛇@些理由都太蒼白了,根本站不住腳,后來(lái),不知誰(shuí)說(shuō)一句:“你有證據(jù)嗎?”“有!,這就是,鐵證如山!”王一樞拿起一張女武將牌,展示給大家看,這下我方成員理屈詞窮了,只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結(jié)一下說(shuō)出來(lái),兩分鐘到了,反方先發(fā)言,她們派出了王一樞,她說(shuō):我們總結(jié)出了7條玩《三國(guó)殺》的害處,1、影響自和別人的學(xué)業(yè)。2、會(huì)此起同學(xué)之間的矛盾……”接下來(lái)由我方發(fā)言了,我們派蔣凌出戰(zhàn),可他卻說(shuō)了一大堆廢話,于是我們又換了劉磊上,可他卻不敢說(shuō)話,沒(méi)辦法,我們又派了徐雨凡,終于,他張開(kāi)了“金口”,說(shuō)了起來(lái):“我們總結(jié)出的益處有:1、可以認(rèn)識(shí)三國(guó)中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學(xué)習(xí)壓力……可他怎么東拼西湊,都只有6條,最后還是我方唯一的女將董可楹補(bǔ)充了一條,這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結(jié)陳詞:”你們辯得都很好,真是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,說(shuō)得都有理,這次辯論賽正反雙方打成平手!度龂(guó)殺》有利也有弊,今后正方玩《三國(guó)殺》時(shí)要把弊變成利,把利發(fā)揚(yáng)光大。”
這次的辯論賽區(qū)十分精彩,我們都意猶未盡,看來(lái)每樣?xùn)|西都是既有長(zhǎng),也有短的,就看你是取其長(zhǎng),還是取其短了。
辯論賽的作文 篇6
“網(wǎng)絡(luò)可是擁有許許多多的好處!”咦,這是在干什么?原來(lái)我們作文班正在舉行“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)”辯論賽。
我是反方的隊(duì)長(zhǎng),與我為敵的正方隊(duì)長(zhǎng)名叫蔡旖霏,她們組實(shí)力非常強(qiáng),擁有6個(gè)隊(duì)員,而我方隊(duì)員僅1名,實(shí)力懸殊,但我方毫不氣餒,積極準(zhǔn)備有用的材料,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
辯論賽開(kāi)始了,由正方先開(kāi)始,正方隊(duì)長(zhǎng)蔡旖霏一針見(jiàn)血,直接說(shuō)出了電腦的壞處:“電腦輻射很大,而且貴!彼f(shuō)完后,我沒(méi)動(dòng),又讓他說(shuō)了幾句,直到她說(shuō)到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲”這句話時(shí),我就怒了,大吼:“如果我們擁有很強(qiáng)大的自控能力的話,不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲了嗎?!”
正方頓時(shí)不服氣了,正方隊(duì)長(zhǎng)旁邊的隊(duì)員陳心雨指著我,大聲說(shuō):“那從哪一方面能看出來(lái)呢?”我心里暗想:這個(gè)陳心雨,這么沒(méi)禮貌,還指著對(duì)我吼,簡(jiǎn)直沒(méi)見(jiàn)到過(guò)素質(zhì)這么差的學(xué)生!暈!
這時(shí),正方的另一名隊(duì)員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話,我更暈了,索性跳過(guò)了這個(gè)話題,說(shuō)了一句:“:用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送E—mail,可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系,聊天工具也可以。
俞潞聽(tīng)完后,非常反對(duì),對(duì)我吼:“現(xiàn)在黑客都在干什么?就是在破壞你的聊天工具和E—mail!”我聽(tīng)后,持有異議:“但是E—mail擁有防護(hù)工具,系統(tǒng)內(nèi)安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護(hù)軟件,而且還有系統(tǒng)里的殺毒軟件,很安全的。
俞潞又有反對(duì)意見(jiàn):“黑客和病毒都能破解的!”
我說(shuō):“病毒軟件正在升級(jí),防護(hù)措施也在提高!”
當(dāng)時(shí)我和俞潞都沒(méi)有感覺(jué)到,我們的話題偏題了。
后來(lái),辯論賽更加激烈,由于寡不敵眾,我方以失敗而告終,我們雖然輸了,但是也不能否認(rèn)我們的觀點(diǎn),這還不算什么,最可氣的是我唯一的一個(gè)隊(duì)員許澤陽(yáng)竟然背叛了我,去幫助正方!不過(guò)總得來(lái)說(shuō)還是挺高興的。
辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結(jié)束了。
辯論賽的作文 篇7
一場(chǎng)精彩的辯論賽拉開(kāi)了序幕。伍老師給我們出了題:小學(xué)生能單獨(dú)出去游玩的為正方;小學(xué)生不能單獨(dú)出去游玩的為反方。我們方的吳昊首先舉手發(fā)言,一場(chǎng)口舌的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。我覺(jué)得小學(xué)生能單獨(dú)出去游玩,因?yàn)樾W(xué)生單獨(dú)出去游玩不僅能鍛煉自己的社交能力,還能學(xué)到保護(hù)自己的知識(shí)……“我反對(duì)”,反方的王羽中大場(chǎng)反對(duì)說(shuō):“如果小學(xué)生單獨(dú)出去游玩的話,難道就不怕壞蛋嗎?”我方爭(zhēng)先恐后舉手,最后老師還是叫了我,我理直氣壯地說(shuō):“我們都長(zhǎng)大了,而且四年一期的社會(huì)課學(xué)過(guò),如果發(fā)覺(jué)有人跟蹤自己,就要向人群多的地方走去,及時(shí)向身邊的群眾求救!薄拔曳磳(duì),我反對(duì)”反方七嘴八舌的說(shuō)出了自己的好方法和理由。不知什么時(shí)候,我方不知道誰(shuí)問(wèn)了一句。反方的'人雅雀無(wú)場(chǎng),我方高興得手舞足蹈。突然,反方的才女曾倩芳,振振有詞的反問(wèn)了一句,我方見(jiàn)此情景,氣得火冒三丈,面紅耳赤。連忙反擊。教室里熱鬧非凡。刀光劍影,兩方爭(zhēng)鋒相對(duì),勝負(fù)難解難分。最后,伍老師說(shuō):“大家說(shuō)得都對(duì),說(shuō)出了自己的意見(jiàn)和想法,這很好!苯裉,我學(xué)到了很多。
辯論賽的作文 篇8
今天寒風(fēng)瑟瑟,空氣里夾雜著寒冷的氣息,可是教室里的氣氛卻異常熱烈,這是為什么呢?那是因?yàn)槲覀冋陂_(kāi)展“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大”的精彩辯論會(huì),分為正反兩方,而此時(shí),我在正方的“戰(zhàn)團(tuán)”里嚴(yán)陣以待……
辯論會(huì)開(kāi)始了,為了正方“利大于弊”觀點(diǎn)的勝利,我一馬當(dāng)先,胸有成竹地為正方開(kāi)篇立論:“科技發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了方便快捷,比如汽車、電話、電腦等,讓人們省時(shí)、省力甚至省錢,真正實(shí)現(xiàn)了‘天涯若比鄰’的美好愿望,所以,我們認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊!”響亮的話音剛落,正方立即響起了一陣熱烈的掌聲,還不時(shí)向我投來(lái)贊許的目光!
正當(dāng)我沾沾自喜之際,反方向我們拋出了一顆重量級(jí)“炸彈”:“科技發(fā)展確實(shí)對(duì)我們的生活有好處,但是,人們?cè)谙硎芸萍汲晒耐瑫r(shí),也種下了生活的苦果,例如現(xiàn)在人們?cè)诓粩嗟乜撤?shù)木,造成了土地沙漠化,這難道不會(huì)對(duì)我們的生活造成嚴(yán)重的威脅嗎?”“那只要多種樹(shù)少砍樹(shù),不就行了嗎!”我們這一戰(zhàn)線上的熊志恒“同志”,以迅雷不及掩耳之勢(shì)接下了這顆“炸彈”。反方不甘示弱,依然步步緊逼:“可是,砍樹(shù)總比種樹(shù)快!”簡(jiǎn)單的一句話給了我們重重的一擊,我們被擊得頭暈?zāi)垦,無(wú)言以對(duì),而反方則響起了雷鳴般的掌聲,還不時(shí)竊喜著:“瞧他們那——小樣兒!”在老師的提示下,我們迅速反應(yīng)過(guò)來(lái):“只要有規(guī)劃地進(jìn)行砍伐,合理開(kāi)發(fā)利用,而且加大種植樹(shù)木的力度,不就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了嗎?”局勢(shì)立馬峰回路轉(zhuǎn),反方見(jiàn)勢(shì)不妙,趕緊換了個(gè)話題,繼續(xù)進(jìn)攻:“科技發(fā)明了農(nóng)藥,可是農(nóng)藥在殺死了害蟲(chóng)的同時(shí),也毒死了益蟲(chóng),從而造成了生態(tài)的不平衡。”“如果沒(méi)有農(nóng)藥,莊稼被害蟲(chóng)吃光了,那我們吃什么呢?”就這樣,你一言,我一語(yǔ),辯論賽在同學(xué)們的歡笑聲中激烈地進(jìn)行著……
雖然這次辯論賽到了下課鈴響時(shí),都沒(méi)分出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),但是通過(guò)這次辯論,我明白了:科技發(fā)展就是一把雙刃劍,我們享受科技發(fā)展帶來(lái)的種種好處的同時(shí),應(yīng)該重視科技引發(fā)的種種弊端,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓科技發(fā)展更好地為人類服務(wù)!
辯論賽的作文 篇9
我的家是由嚴(yán)厲的爸爸,溫柔的媽媽,文靜聰明的姐姐和幽默機(jī)智的我組成的。我們家有一個(gè)常規(guī)的活動(dòng)——辯論賽。在這個(gè)比賽中,我們一家經(jīng)常分成兩個(gè)幫派,一個(gè)是我和姐姐組成,一個(gè)是爸爸媽媽組成。這不,昨天我們兩個(gè)幫派又對(duì)決起來(lái)了。
這次我們辯論的主題是到底是“先有雞還是先有蛋”。先有雞還是先有蛋,這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,這曾也在哲學(xué)家們中引起激烈的爭(zhēng)論。這次就由我們四簡(jiǎn)單來(lái)辯論下吧。來(lái)看看我們辯論的經(jīng)過(guò)吧!我和姐姐始終認(rèn)為是先有雞,但爸爸媽媽卻硬是站在我們的對(duì)立面。我先發(fā)起了進(jìn)攻,“是先有雞”!耙欢ㄊ窍扔械啊保职终f(shuō)。“為什么呀?”我又問(wèn)!耙?yàn)殡u是從蛋里出來(lái)的”,爸爸和媽媽馬上給出了理由!暗珱](méi)有雞哪來(lái)的蛋呀?”姐姐又問(wèn)道。但他們不甘示弱地說(shuō),“但沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞?”我方陷入沉思。賽場(chǎng)上陷入僵局。我見(jiàn)情況不妙,靈機(jī)一動(dòng),想出了一條妙計(jì)。“那你能告訴我,蛋是怎么變成雞的呢?”我小心翼翼地布下圈套!爱(dāng)然能了,是雞媽媽用自己的體溫把小雞從蛋孵出來(lái)的。”爸爸不假思索便回答了。爸爸忽然一下反應(yīng)過(guò)來(lái),一拍自己的腦袋懊悔地說(shuō):“真是禍從口出,這不是我自己把自己推下坑嗎?”我十分得意,因?yàn)楹臀翌A(yù)想一樣,他們中了我的圈套。我拍手笑道:“那你能告訴我,在最開(kāi)始時(shí)沒(méi)有雞媽媽,蛋怎么變成雞的嗎?”這下子輪到他們陷入沉默,我望著他們急著想找反駁我們的理由,然而又想不出來(lái)的樣子,更加得意了。他們雖極不情愿,但苦于沒(méi)有理由辯論,只好乖乖認(rèn)輸,承認(rèn)是我們贏了。就連姐姐也為我的妙計(jì)拍手叫好。我開(kāi)心極了,這下他們可以知道我的機(jī)靈鬼的稱號(hào),可不是虛得的。
歐陽(yáng)修曾說(shuō),“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!蔽覀兊霓q論賽也是如此,輸贏不是我們的目的,重要的是辯論大賽給我們帶來(lái)了知識(shí),帶來(lái)了歡樂(lè)。這樣的我們使我感到幸福。
辯論賽的作文 篇10
開(kāi)學(xué)第四周,我們五年級(jí)組全體師生在多工能廳開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),辯題是“開(kāi)卷是否有益!
參加本次辯論會(huì)的是五年級(jí)四個(gè)班,每班都有四名辯手,他們個(gè)個(gè)都衣著整齊,做好了充分的準(zhǔn)備,臺(tái)下的拉拉隊(duì)也顯得特別興奮,介紹到自己班時(shí),響亮地喊出了口號(hào),把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類的,全亮了出來(lái)。
主持人介紹完了特邀嘉賓,家長(zhǎng)代表和比賽規(guī)則后,第一屆辯論會(huì)就正式拉開(kāi)了帷幕,第一場(chǎng)十三班和四班的對(duì)決,忒精彩了,正方的辯手話音剛落,反方立刻站了起來(lái),尤其是在自由辯論的時(shí)候,正方二辯的屁股剛挨著凳子,反方二辯立即站了起來(lái)反駁,兩方都不甘示弱,第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀點(diǎn)闡述,她說(shuō)的very good我們都為她鼓掌,這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō):“有些人隨便翻翻似的讀書(shū)又何益之有?”話音剛落,我方就站了起來(lái)說(shuō):“這是個(gè)人問(wèn)題。”反方傻了一下,但又很快反應(yīng)過(guò)來(lái),立刻說(shuō)道:“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō),都學(xué)了壞的,還是個(gè)人問(wèn)題嗎?”這時(shí),我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時(shí),劉競(jìng)涵一下子站了起來(lái),說(shuō)道:“這是看書(shū)的人本身心態(tài)不正,不能歸咎于書(shū),難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學(xué)們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說(shuō)道:“俗話說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái),否則,就改掉到泥坑里了,第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。
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