【精華】辯論賽作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的辯論賽作文9篇，歡迎大家分享。
辯論賽作文 篇1
今天，我們五<2>班班隊(duì)課舉行了“開卷有益”辯論會(huì)。
下午班隊(duì)課前，黑板被同學(xué)們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會(huì)的氣息。
辯論會(huì)開始了，由吳怡琪同學(xué)擔(dān)任了辯論會(huì)主持人。辯論會(huì)正，反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報(bào)名，再由主持人確定。由于當(dāng)時(shí)我沒有仔細(xì)聽，誤以為是選裁判就沒有舉手報(bào)名，錯(cuò)過了當(dāng)辯手的機(jī)會(huì)。確定好辯手后主持人宣布辯論開始。首先發(fā)言的是正方1號(hào)辯手梁俊緣，他的觀點(diǎn)是：書是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多讀書可以學(xué)到前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí)，所以說：“開卷有益”。接著反方1號(hào)辯手杜彥發(fā)言她的觀點(diǎn)是：好多同學(xué)迷上武俠或言情小說，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說：“開卷未必有益”�！鬓q手輪流發(fā)言完后，由觀眾自由舉手參加辯論，我支持“開卷未必有益”的反方觀點(diǎn)，所以我舉手發(fā)言給大家講了一個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容時(shí)說古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人，用了一生的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了屠龍術(shù)，可是滿世界卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，所以讀書應(yīng)有所選擇。可是當(dāng)反方有人說讀書多了腦子會(huì)炸掉，我又不贊成了。我支持正方說：“經(jīng)科學(xué)家的證實(shí)，人一輩子每天讀書不止，腦子也不會(huì)不夠用，其實(shí)腦子越用越靈活，越用越聰明。最后，正反方誰也說服不了誰。
其實(shí)，事物都有它的兩面性，我想讀書也不例外，我相信“開卷有益”不加選擇地亂開卷未必有益。
辯論賽作文 篇2
叮零零……上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天，我們要開展一次辯論會(huì)。主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋，沸騰起來。有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。老師把同學(xué)們分為兩隊(duì)，選擇‘開卷有益’的為正方，選擇‘開卷未必有益’的為反方。
辯論會(huì)開始了， 正方代表王金鈺先發(fā)制人： “我認(rèn)為開卷有益，古語有云‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’�？磿茏屛覀兪艿皆S多啟發(fā)，增長許多知識(shí)，對(duì)我們的成長也有很多的好處�！边@時(shí)，反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來，說：“有些色情、武打書看了，對(duì)我們少年兒童就有不良的影響，‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！患舆x擇的開卷，這樣能有益嗎？”話音剛落，就遭到了正方姜愛華的反駁：“如果我們不讀書，哪來的這么多知識(shí)了？如果沒有了知識(shí)，怎樣辨別誰是誰非呢？讀書可以徹悟人生的道理，讀書可以了解歷史文化。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語和優(yōu)美句子來寫作文呢？” 反方隊(duì)員姚毓森扯著高嗓子激動(dòng)地說說：“我方的觀點(diǎn)是要大家有選擇性的看書，并不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過：’書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！瘯热皇撬�，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認(rèn)為一切書皆讀，而不取舍，不問內(nèi)容，其實(shí)不對(duì)！我們必須選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益�！�
大家都爭議得面紅耳赤，整個(gè)課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過這次辯論會(huì)，我們知道，開卷是否有益，得先看開什么卷。讀書是有益的，但必須吸取精華，去其糟粕。
辯論賽作文 篇3
上周五，班級(jí)教室的黑板上，出現(xiàn)了三個(gè)大字：辯論賽。這是為什么呢?原來我們要舉行“開卷是否有益”的辯論賽。而我，則是正方“開卷有益” 的辯手，想到自己將面臨人生的第一次辯論賽，我的心情就無比激動(dòng)，因?yàn)椋掖淼目墒钦麄�(gè)一、二兩組��！
我的腦中充滿了資料和老爸教我的技巧，滿懷信心走上了辯論場(chǎng)。隨著莊老師的一聲令下，這場(chǎng)激烈的辯論賽就這樣開始了。
先是我方的沈旭瑩發(fā)表我方的觀點(diǎn)：“我們正方的觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)樽x書能使人增長知識(shí)，變成一個(gè)有學(xué)問的人。”而反方辯手穆貝迪也發(fā)表了反方的意見：“我國古代的劉向曾說過：書藥也，善讀之可以醫(yī)愚。那么既然書是藥，就有二種藥，一良藥，藥到病除；二毒藥，置人死地。所以我方認(rèn)為開卷未必有益�！泵鎸�(duì)穆貝迪的伶牙俐齒，張翀不慌不忙地反駁道：“高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。你只有多讀書，才會(huì)進(jìn)步呀！”。張哲源說：“是嗎？如今黃書泛濫，人看了就會(huì)走火入魔，甚至走上犯罪的道路，所以我認(rèn)為讀書未必有益。”這時(shí)我說：“親愛的反方辯友，你錯(cuò)了，你所謂的那些讓人走火入魔的書籍讓人喪失理智，要怪就怪讀書人的心態(tài)不正，可不能怪書本身呀！一個(gè)人用刀砍人，總不能怪刀壞吧！”這時(shí)沉默的羔羊許一麟說：“可確實(shí)發(fā)生過看壞書走上犯罪道路的事呀！”我不禁一陳無語，這小子怎么這么一竅不通。我又反駁道：“反方辯友，我已說過，是心態(tài)不正，而不是書壞，你OUT了”。
就在我們爭辯得激烈之時(shí)，莊老師說：“讀好書有益，能讓人積累知識(shí)，但是壞書讀了，則會(huì)毒害我們的心理健康，所以讀書也要看是什么書。所以我宣布—平局！”臺(tái)下爆發(fā)出劇烈的歡叫“哦也！”，那聲勢(shì)，好象要掀翻屋頂似的。
這次辯論賽雖然平局，我卻得到了一個(gè)道理：讀書要讀好書，開卷是否有益要看是什么書。
辯論賽作文 篇4
今天我們班舉行了一次辯論賽，正方辯題是“開卷有益”，反方辯題是“開卷未必有益”。
辯論賽即將開始，老師讓我們分出正反方。我本心向反方，但看正方?jīng)]有一個(gè)人，便咬咬牙，再做了一次當(dāng)正方還是反方的內(nèi)心決斗后，去了正方那邊。
辯論賽剛開始，雙方的競爭就十分激烈，我抱著一顆看戲的心在一旁“吃瓜”，時(shí)不時(shí)說上幾句。有一次雙方辯友講的內(nèi)容都僵持在好書與壞書，對(duì)方辯友說完后，我說了幾句跑題的話：“你說話會(huì)讓人走上歪道對(duì)吧？那殺人放火的書也是壞書嘍，會(huì)讓人變成殺人犯�？扇藲�(dòng)物就理所應(yīng)當(dāng)嗎？原本人就是邪惡。”后來，反方和正方都被我?guī)茴}了，是反方一位比較清醒的女同學(xué)把我們帶回了正題，我自始至終都沒忘記被我?guī)茴}的正方同學(xué)說的一句話：“你不是人啊！”當(dāng)然，這句話是對(duì)反方同學(xué)說的。
后來，辯論賽結(jié)束了，反方勝利。我有些失望，但老師的一句話更讓我心灰，因?yàn)槲野岩粋�(gè)很好的機(jī)會(huì)浪費(fèi)了。那句話是：開卷有益，因?yàn)槟阒挥写蜷_書了，才知道那是好書還是壞書。壞書就不去看，這樣，你還能增加辨別好處和壞處的經(jīng)驗(yàn)。
辯論賽作文 篇5
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯題是這樣的：“媽媽帶著年幼的孩子在公園散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭喊著：‘媽媽，抱！’媽媽卻搖搖頭，說：‘孩子，你一定能自己站起來！’我們要討論的是這位媽媽這么做是對(duì)孩子的冷漠還是對(duì)孩子真正的愛。我被分到了反方，也就是認(rèn)為：媽媽的行為是對(duì)孩子的冷漠。
辯論賽開始了，我是二號(hào)辯手，我緊張得手心冒出了汗。我方先發(fā)言，我方一號(hào)辯手高萱泓明了地闡述了我方觀點(diǎn)，接著，正方的一號(hào)辯手站起來，引用了名人名言、自然界的事例等，證明了這位媽媽的做法是正確的。評(píng)委李老師聽后。毫不猶豫地把第一分加給了正方，我有些氣餒，他們的準(zhǔn)備明顯比我們充分，輪到我了，我站起來，低著頭，小聲地說出了我準(zhǔn)備好的那段話。我說完，反方的二號(hào)標(biāo)售又引經(jīng)據(jù)典說明了他們的觀點(diǎn)，我正方加了一分。
幾輪下來，我們反方通過努力和他們打成了平手。我一時(shí)覺得正方勝算大。一時(shí)覺得反方更勝一籌。賽場(chǎng)的氣氛緊張激烈。終于，下課鈴響了，總算可以暫時(shí)離開這硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”了。眼保健操后，辯論賽將進(jìn)入下半場(chǎng)。
下半場(chǎng)是自由辯論，比賽一開始，雙方的辯手們?cè)捳Z里充滿了火藥味，這邊同學(xué)話音未落，那邊同學(xué)就舉手發(fā)言，站起來就就雞蛋里挑骨頭，和對(duì)方針鋒相對(duì)，毫不退讓，發(fā)言一個(gè)比一個(gè)精彩！我覺得這不像是辯論賽了，而是像兩個(gè)國家在打仗！評(píng)委李來時(shí)也難以抉擇那方的發(fā)言更精辟、精彩了。更有一些同學(xué)在下面學(xué)著央視主持人的語氣在“解說”這場(chǎng)比賽呢！比賽進(jìn)入了白熱化的階段。當(dāng)我感覺整個(gè)教室都快燃燒起來時(shí)，李老師終于宣布比自由辯論結(jié)束。雙方在自由辯論的發(fā)言平分秋色。因?yàn)槲覀儼l(fā)言的人數(shù)多，所以你老師給我們反方在這輪加上了一分。
到了“總結(jié)”這個(gè)階段，正方闡述得比我們好，加了一分。我方發(fā)言的人數(shù)比正方多也加了一分。因此我們以一分之差艱難地贏得了比賽，興奮的歡呼聲幾乎掀翻的房頂，因?yàn)槲覀儎倮耍?/p>
這次的辯論賽可真激烈啊！我晚上睡覺時(shí)還夢(mèng)見了辯論賽呢！賽場(chǎng)上的我從容沉著，思維敏捷。頗有大將之風(fēng)！早上醒來的時(shí)候，我暗自鼓勵(lì)，以后的辯論賽要像夢(mèng)里的我那樣表現(xiàn)！
辯論賽作文 篇6
今天的語文課，我分外激動(dòng)，因?yàn)槲覀円e行有史以來第一次辯論賽。我拿著“萬能”資料，目光從一個(gè)一個(gè)反方觀點(diǎn)、正方觀點(diǎn)上掃過去。我們辯論的主題是“開卷是否有益”，我方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益�！�
辯論賽剛開始，正方辯友張園立馬站起來發(fā)言：“我方認(rèn)為，開卷有益。詩圣杜甫說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神�！嘧x書能增加知識(shí)，書是人類的營養(yǎng)品，人不能離開書本�！蔽衣犃说靡獾匦πΓ瑥垐@說的不就是我資料上的意思嘛，我早有準(zhǔn)備。我啪地站起來反駁：“我方認(rèn)為開卷未必有益。你想，看不正規(guī)的書會(huì)利于健康嗎？難道看什么書都會(huì)增長知識(shí)嘛？”不料對(duì)方也有準(zhǔn)備，反對(duì)我方的觀點(diǎn)：“只要控制自己，就看什么書都沒問題。”“那又不是所有人都能控制自己，有些人控制不了自己，看壞書走火入魔，會(huì)走上犯罪之路的！”我方辯友振振有詞。
接下來，比賽進(jìn)入到白熱化的階段，大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍，你一言，我一語，兩隊(duì)氣勢(shì)磅礴，僵持不下。兩個(gè)隊(duì)像兩只斗紅眼的小公雞，誰也不讓誰。在主席的一聲令下，雙方開始派人總結(jié)，正方總結(jié)：“讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以增加知識(shí)，開卷有益。”“近朱者赤，近墨者黑，如果那些犯人不讀不好的書，也不會(huì)走上犯罪之路�！蔽曳睫q友也說出了總結(jié)詞。
激烈的辯論賽結(jié)束了，正方和反方打平。多讀好書是好的，可千萬別在壞書中執(zhí)迷不悟。我們要好讀書，多讀書，讀好書！
辯論賽作文 篇7
今天，我們班舉行了一場(chǎng)趣味無窮的辯論賽，辯論手們個(gè)個(gè)滔滔不絕的！主持人告訴了我們辯論的步驟。先是分好組，正方為人要講誠信，不能撒謊；反方為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。辯論手們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像在對(duì)對(duì)方說：“我們一定會(huì)贏的'的，讓你們輸?shù)眯姆诜��！比缓笳胶头捶礁髯哉f出觀點(diǎn)。我是反方中的一員�！稗q論會(huì)開始，先請(qǐng)反方說一說你們的觀點(diǎn)�！敝С秩嗽捯魟偮�，我們反方的張琦立馬說出了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。也許就能讓一個(gè)人對(duì)生活、自己有了信心�。≡�(jīng)有一個(gè)20歲左右的女孩。雙目失明，還得了一種怪病活不了多久了。醫(yī)生問她有什么心愿。她說想去天安門聽著國歌奏想。醫(yī)生聽了，怕路途遙遠(yuǎn)會(huì)撐不住。于是把她帶到了附近的一所學(xué)校，讓她聽了國歌，幫她了了心愿�！睆堢瑢W(xué)說完后，我們反方的其他學(xué)生都紛紛鼓掌。
正方的賀佳琪同學(xué)聽了也急忙說出了自己的觀點(diǎn)：“有些同學(xué)作業(yè)沒做就說沒帶，久而久之老師就會(huì)對(duì)他失去信任�！庇行┱降耐瑢W(xué)聽了也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽了也不甘示弱，立馬說出自己的觀點(diǎn)：“有許多父母自己生病了，不肯第一時(shí)間讓子女知道，為的是怕影響子女的正常工作和學(xué)習(xí)。下面我就有很好的例子：有一位老母親已經(jīng)病入膏肓，臨終前想見一見自己的兒子一面。可是她知道兒子是軍人不能回來。所以她就拜托鄰居，以后要是她兒子打電話來，就說家里一切都好，叫他不要擔(dān)心。幾天后，著位母親去世了。事實(shí)勝于雄辨，這些人都在說謊，但是這個(gè)謊言是善意的，不礙于誠信。所以我方認(rèn)為生活中有時(shí)也需要善意的�！鞭q論會(huì)還在激烈的進(jìn)行中。
辯論會(huì)結(jié)束后，主持人覺的雙方旗鼓相當(dāng)，不分上下。不過這次辯論會(huì)開得很成功。通過這次辯論會(huì)，它讓我懂得了不管是正方的人要講誠信還是反方的人不能撒謊。在生活中人人要誠信，但是也需要美麗的謊言！
辯論賽作文 篇8
今天，我們502班上了一節(jié)與從不同的語文課，這是一次激烈的辯論會(huì)，主題是：開卷是否有益。
早上，快要上課了，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)把資料拿了出來，準(zhǔn)備開始了�！岸Ａ懔悖Ａ懔恪边@時(shí)上課鈴響了，老師走了進(jìn)來。辯論會(huì)終于開始了，先由認(rèn)為開卷有益的人開始。第一個(gè)舉手的是楊鈺清同學(xué)，她不慌不忙地說：“古代詩人杜甫曾說過一句話，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，看書就一定有益處……”她說得滔滔不絕，聽得令人點(diǎn)頭稱是。這時(shí)，我們反方的夏韻涵馬上站起來反駁說：“這不一定，看不好的書難道有益？再說……她的理由也很充足。接下來，其他同學(xué)也開始爭辯起來，有的同學(xué)用名言來說，有的同學(xué)用身邊一些例子來辯論。同學(xué)們你一言我一語，唇qiāng舌劍，真是公說公有理，婆說婆有理呀！看看大家爭得面紅耳赤，都不落后，最后，汪老師叫我們花幾分鐘時(shí)間，各派出一位代表來做最后的戰(zhàn)斗。又經(jīng)過一番激烈的辯論之后，終于，這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，我們平局。
這堂課，使我明白要看好的書才有益，現(xiàn)在我們辯別能力差，還不能看壞書，所以要看老師、家長推薦的好書。
辯論賽作文 篇9
今天是育苗學(xué)校作文班上課的日子，我們這節(jié)課正在進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，正方是大人，反方是我們小孩子。 正方的觀點(diǎn)是：“當(dāng)大人難，當(dāng)小孩好”。反方的觀點(diǎn)是：“當(dāng)大人好，當(dāng)小孩苦”。
辯論賽開始了，今天一共進(jìn)行四場(chǎng)辯論，兩方各派出三位代表。我認(rèn)為第一場(chǎng)最激烈。正方一辯說：“當(dāng)大人工作壓力很大，辛苦了一天，晚上要很晚才可以回來，你們小孩子還可以去玩”。反方一辯說：“我反對(duì)！當(dāng)小孩子會(huì)受到限制。有一回我作業(yè)寫完了，還不許我看會(huì)電視，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)”。話音剛落，班里就開始鼓掌了。正方二辯說：“我們大人不僅上班苦，回家還要做飯、做家務(wù)，你們小孩子不要做飯也不要做家務(wù)，多舒服啊�！闭蕉q剛落話音，反方二辯說：“我們不用做飯，但要寫作業(yè)，要做很多作業(yè)，沒有玩的時(shí)間�！闭饺q說：“還是當(dāng)小孩子好，我們大人還要教育子女，這也是最辛苦的�！狈捶饺q說：“如果考試成績不好，就會(huì)被你們打，所以還是小孩子苦�！�
激烈的辯論賽繼續(xù)進(jìn)行著，大家你一言我一語的，都在訴說自己的辛苦。這次小小辯論賽給我留下了許多思考，其實(shí)做大人也是很辛苦的，大人的壓力要比我們小孩子大。這次辯論賽鍛煉了我們的口才能力，我很喜歡這次辯論賽。
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