關(guān)于辯論賽作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的辯論賽作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽作文 篇1
金師附小五(8)班 胡天科
時(shí)間:20xx年9月10日
地點(diǎn):五(8)班教室
今天,咱們班來(lái)了一次小小的辯論賽,主題是開卷有益和開卷未必有益,正方觀點(diǎn)是開卷有益,反方觀點(diǎn)是開卷未必有益。
現(xiàn)在有請(qǐng)主持人(掌聲),她說(shuō):“今天我們班小小辯論會(huì)現(xiàn)在開始(掌聲),有請(qǐng)兩小隊(duì)上場(chǎng)(熱烈掌聲)!
主持人:“現(xiàn)在有請(qǐng)正方說(shuō)詞!
正方:“我們覺得就算看一些無(wú)益的書也是好的,雖然沒增長(zhǎng)知識(shí),但是讓我們知道了故事內(nèi)容,還可以把這個(gè)故事告訴他人,讓別人也知曉!(安靜)
反方:“如果你一直看漫畫呢?”(議論紛紛)
正方:“雖然漫畫里大多是圖畫,但是里面也有字!”(說(shuō)得好)
反方:“也許里面的字不益呢?”
正方:“不可能,不宜看漫畫,作家還會(huì)寫漫嗎?”(掌聲)
反方:“有一個(gè)故事就是一個(gè)小孩從小就偷東西,他媽媽知道了不但沒有批評(píng)教育,還表?yè)P(yáng)呢,結(jié)果長(zhǎng)大被抓了,他恨媽媽當(dāng)時(shí)沒及時(shí)阻止他,后來(lái)他僅然把媽媽的鼻子給咬掉了。
正方:“請(qǐng)問,這個(gè)故事跟讀書有什么關(guān)系?”(掌聲)
反方:“有些人看了一些書,覺得小偷很好玩,他就去偷了,結(jié)果被人給抓了,這都是這本書搞的,所以開卷未心有益!保ㄕ坡暎
正方:“那人有那么笨嗎?”(哈哈大笑)……
最后,童老師宣布兩組打成平手,并且還在黑板上寫上:公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆沒錯(cuò)。“開卷有益是對(duì)的,因?yàn)檫@個(gè)“卷”指好書,開卷未必有益也對(duì),因?yàn)檫@“卷”包括好書與壞書。書有很多,只有你火眼金睛來(lái)辨別!边@時(shí)大家才恍然大悟!
這場(chǎng)辯論賽雖小,但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂,而且也是獻(xiàn)給童老師教師節(jié)最好的禮物。
辯論賽作文 篇2
今天的語(yǔ)文課,我分外激動(dòng),因?yàn)槲覀円e行有史以來(lái)第一次辯論賽。我拿著“萬(wàn)能”資料,目光從一個(gè)一個(gè)反方觀點(diǎn)、正方觀點(diǎn)上掃過去。我們辯論的主題是“開卷是否有益”,我方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益!
辯論賽剛開始,正方辯友張園立馬站起來(lái)發(fā)言:“我方認(rèn)為,開卷有益。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過:‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!嘧x書能增加知識(shí),書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,人不能離開書本。”我聽了得意地笑笑,張園說(shuō)的不就是我資料上的意思嘛,我早有準(zhǔn)備。我啪地站起來(lái)反駁:“我方認(rèn)為開卷未必有益。你想,看不正規(guī)的書會(huì)利于健康嗎?難道看什么書都會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)嘛?”不料對(duì)方也有準(zhǔn)備,反對(duì)我方的觀點(diǎn):“只要控制自己,就看什么書都沒問題。”“那又不是所有人都能控制自己,有些人控制不了自己,看壞書走火入魔,會(huì)走上犯罪之路的!”我方辯友振振有詞。
接下來(lái),比賽進(jìn)入到白熱化的階段,大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),兩隊(duì)氣勢(shì)磅礴,僵持不下。兩個(gè)隊(duì)像兩只斗紅眼的小公雞,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。在主席的一聲令下,雙方開始派人總結(jié),正方總結(jié):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,多讀書可以增加知識(shí),開卷有益!薄敖煺叱,近墨者黑,如果那些犯人不讀不好的書,也不會(huì)走上犯罪之路!蔽曳睫q友也說(shuō)出了總結(jié)詞。
激烈的辯論賽結(jié)束了,正方和反方打平。多讀好書是好的,可千萬(wàn)別在壞書中執(zhí)迷不悟。我們要好讀書,多讀書,讀好書!
辯論賽作文 篇3
今天午后,我來(lái)到教室里,從書包里拿出剛發(fā)的雜志《紅領(lǐng)巾》,認(rèn)真地看著,慢慢的迷進(jìn)去,忽然一陣熱鬧非凡的喧鬧聲驚動(dòng)了我,啊!原來(lái)是宋老師宣布第一節(jié)課舉行辯論會(huì),我也欣喜若狂,馬上沸騰起來(lái)。
上課鈴響了,同學(xué)們像一群駿馬一樣涌進(jìn)教室,宋老師像法官一樣鄭重宣布:“濮陽(yáng)濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四九班,《開卷是否有益》辯論會(huì)現(xiàn)在正式開始”,話音剛落教室里響起雷鳴般的掌聲,我激動(dòng)地心情像泉水一樣噴涌而出。同意開卷有益為正方,同意開卷無(wú)益為反方。
首先張孝碩同學(xué)勇敢的起了個(gè)頭:“高爾基說(shuō)過,讀書是人類的階梯,高爾基從小就愛讀書,長(zhǎng)大成了名人,所以開卷是有益的。
反方陳爍宇不甘示弱地說(shuō):“好書勝過珠寶,壞書壞過強(qiáng)盜,我在報(bào)紙上看過一個(gè)事例,一個(gè)人因?yàn)樽x了不好的書而犯了法,被警察抓去。”
張孝碩立刻站起來(lái)反駁:“高爾基家中發(fā)生了火災(zāi),他什么都不救只救書,這說(shuō)明了書的重要性。
我也想站起來(lái)說(shuō)幾句,可同學(xué)們接二連三,你來(lái)我往,我就是插不上話。辯論會(huì)越開越激烈,雙方唇槍舌劍,針鋒相對(duì),爭(zhēng)論得面紅耳赤,互不相讓,好像要拼個(gè)你死我活似的。
同學(xué)們像開火車一樣說(shuō)著,就在爭(zhēng)論的不可開交時(shí),宋老師宣布辯論會(huì)到此結(jié)束,我有些好奇,宋老師為什么這么快結(jié)束辯論呢?我一聽才知道,宋老師說(shuō)我們這樣爭(zhēng)論,猴年馬月也沒結(jié)果。
最后宋老師做了總結(jié):“肯定了大家準(zhǔn)備充分,辯論會(huì)開得非常成功。結(jié)論是開卷有益,開卷未必有益都是對(duì)的,讀好書才是開卷有益的,讀內(nèi)容不健康的書不但無(wú)益,反而有害。讀好書的同時(shí)還要多積累,多運(yùn)用,這樣不僅收獲了知識(shí),還提高了作文的寫作水平!
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì)圓滿結(jié)束!
辯論賽作文 篇4
昨天,我們班舉行了一個(gè)辯論會(huì),主題是小學(xué)生能不能上網(wǎng)。
我是正方一辯,所以辯論的重任落在了我的身上。我的對(duì)手是反方一辯——潘宇哲。
隨著上課鈴的一陣歌聲,我們的辯論賽也隨之拉開序幕。首先由我們正方來(lái)闡述我們的觀點(diǎn)。
我清了清嗓子,大大方方地對(duì)大家說(shuō):“我方覺得小學(xué)生可以上網(wǎng)。上網(wǎng)可以助于早期智力開發(fā),十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng),孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的應(yīng)用,有助于提高孩子的智力。難道不是嗎?”
接著,我方劉波又舉了一個(gè)課本上的真實(shí)事例:“有一個(gè)12歲的美國(guó)男孩桑恩通過互聯(lián)網(wǎng)救了一個(gè)遠(yuǎn)隔千里的女孩。如果桑恩不上網(wǎng),那么那個(gè)女孩不是早已離開這個(gè)世界了嗎?”沒想到對(duì)方準(zhǔn)備得正好就有對(duì)付這一條的辦法。潘宇哲再一次上場(chǎng)了,看他那氣勢(shì)洶洶的樣子,我就有不祥的預(yù)感。不料,他卻說(shuō):“放學(xué)后玩一玩電腦也是可以的,勞逸結(jié)合嘛!不是嗎?正方一辯!蔽椅嬷亲佣自诘厣闲α,邊笑邊說(shuō):“是啊,是啊!說(shuō)明小學(xué)生可以上網(wǎng)!對(duì)不對(duì)?”全班同學(xué)都哈哈大笑。馮毅對(duì)我說(shuō)了:“朱含,估計(jì)潘宇哲想投靠咱們,沒見他搬石頭砸自己的腳嗎?”
我方又說(shuō)了:“上網(wǎng)也是有好處的,可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)語(yǔ)文,學(xué)數(shù)學(xué)等等。而且網(wǎng)上還有網(wǎng)校,像清華教育大學(xué)網(wǎng)站。”對(duì)方朱自豪滔滔不絕了,說(shuō):“既然網(wǎng)上可以學(xué)那么多學(xué)科,為什么還要辦學(xué)校呢?為什么家長(zhǎng)還要每年花掉幾千元錢來(lái)供我們上學(xué)呢?”這一系列問題問得我們張口結(jié)舌,面紅耳赤。
臺(tái)下支持反方的同學(xué)都鼓起掌,那雷鳴般的掌聲讓我更加害羞。在比賽前的那興奮勁兒,早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
時(shí)間一分一秒地過去,辯論賽也結(jié)束了。老師告訴我們:“這一次,根據(jù)場(chǎng)面是反方獲勝,反方四個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著說(shuō),更正方同學(xué)只有朱含一個(gè)人說(shuō)……”良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。老師的一番教導(dǎo)我們?cè)趺茨懿宦犇兀?/p>
勝不驕,敗不餒。雖然我們這一次失敗了,但是,從哪里跌倒我還要從哪里站起來(lái)。下一次的辯論賽,我一定要再接再厲,充分準(zhǔn)備材料。爭(zhēng)取我方勝利!
辯論賽作文 篇5
一天,鋼筆學(xué)校的老師通知各班同學(xué)參加鋼筆辯論賽,評(píng)選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的妞妞鋼筆等。到了會(huì)議室,同學(xué)們依次坐下,辯論開始了。
首先發(fā)言的是一一班的花花鋼筆:“我是世界上最漂亮的鋼筆!”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來(lái)說(shuō):“我是世界上最帥氣的鋼筆!”三三班的妞妞鋼筆緊接著說(shuō):“我是世界上最可愛、最聽話的鋼筆,主人讓我干什么,我就干什么!彼乃陌嗟挠裼皲摴P說(shuō):“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆,主人用我時(shí)都很小心,生怕我有什么閃失!蔽逦灏嗟牟莶蒌摴P說(shuō):“我是世界上最環(huán)保的鋼筆,除了可以用來(lái)寫字外,還能凈化空氣!变摴P們你一句我一句,都急著對(duì)別人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。
在這些鋼筆發(fā)言的時(shí)候,六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著什么。老師問:“大地鋼筆,你在寫什么?”同學(xué)們一起注視著它。大地鋼筆說(shuō):“我只是一只普普通通的鋼筆,我想把大家的優(yōu)點(diǎn)記下來(lái),以后慢慢學(xué)習(xí)!变摴P同學(xué)們都羞愧萬(wàn)分,默默地低下了頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“大地同學(xué)說(shuō)得很棒,請(qǐng)大家為它鼓掌!”
從此,鋼筆們?cè)僖膊慌时攘,它們互相學(xué)習(xí),和睦相處。
讀了這篇短文,你一定大受啟發(fā)吧。我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)去跟別人的缺點(diǎn)比,要拿別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
辯論賽作文 篇6
作為不喜歡熱鬧的我,今天也看了一場(chǎng)激烈的辯論賽,不知道是因?yàn)椴幌矚g熱鬧還是不適應(yīng)那種激烈的氣氛,我一開始并不喜歡這場(chǎng)看似浪費(fèi)我時(shí)間的辯論賽。
我覺得他們的辯論更多以語(yǔ)言攻擊對(duì)方的錯(cuò)誤,甚至對(duì)方自身的缺點(diǎn),嘲諷對(duì)方的錯(cuò)誤,看完辯論賽,我突然在想——這場(chǎng)辯論賽在我看來(lái)十分失敗,但這得辯題卻值得深思。送子女進(jìn)名校到底好不好?
我覺得首先應(yīng)該解決怎么送的問題。給孩子更好的條件學(xué)習(xí)吧孩子送進(jìn)名校固然是好,父母提供條件,孩子自己努力,進(jìn)軍名校,父母孩子皆大歡喜。但在當(dāng)下,這個(gè)送多了一層含義,就是所謂的走后門,送孩子進(jìn)名校,這樣孩子的意愿就決定了父母此舉到底利大于弊還是弊大于利。孩子如果十分想進(jìn)名校,進(jìn)去之后好好學(xué)習(xí),充分發(fā)揮名校的優(yōu)勢(shì),最終取得好的結(jié)果,自然是利大于弊咯。但是如果孩子根本不愿意去名校,而被強(qiáng)迫進(jìn)去,那所謂的名校也將沒有任何作用,利弊自現(xiàn)啊。
其次是我們對(duì)名校做何解釋。在大多數(shù)人看來(lái),中國(guó)的'清華北大,外國(guó)的劍橋哈佛必是名校,因?yàn)樵谀抢锶瞬泡叧,因此學(xué)校因名而有名,也就是說(shuō)所謂的名校是一前出現(xiàn)較多名而積攢了很大的名氣,從而讓更多的優(yōu)秀的人匯聚,進(jìn)而良性循環(huán),最終變成所謂的名校。因此名校是指一群優(yōu)秀的老師,學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)人共同構(gòu)成。而大多數(shù)人認(rèn)為名校的名校效應(yīng)會(huì)影響到人,甚至影響到別人對(duì)自己的看法,如果孩子存在這種心大可不必將他送進(jìn)名校,因?yàn)樗欢。如果有人認(rèn)為名校認(rèn)為名校是讓自己見貨遇到更多優(yōu)秀的人,從而向他們學(xué)這類人送進(jìn)名校才是利大于弊的。
最后我們應(yīng)該考慮這個(gè)“送”是孩子主動(dòng)還是被動(dòng)的問題。孩子處于主動(dòng)的位置,他必然明白何謂為名校,進(jìn)去為何,這樣無(wú)論怎樣進(jìn)去都是利大于弊的,反之,自然是弊大于利咯。
經(jīng)過一番自己的思考,對(duì)于這個(gè)看似無(wú)聊的辯論賽對(duì)我也有不小的啟發(fā)。我聽過一句話,要的到自己不曾擁有的東西,就要干自己從未干過的事;蛟S,我想思考更多我以前從未思考過的問題,就要走出去見識(shí)更所自己從未見過的經(jīng)歷過的事。
不管何事,不管你洗不喜歡,去嘗試一下或許就有意外的收獲。
辯論賽作文 篇7
20xx年9月10日是教師節(jié),可是我們班級(jí)卻給老師們過了一個(gè)很特殊的教師節(jié),因?yàn)槲覀儼嗉?jí)開了一場(chǎng)辯論賽,人們常說(shuō)“開卷有益”,可是也有人說(shuō)“開卷未必有益”。所以正方的辯題是開卷有益,反方的辯題是開卷未必有益。
冷老師先作了個(gè)介紹,說(shuō):“我們有三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是前三個(gè)辯論者各自發(fā)言;第二個(gè)環(huán)節(jié)是正方、反方各自提問、回答;第三個(gè)環(huán)節(jié)是正方、反方各自總結(jié)。
辯論賽開始了。首先冷老師說(shuō)了一段開場(chǎng)白,然后由正方一辯汪予晨發(fā)言:“看書能積累好詞好句,這樣寫作水平也會(huì)提高!苯又捶揭晦q蔣程堅(jiān)定地說(shuō):“不是說(shuō)什么書都是可以讀的,讀書也要有選擇性的,要看有幫助的書!闭蕉q高凡看到對(duì)方說(shuō)得有條有理,急忙說(shuō):“看書不僅能讓我們學(xué)到知識(shí),還能讓我們知道社會(huì)上的不良情況,讓我們不要有這樣的壞習(xí)慣!狈捶蕉q張逸凡不甘示弱繼續(xù)說(shuō):“在小書攤上,我們不知道哪些書我們不能看,那么我們就問問媽媽,之后我們?cè)儋I書!狈捶降牟粻之舌使正方陷入了重重危機(jī),自然正方也不會(huì)束手就擒,正方三辯馮雨佳說(shuō):“比如說(shuō)《白雪公主》,這是一個(gè)很好的故事,白雪公主善良而美麗,巫婆卻總是做壞事,他不學(xué)白雪公主,卻學(xué)巫婆,那只能是他不愛學(xué)好了!边@樣的回答,對(duì)反方的壓力很大,可是,反方三辯卓亦龍仍不退縮:“如果你不會(huì)讀書,一本書就像一位朋友,如果是一本壞書,你就會(huì)學(xué)壞,所以我們需要有選擇地看書!
下面就是第二個(gè)環(huán)節(jié)了,正方問道:“開卷就是百分百有益嗎?”反方立即反應(yīng)過來(lái),說(shuō):“開卷當(dāng)然不是一定有益,看了不健康的書,就會(huì)使人學(xué)壞,所以開卷未必有益!边@時(shí)我們的班級(jí)頓時(shí)安靜了許多,第二個(gè)環(huán)節(jié)還在繼續(xù)……
到了第三個(gè)環(huán)節(jié)了,先是反方四辯俞佳怡說(shuō):“我們的小書攤都有很多的書,可是大部分的小說(shuō)和漫畫是不益的書箱,我們千萬(wàn)要注意。”反方四辯回答后,正方四辯孫樂妍說(shuō):“書,都是有好處的,比如漫畫書,它的圖畫可以讓我們的畫畫水平提高。上面的文字,可以讓我們輕松一下頭腦!闭秸f(shuō)完后,大家都一起鼓掌了。
最后,我們的“小評(píng)委們”商量了一下,反方獲勝,但正方四辯孫樂妍是這次辯論賽的“辯論最佳者”。反方聽了這個(gè)消息一下子全跳起來(lái)異口同聲地說(shuō):“耶!”事后,我做了總結(jié),這次的辯論賽使我悟出了幾點(diǎn)道理:首先我知道了團(tuán)結(jié)、勤奮和充分的準(zhǔn)備是成功的必要條件,反方之所以會(huì)獲勝,那是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)、勤于練習(xí),準(zhǔn)備得非常充分,我每次在下課的時(shí)間,幾乎都能看他們?cè)诰毩?xí)。然后還讓我知道了,我們?cè)谧x書時(shí)不是什么書都是對(duì)兒童有益的,比如有些成年人看的書,我們學(xué)生看是不好的。
今天的這場(chǎng)辯論賽可真激烈,下次我一定還要參加這種辯論賽!
辯論賽作文 篇8
放假好還是上學(xué)好
老師讓我們進(jìn)行一場(chǎng)辯論,我們四人一個(gè)小組。我們辯論的話題是“放假好還是上學(xué)好”。我和同桌白茹冰是放假隊(duì),鄰桌和他同桌是上學(xué)隊(duì)。
我想在鄰桌發(fā)炮之前進(jìn)攻,先說(shuō):“放假好,放假好!”
“上學(xué)好,上學(xué)好”鄰桌和閆思媛一起進(jìn)攻。
“你為什么覺得上學(xué)好?”同桌白茹冰脫口而出。
“上學(xué)可以學(xué)知識(shí)、交朋友,而放假只可以玩,我還要你的理由!遍Z思媛不甘示弱,開始反攻。
“誰(shuí)說(shuō)放假不可以干上學(xué)的事情?學(xué)習(xí)、交朋友,和老師交流,這些上個(gè)輔導(dǎo)班就可以啦。”我面紅耳赤地喊著。
上學(xué)隊(duì)頓時(shí)啞口無(wú)言、無(wú)言以對(duì)。
“哈哈!快快投降吧!”我勸他們。
“上輔導(dǎo)班要花錢,有學(xué)校不去,這不就是明顯用來(lái)費(fèi)錢的呀,不是嗎?”
這下輪到我們無(wú)言以對(duì)了。
要放棄時(shí),白茹冰突然想到了什么,打開了話匣子:“”放假啦,還上什么學(xué)呀?”
“上學(xué)好,反正是上學(xué)好!
“老弟,清醒點(diǎn),放假才是最好的!
“上學(xué)好!”
“放假好!”
此時(shí)的我已經(jīng)口干舌燥了,我把詞匯大全卷成大喇叭:“放假可以放松心情,老弟,要記得勞逸結(jié)合呀!”
他也把書卷成喇叭,還沒發(fā)出聲音就聽見“啪”一聲,是老師的拍手聲結(jié)束了我們的辯論。
我還沒等老師開口就開始寫了,因?yàn)椤叭宋锴陂_口,字?jǐn)?shù)不用愁”!
辯論賽作文 篇9
今天上午,第一節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐在了座位上。教室里洋溢著緊張的氣氛。原來(lái),是我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽了。班長(zhǎng)走上講臺(tái),大聲地宣布:“五(1)班‘開卷是否有益’辯論會(huì)現(xiàn)在開始!蓖瑢W(xué)們的掌聲如錢塘江潮水一般,立刻沖淡了凝固的緊張氣氛。陳老師讓正方坐在左邊,反方坐在右邊。我是正方的。同學(xué)們坐好后,開始了激烈的辯論。
反方的陳雨璐先站起來(lái),自信地說(shuō):“古人說(shuō)‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’那么,藥也有好藥與壞藥,好藥可以把病治好,壞藥可以使病情加重。所以,開卷未必有益!”我們正方的童信達(dá)聽后非常激動(dòng),馬上站起來(lái)說(shuō):“那我們不看那些壞書不行嗎?”裁判長(zhǎng)陳老師說(shuō):“那么童信達(dá),你是認(rèn)為開卷未必嘍!蓖胚_(dá)聽了無(wú)言以對(duì),紅著臉坐下了。但經(jīng)過各個(gè)同學(xué)的努力爭(zhēng)辯,最后,還是我們正方贏了。陳老師說(shuō):“開卷是有益的,但要看益書!”
緊接著,第二場(chǎng)主題為“看漫畫書是否有益”的辯論賽開始了。我們坐好位置,又開始爭(zhēng)辯了。這次,我成了反方。我們反方的人數(shù)明顯比正方人數(shù)多很多,不知這一局的勝負(fù)如何呢?我方的戴雨晗說(shuō)得頭頭是道,我方一直鼓掌。但又被敵方反駁。在做最后一辯的時(shí)候,敵方代表童信達(dá)提問“如果漫畫無(wú)益,那為什么要?jiǎng)?chuàng)造它呢?”我方保持沉默,我們都無(wú)語(yǔ)了。
下課了,陳老師宣布正方獲勝。這次辯論會(huì)讓我明白了要“好讀書,讀益書”。
辯論賽作文 篇10
辯論賽,幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生。在這個(gè)雖然小卻溫馨滿滿的家里,我們就能展開一場(chǎng)饒有意思的辯論賽。
這天,回到家,我找來(lái)媽媽,討好地說(shuō)著:“媽媽,給我一點(diǎn)兒零用錢吧,我想買本書!”可誰(shuí)知道,媽媽一聽錢就立刻從沙發(fā)上蹦跶起來(lái),叉著腰義正辭嚴(yán)地說(shuō)著:“你一個(gè)小孩子要什么零花錢啊!你說(shuō),平時(shí)的吃喝拉撒我樣樣都給你承包了,你有啥不滿意?”
“可是……可是這樣我一點(diǎn)兒也沒有支配錢財(cái)?shù)臋?quán)利,還不跟個(gè)傀儡一樣!”我大聲反駁著。
“可是,我們的每分錢都是靠自己辛辛苦苦掙來(lái)的,你在家,既不工作又沒勞動(dòng),為啥我要給你零花錢?”媽媽完全沒有要松口的意思。不得已之下,我只有豁出去了。大不了,來(lái)一場(chǎng)辯論賽吧,嘿嘿,我再乘機(jī)把爸爸拉攏到我這邊,不信媽媽不妥協(xié)!
第二天,在飯桌上,我用筷子敲了敲碗,用這清脆的聲音給自己壯膽。辯論賽繼續(xù)。
辯論的主題依舊是小孩子到底該不該有零花錢!皨寢,俗話說(shuō)得好,你不理財(cái),財(cái)不理你。你總是霸道地將原本該由我支配的零花錢掐在你手里,這樣,我就一輩子都學(xué)不會(huì)理財(cái),以后可怎么出身社會(huì)!你說(shuō)對(duì)不對(duì),老爸?”我瘋狂地朝爸爸?jǐn)D眉弄眼。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,正要支持我,媽媽忽然提高聲音吼著:“現(xiàn)在的孩子真是不知道享福!要吃有吃、要喝有喝的,把你們當(dāng)寶貝一樣捧著,可是你們呢?一天卻還想著要零花錢,這錢到了你們手里能做什么?買玩具?吃垃圾食品?”
不得不說(shuō),媽媽果然是縱橫沙場(chǎng)數(shù)十載,這番發(fā)言簡(jiǎn)直是有理有據(jù),天衣無(wú)縫,我和爸爸完全像木頭人一樣愣在了原地。
“怎么樣?反方辯友要認(rèn)輸?”不行,為了我心愛的書,我堅(jiān)決不能就這么前功盡棄了!硬的不行,那我來(lái)軟的。這樣想著,我展露了一個(gè)明媚的笑容,跑過去拉著媽媽的手臂撒嬌道:“媽媽,您啊,就是太偏執(zhí),太不相信我們小孩子了!其實(shí)我們老師就經(jīng)常說(shuō),我們可以從小就學(xué)會(huì)存錢,積少成多,集腋成裘,多多益善嘛!我向您保證,我絕對(duì)不會(huì)亂花一分錢,還會(huì)把這些錢拿來(lái)做公益!”
“真的?”媽媽顯然被我一番話打動(dòng)了,態(tài)度不再?gòu)?qiáng)勢(shì),語(yǔ)氣也柔和了很多。我趁熱打鐵:“嗯,絕對(duì),不僅如此,我還要每天都記錄自己的收支情況,送給你老人家過目!”“對(duì)啊對(duì)啊,難得孩子這么有信心地去做一件事,我們做家長(zhǎng)的得好好鼓勵(lì)一下她的積極性!”爸爸也幫著我開口。
“好吧,從今天開始,我就每個(gè)月給你一點(diǎn)兒零花錢吧!”媽媽金口玉言,就這樣,這場(chǎng)家庭辯論賽圓滿落幕,我成為了大贏家!
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