辯論賽作文

時間：2021-06-03 14:09:20 辯論賽我要投稿

【精品】辯論賽作文錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的辯論賽作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】辯論賽作文錦集6篇

辯論賽作文篇1

　　星期四到了，老師前幾天說過了，今天的第三節(jié)課會舉行辯論賽。題目是：開卷是否有益。我是反方，反方的觀點是開卷未必有益，正方的觀點是開卷是有益的。我是不會怕的，因為，我在昨天已經(jīng)準(zhǔn)備好了很多資料，害得我十點才睡覺呢！

　　第三節(jié)課上課了，老師對我們提出了比賽要求后，高興地說：“辯論賽現(xiàn)在開始，請正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點�！�

　　老師剛一說完，教室里立刻沸騰起來，他一句我一言，正方和反方唇槍舌戰(zhàn)，硝煙四起。有的激動得臉都紅了，有的仔細(xì)聽，努力找對方的漏洞，看怎么駁擊對方，還有的對方還沒發(fā)完言，他就站了起來，好象要和他拼個你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方，當(dāng)然，正方也一次又一次的駁擊我方，“時間不多了！”我們抓緊時間仔細(xì)的尋找他們的漏洞，攻擊他們語言中的漏洞。這時我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來說：“上一次，李姝慧在上課看書被老師沒收了。沒有學(xué)好新知識，又沒收了書，這樣的讀書就未必有益�！辈环䴕獾馁R奕程馬上站起來說：“這不是書的錯，是他讀書的時間錯了。只要他選對了時間，開卷還是有益。”

　　鈐！鈴！鈴！鈴！下課了，老師說：“辯論賽結(jié)束。雙方都對，打成了平手，這一次就到這里�！�

　　通過這一次的辯論賽，我覺得雙方都說得有道理，因為：開卷有益，我們不可能不讀書。當(dāng)然，那也不能看那些對我們不健康的書，只有在正確的時間里多讀好書才是有益的。

辯論賽作文篇2

　　今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見同學(xué)們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來是要進(jìn)行一場“讀書是否有益”的辯論賽呀！

　　辯論賽分為兩隊，正方A組和反方B組。同學(xué)們個個眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，還有的在激動地拍手。

　　老師講完比賽規(guī)則，“A守B攻”賽開始了。首先是A隊的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來鎮(zhèn)定自若地說道：“我們組的觀點是讀書有益，諸葛亮因為勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才……”還沒說完，A組一個個都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著我們。

　　我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來說：“我認(rèn)為讀書未必有益，因為現(xiàn)在的讀書人都喜歡看一些沒有營養(yǎng)的壞書，而那些壞書日益增多，如果讀那些壞書……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊高興得手舞足蹈，心花怒放。

　　只見A隊頓時一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊就要輸了的時候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說道：“書有好有壞，為什么不選擇好的書來讀呢？讀壞書的人說明他愚蠢，書猶藥也，可以醫(yī)愚�！盇隊用感激的目光看著王家坤同學(xué)，好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。

　　我非常生氣，反駁道：“既然你說書是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會害死自己！”我心里美滋滋的，B隊也高興得要飛起來了。而A隊卻傻了眼，無計可施，也就敗給了我們。

　　雖然我們隊贏了，但是這次活動也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書，否則會害了自己！

辯論賽作文篇3

　　人們常說：“開卷有益，富有詩書、氣質(zhì)、華。”的確，好書能使人一生受益，但看了不健康的書反而有害。

　　這一天，第二節(jié)課老師舉辦了一場別開生面的辯論會。鈴聲一響，大家紛紛坐到位子上，老師一聲令下，辯論會開始了，我一看我方分?jǐn)?shù)稀少，正方人多勢眾，顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來說：我方堅持認(rèn)為開卷一定有益，像：周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識淵博的。反方的代表當(dāng)然是我嘍，我不甘示弱地說：我認(rèn)為開卷未必有益，劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但藥也有兩種，一是良藥，能行醫(yī)治病，一是毒藥，能置人于死地。所以我方堅持認(rèn)為開卷認(rèn)為開卷未必有益。正方的辯手回答，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我們反方便靈機一動：那如果是過期的營養(yǎng)品呢？我們哈哈大笑。

　　經(jīng)過一場舌戰(zhàn)之后，我們雙方斗得兩敗俱傷，說的口水都干了，但還沒有分出一個勝負(fù)。老師宣布議論會結(jié)束，但現(xiàn)在才剛到高潮呢，我們十分舍不得。

　　這次辯論會讓我明白了：每個事物都有一個道理，不管是開卷有益還是開卷未必有益。

辯論賽作文篇4

　　今天上午，我們在語文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益？開卷未必有益？”我們男生一個個躍躍欲試，臉上一副自信滿滿的神情，而女生也不甘落后，一個個都想在氣勢撒謊那個把男生壓倒。

　　終于來到了語文課，隨著許老師說：“辯論賽馬上開始，請主辯論手上臺！”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺，而女生的三位主辯手在女生的簇?fù)硐马撟呱狭酥v臺�！艾F(xiàn)在辯論賽開始！”許老師話音未落，張浚哲便站起來，大聲地說道：“我們認(rèn)為開卷有益，因為在書店中，好書占有優(yōu)勢，而且多讀書會積累更多的好詞好句。”“不，我們認(rèn)為開卷不一定有益，因為現(xiàn)在書店里不健康的書有很多，所以我們并不贊同。”童云晉的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>

　　可他們也不是吃素的，立刻開始反駁起來，就這樣你一問，我一答再一問。眼看就要進(jìn)入膠合狀態(tài)時，張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗，她說：“現(xiàn)在書店里有很多的漫畫書，這也是不好的書�！蔽蚁耄何乙步�(jīng)�？绰嫊�，那他們怎么反駁呢？于是，我便站起來說：“是的，漫畫書是不好，但你在休閑的時候看一會兒，放松放松，何樂而不為呢？”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地，也博得了我們男生們熱烈的掌聲。

　　時間飛快地過去，眼看就要下課了，許老師先讓主辯手下去，然后說：“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語交際能力，現(xiàn)在我宣布：辯論賽順利結(jié)束！”這次的辯論賽讓我知道了：讀書是好的，但你一旦讀錯了書，那后果就不堪設(shè)想。

辯論賽作文篇5

　　“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來同學(xué)們正在進(jìn)行一場精彩的辯論賽，這場辯論賽的主題是——小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。

　　比賽還沒有開始，賽場上就已經(jīng)劍拔弩張，雙方隊員一個個都精神抖擻，老師宣布完規(guī)則后，辯論賽就在同學(xué)們的歡呼聲中開始了，首先，正方一辯率先用了名人名言把他的觀點說了出來，他越說越自信，說完后，臺下的觀眾也點了點頭，似乎很認(rèn)同他說的話，正方一辯看了看臺下的場景，得意地坐了下來。

　　反方一辯皺著眉頭，搖了搖頭站起來滔滔不絕地將他的觀點全都說了出來，他說完后，臺下的觀眾有一半都點了點頭，又覺得他說的很對。

　　第一輪比賽結(jié)束了，下一輪開始了自由辯論賽，正方二辯和反方二辯都出口成章，你一言，我一語，說的不可開交，臺下的觀眾有的點頭，有的搖頭，還有的在吶喊助威。

　　進(jìn)過一次又一次的'口水戰(zhàn)之后，進(jìn)入了結(jié)辯的時候，正方和反方都使出了最后的“殺手锏”，正方三辯用言辭流利的語言說的讓反方三辯無法應(yīng)對。最后，在正方選手們的努力下，成功將比分拉了回來，超過了反方，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　在熱烈的歡呼聲中，這場辯論賽結(jié)束了，這也讓我們知道，小學(xué)生上網(wǎng)是有利有弊的。

辯論賽作文篇6

　　秉小事安民生平社稷

　　尊敬的各位評委老師，對方辯友：

　　國以民為本，在稷亦因民而立，民生問題是治國之重。丙吉作為一國之權(quán)臣，出行路上遇到性質(zhì)惡劣的斗毆事件不聞不問、置之不理，卻對田野中老牛吐舌現(xiàn)象十分關(guān)心。我方認(rèn)為此舉并非開明，丞相丙吉也談不上擁有識大體之格局。

　　效率，是推動國家機器運轉(zhuǎn)的重要前提，擁有效率，能大大提高解決問題的速度。誠然，京兆尹與長安令可以前往處理解決治安問題，但在消息閉塞的古代社會，消息傳遞速度慢，執(zhí)法效率也會更低。指令經(jīng)由繁瑣的程序傳達(dá)到執(zhí)法部門，再經(jīng)過決策進(jìn)而采取措施，事態(tài)必然會進(jìn)一步惡化，甚至變得不可控制。但若是丙吉現(xiàn)場處理，以宰相的權(quán)威平定此事，處理的事情的效率將會大大提升。既能高效的處理問題，將民眾的傷亡減少到最低，還能在民間樹立宰相的威信，這樣一舉多得之策，有什么理由放棄呢？

　　對方辯友認(rèn)為，此非宰相之責(zé)。我方認(rèn)為，這不僅僅是一個官員在管轄范圍內(nèi)的及時補位，更是一位權(quán)臣在治國興邦時對于自身權(quán)利的應(yīng)有認(rèn)知�！安恢\萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一城�！币晃粰�(quán)臣，不僅僅要熟識在大宏圖下的掌控，更要注意“一時”與“一城”的細(xì)節(jié)與當(dāng)下。若沒有這樣一磚一瓦的鋪墊，僅憑一張宏大的藍(lán)圖建立不起安定民生的大廈，只會將自身懸掛在地基不穩(wěn)的空中樓閣上。若連幾個黎民的生命都無法守護(hù)，談何守護(hù)天下之蒼生？

　　對方辯友認(rèn)為，打架斗毆是一件無關(guān)緊要的小事，我方認(rèn)為此論謬矣。春日未熱，牛喘氣吐舌，恐季節(jié)失調(diào)，固然是民生大事。打架斗毆死傷慘重，究其本源反映的是治安官員的缺位以及社會治安的效率低下，這種治安漏洞會使社會滋生出更多的暴戾之徒，造成更大的社會危害。社會的不安定，才是更加赤裸真實的民生問題。丙吉關(guān)注因老牛吐舌拐彎抹角得出的民生問題，卻對這一更加真實反映著民生狀況的斗毆事件不聞不問，難道不是因為浮于表面的判斷而造成的前后不一嗎？

　　為政不在言多，需息息從省身克己而出；當(dāng)官務(wù)持大體，需思事事皆民生國計所關(guān)。平社稷，應(yīng)以民為本，做權(quán)臣，應(yīng)兼顧小大之事，秉小事之心，行大事之需。

　　我方陳述到此結(jié)束，謝謝大家！

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