辯論賽的作文匯總六篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的辯論賽的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文 篇1
下午第2節(jié)課,同學們不約而同地叫到:“開卷是否有益的辯論賽開始了!
正方有陳健.金怡然.張振國等人,反方有高瀅然.陳品源.鄭天瑜.吳曉峰等人。裁判是班長胡益謙。我和一些同學作為觀眾。
開始了,正方說:“我們認為開卷有益。因為所有的名人都是多看書才聞名天下的!
反方說:“不一定,如果看的是不健康的書,最后會殺人呢!”
正方說:“那么所有搞漫畫的人不是都要倒閉了嗎?”
反方說:“有些漫畫書是有益的!
反方接著說:“沒錯沒錯,騎白馬的不一定是白馬王子。”場下一片笑聲。裁判說:“肅靜!
正方說:“~~~~~~”
反方說:“~~~~~~”
正方說:“~~~~~~”
就這樣,這場精彩的辯論賽高潮不斷。最后的結(jié)果是正反方分不出勝負。于是有些同學提出接著辯論呢!
辯論賽的作文 篇2
今天的語文課,我們進行了一場“開卷是否有益”的辯論賽。陳老師一聲令下,辯論賽正式開始。全班同學分成了正方和反方兩隊。
正方一辯邵自涵先發(fā)制人說:“我認為開卷有益,高爾基說過書籍是人類進步的階梯,看書可以增長知識,還 可以開闊眼界,豐富自己的想象力。書中的一些知識還 可以用到生活中去......”話還 沒說完,反方一辯的張孝聞不甘示弱地答道:“我不同意你的觀點,健康的書確實可以從中獲取知識,可是有些不健康的書被自控能力差的人看了之后,會造成無法估計的后果!痹捯魟偮,正方二辯王諾立即跳起來說:“既然知道不健康的書不能看,那可以看一些老師推薦的書呀!”反方一時被駁倒了,出現(xiàn)了暫時的冷場?梢粫䞍汗し颍捶蕉q張不煩提高了嗓門說:“我不同意你的觀點,有些小孩不會聽老師的,還 和老師對著干,看了一些不健康的書,被書中內(nèi)容吸引而做出一些不良行為。我在一則新聞上看到有一個出租車司機,竟把一個乘客給殺了。據(jù)他交代,他小時候看了一些不健康的書,被書中打打殺殺的內(nèi)容吸引了,他想學書上一些不好的行為,長大后機會來了,所以把一個人給殺了。你看,大人都控制不住自己的行為,更何況我們小孩呢?反方咄咄逼人的氣勢,把正方駁得啞口無言。而此時,反方一辯的張孝聞乘勝追擊,接著又反駁道:“德國有一本書叫《我的奮斗》是希特勒寫的。文中寫了希特勒的一種仇恨思想,德國的年輕人都看了這本書,深受影響,引發(fā)了戰(zhàn)爭。據(jù)調(diào)查,書里每一個字使125人喪命,每一頁使4700多人喪命,每一章至少讓250萬人喪命。這難道就是所謂的開卷有益嗎?剛說完,下課鈴響了,精彩的辯論賽結(jié)束了。
這次辯論賽我受益匪淺。我知道了要看一些能增長知識開闊眼界的書,少看一些無聊的書。這樣能讓我們更好成長。
辯論賽的作文 篇3
“叮鈴鈴——!鼻宕嗟纳险n鈴聲響了,陳老師大步流星地走向講臺,說:“今天的口語交際課,就來圍繞‘開卷有益’(考試可以帶書看)與‘開卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個話題來展開一次別開生面的辯論會,規(guī)則是:1、自由辯論。2、有意見補充。3、要舉手發(fā)言,保持安靜。
這時,班上的同學分成由xxx為首的反方,由xxx為首的正方。
辯論賽要開始啦!主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”,然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表xxx講話:“我認為開卷有益,古人說‘讀書破萬卷,下筆如有神’。”“反方代表xxx說:”我認為開卷未必有益,看一些不好的書籍反而有害!
正方的xxx說:“那你為什么去看壞書呀?!”我說:“漢代劉向曾經(jīng)說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,這藥一是良藥,可以治百病;另是毒藥,至人于死地。”之后開始了自由辯論,各方代表都暢所欲言,有的同學竟為了一個不良的動畫片吵了起來,不過又很快回到了主題上。
大家越說越激動,越來越熱情,以致于秩序混亂,無法再辯論下去,主持人陳老師不得不宣布停賽,一場辯論賽就結(jié)束了。
辯論會接近尾聲了,陳老師作了個小節(jié):“這次辯論會馬上就要結(jié)束了,前面幾位同學積極發(fā)言很好,不過在當今社會,考試有開卷的,有閉卷的,要從各個方面來看這個問題!
辯論賽的作文 篇4
星期五這天上午,在學校的多功能廳,我和班上三個同學參加了辯論賽。我們辯論的主題是“小學生吃零食的利與弊”。 時間匆匆溜走,該我們上場了。我的心怦怦直跳,像揣了一只兔子,緊張極了。我們一走上舞臺,就看見臺下幾百雙:犀利“的眼睛齊刷刷地看過來,現(xiàn)場氣氛頓時緊張起來了?諝庀褚塘怂频。我們的對手5。2班同學居然拿出了”5。2必勝“的牌子,比賽還未開始,現(xiàn)場就彌漫著硝煙的味道。 “下面請正方同學發(fā)表觀點!蔽铱匆娢覀冇H愛的一辯陳欣悅同學從容不迫的`站起來,握著話筒,嘰哩哇啦地說了半天。我服她了—在這種情況下,欣悅你居然不緊張? 自由辯論的時間到了,雙方你來我往,唇槍舌劍,辯得不可開交。很多問題我說完就忘了, 唯有一個讓我記憶猶新: 有一個反方辯友挑釁地說:“對方辯友,一些人吃完零食后把包裝亂扔,會造成環(huán)境污染! 我熱血一下沸騰了,奪過話筒,說:“那是吃零食人的問題,而不是零食的問題!” “好!”臺下掌聲一浪接一浪,把對方辯友們“推到了沙灘上”。對方辯友頓時啞口無言,僵在了現(xiàn)場,手中的牌子也無意中放了下去。 最后,黃老師總結(jié)道:“零食可以吃,但是要有節(jié)制地吃! 通過這次辯論賽,我明白了:雖然有時理屈詞窮,但是只要你能言善辯,從另一個角度去看問題,也可以把“死”道理說“活”。
辯論臺上的最后一戰(zhàn)_“走上辯論臺“總決賽新聞報道_1100字
決賽的戰(zhàn)鼓敲響了。靈溪一中八年級的十六個班組成了八個辯論代表隊經(jīng)過了四場的預賽,兩場的半決賽的角逐,最后,我班的黃沐楠與十二班的洪程,李小雪和陳暢組成的代表隊與八年七班,八班組成的代表隊過關(guān)斬將闖進了決賽。今天,這兩支代表隊在辯論臺上以“情感與理智那個更可貴”為題進行了奪冠的最后一戰(zhàn)。正方為方代表隊,反方為七八班代表隊。本場比賽還有多位校領(lǐng)導的親自觀戰(zhàn)。針鋒相對、唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。最后,我方代表隊只以微弱比分惜敗。結(jié)果并不是最重要的,龍爭虎斗爭的過程才是本場比賽的最大看點。
正方的一辯闡述觀點:情感比理智重要。反方一辯闡述觀點:理智比情感更重要。接下來就進入了攻辯環(huán)節(jié)。正方二辯開始就指出了對方對情感與情緒的曲解,并連環(huán)拋出了犀利的問題。此乃開場對對手的一個下馬威。】磥硎沁@個下馬威太猛烈了,對反二辯連連逃避我方問題,不敢正面回答,在我方一再強調(diào)“請對方辯友正面回答我方問題”后,才草草的回答了其中一個問題,明顯,我方在攻辯上半場占了明顯的上風。在正方三辯與反方三辯的激烈交鋒中,交鋒在對“明辨”這個詞的理解上。一方所持觀點:明辨是一種情感,另一方所持觀點為:明辨是指明辨是非,是理智。各方對所持觀點互不相讓的時候,可惜結(jié)束的鑼敲響了。接著進入了辯論賽最激烈的環(huán)節(jié),自由辯論。
在自由辯論環(huán)節(jié)中,雙方先對理智與情感哪個作用大進行了激烈的辯論。我方二辯對對方提出的“參加辯論會需要的不就是理智嗎“做出了壓倒性的反駁:我們今天站在這里辯論的目的是什么?是為了奪冠啊!想奪冠難道不是情感嗎?得到秒之長雷鳴般的掌聲。在這個環(huán)節(jié)中,我方多次拋出問題,對方似乎對我們的問題難以消化,幾次試圖逃避。這便給我方制造了窮追猛打攻勢的機會。當然,對方屢次拋出的問題我方辯手用靈敏的思維巧妙的化解了,有時甚至轉(zhuǎn)化成了對她們的問題。如此巧妙,不禁得到了一陣又一陣的掌聲,也為比賽加了分。這個環(huán)節(jié)接近尾聲,在對方提前結(jié)束比賽時間的劣勢下,我方憑借著幾十秒的優(yōu)勢,向?qū)Ψ接诌B續(xù)性拋出了一個個質(zhì)疑。這一連串的問題只能讓對方辯友坐立不安,直冒冷汗啊!在總結(jié)陳辭的環(huán)節(jié)中,對方四辯屢次提到”一切沒有理智,情感的世界終將會混亂“這是個對辯題明顯的扭曲理解。臺下的觀眾不禁對次觀點議論紛紛。緊隨其后,我方四辯便指出了這個致命的誤區(qū)。值得一提的是,在四遍總結(jié)時,我方有以連環(huán)炮的攻勢揪出了對方一個又一個的觀點誤區(qū)。這又是本場比賽致命的一擊啊。
歷時一個月的靈溪一中第一屆辯論賽落下了帷幕,我們十一,十二班能夠在首屆的辯論賽中取得亞軍的好名次是值得歡呼的。這是每位參與辯論賽的每一位選手和老師的汗水。
辯論賽的作文 篇5
在星期三,我們班舉辦了一場有趣的辯論賽。
辯論賽的內(nèi)容是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我所在的小組是正方,也就是“開卷有益”。辯論賽開始了,我方的隊長是周紫麒,周紫麒說道:“書可以滋潤人們的心靈,書可以凈化人的心……”反方隊長王舒琳立馬反駁道:“書雖好,但也分好書和壞書,如果是看壞的書,那就開卷未必有益了”。羅嘉欽說:“雖然書分好書和壞書,但只要書看得多了,就分得清好書還是壞書”。彭貝妮立馬講了一個故事:“趙國有一位將軍叫趙破,他只會紙上談兵,說得頭頭是道,但在現(xiàn)實中,他缺少實踐,使得趙國失去了四千萬大軍”。張心怡反駁道:“我們學的語文書第一課《竊讀記》里面的作者林海音,因為小時候愛讀書,所以她成為了一個有名的作家。”………最后在兩名隊長的辯論下,這場辯論賽結(jié)束。
我認為開卷是有益的,書籍是我們的精神食糧、書籍是我們遨游學海的翅膀、書籍是我們通向未來的一盞明燈。書籍是我們的知心朋友,書籍是我們的良師益友,所以我們要多讀書、讀好書。
辯論賽的作文 篇6
天上下起了雨,博識的的人們覺得它單調(diào),它自己也以為不幸否耶?這時,本班一期一次的的辯論賽,在霏霏小雨中拉開了帷幕。今天的話題是“該不該讓未成年人獨自出門旅游?”首先,正方發(fā)表自己的觀點。在我們反方這邊則絞盡腦汁,想方設法駁回正方觀點,所以耳朵都豎了起來,抓住對方的漏洞!八裕艺J為該讓未成年人獨自出門旅游!闭桨l(fā)言完了,臺下響起了熱烈的掌聲。雨越下越大,對面的樓房毫不客氣的把珍珠從屋頂撒了下來。
現(xiàn)在是我方發(fā)言!拔曳秸J為……”還沒念完我方觀點的時候,正方主辯手們就笑了起來,他們的笑就好象魔術(shù)師般詭秘,變幻莫測,讓人捉摸不透……很顯然,我方發(fā)言有漏洞,如果被對方抓住了,那可怎么辦呢?
這時,雙方陳述完了觀點,辯論在大雨中開始了。“對于反方的發(fā)言,我覺得不對。難道一出國……一定是未成年人嗎?”我們這邊無話可說,但比賽還是要比下去,總不能一上來就把臉面和尊嚴殆盡吧!終于,我們這邊的主辯手發(fā)言了!翱擅總國家的風俗不一樣,如果……”“可到每個國家之前就可以準備好,從旅游指南上了解風俗,這樣就沒事了……”正方毫不猶豫的駁回了我方的觀點。就這樣,一場口水戰(zhàn)打得難舍難分,到了中場休息時,兩邊開始總結(jié)及討論各自的不足和戰(zhàn)術(shù)。雨停了,西邊出現(xiàn)了太陽,但是在正方的方向。下半場開始了,可我們反方的形勢顯得更加不利,相反,正方則是得心應手、如魚得水一次又一次把我方反駁了回來,到了最后,正方擊敗了我們反方。此時,我方同學臉上沒有一絲遺憾,因為還有很多辯論賽,而這只是一個過程,只要下次再努力就行了。雖說失敗了,但看看窗外,小草還在生長……
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