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辯論賽作文

時間:2021-06-15 10:38:51 辯論賽 我要投稿

【熱門】辯論賽作文匯總九篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的辯論賽作文9篇,歡迎大家分享。

【熱門】辯論賽作文匯總九篇

辯論賽作文 篇1

  聽見了一個消息使我欣喜 若狂!那個消息是今天下午要舉行一個活動,叫做班級辯論賽,正方說開卷都有益,反方說開卷不一定有益。

  我覺得 反方這個觀點對,我就站在反方那,上午很快就就過完了,下午上課時,大家都十分激動,,所以大家上課表現(xiàn)也十分好呢。

  下課鈴很快就響了,兩節(jié)課已經就上完了,下課大家都開心的笑了,因為再過十分鐘,班級辯論賽就要開始了,大家都期盼著呢。

  零零零.....上課鈴響了,老師把桌子拉成會議室的桌子一樣,辯論就開始了。

  首先正方發(fā)表說“: 我覺得作者出書一定有他的道理,所以書一定是有益的。”

  然后,反方發(fā)表說“:不一定呀,可能出書的人有問題,那出的書會有益嗎?”

  他們說的不相上下,最后老師說“:看書是對的,但也要關注學習,不能 不關注學習哦!

辯論賽作文 篇2

  今天,老師別出心裁,說要舉行一場辯論賽,大家可高興了,頓時教室沸騰起來。同學們有的躍躍欲試,有的興致勃勃,有的……

  “啪、啪!”老師一拍“驚堂木”:“辯論開始,不分正反方,女生代表女生好,男生代表男生好,請雙方辯友發(fā)表意見!

  男方辯友:“我們男生大度,不會跟你們女生計較,隨你們怎么欺負都不放心上!

  我方辯友急了:“那是你你們懦夫,打不贏我們女生,還有你說隨我們怎么欺負,那好,下課把你們男生都掐一下!”

  我方辯友語驚四座,大家都鼓起掌來,男生都被說的啞口無言,有的甚至還抱怨剛才的男生:“這下好了,又要被掐了,都怪你!”

  男生又說:“航天英雄楊利偉為國爭光,所以,我們男生是偉大的!”

  我方女漢子沉不住氣了,把禮儀忘到九霄云外去了:“呸!就你們男生還偉大呢,那身殘志堅的張海迪更偉大,再說沒有楊利偉他媽能有楊利偉嗎?”

  我方女生為增強氣勢,一邊拍手一邊叫好,男生似乎又有點嚇到,只好岔開該話題。

  接下來是自由發(fā)言,所有同學全都把禮儀拋到九霄云外,都站起來,大聲快速地說,生怕對方聽不見,隔壁班的老師還以為老師沒有來,我們又鬧翻天了呢。

  窗外,太陽公公露出了燦爛的笑容。

辯論賽作文 篇3

  “這節(jié)課咱們來一場辯論賽,怎么樣?”

  “好!”大家高聲歡呼。

  “那么我們的辯論賽的主題是:‘如果再過三個月,世界末日就來臨了,你會選擇告訴大家還是不告訴大家?’選擇告訴的就是正方,戴上紅領巾;不告訴的就是反方摘掉紅領巾,現(xiàn)在正式開始!”

  老師的話音剛落,全班頓時陷入一片啞劇中,有的摘紅領巾,有的戴紅領巾。我選擇摘掉了紅領巾。環(huán)顧四周,嘿,拿掉紅領巾的占多數哎!

  辯論賽開始了,正方派出一辯文彥琳。哦,文彥琳可是個毒舌辣妹唉!她自信地說:“我的觀點是應該要告訴大家,這樣的話,他們可以快快樂樂地過最后三個月,不給自己留下遺憾,這不是很好嗎?”

  話音一落,全班沸騰了,反方徐家寶立即舉手反駁:“那你告訴了大家,萬一造成恐慌,引起一些事故,使大家不開心地過這幾個月呢?”

  徐家寶剛說完,我正在想徐家寶說得對,文彥琳說得也對的時候,旁邊多了一只手。哦,是劉明燁,他立刻站起來,班級里每人都安靜下來,聽劉明燁發(fā)言:“那我們多做幾架火箭,把大家都帶到另一個星球上,不就好了?”全班頓時竊竊私語,大家七嘴八舌地討論道:

  “我們中國就有十幾億人口了,再加上是一整個世界,我的天哪!”

  “這是要造多少火箭!”

  “造一個火箭是要很長時間的,三個月是造不好火箭的!

  “對啊,三個月都造不好一個火箭,還要造很多?”

  “那就算三個月可以造一個火箭,但要是造失敗了呢?那怎么辦?”

  “……”在大家的討論中,這個計劃是不成立,不現(xiàn)實的。

  同學們各抒己見,唇槍舌戰(zhàn)場面很是熱烈。很顯然,大家都沒意識到好像跑題了。

  突然,文彥琳一拍桌子,站起來反駁:“那三個月,你不告訴大家的話,大人還是在拼命地賺錢;小孩還是在拼命地學習,這樣好嗎?”反方的同學一聽就不爽了。

  “好啊,當然好!”

  “那大人不工作了,那些開食物的店全關門了,那你還能好好地活下去!沒有水,沒有吃的,沒有電!

  “……”反正我是插不上嘴,大家吵得熱火朝天,我也只能在旁邊看著。

  是啊,這個觀點也不好,這樣還能快快樂樂地生活三個月嗎?

  最后,同學們你爭我搶,現(xiàn)在哪方獲勝已經不重要了,每個同學都有自己的觀點,每個觀點都不一樣,每個人都想一吐為快。教室里滿滿的全是思想的火花。

辯論賽作文 篇4

  我們班有很多有趣的活動,每次我們知道有活動,就非常的感到激動,因為我們把活動當做玩游戲 一樣,很開心、快樂!就在前幾天,我們開展了了開卷未必有益,和開卷有益的辯論賽!我們班有些人就高興的跳起來,臉上也露出了笑臉,我心里也默默的笑著。而我們這一組就比賽看誰道理講的好,我們就開始競爭,看誰能贏!看誰是誰的手下敗將!我們的眼睛也對視視這,好像在說:“我一定能贏你 !’’

  我是正方是開卷有益,到3、4大組去。反方開卷未必有益就到1、2大組。

  比賽開始了,看誰的笑臉多,先是我們正方來,趙冰清就馬上高高的舉起了手,老師有請趙冰清,高爾基說過:“書是人類進步的階梯! “如果我們不讀書哪里來的知識呢 ?” 老師聽了,覺的有道理就給我們畫了笑臉,我們非常開心,到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手!拔曳磳w冰清的說法,漫畫書也是進步的階梯! “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要毀滅來了嗎?”王翰也舉手了,他說:“書是人類進步的絆腳石!”老師就給反方一個笑臉,平分了。

  比賽就這樣激烈的下去,就這樣,我們反當3個笑臉,而正方就4個笑臉,我們反方輸了但從這次辯論中,我學到了許多的知識,我很開心,雖然輸了,但是沒有關系的了,我還是從別人那里學到更多的知識!

辯論賽作文 篇5

  今天是一個快樂的日子,微風吹著,小鳥歡快的叫著,小樹沙沙作響。

  到了學校,上課了,一場激烈的辯論賽就在于開始了,當時我心花怒放,大家慷慨激昂,好一場唇槍舌戰(zhàn)啊,正方和反方個個都是高人啊,正方的有老班長左洵,反方的有蘭鶯雪,劉宇航。

  正方和反方針鋒相對,滔滔不絕,看正方的選手個個炯炯有神,我怕我們會輸,我的心怦怦的跳個不停,不料對方有一個攻心政策,不過不用擔心機靈的蘭鶯雪發(fā)起了言,我心想:”哈哈正文你們死定了,連學習委員都發(fā)言了你們的還是乖乖認輸吧“?蓞s正方不甘示弱,我們兩方不分上下。

  過了一會兒,是支持選手發(fā)言了,性急的馬駿蕭發(fā)了言,瞧,他那自信的樣子好像早有準備,呵呵……真是小奸巨滑啊。馬駿蕭的話咄咄逼人,好樣的!現(xiàn)在我的情緒正在高潮,大家熱血沸騰,突然正方反戈一擊,我們心急如焚,我恨不得腳底抹油——溜之大吉,還不如找個地縫溜下去。

  不,還沒關系,兵來將擋——水來土掩,我們這里還有一個王牌呢,那就是馬駿蕭。

  下面該正方和反方答題了,沒想到正方一來就打的我們措手不及,劉一町在那里膛目結舌,我們在下面支支吾吾,在那里想辦法呢,對方得意洋洋,哦,救命草,蘭鶯雪發(fā)起了言,太棒了,她面對這么難的問題還能侃侃而談。

  下課鈴響了,葉老師總結了一下,我明白了一個道理 :”成功與失敗,這兩樣并不重要,而重要的是,一個團隊一定要齊心合力才會得到成功。“

辯論賽作文 篇6

  俗話說:“開卷有益”,但我想開卷未必有益,這不,我們班就為了這件事爭了起來,所以老師就在星期三給我們開了一場辯論賽,男孩為正方,女孩為反方。

  上課了,我們男女生各自坐在相應的位置上。大家都精神抖擻,一副信心滿滿的樣子。“五(1)班‘開卷是否有益’辯論賽,現(xiàn)在開始!”葉老師的話音剛落,臺下就想起了一陣雷鳴般的掌聲。首先,正方派出了梁子昊為打頭炮,他的發(fā)言很精彩,得到了大家震耳欲聾的掌聲;我們反方也不賴,所以我們派出了我、鄧悅、林佩琪、楊幸宜和龔曉濱。大家都說得有條有理,雙方都不分上下。

  到了自由辯論賽的時候了。大家你一句,我一句,不把對方弄得無話可說就不罷干休。這時,正方的一句話引起了我的注意:“正如你們說的,看不健康的書就沒有益,那只要我們不看這一類的書,那開卷當然有益!卑パ,這個問題該怎樣去反駁呀?我頓時犯起了愁。我的心提到了嗓子眼。這時,不知那只小手高高地舉了起來,發(fā)表了她的意見。從她的話語中,我得知了,雖然說只要不讀壞書就可以了,但很多人都敵不住這些書的誘惑。我突然間也想起了自己準備的資料里也有這一方面的,就站起來,大聲的講出了我的資料:“看書很重要,但看不健康的書會吸收不好。就像《蠟筆小新》這一類的漫畫書,很多人認為它能讓人感到輕松,但這類書里有很多不良語言,這些書會激起一些人的興趣,導致他們養(yǎng)成了不良習慣。所以,我覺得開卷有益是不能一錘定音的。”我的發(fā)言得到了如雷貫耳的掌聲,我那顆懸著的心,也落了下來。

  到了最后一個環(huán)節(jié),現(xiàn)場的氣氛變得緊張起來,仿佛空氣都凝固了,連呼吸的聲音都聽得到?磥,這個環(huán)節(jié)很重要,勝利就掌握在自己的手中。我方派了賴欣欣、王瑩瑩等人,她們的發(fā)言真精彩,要不是在課堂上開辯論賽,我都恨不得發(fā)出歡呼聲。

  “叮叮!毕抡n鈴打響了,我們也意識到這場辯論賽要結束了。大家滿懷信心的等待著葉老師宣布的結果。葉老師說,前一兩場,正方占據的優(yōu)勢比較大,但最后一場,正方反駁的不太好,所以……講到這里,我不想聽下去了,因為,正方占據了兩場的優(yōu)勢,贏家肯定是正方。“這次的獲勝者是——反方!”聽到這,我驚呆了,我真不敢相信這是我親耳聽到的!我們反方高興的發(fā)出了喝彩聲,我開心的和伙伴們擊起了掌。

  開卷未必有益,因為世上很少有一個人和一樣物品,與其是一本書,都不能做到十全十美,他們也有很多的缺陷。我們要遠離這些不健康的書籍,不要與這些扼殺了十全十美的書籍的惡魔,交上朋友。

辯論賽作文 篇7

  今天,我們班舉行了一場趣味無窮的辯論賽,辯論手們個個滔滔不絕的!主持人告訴了我們辯論的步驟。先是分好組,正方為人要講誠信,不能撒謊;反方為生活中有時也需要善意的謊言。辯論手們一個個昂首挺胸,好像在對對方說:“我們一定會贏的的,讓你們輸得心服口服。”然后正方和反方各自說出觀點。我是反方中的一員!稗q論會開始,先請反方說一說你們的觀點。”支持人話音剛落,我們反方的張琦立馬說出了自己的觀點:“我認為生活中有時也需要善意的謊言。也許就能讓一個人對生活、自己有了信心。≡浻幸粋20歲左右的女孩。雙目失明,還得了一種怪病活不了多久了。醫(yī)生問她有什么心愿。她說想去天安門聽著國歌奏想。醫(yī)生聽了,怕路途遙遠會撐不住。于是把她帶到了附近的一所學校,讓她聽了國歌,幫她了了心愿!睆堢瑢W說完后,我們反方的其他學生都紛紛鼓掌。

  正方的賀佳琪同學聽了也急忙說出了自己的觀點:“有些同學作業(yè)沒做就說沒帶,久而久之老師就會對他失去信任!庇行┱降耐瑢W聽了也不禁點了點頭。我聽了也不甘示弱,立馬說出自己的觀點:“有許多父母自己生病了,不肯第一時間讓子女知道,為的是怕影響子女的正常工作和學習。下面我就有很好的例子:有一位老母親已經病入膏肓,臨終前想見一見自己的兒子一面?墒撬纼鹤邮擒娙瞬荒芑貋。所以她就拜托鄰居,以后要是她兒子打電話來,就說家里一切都好,叫他不要擔心。幾天后,著位母親去世了。事實勝于雄辨,這些人都在說謊,但是這個謊言是善意的,不礙于誠信。所以我方認為生活中有時也需要善意的。”辯論會還在激烈的進行中。

  辯論會結束后,主持人覺的雙方旗鼓相當,不分上下。不過這次辯論會開得很成功。通過這次辯論會,它讓我懂得了不管是正方的人要講誠信還是反方的人不能撒謊。在生活中人人要誠信,但是也需要美麗的謊言!

辯論賽作文 篇8

  星期五,我們班圍繞著“開卷是否有益”展開了一場辯論賽。認為“開卷有益”的是正方,正方陣營有我和李培銘等8個人,而反方陣營卻有40人。

  辯論賽開始了。我們正方由鄧祺穎來打頭陣,她用簡潔的語言,開門見山提出了我方的觀點—開卷有益。“宋太祖說得好—開卷有益。只要打開書就有好處,只要能和書本接觸,總是有益的。這里說的是有益!彼齽傉f完,反方的黃紫嫣旗幟鮮明地發(fā)表觀點—“開卷無益”。她說:“世界上有無數的不良書籍流動著,我們讀這種書不但無益反而有害!蔽曳降牧_一銘馬上進行了反駁,她說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。我們讀書,是要吸取書里面好的東西,拒絕書中的垃圾。”接著,反方的二號、三號辯手也向我方一一發(fā)問,我方都作出了明確的回答。可惜的是,大家都不認真聽對方的問題或答案,只顧著埋頭讀自己的資料。大家各說各的理,簡直是牛頭不對馬嘴。我聽得心急如焚,恨不得馬上說出自己的觀點,給反方一個下馬威?捎植坏阶杂赊q論的時間,輪不到我發(fā)言。終于到自由辯論的時間了。我像脫掉緊箍咒的孫猴子,盡情地撒開了歡兒。我用鋒刀利刃般的語言,非常明確地闡述了我方的立場:“讀書,是要有自制力的`,人不能當書的奴隸。書是人類進步的階梯,我們要從書中汲取文化知識,以提高我們自身的素質和修養(yǎng),增強我們適應社會的能力和專業(yè)知識的能力!

  上半場我們的辯論進行得還算有條不紊,可是時間一長,大家都跑題了,從人性的好壞到社會的不公,最后竟然扯到出版社,天馬行空,不知所云。幸好文老師及時把我們從九霄云外給拉回來。

  辯論賽的后段更加激烈,反方鄧竣中帶頭起哄,一直說:“這就是人類!彼淮笕和瑢W也不講什么策略,就是一個問題,反反復復地說,也不聽回答。而我們?yōu)榱四軌鹤∷麄,也只好提高嗓門兒,把喉嚨都喊啞了,雙方面紅耳赤,像著了火似的。教室里變得像菜市場,正方和反方像是在討價還價。最后,我與反方的王棟森展開激烈的爭論,互不相讓,他說:“你說書是無辜的,那為什么有那么多的人看書后,就模仿書中的人物?”我也毫不留情地說:“那只能怪那些人沒有自制力或自制力太差,沒能理解書中所表達的精神和氣節(jié)!边@時,有同學想發(fā)言,可是一直沒有機會,只能看著我與王棟森在激烈地爭論。他們只能嘆口氣或跺跺腳。快下課時,文老師對辯論會進行了評判,說:“這次辯論賽,正方獲勝。因為正方抓住這個關鍵的論點—‘卷’,‘卷’這個字代表書籍。而反方沒有做到。”就這樣,激烈的辯論賽結束了。

  這是我第一次參加辯論賽,雖然場面有些混亂,但是,過程十分激烈,同學們的參與熱情十分高漲。通過這次辯論賽,我也看到自己的很多不足,知識面狹窄,缺少事實依據,做事缺乏策略和戰(zhàn)術,所以,我以后要多讀書,讀好書,開卷有益,加強自身知識的積累,爭取在以后的辯論賽中,面對各種問題都能游刃有余地回答,成為一名優(yōu)秀的辯手。

辯論賽作文 篇9

  一場別開生面的辯論賽即將拉開序幕。

  我們辯論的主題是:開卷有益和開卷未必有益。正方的小楊第一個開口:“看書可以增長我們的知識,豐富我們的課余生活,拓寬我們的視野,所以,開卷是有益的!毙畹囊幌,贏得了同學們雷動的掌聲和一聲聲喝彩,為支持“開卷有益”的同學得到了頭彩。反方的小張直跺腳,滿臉不服氣地說:“開卷未必有益,如果我們看了不健康的書,可能會誤入歧途!”正方的小靈突然站起來,輕聲說:“可是我們并沒有看那些不健康的書呀!边@聽似和辯論無關的話引得同學們哄堂大笑,不過稍稍緩解了一下辯論會的火藥味。在笑聲中,小楊又匆忙地站起來,眼睛瞪得大大的,手叉在腰間,口若懸河起來:“對,我們只要去讀那些好書,就能做到‘開卷有益’了。”一個個贊許的目光又聚集到了小楊的身上!拔覀冋f的是開卷未必有益!毙〖t說,“未必的意思不是一定沒有,而是有可能有、有可能沒有。所以,開卷未必有益是對的!狈捶降男〖t看到對方氣勢強大,慌忙解釋道。

  雖然一陣唇槍舌劍之后正反兩方依然沒有分出勝負,但是我想只要讀有益的書,就會收獲知識,做一個“腹有詩書氣自華”的人。

  老師的話:

  繽紛校園,有許多事情是我們作文的“源頭活水”。一場有關“開卷有益”和“開卷未必有益”的主題辯論賽,被林俊程小作者描述得有聲有色,因為小作者緊扣辯論賽的特點,通過豐富人物的語言和動作,讓這場唇槍舌劍、難分勝負的辯論賽鮮明生動地展現(xiàn)在我們面前。如:反方的小張直跺腳,滿臉不服氣地說:“開卷未必有益,如果我們看了不健康的書,可能會誤入歧途!”再如:小楊又匆忙地站起來,眼睛瞪得大大的,手叉在腰間,口若懸河起來:“對,我們只要去讀那些好書,就能做到‘開卷有益’了!苯Y尾有力收束,既總結了全文,又點出了辯論會的主旨所在,喚起讀者的共鳴。全文敘述自然生動,結構緊湊,可見小作者駕馭語言的能力,值得點贊!

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