【精華】辯論賽作文400字合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的辯論賽作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽作文400字 篇1
我們班有很多有趣的活動(dòng)，每次我們知道有活動(dòng)，就非常的感到激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼鸦顒?dòng)當(dāng)做玩游戲 一樣，很開心、快樂！就在前幾天，我們開展了了開卷未必有益，和開卷有益的辯論賽！我們班有些人就高興的跳起來，臉上也露出了笑臉，我心里也默默的笑著。而我們這一組就比賽看誰(shuí)道理講的好，我們就開始競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)能贏！看誰(shuí)是誰(shuí)的手下敗將！我們的眼睛也對(duì)視視這，好像在說：“我一定能贏你 ！’’
我是正方是開卷有益，到3、4大組去。反方開卷未必有益就到1、2大組。
比賽開始了，看誰(shuí)的笑臉多，先是我們正方來，趙冰清就馬上高高的舉起了手，老師有請(qǐng)趙冰清，高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。” “如果我們不讀書哪里來的知識(shí)呢 ？” 老師聽了，覺的有道理就給我們畫了笑臉，我們非常開心，到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手�！拔曳磳�(duì)趙冰清的說法，漫畫書也是進(jìn)步的階梯。” “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要?dú)鐏砹藛�？”王翰也舉手了，他說：“書是人類進(jìn)步的絆腳石！”老師就給反方一個(gè)笑臉，平分了。
比賽就這樣激烈的下去，就這樣，我們反當(dāng)3個(gè)笑臉，而正方就4個(gè)笑臉，我們反方輸了但從這次辯論中，我學(xué)到了許多的知識(shí)，我很開心，雖然輸了，但是沒有關(guān)系的了，我還是從別人那里學(xué)到更多的知識(shí)！
辯論賽作文400字 篇2
今天的班隊(duì)作業(yè)是在網(wǎng)上查找一些關(guān)于開卷是否有益的辯資料，布置完后，我平靜的湖面激起了歡樂的浪花，心情也像浪花一樣歡騰。鎮(zhèn)令人歡欣鼓舞！
上課鈴響了，同學(xué)們依次走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)精神愉快，像魚兒游進(jìn)了大海。辯論賽開始了，主持人首先站到了講臺(tái)上，請(qǐng)了徐佳瑩，她不回答，像通了電流似的一顫，臉上立刻紅得像一只煮熟了的蝦。我被叫了起來，說：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)，品行高尚。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同時(shí)，我們只要注意起來就可以了�！边@樣一輪又一輪，沒有聲響，每只手陸續(xù)舉到桌角上。有的筆直地抵著，有的懶懶地豎在那里。只有于佳匯的手有點(diǎn)兒特別，胳膊肘雖然放在桌子上，但大拇指和食指卻輕輕地捻著自己的耳朵，給人一種似舉非舉的感覺。要到茲有辯論環(huán)節(jié)了，大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的說：“古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾開卷？正式因?yàn)闀�，他們成名成家，成就非凡�！庇钟腥苏f：“惡意調(diào)侃歷史人物有不良傾向的書，對(duì)我們極壞，實(shí)在是不開卷為妙。
最后，老師給我們雙方打平局。頓時(shí)，我好想掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到腳尖……
辯論賽作文400字 篇3
上學(xué)期，我們?cè)诎嗬镩_了一場(chǎng)精彩的辯論賽，主要是討論一下開卷有益還是開卷有害，讓我們真正體會(huì)到了多讀書的好處。
我們一、二組的同學(xué)是甲方，三、四組的同學(xué)是乙方。辯論賽開始了，甲方的張笑晗把手高高地舉了起來，她說：“高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為只要讀書，就一定會(huì)有進(jìn)步�！彼脑捯魟偮�，甲方的陳鑫華同學(xué)站了起來補(bǔ)充道：“陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪。只要一天沒有書看，做一百件事也會(huì)覺得沒意思�！币曳降鸟T兆一馬上站起來反駁說：“我覺得開卷有害，因?yàn)橛行⿻系淖趾苄�，但是�?nèi)容很好玩，如果看時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)讓眼睛近視。”他剛說完，教室響起了一陣排山倒海的掌聲。辯論賽繼續(xù)進(jìn)行著，場(chǎng)面非常激烈。這時(shí)甲方的王浩澤說：“有些書里的內(nèi)容很不好，所以我認(rèn)為開卷有害�！彼麆傉f完，我們甲方的同學(xué)立馬反駁道：“你到底是甲隊(duì)的還是乙隊(duì)的？你還是不是我們隊(duì)的？”他這才覺得自己站錯(cuò)了立場(chǎng)，調(diào)皮地吐了吐舌頭坐下了。
這場(chǎng)辯論賽既激烈又有趣。作為甲方的我雖然沒有發(fā)言，但我覺得開卷有益，因?yàn)槎嘧x書可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以增長(zhǎng)寫作水平，季羨林小時(shí)候不是也很喜歡看閑書嗎？同學(xué)們，讓我們一起熱愛讀書吧！
辯論賽作文400字 篇4
伏爾泰說過：“讀書使人心明眼亮。”朱熹卻說：“讀無益書與不讀等。”于是，一場(chǎng)水火不容的辯論會(huì)在教室里炸開了鍋。
正方為讀書有益，反方為讀書未必有益。
正方代表王浩伊開始了自己演講。王浩伊嘴皮子功夫可真厲害，她首先強(qiáng)調(diào)了我方觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開卷有益狄德說過：“不讀書的人思想就會(huì)停止�！蓖鹾埔劣昧嗣员磉_(dá)我方的觀點(diǎn)，引得下面竊竊私語(yǔ)。
反方仍愣了愣，也毫不示弱，反方辯手反駁道：“讀一些不好的書，還不如不讀，有些小朋友看了言情小說，打打殺殺的會(huì)導(dǎo)致早戀，或?qū)W那些危險(xiǎn)的動(dòng)作，在教室打架。”
正方辯手徐楓哲說到：“如果你的意志足夠堅(jiān)定，，怎么會(huì)被影響，而且你知道那是不好的書，為什么要看�！�
反方主辯林恩澤說：“那有些人意志不夠堅(jiān)定被壞朋友教壞了，動(dòng)搖了那怎么辦？”
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……
最后張老師做了總結(jié)，兩方有理有據(jù)，打了個(gè)平手，反方應(yīng)該說某個(gè)看了不好的書怎么，正方可以從名人里舉列子，誰(shuí)很愛看書有了一定的成就，期待下一場(chǎng)辯論賽。
辯論賽作文400字 篇5
“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來同學(xué)們正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽，這場(chǎng)辯論賽的主題是——小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。
比賽還沒有開始，賽場(chǎng)上就已經(jīng)劍拔弩張，雙方隊(duì)員一個(gè)個(gè)都精神抖擻，老師宣布完規(guī)則后，辯論賽就在同學(xué)們的歡呼聲中開始了，首先，正方一辯率先用了名人名言把他的觀點(diǎn)說了出來，他越說越自信，說完后，臺(tái)下的`觀眾也點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎很認(rèn)同他說的話，正方一辯看了看臺(tái)下的場(chǎng)景，得意地坐了下來。
反方一辯皺著眉頭，搖了搖頭站起來滔滔不絕地將他的觀點(diǎn)全都說了出來，他說完后，臺(tái)下的觀眾有一半都點(diǎn)了點(diǎn)頭，又覺得他說的很對(duì)。
第一輪比賽結(jié)束了，下一輪開始了自由辯論賽，正方二辯和反方二辯都出口成章，你一言，我一語(yǔ)，說的不可開交，臺(tái)下的觀眾有的點(diǎn)頭，有的搖頭，還有的在吶喊助威。
進(jìn)過一次又一次的口水戰(zhàn)之后，進(jìn)入了結(jié)辯的時(shí)候，正方和反方都使出了最后的“殺手锏”，正方三辯用言辭流利的語(yǔ)言說的讓反方三辯無法應(yīng)對(duì)。最后，在正方選手們的努力下，成功將比分拉了回來，超過了反方，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的歡呼聲中，這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，這也讓我們知道，小學(xué)生上網(wǎng)是有利有弊的。
辯論賽作文400字 篇6
周三任老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，說：“這周五的班隊(duì)會(huì)主題是《開卷有益還是開卷未必有益》，讓我們自己選擇正反方，開個(gè)辯論的班隊(duì)會(huì)�！逼鋵�(shí)我覺得正方有益，也能舉出很多的例子，但是我喜歡挑戰(zhàn)，決定選擇反方，鍛煉一下自己的應(yīng)辯能力。
下午的辯論會(huì)由朱子萱主持，我們按正反方坐好，正方同學(xué)坐在左邊，反方同學(xué)坐在右邊，雙方都得選出主辯和副辯，經(jīng)過同學(xué)們的推選，我成為反方的主辯，常思禮是副辯，正方的主辯是張晟寧，副辯是姚國(guó)威。
比賽正式開始了，主持人先讓正反方主辯三分鐘闡述各自的觀點(diǎn)，我以反方的理由陳述了自己的觀點(diǎn)后，雙方開始自由辯論，同學(xué)們辯得非常激烈，真可謂唇齒舌劍，以至于我們正反方的同學(xué)都吵起來了。任老師不得不幾次打斷我們的的爭(zhēng)辯。最有趣的是我提到南北朝陸澄的例子，李一博反駁我說：“你不會(huì)告訴他，讓他讀書�！蔽倚χf：“我怎么告訴他，我們能回到南北朝嗎?”引來同學(xué)們一陣大笑，弄的他很尷尬，我們又爭(zhēng)辯起來，特別是我和張晟寧，兩人誰(shuí)也不服誰(shuí)，任老師又出來解決紀(jì)律問題。
經(jīng)過幾番激烈的辯論，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，最后任老師總結(jié)說：“這次班隊(duì)會(huì)重點(diǎn)不是誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而是讓你們學(xué)會(huì)查資料，運(yùn)用資料，學(xué)到一些知識(shí)，學(xué)會(huì)辯論。
這次班隊(duì)會(huì)開的太有趣了，希望以后多有幾次這樣的活動(dòng)，這樣可以鍛煉我們的口才和應(yīng)辯能力。
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