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辯論賽作文

時間:2021-08-04 08:49:53 辯論賽 我要投稿

有關辯論賽作文集錦八篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的辯論賽作文8篇,歡迎大家分享。

有關辯論賽作文集錦八篇

辯論賽作文 篇1

  鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛都是主人的小幫手,那是誰的功勞最大呢?大家決定來一場辯論賽。

  先是嘴巴發(fā)言:“因為有我,主人才能吃到各種各樣美味的食物,我的功勞最大!”

  鼻子不服氣地說:“哼!要是沒有我,主人怎么能聞到滿園的花香,這都是我的功勞,所以我的功勞最大!”

  耳朵也不認輸,說:“是我讓主人聽到美妙的音樂的,你們都別和我搶功勞!”

  眼睛瞟了一下它們?nèi)齻說:“要不是有了我,主人不止看不見這大千世界的美麗,更不知道你們?nèi)齻長什么樣!”

  這時,主人笑了起來:“大家都很重要,少了任何一個,我都不知道這美麗的世界是怎么樣的呢!”這時它們們才明白無論是誰,都是不可或缺的,只有團結(jié)起來,才能完全的把這美麗的世界呈現(xiàn)在主人的面前。從此,它們在也沒有為誰的功勞大而吵過架。

辯論賽作文 篇2

  這學期我們課前三分鐘的主要節(jié)目就是辯論賽,辯論賽就是給你們一個題目有正方和反方正反方來進行辯論賽,到辯論的時時間點以后,就要找三位同學來給他們點評,點評的內(nèi)容是那方占上風或兩方打成平手再給表現(xiàn)不好的和好的在辯論的時候抓住對方的漏點來說。

  “又到了我們精彩的辯論時間,我是本場主持人郭誠若。今天有請一組和四組來進行辯論,辯論的主題是成績是老師教的還是自己學的。”這就是我主持人說的話。一組來進行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進行辯論的是朱博洋和胡皖儷,而在辯論的時候,雙方都抓住了對方的.漏洞來說,還有引用名言警句來說服對方,并且他們有的忘詞了都是在場上隨機應變,最后達成了平手!罢l來為他們評價,路慶永!薄拔艺J為雙方打成平手因為他們彼此都抓住了漏洞,也引用了名言警句!边@是路慶永同學來說的!敖裉斓霓q論就到這里,感謝各位的收看,謝謝大家!”這就是我說的最后一次結(jié)后語。

  今天的辯論雙方在場上的表現(xiàn)真是唇槍舌劍,就這樣我們的辯論結(jié)束了!

辯論賽作文 篇3

  在一節(jié)班隊課上,我們舉行了一場主題為 “圓明園該不該重建”的辯論賽。

  圓明園,是人類史上的一個奇跡,可由于中國政府的軟弱和英法聯(lián)軍的野蠻,圓明園最終被一把大火焚毀。如今,有人提出重建圓明園,也有人反對重建,所以,我們舉行了這場辯論賽。

  一開始,我們主辯手都闡明了自己的觀點。緊接著,反方的徐赫男說:“圓明園是中國近年來受過的一大恥辱,我們不應該遺忘,留著這些遺址,能讓我們的子孫后代永不忘記這些曾蒙受過的莫大恥辱!”說完,她還咬了咬嘴唇,緊緊握著拳頭,我仿佛能看見她眼中燃著熊熊烈火。聽了她的闡述,反方們都鼓起了掌,一副勝券在握的樣子。正方也不甘示弱,正方的選手楊昕哲說:“如果重建圓明園,旅游業(yè)一定會受到前所未有的大發(fā)展,中國定會更加繁榮!蔽覀冞來不及鼓掌呢,反方選手陳怡霖二話不說就站了起來,一拍桌板,振振有詞地說:“若果重建圓明園,那么一定會花很多很多的錢,這些錢還不如用來幫助災區(qū)呢!”這短短一句話,猶如一根粗粗的鐵棍,給正方當頭一擊。正方沉默了良久,反方立刻得意洋洋地笑起來,以為贏定了。我想到了,我想到了,我像安了彈簧,一下子從椅子上跳起來,說:“雖然要很多錢,可建好以后肯定有無數(shù)人前來觀光旅游,幾年后,錢一定大大超出了之前的費用,何愁沒錢幫災區(qū)?”雙方火藥味越來越濃,老師趕緊打圓場:“各位說得都不錯,你們都贏了!”

  這次辯論賽真難忘。

辯論賽作文 篇4

  一個星期天的下午,張老師組織我們小作家班的學生們進行了一場精彩有趣的辯論賽,辯論的主題是“開卷是否有益”。

  張老師將我們分成了兩個組,一組是正方,一組是反方。正方的觀點是開卷有益,反方的觀點是開卷未必有益。隨著張老師的一聲令下,辯論賽開始了……

  首先是我方的黃詩妍發(fā)言:“我認為開卷有益,讀書能增長我們的知識,也能陶冶我們的情操!

  反方的夏言鼎反駁:“可是,并不是所有的書都是好書,比如有些漫畫、小說等,看多了也是對我們有害的!

  “我們都已經(jīng)長大了,有足夠的的能力去控制,能夠適可而止。有些青少年不宜的書,我們有分辨能力!蔽曳絼⒓呜愑欣碛袚(jù)地說道。

  “但也不是所有的人都能夠像你說的一樣有這種抑制力,當人們沉迷于漫畫或小說之后,還有可能做出犯法的事情呢!狈捶降耐蹊鳁钫f道。

  辯論賽還在精彩的繼續(xù)……經(jīng)過一番激斗后,張老師宣布兩方戰(zhàn)成了平局。

  這次辯論賽真有趣,不僅豐富了同學們的想象力,還鍛煉了同學們的口才。希望以后能多多開展這樣的活動。

辯論賽作文 篇5

  芒種演講辯論協(xié)會內(nèi)部辯論賽在教室7204舉辦,于3月16日晚六點開始。

  辯題為大學生畢業(yè)后應該先成家還是先立業(yè),參賽選手們集思廣益進行了一場“真理之爭”!

  四個隊伍分別持正反方對該辯題進行辯論。

  兩場辯論精彩紛呈,第一場辯論扯到了“啃老”“愛情的可遇不可求”等精辟觀點。

  隊伍3與隊伍4提到了錯過一場愛情等同于錯過人生中重要的風景,引用馬云沈從文伏爾泰等著名事例及相關論點,文采斐然的同時邏輯思維也無比強悍!

  此次辯論賽,有兩場,正如成家立業(yè)字面上的觀點,正方“先成家”贏得了全場勝利。

  除卻著正裝問題,自我介紹略顯單調(diào)方面,辯論時自顧自說話不看評委,自由辯論略顯混亂等瑕疵外,他們的辯論不僅快狠準,語速邏輯思維等亦令人嘆為觀止,問題與回答也闡述的滴水不漏,他們“說話不經(jīng)大腦思考”,反射弧應該比較短所以秒回,果真是一場高標準高要求高水平的“風云際會”!

  他們有料,他們氣勢磅礴,他們自信滿滿,即使是一場“公說公有理婆說婆有理”的辯論,依然可以大獲全勝!

  主持人小哥哥是逗趣萬分啊,夠意思,夠燃!

  評委們都是大神,可以從各種角度指出辯論賽的不足之處,選手們的弱勢,夠權(quán)威夠全面夠資格!

  誠然,無論是哪一方勝利,也絕不可一言以蔽之!

  成家也好,立業(yè)也罷,遇到合適的機會,全力以赴不要給自己留遺憾就是了。

  期待下一場更加精彩的辯論賽,與你相遇芒種,我們一同前行!

辯論賽作文 篇6

  我只聽說過辯論賽,卻沒有參加過,今天,是我第一次參加。

  今天上午語文課,宣老師說:“今天下午語文課舉行辯論賽,題目是開卷有益還是有害。”我們還以為開卷是開卷考的意思,大家都說有益。到了下午,宣老師說開卷是看書的意思。我問宣老師:“能不能做中間的?”“不可以!”

  辯論賽開始了,老師說移位子太麻煩了!就按座位吧!左邊是有益,右邊是有害,中間一組自由選擇。沒想到我被分到了有害那兒!先是胡懿純發(fā)言,她說:“高爾基說過書籍是人類進步的階梯。”楊方圓說:“那不一定每一本都是好書!”李一諾在我耳邊說:“那么看了不好的書,就不是階梯了,而是滑滑梯!蔽艺f:“是!是。 苯酉聛,是兩個人說,我方是孫翊宸,對方是駱王賽,他們倆不分上下,誰都不讓誰,然后吳鑒偉站了起來,指著孫翊宸說:“那你不是也看漫畫書的?”宣老師說吳鑒偉犯規(guī)。不知怎么的,阮琦馮又站起來說:“那不是也玩電腦的?”大家說:“和電腦有什么關系?”……

  這辯論賽真好玩,真是挑戰(zhàn)了我們大家呀!

辯論賽作文 篇7

  最近,我們的課前三分鐘改成了辯論,各種各樣的辯題,都等著我們來挑戰(zhàn)。

  我就上臺辯論過。辯論的主題是“小學生看名著,是看書好,還是看名著好。”而我們二組和三組辯論的時候,正好有老師來聽課。我沒有一點兒把握能贏,因為,我跟有“講臺恐懼癥”似的,一上臺就緊張。但是,這一次,我在臺下做了充分的準備,在臺上最起碼不會冷場?墒,我又想,既然我有了充分的準備,那么對面也一定有充分的準備吧。想著想著,我的自信又縮回去了。

  到精彩的辯論時間了,我還沒有回過神呢,認為,絕對贏不了!看來,只能用氣勢來壓一壓對面了。不辯不知道,一辯嚇一跳。原來,對面也不怎么厲害嘛!他們想說的都在我的意料之中,所以,我輕輕松松的抓住了對方的漏洞,和我的隊友一起擊敗了對方,遺憾的是,我準備的名言還沒有用上呢!就已經(jīng)結(jié)束了,時間過得可真快。

  經(jīng)過辯論,我發(fā)現(xiàn),我的口才比原來好的多得多,也是經(jīng)過辯論,我發(fā)現(xiàn),原來,講臺并不恐怖,還挺有趣的。同事,我也知道了,不管做什么都要有充足的準備,只有有了充足的準備,才可能會成功,不準備絕對不會成功。但是,也不能什么時候都用準備或搜查的資料,有時,也需要靈活的運用,不能強詞奪理。

  總之,我還是挺喜歡辯論的,因為,我覺得辯論很新穎,而且也很有趣。

辯論賽作文 篇8

  “今天,我們要舉行一次小小辯論賽。”老師大聲宣布道。我非常激動,因為以前我們從來沒有舉行過。同學們像一只只歡快的小鳥,活蹦亂跳的。我們今天辯論的主題是開卷是否有益。我們男生是正方,而女生是反方。正方的觀點是:開卷有益,反方的觀點是開卷未必有益。今天將會有一場大戰(zhàn)即將來臨。我們相信我們一定能說服對方。

  “請正方三位主辯手上場!闭降年愒~是張俊哲,他站了起來,嚴肅而又莊重地說:“書籍是人類進步的階梯……”反方也毫不示弱,說了自己經(jīng)歷過的事。正反方說得相當激烈,各不相讓,你一句我一句。臺下的觀眾也開始討論了,“我感覺說的都有道理。”“我支持正方,因為讀萬卷書行萬里路。”教室里炸開了鍋似的。我舉起手來,說:“杜甫說過,讀書破萬卷,下筆如有神”我們正方開始進攻,但反方都招架住了。

  在這時,反方有一個同學說:“劉向把書比喻成藥,一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人死地!段业膴^斗》這本書害了好多人!蔽曳阶詈蟮目偨Y(jié)是:“書總是會有好處,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路取得成功!

  不知不覺間,一節(jié)課過去了,我們還在不停爭論,傳遍教室……這次辯論賽讓我們懂得了書是要看的,但不能看沒有好處的書。

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