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辯論賽作文600字

時間:2021-10-30 08:47:36 辯論賽 我要投稿

精選辯論賽作文600字集合7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的辯論賽作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。

精選辯論賽作文600字集合7篇

辯論賽作文600字 篇1

  今天午后,我來到教室里,從書包里拿出剛發(fā)的雜志《紅領(lǐng)巾》,認真地看著,慢慢的迷進去,忽然一陣熱鬧非凡的喧鬧聲驚動了我,啊!原來是宋老師宣布第一節(jié)課舉行辯論會,我也欣喜若狂,馬上沸騰起來。

  上課鈴響了,同學(xué)們像一群駿馬一樣涌進教室,宋老師像法官一樣鄭重宣布:“濮陽濮陽市實驗小學(xué)四九班,《開卷是否有益》辯論會現(xiàn)在正式開始”,話音剛落教室里響起雷鳴般的掌聲,我激動地心情像泉水一樣噴涌而出。同意開卷有益為正方,同意開卷無益為反方。

  首先張孝碩同學(xué)勇敢的起了個頭:“高爾基說過,讀書是人類的階梯,高爾基從小就愛讀書,長大成了名人,所以開卷是有益的。

  反方陳爍宇不甘示弱地說:“好書勝過珠寶,壞書壞過強盜,我在報紙上看過一個事例,一個人因為讀了不好的書而犯了法,被警察抓去!

  張孝碩立刻站起來反駁:“高爾基家中發(fā)生了火災(zāi),他什么都不救只救書,這說明了書的重要性。

  我也想站起來說幾句,可同學(xué)們接二連三,你來我往,我就是插不上話。辯論會越開越激烈,雙方唇槍舌劍,針鋒相對,爭論得面紅耳赤,互不相讓,好像要拼個你死我活似的。

  同學(xué)們像開火車一樣說著,就在爭論的不可開交時,宋老師宣布辯論會到此結(jié)束,我有些好奇,宋老師為什么這么快結(jié)束辯論呢?我一聽才知道,宋老師說我們這樣爭論,猴年馬月也沒結(jié)果。

  最后宋老師做了總結(jié):“肯定了大家準備充分,辯論會開得非常成功。結(jié)論是開卷有益,開卷未必有益都是對的,讀好書才是開卷有益的,讀內(nèi)容不健康的書不但無益,反而有害。讀好書的同時還要多積累,多運用,這樣不僅收獲了知識,還提高了作文的寫作水平!

  一場有意義的辯論會圓滿結(jié)束!

辯論賽作文600字 篇2

  “我不同意!”“如果這樣,那就沒法告訴人們正確的知識了!”一陣爭吵聲傳來,怎么回事?原來,我們在開一場辯論會呢!

  作文班上,我們分成兩組,抽簽決定觀點。我們組抽到正方:開卷有益,反方則是開卷未必有益,抽好后兩組各自準備。要怎么說出自己的觀點呢?對方會說什么呢?要如何反駁對方的觀點呢……準備好后,激烈的辯論會就開始了!

  先是我方一辯發(fā)言:“開卷自然有益,詩書、名著等讓我們精通古今中外的知識,而雜志、童話等則讓我們放松身心,所以,開卷有益!”他的話如一枚“重磅”投向反方,使他們啞口無言。反方一辯思索了一會兒,站出來了:“開卷未必有益!因為有的青少年無法選擇對的書,如部分不太好的漫畫、小說,如果看了不好的書,反而會沉迷其中,就像吸毒一樣,想戒都戒不掉了!蔽曳铰犃艘汇叮核麄冋f的還真有點道理。

  正當大家急得滿頭大汗時,我出場了:“開卷是有益的!因為只有擁有較多的知識,才能選擇對的書,而要擁有知識,必須先看書。如果沒有知識,人們才更可能選擇不對的道路,所以開卷有益!”反方不甘示弱:“可是如果看了不好的書,這個人的性格都有可能變壞,如果這樣,也有可能走上不對的道路啊,所以對方同學(xué)說的恰好證明了我方的觀點:開卷未必有益!”這……我們面面相覷,的確是這樣啊。

  還好,我們的三辯可是高手,他滔滔不絕:“對方同學(xué)說的有一定道理,可是,如果按照你們的思路,只看已知的對的書,比如課本,老師推薦的書,那不是太鼠目寸光了嗎?知識如同大海,現(xiàn)在沒有探索的精神,將來怎么會有創(chuàng)新?”對方一時間被問得啞口無言。

  于是,老師宣布“正方勝利!”我們一下歡呼雀躍,跳了起來,反方則垂頭喪氣,唉聲連連。

  這次辯論會對我們雙方都很有利,不僅鍛煉我們的口才,還增長知識,讓我們學(xué)會了要從不同的角度去觀察事物。

辯論賽作文600字 篇3

  在上課時,我們開展了一次辯論賽,正方是認為開卷有益的'一方,然而 反方呢?則是認為開卷未必有益。這次的選擇有點壓力,因為選反方的人比較多,成功的機會也就越多,正方的人少機會就像百里挑一,只有把握住機會才可獲勝,但我堅信相信自己的感覺是對的。我選擇了正方。

  開始,首先由我方發(fā)言,我像株急著發(fā)芽的小草,從泥土里鉆出來。這次,我用了高爾基的名言博得了一個精彩的開場,我的臉上露出驕傲的表情,輪到了反方發(fā)言,果然不出我所料,他們立刻用以那些不健康的書來反駁,臉上露出了嘲笑的表情,我微微一笑,拿出了事先準備方案,來了個完美的回答。沒想到他們再次用來攻打我方,來一個糾纏到底,漸漸地我被他們搞得筋疲力盡,壓力像山一樣壓在一株小草上,眼看就要敗了,突然另一株幼苗拔地而起,讓我喘了口氣。林俊杰發(fā)言讓我方喘了口氣,只見他十分自信的回答,讓我方氣勢增加了不少。在反方那邊,也有著幾株小草在茁壯生長。蔣澋添的每一句話,語氣都像要把我們給”絕殺“,楊柳青青則是帶著微微的緊張,一邊說,還做手勢,何嵩飛的回答,帶著一種嘲笑感。突然的,在我的腦子里閃過一個觀念:即使是不健康的也有帶夾的好處呀!我興奮地舉手,但還帶著許多的緊張,使我的語言變得結(jié)結(jié)巴巴地,一邊還得做手勢。在同學(xué)的推選下,邵子軒也參加了活動,她,則像一束百合,讓我方變得芳香四溢。

  最后,雖然因為人氣的緣故,我們敗下陣來,但我堅信,開卷有益。雖然輸了,但我是開心的,因為我為自己的想法而努力。

辯論賽作文600字 篇4

  今天下午,譚老師給我們上語文課,她面帶微笑,和藹地對我們說:“我們偉大的祖國,幅員遼闊,歷史悠久,有許多名山大川、文化古跡,為人們提供了豐富的旅游資源,。當前觀光游覽早已成為許多人休閑、娛樂和放松心情的方式了!這次就圍繞‘“小學(xué)生結(jié)伴出門旅游行不行”這個話題來進行一個辯這個話題來進行一個辯論賽,好嗎?”同學(xué)們早已在歡樂地叫喊“好,好!”了。

  辯論賽拉開序幕了。老師選了幾個“辯論手”,持甲方的就是同意小學(xué)生結(jié)伴出門旅游,乙方是不同意學(xué)生結(jié)伴出門旅游的。甲方派出了“王王樂、曾程、劉張弛、彭子桓和李帥!币曳竭x了“豐順、王俊雄、賓澤成和毛逸凡!彼麄冏呱狭酥v臺,甲方站左邊,乙方站右邊。辯論賽這才正式開始。甲方信心十足地說:“我們認為小學(xué)生結(jié)伴出門旅游可以,因為既可以增加你的膽量,又可以培養(yǎng)團隊精神,遇到問題大家一起解決,互幫互助,并且可以不受大人的拘束,想怎么玩,就怎么玩。”乙方立刻反駁,說:“我不同意你們的說法,因為小學(xué)生還缺乏自我保護意識,沒有保護自己的能力,再說小學(xué)生的分辯能力不太強,可能輕易的上了壞蛋的騙局,然后他們勒索錢財,最后還可能殺人滅口呢!”……他們各自陳述的理由,互不相讓,毫不客氣。可是時間不多,要不然還可以繼續(xù)精彩的辯論會。

  這場辯論賽很特別,它的特別之讓就在于沒有結(jié)局。有沒有結(jié)局并不重要,重要的是這場辯論賽增加了小朋友的膽量和分辨力。以后我們可以多多開展這種類似的語交際活動。

辯論賽作文600字 篇5

  星期五下午,我們五(6)班和五(4)班舉行了一場非常激烈的辯論賽,主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該做好事”。我是反方一辯,支持生活中不應(yīng)該做好事。其余的反方成員是:二辯:潤雨瑄;三辯:王佳英;四辯:黃佳穎。

  首先,主持人翟陳原先讓我們各自做了一個簡短的自我介紹。先是正方的同學(xué)介紹,再是我們反方介紹!按蠹液!我是反方一辯。來自五(6)班,我叫包晗。先代表反方問候在場各位。希望我們的辯論能給大家?guī)砀泄俸托撵`的滿足,并使大家得到真正的快樂。我方的觀點是:在生活中不應(yīng)該做好事!

  接著,是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會就到了,一辯的陳詞結(jié)束了,輪到我了。我從容的站起來,說:“農(nóng)夫與蛇的故事相信大家都知道,在現(xiàn)實生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應(yīng)該都不陌生,好心扶起老人,反被告上法庭:20xx年11月20日,南京市民 徐壽蘭老太太在某公交車站等車,據(jù)其稱被正在下車的市民彭宇撞倒,而彭宇則稱下車時見老人摔倒,所以扶至旁邊,并且在其親屬到來以后一起送該老人到醫(yī)院,還墊付了200元醫(yī)藥費。20xx年1月4日,徐老太將彭宇告上了法庭,9月3日,判決的結(jié)果是彭宇應(yīng)賠償40%損失費計45876.36元。根據(jù)南京市鼓樓區(qū)人民法院的推理,彭宇送徐老太上醫(yī)院的行為純屬做賊心……”陳詞環(huán)節(jié)相當成功,我在心中為自己鼓起了掌!

  后面是自由辯論,由正方先問,再由反方反駁。第一個問題很簡單,是“你們反方說再生活中不應(yīng)該做好事,那么學(xué)校組織的假日小隊活動,像慰問老人,撿垃圾之類的活動,你們又為什么參加呢?”我馬上站起來反駁!拔曳降挠^點是在生活中不應(yīng)該做好事,是在沒有準備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊活動和慰問老人,撿垃圾之類的活動是有組織性的做好事。既然是有組織性的,也就不容易產(chǎn)生誤解,因此假日小隊活動我們還是要參加的。”

  辯論賽越來越激烈,雙方都打成了平手。我還是優(yōu)秀辯手呢!

辯論賽作文600字 篇6

  “耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲,原來我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著,要不要去看看那激蕩心扉的場面呢?

  比賽還沒有開始,賽場上就充滿了濃濃的火藥味,雙方選手互相認識了一遍,比賽就正式開始了。

  正方一號選手率先表明了自己的觀點,小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的。他通過現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)的普及和網(wǎng)絡(luò)對人們的影響來陳述自己的觀點,可謂說的頭頭是道,句句在理,觀眾也不住地點頭,認為現(xiàn)代社會就是網(wǎng)絡(luò)的世界。正方剛說完,反方就坐不住了,他不慌不忙地站起來從小學(xué)生上網(wǎng)給視力造成的危害和游戲給小學(xué)生帶來的不良影響等各個方面清晰地表達了自己的觀點。

  兩個人你一言我一語說的難解難分,誰也說服不了誰,臺下的觀眾有的不停地為一個選手說的話點頭,有的在下面大聲議論著,有的情不自禁地為他們鼓掌。

  比賽的第二輪雙方勢均力敵,互不相讓,似乎都有道理,正方一辯發(fā)言結(jié)束以后。就進入了自由辯論賽環(huán)節(jié)。正方二辯又滔滔不絕地對小學(xué)生上網(wǎng)的種種好處有理有據(jù)地說了一個遍,這時賽場上爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,有的觀眾在為他喝彩,正方隊員洋洋得意,仿佛勝券在握。反方選手也毫不示弱,面對正方這種咄咄逼人的氣勢,他胸有成竹地反駁了回來。兩方的唇槍舌劍,唾沫橫飛使比賽進入了白熱化階段。雙方各抒己見,就在這時,到了正反方結(jié)辯的關(guān)鍵時刻,這一刻就是雙方定輸或者贏。臺下觀眾的心好像也提到了嗓子眼,雙方經(jīng)過一陣言辭流利,緊張激烈的口水戰(zhàn),賽場上正方的分數(shù)超過了反方,正方隊員的臉上露出了得意的笑容,而反方隊員的臉上則稍顯失落。

  經(jīng)過這一番刀光劍影,唾沫橫飛的比賽,讓今天的辯題越來越明晰,大家對小學(xué)生上網(wǎng)是利還是弊都有了一定的理解,這場辯論賽讓我們受益匪淺,真是相當有意思啊!

辯論賽作文600字 篇7

  上課了,今天終于盼來了我們期盼已久的辯論賽,正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題,只聽主持人一聲令下,此時正方隊員如同幾個待命的士兵,個個躍躍欲試好像號令一發(fā),即刻就會沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比,氣勢高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。

  辯論賽開始了,正方以先發(fā)制人的計策搶占了先機,只見正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。

  只見觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對方還有一出“拿手好戲”正方說道:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來,正方仍然沒有一絲懼怕,這是我費解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說了話:“讀書破萬卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書,不如行萬里路”。反方隊員從被動漸漸化為主動,支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。

  下課了,還是沒分出勝負,但我卻明白了一個道理:其實正反雙方的觀點相結(jié)合就是一個完美的觀點,今后我一定要多讀書,讀好書。

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