關(guān)于辯論賽作文400字匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的辯論賽作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文400字 篇1
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益！”但也有人認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”，看了那些不健康的書(shū)籍反而有害。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
這一次的辯論賽話題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我們班主任李老師宣布：布局性辯論賽正式開(kāi)始了！
正方的陳同學(xué)站起身來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“我認(rèn)為，開(kāi)卷是有益的，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話再次說(shuō)明，書(shū)可以讓人的知識(shí)更為淵博，文章與口才得以提高�！�
而我們的反方不同意了，文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語(yǔ)連珠：“那現(xiàn)在一些少年看了武俠、言情小說(shuō)，變得走火入魔，從而荒廢學(xué)業(yè)，看了不健康的書(shū)，非但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，反而走上了犯罪的道路。”
辯論會(huì)上，你一言我一語(yǔ)，氣氛十分緊張，李老師在講臺(tái)上做了總結(jié)。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準(zhǔn)備，有理有據(jù)，而且沒(méi)有蠻橫天理的現(xiàn)象。接著又強(qiáng)調(diào)了“開(kāi)卷有益”，但對(duì)于壞書(shū)也做了歸類(lèi)。讀好書(shū)，終生與好書(shū)相伴！
哇，這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！讓同學(xué)們鍛煉了口才，增長(zhǎng)了知識(shí)，受益匪淺！
辯論賽作文400字 篇2
“今天，我們要舉行一次小小辯論賽。”老師大聲宣布道。我非常激動(dòng)，因?yàn)橐郧拔覀儚膩?lái)沒(méi)有舉行過(guò)。同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，活蹦亂跳的。我們今天辯論的主題是開(kāi)卷是否有益。我們男生是正方，而女生是反方。正方的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。今天將會(huì)有一場(chǎng)大戰(zhàn)即將來(lái)臨。我們相信我們一定能說(shuō)服對(duì)方。
“請(qǐng)正方三位主辯手上場(chǎng)。”正方的陳詞是張俊哲，他站了起來(lái)，嚴(yán)肅而又莊重地說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”反方也毫不示弱，說(shuō)了自己經(jīng)歷過(guò)的事。正反方說(shuō)得相當(dāng)激烈，各不相讓?zhuān)阋痪湮乙痪�。臺(tái)下的觀眾也開(kāi)始討論了，“我感覺(jué)說(shuō)的都有道理�！薄拔抑С终剑�?yàn)樽x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路�！苯淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋似的。我舉起手來(lái)，說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”我們正方開(kāi)始進(jìn)攻，但反方都招架住了。
在這時(shí)，反方有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“劉向把書(shū)比喻成藥，一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人死地�！段业膴^斗》這本書(shū)害了好多人�！蔽曳阶詈蟮目偨Y(jié)是：“書(shū)總是會(huì)有好處，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路取得成功�！�
不知不覺(jué)間，一節(jié)課過(guò)去了，我們還在不停爭(zhēng)論，傳遍教室……這次辯論賽讓我們懂得了書(shū)是要看的，但不能看沒(méi)有好處的書(shū)。
辯論賽作文400字 篇3
這次辯論賽，是我參加的第一次辯論賽。
這次辯論賽的主題是：開(kāi)卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開(kāi)卷未必有益”，因?yàn)槔蠋熢诜肿粫r(shí)，“開(kāi)卷有益”那邊空無(wú)一人�？墒怯�(jì)劃不如變化快，剛有一人鼓起勇氣走向正方座位，許多猶豫不決的同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)地走向正方�，F(xiàn)在，兩方的人數(shù)就差不多了，而這些人給我們反方帶來(lái)了壓力。
雖然從角度和理論上算正方贏了，但他們沒(méi)把握住機(jī)會(huì)，與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。為什么呢？因?yàn)樗麄儧](méi)有準(zhǔn)備好，而我們反方又是怎么贏的呢？
我個(gè)人認(rèn)為，反方是正確的。因?yàn)椤伴_(kāi)卷未必有益”中，既包括讀書(shū)可能有益，也包括開(kāi)卷可能無(wú)益這兩點(diǎn)。而反方就是因?yàn)樗浪赖刈プ×诉@一點(diǎn)，并圍繞它進(jìn)行辯論，才能獲得勝利。而且，反方的準(zhǔn)備充分，讓正方只能防守，無(wú)法進(jìn)攻，從而構(gòu)造了一個(gè)事實(shí)：最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無(wú)力、只能防守?zé)o法進(jìn)攻的話來(lái)保護(hù)他們最后的城墻——讀漫畫(huà)有益。
原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”，但是因?yàn)橄抡n鈴響了，所以辯論賽結(jié)束了。不過(guò)萬(wàn)幸的是，老師判反方勝利了！
辯論賽作文400字 篇4
“咚咚噠”一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽開(kāi)始了。甲方辯論員——金錢(qián)兄弟進(jìn)場(chǎng)了，只見(jiàn)他們抬頭挺胸，目中無(wú)人。接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是乙方辯論員——樹(shù)木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機(jī)盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。
辯論正式開(kāi)始了。金錢(qián)哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現(xiàn)在交通這么便利，科技這么發(fā)達(dá)，都是因?yàn)槲覀冇幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)能力。所以，一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓路。”金錢(qián)哥哥話音剛落，樹(shù)木妹妹就不甘示弱地反駁：“對(duì)方說(shuō)的經(jīng)濟(jì)重要，那么我要問(wèn)問(wèn)，是人們的健康重要還是那所謂的經(jīng)濟(jì)重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因?yàn)闆](méi)有植被保護(hù)。”
樹(shù)林妹妹的話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢(qián)兄弟的臉色青一陣白一陣的。過(guò)了幾分鐘，金錢(qián)哥哥才出聲說(shuō)道：“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我們過(guò)上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……”
樹(shù)木姐姐立馬反駁說(shuō)：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忘記了植樹(shù)造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢(qián)，但是丟了健康�？傊词菇疱X(qián)再萬(wàn)能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴�！睒�(shù)木姐姐話音剛落，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。
辯論賽作文400字 篇5
今天，林老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽(tīng)完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍，信心十足，看來(lái)舌戰(zhàn)即將開(kāi)場(chǎng)。
辯論賽開(kāi)始了，我們的主題是“開(kāi)卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方，人員是：朱曉嬋、陳泯妃、林志超、朱佳齊、陳宇汀。那我自然就是評(píng)委和觀眾嘍！
首先，是由正方來(lái)陳述觀點(diǎn)，然后再是由反方駁回正方的觀點(diǎn)。2分鐘后，辯論賽正式開(kāi)始了。
先是由正方的郭璐怡講述了開(kāi)卷有益的道理。但是反方的陳泯妃也不甘示落反駁說(shuō)；“開(kāi)卷并不有益，因?yàn)椤本瓦@樣，你一句，我一句，辯論越來(lái)越激烈，有時(shí)讓對(duì)方都接不上話來(lái)。慢慢地，便到了辯論最高潮的時(shí)候了。林志超和林宣成爭(zhēng)鋒相對(duì)，好比激烈，根本分不出勝負(fù)。突然，反方的.陳宇汀反駁出一個(gè)觀點(diǎn)：“好書(shū)，不可能寫(xiě)在書(shū)面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上�！碑�(dāng)陳宇汀講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們?cè)u(píng)出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎(jiǎng)”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——林宣成、林志超�！白罴讶藲猹�(jiǎng)”——陳宇汀。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結(jié)果卻是反方贏了。我覺(jué)得這次辯論賽開(kāi)得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。
辯論賽作文400字 篇6
大家一還記得上會(huì)的辯論賽吧，這一次我們又迎來(lái)了一次激烈的辯論賽。
下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)排著隊(duì)，進(jìn)了剛施完工的體育館，看了就讓同學(xué)們換然一心，進(jìn)了體育館，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站站在地盤(pán)上。
比賽開(kāi)始了，這一回的辯論主題是，一次性物品是利大于弊，還是弊大于利呢?正當(dāng)這時(shí)同學(xué)們的小腦瓜里頓時(shí)冒出了幾百個(gè)小問(wèn)號(hào)，就讓?zhuān)＾q論手們回答這個(gè)問(wèn)題吧。正方的觀點(diǎn)是利大于弊，反方的觀點(diǎn)是弊大于利。比賽開(kāi)始，對(duì)手們辯論的十分激烈，有的同學(xué)們喊著正方必勝，這是正方的拉拉隊(duì)。反方也有拉拉隊(duì)，他(她)們一個(gè)勁的喊著正方必輸，反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢(shì)洶洶的回答說(shuō)：‘’一次性物品不用洗刷，又不舊，如果每個(gè)人都買(mǎi)不洗刷這樣多省呀�！捶皆僖踩滩蛔×耍酒饋�(lái)說(shuō)道：“如果這樣那全球不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎?‘’這時(shí)反方的陳思怡說(shuō)：”這樣一來(lái)全球，全球就要被許多毒氣所污染，那全球的垃圾桶呢，他們不會(huì)看不見(jiàn)垃圾桶吧�！罢秸f(shuō)：”那是他們的事，與垃圾桶無(wú)關(guān)�！胺捶揭粋�(gè)個(gè)都十分生氣，但又無(wú)語(yǔ)，只好認(rèn)輸了。
同學(xué)們也是有生命的，但地球的生命要我們?nèi)巳藖?lái)保護(hù)。
辯論賽作文400字 篇7
“我宣布，五年六班‘辯論賽’現(xiàn)在開(kāi)始！”饒班長(zhǎng)面帶笑容地說(shuō)道。
那一刻太陽(yáng)漸漸柔和起來(lái)，教室變得鴉雀無(wú)聲。你肯定會(huì)想：什么是“開(kāi)卷有益辯論賽”呢？看完你就知道了。
我方也就是正方的主辯手可能太緊張了，一開(kāi)口就是：“我們的是開(kāi)卷有益�！蔽议_(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心：如果他太緊張的話，有可能會(huì)影響到后面的發(fā)揮。羿羿，加油呀！
而反方的主辯手也很緊張，他說(shuō)的是：“我們是開(kāi)卷未必有益�！闭f(shuō)起話來(lái)扭來(lái)扭去，就像個(gè)小姑娘。我好像看到了勝利的希望。
羿羿發(fā)話：“高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。如果沒(méi)有書(shū)籍，我們就沒(méi)有現(xiàn)在的文明�！�
而國(guó)寶大熊貓也毫不示弱，他扭來(lái)扭去地說(shuō)：“現(xiàn)在的書(shū)有分好書(shū)和壞書(shū)，而現(xiàn)在的小孩根本分不清好壞。經(jīng)常會(huì)誤入歧途！”
他這一招可不起作用，被我們的貝貝一擊打倒了，貝貝使出了殺手锏，一邊板著臉，一邊用手比劃著加強(qiáng)氣勢(shì)：“如果你從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)壞書(shū)，你也不會(huì)有那種防范意識(shí)，萬(wàn)一你有哪一天突然去看那些壞書(shū)。那肯定就會(huì)誤入歧途啦！”
……
最后，我們正方贏了。校園的生活真是多姿多彩呀！
辯論賽作文400字 篇8
星期五下午，我們502班開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)問(wèn)題的辯論賽。
我們班共有八個(gè)小組，通過(guò)抽簽把八個(gè)小組分成四個(gè)小組正方，四個(gè)小組反方，分完我們就開(kāi)始辯論了。首先，正方說(shuō)：“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，既然是營(yíng)養(yǎng)品就應(yīng)該多讀多學(xué)�！狈捶浇又缴弦痪浞瘩g道：“我們剛學(xué)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’這句話，這句話就是說(shuō)書(shū)就是藥，但藥雖然可以治病，但難免會(huì)有負(fù)作用。書(shū)也一樣。比如你看了一本書(shū)，如果這本書(shū)是好書(shū)，那就可以給你增加知識(shí)，但如果這本書(shū)是不健康的，就會(huì)給你造成負(fù)面影響，甚至使你走火入魔，神志不清。”正方反駁到：“盡管有些人看了一些不健康的書(shū)，使自己瘋狂并行兇犯法，那這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明看書(shū)的人自己的心態(tài)有問(wèn)題。如果是個(gè)正常人，他會(huì)連好書(shū)壞書(shū)都分不清楚嗎？還是明明知道那本書(shū)不健康還去看。這只是心態(tài)問(wèn)題，不能歸咎于書(shū)。就像一個(gè)人拿一把刀去殺人，就怪那把刀不好嗎？請(qǐng)反方回答一下。”……
就這樣，我們班對(duì)于“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”整整討論了一節(jié)課，一直到放學(xué)才結(jié)束。通過(guò)這樣的激烈的辯論，大家學(xué)習(xí)了很多關(guān)于書(shū)的格言，又鍛煉了自己的口才，太有趣了，希望老師能多組織這樣辯論賽。
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