精選辯論賽作文400字集錦8篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的辯論賽作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論賽作文400字 篇1
晏子使楚巧言正色斥楚王,不辱使命;蘇秦縱橫六國結盟抗秦,佩六國相印,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒促使孫劉聯(lián)手,大敗曹軍……哦,這些都是我的偶像呀!今天,我們班組織了一場“開卷是否有益”的辯論賽。哈哈,我終于可以像這些古代的辯士一樣,侃侃而談,舌震全場了!
首先出場的是正方一辯。只見他雖然身材矮小,但是挺胸而立,聲音洪亮地說:“高爾基曾經說,‘書籍是人類進步的階梯!曳秸J為多看書對寫作大有幫助,而且還能增長見識,開拓視野。古人不也說‘書中自有黃金屋’嗎?所以,我方認為開卷有益!痹捯魟偮洌珗鼍晚懫鹆艘魂囌坡。一時間,正方的氣焰大盛。
反方當然也不示弱,馬上還之以一枚重磅炸彈。反方四辯站起身來,不慌不忙,理直氣壯地反擊道:“‘書中自有黃金屋’,沒錯,但是‘書中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告訴我們‘讀書好,多讀書,讀好書’嗎?近朱者赤,近墨者黑。與好書為友,受益終生;與壞書為伴,后患無窮,F(xiàn)在社會上有好多像我們一樣的少年兒童沉迷于不良書籍,以致誤入歧途,甚至劫財傷人。這樣的例子不勝枚舉。所以我方認為開卷未必有益!”立刻場上報以熱烈的掌聲和驚嘆聲。
雙方你一言我一語,唇槍舌劍,針鋒相對,互不相讓。好半天都沒有分出勝負來。雖然做評委的張老師說明天繼續(xù)見個高低,但是我認為這真是一場精彩的辯論賽,我會永遠記住的。對了,忘記說了,我就是全場表現(xiàn)最出色的反方四辯!哈哈……
辯論賽作文400字 篇2
芒種演講辯論協(xié)會內部辯論賽在教室7204舉辦,于3月16日晚六點開始。
辯題為大學生畢業(yè)后應該先成家還是先立業(yè),參賽選手們集思廣益進行了一場“真理之爭”!
四個隊伍分別持正反方對該辯題進行辯論。
兩場辯論精彩紛呈,第一場辯論扯到了“啃老”“愛情的可遇不可求”等精辟觀點。
隊伍3與隊伍4提到了錯過一場愛情等同于錯過人生中重要的風景,引用馬云沈從文伏爾泰等著名事例及相關論點,文采斐然的同時邏輯思維也無比強悍!
此次辯論賽,有兩場,正如成家立業(yè)字面上的觀點,正方“先成家”贏得了全場勝利。
除卻著正裝問題,自我介紹略顯單調方面,辯論時自顧自說話不看評委,自由辯論略顯混亂等瑕疵外,他們的辯論不僅快狠準,語速邏輯思維等亦令人嘆為觀止,問題與回答也闡述的滴水不漏,他們“說話不經大腦思考”,反射弧應該比較短所以秒回,果真是一場高標準高要求高水平的“風云際會”!
他們有料,他們氣勢磅礴,他們自信滿滿,即使是一場“公說公有理婆說婆有理”的辯論,依然可以大獲全勝!
主持人小哥哥是逗趣萬分啊,夠意思,夠燃!
評委們都是大神,可以從各種角度指出辯論賽的不足之處,選手們的弱勢,夠權威夠全面夠資格!
誠然,無論是哪一方勝利,也絕不可一言以蔽之!
成家也好,立業(yè)也罷,遇到合適的機會,全力以赴不要給自己留遺憾就是了。
期待下一場更加精彩的辯論賽,與你相遇芒種,我們一同前行!
辯論賽作文400字 篇3
清脆的上課鈴響了,王老師笑瞇瞇地說:“今天我們要舉行一場別開生面的‘男女生誰最棒’的辯論賽!”話音剛落,我們紛紛議論起來,如同待命的士兵,躍躍欲試,隨時沖鋒上陣。
“比賽開始!”王老師一聲令下。女生代表——于欣彤像離弦之箭迅速站起來,自信滿滿地說:“我們女生十分安靜,下課鈴響了,我們在座位上認真看書和專心寫作業(yè)。不像你們男生如一頭頭野牛亂跑亂跳,有時還在一起互相打鬧!蹦猩鷤儐】跓o言,這時靖昊羲堅定地站起來,沉著冷靜地說:“下課時女生很安靜,可是我們男生在干什么呢?我們有的擦黑板,有的倒垃圾,還有的搬飯。你們女生是在做自己的事情,而我們男生恰恰相反在為班級做貢獻!”頓時,男生們響起了雷鳴般的掌聲和熱烈的歡呼聲。蹤昊澤以迅雷不及掩耳之速站起來,昂首挺胸,毫不示弱,洪亮地說:“我和盛俊博都是‘小小書法家’,你們能比得過嗎?”將激烈的比賽推向了高潮。我胸有成竹地反駁道:“你們倆只有在寫慢時字寫得好,可一比速度你們的字就寫得潦草,李牧桃和韓佳辰才寫得又快又好!而且‘小畫家’王若溪還開過精彩的畫展呢,我一學期發(fā)表了15篇文章,你們肯定比不過!蹦猩团鸂幭瓤趾,互不相讓,你爭我辯,滔滔不絕,最終以平局結束了這場唇槍舌劍的辯論賽。
從這次激烈的辯論賽中,我明白了,男生和女生都很棒,各有千秋,我們要取長補短,謙虛待人,互幫互助,共同進步!
辯論賽作文400字 篇4
人們常說:“開卷有益,看書有益!钡,仔細一推敲,這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣,那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊,有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度,他們一旦看迷了書,便會走火入魔,那他們上課一心只想著書,沒心思學習,成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層:開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是,我們看書,要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書,就不要看。要看書,就看一些有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書,只有看好書,就不會毀了自己。有人把書比作了朋友,看好書,就是交好朋友,才會進步;則看不好的書,當然是交不好的.人作朋友,那樣你就會退步。因為近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好書才會對你有益。
因此,我的觀點是:開卷未必有益。我真心的希望,每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書,將自己引入歧途,毀了自己的一生。
辯論賽作文400字 篇5
今天,我們班組織了一場別開生面的辯論賽。我們分為兩大組,一組是正方,一組是反方。我是被分到了正方的隊伍,這次辯論的主題是:是否應該看閑書。正方:是認為看閑書有好處,反方:是認為看閑書沒有好處,就這樣,我們班的辯論開始了,老師宣布開始時,班上的氛圍一下就熱鬧了,大家都搶著舉手闡述自已的觀點,同學們說的好的時候,大家都給予熱烈的掌聲表示鼓勵與贊揚,有的人十分氣惱自己剛才為什么舉手沒被點到、。當主持人點到我的時候,我信心十足說:“如果你不看閑書只看正書的話,你就成不了名人,你看那些大作家,哪個不是看了許多閑書才可以寫出如此好的文章”,說完這句話,我激動地差點眼淚都掉出來。李浩冉一本正經的反駁:誰說作家只看閑書才成名的,還不是也看了正書嗎,而且如果看閑書可以得名,那還不如不上學在家看閑書好了嗎!我們就這樣,你一言,我一語的激烈的爭論著,爭得我們都面紅耳赤,其它同學也為自己那方的人加油。
最后,我們以平局告別了這場辯論,雖然辯論已經結束了,但我們一定都不會忘掉這場讓人留連往返的辯論賽。
辯論賽作文400字 篇6
今天,老師說要讓我們舉行辯論賽,辯論的主題就是“小學生看名著是看書好還是看電視好!蔽覀兘M的正方是李常浩和尹晨枘辯論,我當主持人。我興奮極了!一蹦三尺高。
每每他們辯論我們在座位上觀看的時候,我那個急勁兒呀!無法形容。總覺得他們說的不好,好像我一說就能說個天下第一似的。
終于,在我的期盼下,很快就迎來了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時候,我往臺上一站,就把手一背,像一位博士似的說的頭頭是道,滔滔不絕,光我一個主持人就占了1分30多秒,好像我是主角似的。說完了臺詞,我松了口氣,就慢條斯理下了臺。
該尹晨枘和李常浩說了,李常浩說道:“我方認為小學生看名著應看書好,理由有三,1、書是老祖宗傳下來的文化,我們以保留2、書中有細節(jié)描寫,而在電視里都只是草草的演了一遍,并沒有演清楚3、文章旁邊可能還會有一些名師指導,優(yōu)美詞句等等,所以我方堅持認為小學生看名著應看書好!笨煞捶揭膊皇救酰蓯旱臅r,他們竟讓搬出了名言。哼!俗話說的好!以毒攻毒,以牙還牙,我方一般出了名言。當兩方辯的不可交開的時候,我果斷的喊了一聲:“時間到!”然后走上了臺,又開始滔滔不絕的說了起來。終于,辯論在我的話語中結束了!
今天可真開心呀!我在心里想著。希望下次辯論還有我。
辯論賽作文400字 篇7
周五下午,五年級二班熱鬧非凡。同學們分為正反兩方進行激烈的辯論,雙方隊員各自陳述自己的意見。大家你一言,我一語,唇槍舌劍,針鋒相對。場面不可開交。最終以正方險勝告終。
此次辯論賽的辯題是:“已經有了電腦,到底還要不要去練字呢?”正方認為:書法向來是華夏民族的傳統(tǒng),是中國古代人民文化的結晶,字如其人,只要把字練好,何愁事不成?正方辯論主力王佳瑞的鐵齒銅牙是班上有目共睹的。不張口則已,一張口便口若懸河,滔滔不絕?胺Q班上的“狀元”。加上博覽群書,積累了大量的人文事跡,他先列舉了一大堆書法家,又詳細地說明了練字的好處,最后兩者結合著說:“字如其人,我們不是一直強調嗎?”反方的隊員被他說得啞口無言,目瞪口呆。
反方則持反對意見:現(xiàn)在是信息化時代,相比電腦,練字既費時間,又難學,真是太“俗”了。王逸軒是反方的一員“驍將”,雖說他口才普通,但說起話來一套一套的。況且句句在理,常常能抓住要點。他在幾名辯論高手的配合下勢如破竹。在前半場占盡上風。后來由于正方的辯論高手越來越多,反方不少隊員被“拉攏”了過去。畢竟人多力量大嘛!正方很快化劣勢為優(yōu)勢。扳倒了反方。
此次活動促進了同學們之間的友誼,提高了同學們的認知能力,以后要多舉辦這樣的活動!
辯論賽作文400字 篇8
昨天,我們班進行了一場激烈的辯論賽。
辯論賽的題目是:科技發(fā)展利大還是弊大?正方的主辯手是:馮昊海、張禹恒、楊逸、唐錦賢,反方的主辯手有:謝潤欣、楊睿、唐詩怡、陳晶晶。辯論賽開始了,我們都很興奮,主持人說道:“請正方一辯立論陳詞闡明觀點。”馮吳海堅定地站了起來,充滿激情地說首:“我方以為科技發(fā)展利大于弊,因為…”話剛落音,正方傳來一陣熱烈的掌聲。反方也不甘示弱,只見謝潤欣氣勢洶洶地站了起來,說道:“我方認為科技發(fā)展弊大于利,因為…”她的語速非常的快完全一改往日乖乖女的形象,令反方目瞪口呆,我方響起一片排山倒海的掌聲。
第一環(huán)節(jié)結束,進入第二環(huán)節(jié),“請雙方的三辯手向對方提三個問題!敝灰娝麄儗Υ鹋_流,雙方都有據(jù),我的天哪!你們怎么都這么厲害!
下一個環(huán)節(jié)是自由辯論,其他同學也可以參與進來。自由辯論更是“硝煙四起”“戰(zhàn)火連連”。有的說到激動處手有節(jié)奏地拍著桌子,有的語氣高昂怒氣沖沖,有的帶著不屑一顧的眼神,還有的緊皺眉頭,嚇得我心臟都要跳出來了。他們口若懸河,仿佛有震天動地的掌聲在教室里響起。
時間如同白駒過隙,一轉眼便下課了,可辯論賽時的那一幕像放電影一樣在腦海中回放,那熱烈的掌聲仍在耳畔回響,這一場激烈的辯論賽將定格在我們心中。
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