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辯論賽的作文600字

時(shí)間:2021-11-24 09:10:01 辯論賽 我要投稿

辯論賽的作文600字集錦5篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文600字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

辯論賽的作文600字集錦5篇

辯論賽的作文600字 篇1

  人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡灿腥苏f(shuō):“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害!庇谑俏覀儼嗑蛠(lái)了一次辯論會(huì)。

  我們班由八個(gè)小組一分為二分成正方和反方。各方先陳述自己的觀點(diǎn),先是正方陳述:“書(shū)是人類(lèi)的階梯,一些偉大的發(fā)明家都是多看書(shū)才會(huì)做出這些偉大的發(fā)明,所以我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。”反方開(kāi)始 陳述:“像一些言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)、漫畫(huà)之類(lèi)的作品,如果吸收了其中不健康的思想,反而會(huì)使人變壞,所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!眱煞降年愂鐾戤,正反兩方開(kāi)始反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。

  首先由正方開(kāi)始反駁:“剛才反方說(shuō)像言情、武俠、漫畫(huà)之類(lèi)的小說(shuō)使人變壞,那反方為什么還有人在看漫畫(huà)書(shū)呢?”反方說(shuō):“因?yàn)槲覀冎皇菉蕵?lè)一下,從中獲得快樂(lè)的元素!狈捶浇又f(shuō):“看書(shū) 一定要有選擇性,就像有些人看了希特勒的《我的奮斗》而追隨他,成為殺人魔王!闭椒瘩g說(shuō):“《我的奮斗》這本書(shū)它的主要意思是從一個(gè)普通的士兵如何奮斗成為將軍,這難道不是一本好書(shū)嗎 ?”反方不依不饒:“這始終還是一本壞書(shū),劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)由藥也,善讀之可以醫(yī)愚!瘯(shū)既然是藥,就俱備兩種功能;一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地。不是嗎?”大家一時(shí)不知說(shuō) 什么好,辯論陷入僵局。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“什么東西都分好與壞,選擇什么書(shū)才是最終的關(guān)鍵!

  通過(guò)這次辯論會(huì)我得到了幾點(diǎn)收獲。第一:要博覽群書(shū),廣泛收集與議題相關(guān)的素材。第二:然后根據(jù)正反方議題分類(lèi)。第三:頭腦要清晰,能夠敏銳地捕捉到對(duì)方的話語(yǔ)中自相矛盾的地方,欠缺的 地方,馬上對(duì)對(duì)方存在的地方進(jìn)行反駁,而且在平時(shí)學(xué)習(xí)中多收集名人名言,以便使用,這種活動(dòng)使我的反應(yīng)能力和語(yǔ)言能力,都得到提高,而且使同學(xué)們對(duì)“開(kāi)卷有益”這個(gè)詞有了更深刻的理解。

辯論賽的作文600字 篇2

  一場(chǎng)辯論賽正在小水滴培訓(xùn)中心展開(kāi),辯題是“應(yīng)不應(yīng)該允許小學(xué)生帶食物進(jìn)學(xué)校!

  “應(yīng)該允許小學(xué)生帶食物。”老師宣布開(kāi)始后,正方一辯手胸有成竹地站了起來(lái),“我們認(rèn)為小學(xué)生帶食物進(jìn)學(xué)校有兩點(diǎn)好處。第一:帶食物進(jìn)學(xué)校,如果學(xué)生肚子餓了,就可以吃了。第二:爸爸媽媽也不用擔(dān)心孩子會(huì)餓肚子了。我方的觀點(diǎn)陳述完畢,謝謝。”

  “小學(xué)生不應(yīng)該帶食物進(jìn)學(xué)校!狈捶揭晦q手迅速站了起來(lái),“我們認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)帶食物進(jìn)學(xué)校,有兩種理由。第一:小學(xué)生會(huì)帶含有致癌物的垃圾食品來(lái)學(xué)校。第二:有些學(xué)生吃完?yáng)|西,會(huì)拿具有危險(xiǎn)性的包裝來(lái)玩,比如肉串的木簽,如果弄到眼睛,后果不堪設(shè)想。我方的觀點(diǎn)陳述完畢,謝謝!

  老師笑著說(shuō)道:“現(xiàn)在進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié),由雙方二辯、三辯反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。”

  正方二辯慢慢地站起來(lái),大聲說(shuō)道:“我不同意反方說(shuō)的觀點(diǎn),第一:因?yàn)榧议L(zhǎng)的監(jiān)督,學(xué)生會(huì)帶健康的面包和牛奶,不會(huì)帶垃圾食品的。第二:學(xué)生們會(huì)把食物包裝折斷扔進(jìn)垃圾桶里,怎么可能拿來(lái)玩呢!”

  只見(jiàn)反方辯手立刻站了起來(lái),大聲反駁:“我不同意對(duì)方的觀點(diǎn),我們不能保證所有的人一點(diǎn)壞毛病都沒(méi)有,肯定有人拿來(lái)玩的!

  正方三辯立馬站了起來(lái)高聲說(shuō)道:“我不同意對(duì)方的觀點(diǎn),因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校有課后延時(shí)服務(wù),學(xué)生肯定會(huì)餓肚子,所以允許學(xué)生帶面包牛奶這些食物,學(xué)生就不會(huì)餓肚子了。如果學(xué)生肚子餓得受不了,爸媽會(huì)很擔(dān)心,學(xué)校也要負(fù)責(zé)任吧!

  反方三辯站了起來(lái),說(shuō)道:“有些小學(xué)生不文明,亂扔垃圾,會(huì)影響學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境,還有,如果有人沒(méi)吃完食物,然后放進(jìn)抽屜,就會(huì)引來(lái)很多蟲(chóng)子,還會(huì)滋生很多細(xì)菌,那不是想想都很惡心嗎!”

  雙方互不相讓?zhuān)诶蠋熜歼M(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)后,同學(xué)們更是你一言我一語(yǔ),唇槍舌戰(zhàn),爭(zhēng)得面紅耳赤。

  最后實(shí)在分不出輸贏了,老師制止道:“停……這次的辯論真的不分上下啊,大家都表現(xiàn)得特別好!現(xiàn)在大家可以準(zhǔn)備下一次的辯題——當(dāng)男孩好還是當(dāng)女孩好。”

辯論賽的作文600字 篇3

  聽(tīng),作文班上傳來(lái)陣陣笑聲;看,作文班上熱鬧非凡?磥(lái),我們將進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽。

  本期主題是:丁錦昊到此一游這種行為該不該諒解。咱們是反方不該諒解,而另一邊是正方支持諒解。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的細(xì)心準(zhǔn)備,本期是辯論賽正式開(kāi)始了。頓時(shí),掌聲“啪啪啪”地響了起來(lái)。

  首先,由對(duì)方劉賢子開(kāi)頭炮,他文質(zhì)彬彬地站了起來(lái):“我覺(jué)得丁錦昊同學(xué)是可以原諒的,畢竟他當(dāng)時(shí)是小孩子,不懂這是個(gè)錯(cuò)誤,所以可以原諒。”

  我方派出了“無(wú)敵老將”——我出場(chǎng),只見(jiàn)我得意洋洋地站了起來(lái),雙手做了一個(gè)和尚的動(dòng)作,許多人都說(shuō):“圣僧來(lái)也!”所有人都哈哈大笑了起來(lái)。我嚴(yán)肅了起來(lái),一本正經(jīng)地說(shuō):“丁錦昊同學(xué)是個(gè)中國(guó)人,他代表的是所有中國(guó)人的臉面,他一個(gè)人在埃及古文物上寫(xiě)字,把中國(guó)人的臉都丟干凈了,也在古埃及人的心血上灑了一碗冷水。還有,如果一個(gè)外國(guó)人在中國(guó)華夏五千年歷史上的八大奇跡之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城上刻上幾個(gè)英文大字,你作為中國(guó)人,你會(huì)怎么想呢?“掌聲又一次響起來(lái),我心里喜滋滋的。

  可萬(wàn)分意料不到的是,對(duì)方劉曜晨同學(xué)開(kāi)始反駁:“每個(gè)小朋友都是祖國(guó)這朵花的一片花瓣,如果因?yàn)榇蠹业倪^(guò)多打擊,傷了自尊心,這朵花瓣沒(méi)了,那祖國(guó)還能完整嗎?”好家伙,真會(huì)拆招啊!

  但我也不是吃素的,我不慌不忙地站了起來(lái),做出了個(gè)鬼臉,說(shuō)道:“祖國(guó)利益高于一切,在祖國(guó)的臉面前,什么都是次要的,你不能因?yàn)橐粋(gè)人的自尊心沒(méi)了,而讓全中國(guó)人的臉都丟了,那么就不值得了!”說(shuō)著說(shuō)著,我就得意地手舞足蹈了起來(lái),大家又是一陣大笑!斑有,第一,如果把別人的心血?dú)Я耍俏覀兙统闪耸澜缟献顩](méi)人品的國(guó)家了;第二,嚴(yán)是愛(ài),松是害……”一連串句子從我嘴里冒出來(lái),對(duì)手選手目瞪口呆。

  我們已經(jīng)開(kāi)始滔滔不絕了,比賽進(jìn)入了白熱化。最后,由林老師總結(jié)道:“輸贏不重要,重要的是讓我們知道不要這樣做!薄芭九九尽闭坡暠纫郧暗母懥,我們都從這場(chǎng)辯論賽中明白了許多道理。

辯論賽的作文600字 篇4

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,五(5)班的每一位同學(xué)都懷著激動(dòng)喜悅的心情端坐在自己的位子上。因?yàn)榻裉煜挛绲谝还?jié)課正是大家期待以久的“辯論賽”

  “今天辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”,先進(jìn)行一辯二辯三辯四辯,接著是觀眾提問(wèn),最后就是辯論賽的精彩結(jié)尾了!卑嘀魅务R老師一本正經(jīng)地說(shuō),“同學(xué)們,先選出正方和反方的四位辯手,辯論結(jié)束后我們還將選出兩位最佳辯手!痹捯魟偮洌粓(chǎng)激烈又緊張的辯論賽拉開(kāi)序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣,他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開(kāi)始的辯論賽很有規(guī)律,我們看得津津有味,可后來(lái)正方一辯和二辯臨時(shí)有事,暫時(shí)退出了比賽,又換上了新的隊(duì)員,可這一走使正方陷入困境,幾輪下來(lái)差點(diǎn)兒輸?shù)舯荣。就在這關(guān)鍵時(shí)候,蔣天保淚眼朦朧地沖進(jìn)了教室,不僅挽救了正方,還使我們整個(gè)班級(jí)哄堂大笑。接著,真正的唇槍舌戰(zhàn)環(huán)節(jié)開(kāi)始了,正方的方航剛剛說(shuō)完,反方的謝羽翔就馬上反駁,正方的方航也不氣餒,接著說(shuō)出來(lái)開(kāi)卷有益的許多好處,可謝羽翔也不甘示弱,從正方選手方航剛才的`觀點(diǎn)上找出缺點(diǎn),繼續(xù)反駁。就這樣,他們倆之間的“戰(zhàn)斗”始終沒(méi)有停下,使二辯三辯四辯,也讓他們倆成為了主角,后面的人想說(shuō)也插不上一句話呀!觀眾提問(wèn)過(guò)后,這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽也快結(jié)束了,可最終正方與反方還是不分勝負(fù),這可都是方航與謝羽翔的功勞!不過(guò),他們的努力也沒(méi)白費(fèi),因?yàn)樗麄兂蔀榱宋覀冞@一場(chǎng)辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。

  通過(guò)這場(chǎng)辯論賽,我堅(jiān)信它將成為我一生中最美好的回憶,也是我們班友誼的寫(xiě)照。

辯論賽的作文600字 篇5

  聽(tīng),們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么?那一堆人在商量著什么?哦,原來(lái)是125班的小朋友們?cè)陂_(kāi)辯論賽啊!我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起,緊張的氣氛馬上散聚開(kāi)來(lái)。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計(jì)劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來(lái)是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。

  在裁判宣布開(kāi)始了的時(shí)候,雙方主辯手上臺(tái)陳述觀點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去,嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆,拋下一個(gè)媚眼,大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái),又說(shuō)了一大堆,然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平息……

  反方辯手徐海波開(kāi)始就給我們一個(gè)下馬威:“如果說(shuō)生活中需要善意的謊言,那我請(qǐng)你縮寫(xiě)一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’,這你又怎么解釋呢?”這一下把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。再看看徐海波,一副洋洋得意的樣子。而我們呢?蔡泓釔正在埋頭苦想;徐紫光正撓著后腦勺,好像撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來(lái)似的,我方一個(gè)個(gè)交頭接耳,就是想不出什么理由來(lái)。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間,回答不上來(lái)就要反扣一分。我心想:完蛋了,完蛋了,這回玩完了,哎!“3,2……”是裁判在發(fā)令!鞍。抑懒!”就在這危機(jī)的時(shí)刻,李雪呤挺身而出:“我們現(xiàn)在說(shuō)的謊言還有一個(gè)定語(yǔ)—善意的,這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”。“好,說(shuō)得好!蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ

  雖然辯論賽結(jié)束了,但在我腦海里記憶猶新,并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)……

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