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辯論賽作文300字

時間:2022-01-13 20:16:59 辯論賽 我要投稿

【推薦】辯論賽作文300字集合九篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的辯論賽作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】辯論賽作文300字集合九篇

辯論賽作文300字 篇1

  今天,叢老師給我們組織了一場辯論賽,題目就是:開卷有益和開卷未必有益。

  辯論賽正式開始了。女生先說:“我認(rèn)為開卷有益!蔽覀兎捶秸f:“要是老看書的話就會得近視眼的!”他們正方一下子就啞口無言了。這時老師替他們說:“只要用正常的方式看書就不會變成近視眼了!蔽覀兙瓦@樣辯論著。突然有一個男生站起來辯論道,可是沒想到的是他居然幫助了女生了。正方說:“看書又沒有壞處為什么不多看書呢?我們反方的人都在想如此的漏洞百出還想壓住我們?簡直就是天方夜譚。過了一會辯論結(jié)束了。老師說:”我們平局!

  通過辯論我們得出了一個結(jié)論:要多讀書讀好書!在今后的日子里我一定要提高自己的辨別能力。讀書的時候要吸收書中的精華!做到多讀書讀好書!

辯論賽作文300字 篇2

  今天的管理班時間,在學(xué)校的四層大廳,兩場精彩絕倫的科技節(jié)辯論賽?萍嫁q論是繼紙橋承重之后的又一項(xiàng)科技節(jié)活動。本次辯論的主題是“汽車發(fā)展是利大于弊還是弊大于利”。

  兩場辯論賽激烈而精彩,大家也看的非常過癮。第一場的正方由六年級(5)班組成,反方由六年級(2)班組成。我們班作為反方在第二場辯論賽中與六年級(1)班組成的正方進(jìn)行了一場非常激烈的辯論。我們班的四位辯手分別是李佳航、解亦鴻、王鑫泉和朱寧慧。四位辯手與1班同學(xué)對汽車的發(fā)展進(jìn)行了討論,每位辯手都發(fā)表了自己對于汽車發(fā)展的意見。尤其是在自由辯論的環(huán)節(jié)中,我們班的同學(xué)充分展現(xiàn)自己的能力,為所有同學(xué) 和老師奉獻(xiàn)了一場激烈緊張的辯論會。

  雖然最終輸?shù)袅诉@一場辯論,但是我們都付出了我們100%的努力,沒有留下任何遺憾。但愿我們能夠在接下來的復(fù)活賽中取得好成績!

辯論賽作文300字 篇3

  星期五的下午班會上,我們舉行了一次前所未有的辯論賽

  辯論分正方反方,正方是支持小學(xué)生可以上網(wǎng),反方是小學(xué)生不可以上網(wǎng),我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論,由于我方代表有兩名去唱歌了,只能在換兩名,其中就有我。由于我沒有收集材料,只好用我方原代表李開的。

  首先由我方陳述觀點(diǎn),然后由對方進(jìn)行反駁。一開始我方一辯說的七嘴八舌,頭頭是道,而我們則是徐庶進(jìn)曹營—一言不發(fā),后來因?yàn)槲曳嚼碛刹怀浞,多次被問得啞口無言,還多虧我方人員為我們解圍。

  最后辯論賽結(jié)束了,我才知道我們是多么的失敗。從客觀的角度上看,我們一敗涂地,對方都爭先恐后地說,而我們卻一言不發(fā)。我們說話還不完整,總是少帶了至關(guān)重要的反問句。

  如果下次再舉行一次辯論賽,我一定會改掉這些缺陷,發(fā)揮出最為優(yōu)秀的一面,做得更好。

辯論賽作文300字 篇4

  我只聽說過辯論賽,卻沒有參加過,今天,是我第一次參加。

  今天上午語文課,宣老師說:“今天下午語文課舉行辯論賽,題目是開卷有益還是有害!蔽覀冞以為開卷是開卷考的意思,大家都說有益。到了下午,宣老師說開卷是看書的意思。我問宣老師:“能不能做中間的?”“不可以!”

  辯論賽開始了,老師說移位子太麻煩了!就按座位吧!左邊是有益,右邊是有害,中間一組自由選擇。沒想到我被分到了有害那兒!先是胡懿純發(fā)言,她說:“高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯!睏罘綀A說:“那不一定每一本都是好書!”李一諾在我耳邊說:“那么看了不好的書,就不是階梯了,而是滑滑梯。”我說:“是!是啊!”接下來,是兩個人說,我方是孫翊宸,對方是駱王賽,他們倆不分上下,誰都不讓誰,然后吳鑒偉站了起來,指著孫翊宸說:“那你不是也看漫畫書的?”宣老師說吳鑒偉犯規(guī)。不知怎么的,阮琦馮又站起來說:“那不是也玩電腦的?”大家說:“和電腦有什么關(guān)系?”……

  這辯論賽真好玩,真是挑戰(zhàn)了我們大家呀!

辯論賽作文300字 篇5

  昨天上午,第一節(jié)是語文課,吳老師說:“這節(jié)課我們來進(jìn)行一場辯論賽,男方是‘開卷有益’的觀點(diǎn),女方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’,現(xiàn)在可以開始了!

  男方的付鵬晨先提出了觀點(diǎn):“開卷有益,因?yàn)槲覀兛梢詮臅械玫街R”付鵬晨自信地說。女方的曹楚安反駁說:“開卷未必有益,如果他們?nèi)タ茨切⿲ξ覀儫o益,反而有害的書這你怎么解釋,“這也是他們的'胡思亂想造成的。”這一句話打斷了女方的話。薛詩怡站起來說:“那他長到了四五歲再給他看呢?付鵬晨又說:“我們班的張沖也不是再看一些《哆來A夢》和《奧特曼》之類的書嗎?”這一句話,又給反方當(dāng)頭一棒。付鵬晨在暗里偷笑。緊接著,女方又提出了自己的觀點(diǎn),但是付鵬晨一下就頂過去了。最后,連吳老師都來幫女方了。但是最后還是我們勝利了。

  后來,吳老師說:“我們班里有幾個辯論種子,像付鵬晨,曹楚安,薛詩怡,張曉康等。下次學(xué)校開展了辯論會,我要請他們代表我們班去參加辯論會!”

  這是一場激烈的辯論賽,從中我明白了開卷雖然有好處,但有些是對我們無益的,所以我們以后要讀對自己有益的書,不能去讀對我們無益的書。

辯論賽作文300字 篇6

  今天,我們開展了一次非常激烈的辯論賽——開卷是否有益。外面的天氣是那么配合我們,風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮,給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。

  賽前,辯手們?yōu)榱嗽诒荣愔写箫@身手,努力閱讀資料,直到沈老師說開始,辯手們這才放下資料,那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來,這要是在老虎面前老虎準(zhǔn)會嚇一跳的。

  比賽開始了,正方一號辯手先幫整支隊(duì)伍闡述自己的主題——開卷有益。反方的一號辯手也不甘示弱,用嘹亮的聲音質(zhì)疑正方。反方正方的所有隊(duì)員都有一顆激情澎湃的心,心中都是躍躍欲試,想把自己的觀點(diǎn)表述出來,他們互不相讓,總是你來我往、你爭我搶,非常激烈。就在一名辯手發(fā)言時,天上突然打了一道雷,那名辯手嘴角稍稍抬起,嗓門提高了五度,好像在說天助我也。激烈的比賽不知不覺得結(jié)束了,最后正方獲勝了,那是因?yàn)檎接幸幻罴艳q手:張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的,其他一些辯手基本是看著資料來讀的,而他是借助生活中的仔細(xì)觀察來表述開卷有益,她沉著冷靜的狀態(tài)、她鏗鏘有力的語調(diào)、她才思敏捷的反應(yīng)和她洞察反方弱點(diǎn)的能力讓我深深地懂得了臺上一分鐘、臺下十年功。

  這是讓我最難忘的辯論賽。

辯論賽作文300字 篇7

  在9月14日里,人民小學(xué)的班級,都在安安靜靜地上課,但唯獨(dú)220班很熱鬧,原來他們班在舉行一場“開卷是否有益”的辯論賽。

  辯論賽開始了,正方一號辯手闡述了自己的觀點(diǎn),證明“開卷有益”,反方派出了一名辯手來反駁正方,他走上講臺,用洪亮的聲音,把正方氣勢比了下去,正方辯手不服氣,便于他你一言,我一句,爭得熱火朝天,突然正方一時語塞,說不出話了,我作為正方的五號辯手,心里急得像熱鍋上的螞蟻,我想舉手,但我沒有勇氣。這時我們的救命稻草來了——于老師。

  于老師幫我們反駁了他們一句,他們被反駁得啞口無言,當(dāng)我們要提前慶祝勝利時,反方又有一位辯手走上講臺,反擊正方,這時,正方的三號辯手站了上去,讓我們看到了勝利的曙光,希望他能為我們力挽狂瀾,可是他也沒有為我們反敗為勝,結(jié)果很明顯,反方是最后的贏家。

  辯論賽結(jié)束了,我在上臺反駁的辯手身上看到了我不足的地方,那就是——勇氣。

辯論賽作文300字 篇8

  在10月21日這天,我們六(1)中隊(duì)開展了“講誠信與善意的謊言”辯論賽,每個同學(xué)都顯得特別興奮。

  一開始,正方就來了個下馬威,小何說;“謊言就是謊言,既便是善意的謊言也是謊言!”反方才不怕他呢!我勇敢地站起來反駁他說:“錯!謊言視其本質(zhì)差異,分惡意欺詐和善意隱瞞,二者不可混為一談!”我繼續(xù)反問他:“舉個例子吧!當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),難道你還要指責(zé)善良崇高的母親不誠實(shí)嗎?”正方每個辯手都無助地望著我堅(jiān)定的眼神,面紅耳赤,啞口無言。不服氣地小慧站起來說:“你說的是對的,但兒女吃了,母親有得吃嗎?善意的謊言不可以兩全其美!”這時小全也站了起來,大聲地說:“正方,我方已明確,謊言和善意的謊言不可混為一談……”

  這次辯論會令我明白了謊言是不誠實(shí)的表現(xiàn),但有時也需要適度扯些善意的謊言。

辯論賽作文300字 篇9

  上個星期四,我們班開展了“班花”辯論賽,下面,我就來給大家說說過程吧!

  星期四下午,天陰沉沉的,在這樣的天氣里,別的班心情肯定不好,但是我們班卻異常的開心,因?yàn)槲覀儼嚅_展了“班花”辯論賽。

  辯論賽開始了,我們分成四組。第一組坐臘梅組的人,第二組坐菊花組的人,第三組坐向日葵組的人,第四組坐仙人掌組的人。趙老師當(dāng)主辯論員,我們是辯論者。辯論賽分三層,第一層是組長說為什么要選這種花當(dāng)班花,第二層是辯論賽,第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。

  我是菊花組的人,我在辯論賽中努力為菊花辯論,同學(xué)們七嘴八舌,大膽發(fā)言,人人說別人組的花不好,自己組的花好······

  最后趙老師說明天投票決定吧,不然你們?nèi)烊挂厕q論不出結(jié)果來。第二天,趙老師宣布臘梅贏了。

  辯論賽雖然輸了但我還是很開心,通過這次辯論賽,我懂得了許多花的生活環(huán)境和生活習(xí)性,還有各種花象征的含義和各種花的品質(zhì)。

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