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辯論賽的作文

時間:2022-02-01 13:16:59 辯論賽 我要投稿

【精品】辯論賽的作文集錦9篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的辯論賽的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】辯論賽的作文集錦9篇

辯論賽的作文 篇1

  我們班最近開了場辯論賽——“吃肉好還是吃菜好”。

  我被榮幸的選為吃菜隊隊長,我激動地說:“我覺得吃肉好!”突然大家大笑,我才煥然大悟:我是吃菜的呀!我抓了下額頭,很尷尬地說:“我講錯了,應該是吃菜啦,才有豐富的維生素,能提供許多有利于身體的礦物質!”我望著天花板,聯合生活說:“菜不像肉,吃多了會長胖!”

  王英杰一臉不服,拍著桌子,抿了下嘴巴,思考了一會,皺著眉頭說:“我覺得不對,肉可以滿足人們的食欲,我們可以吃好肉來鍛煉的呀!”我想:如果人不想鍛煉那怎么辦,世界上的胖子之所以多,更是因為肉吃得太多,脂肪太多了。

  周莉君終于也說話了:“不對!”她怒視這王英杰,狠狠地說:“吃肉有脂肪,吃多了對身體不好,長太胖不好看!”我想:知音呀!跟我想的一模一樣,太胖了是不好看。

  就這樣,參加的隊員們你一言我一語,吵得十分激烈,以至于全年級都聽見了,有個人跑過來對我們說:“你們聲音太大了,輕點好嗎?”雖然我們心里有點不服,但還是欣然地接受了。我想:不能因為我們個人,而使班級抹上黑點。

  現在我還是覺得要菜肉結合,才能更利于我們生長。菜吃多了也不行,肉吃多了更不行,應該要均勻地分配飲食。

  同學們,你覺得吃肉好還是吃菜好呢?一定要告訴我,讓我們來討論一下吧!

辯論賽的作文 篇2

  今天,是我們班激動人心的日子,因為今天第一節(jié)課要開展班上第一次辯論賽。

  我們是反方,女生她們是正方,同學們準備好了,老實說:“開始!反方的觀點是“開卷未必有益,,正方的觀點是“開卷有益”。

  第一個站起來的是馮子純,她 氣勢昂揚地說:“杜甫說過讀書破萬卷,下筆如有神。因此,我們可以悟出多讀書,寫作就會寫好的道理……”面對正方辯手像“討債鬼似的咄咄逼人的姿態(tài),王富強也不甘示弱,回擊道:“照對方辯友這么說,看小說、漫畫、雜志對協作也有益嘍?”

  這時,正方辯手趙明睿又向我們發(fā)難了:“老子認為凡事都有兩面性,壞書也有壞書的好處!狈捶睫q手軸昊陽利馬回駁道:“那好書也有壞處嘍?”正方一時語塞了,正方辯手王睿琳趕緊轉移話題,這時,老師說:“個人辯論環(huán)節(jié)結束現在,進入自由辯論環(huán)節(jié)!蓖醺粡姼T子純較上了勁,我們各自也有了對手。看著看著,覺得王富強和馮子純像個武林高手,唇槍舌戰(zhàn)“打”斗起來。

  我們準備充分,玩起了“消耗”戰(zhàn),此時,場上已進入白熱化階段,反方與正方竟然打了個不分上下,此時,觀眾已顧不上什么,紛紛為自己支持的隊伍吶喊助威。

  這時,老師又說:“自由辯論已結束,進入總結陳詞。

  結尾時,我和楊凌一“娓娓而談”,又分別表達了我方的觀點。

  辯論賽真有趣!希望以后能多展開這樣的活動!

辯論賽的作文 篇3

  上個星期,我們班舉行了一場別開生面的辯論賽,辯論的主題是:開卷是否有益?

  老師一說出這個題目,教室里立刻炸開了鍋,有的同學說:“開卷有益!庇械耐瑢W說:“開卷未必有益,看了不好的書反而有害!崩蠋煱讶嗤瑢W分成兩隊,一、二大組是正方,三、四大組是反方,我被分到了正方,老師對我們說:“明天我們進行一場辯論賽!

  第二天,辯論賽開始了。同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。首先是我們正方的主辯手馬晨昱發(fā)表觀點:“大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愔腔鄣慕Y晶,書是人類歷史經驗的總結,書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義,讀書可以洞曉世事滄桑,讀書可以廣濟天下民眾,讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來,人欲成才,士欲濟世,務必讀書。只有飽覽群書,方可成人成才。所以我方認為開卷有益!瘪R晨昱精彩的演講,博得了正方同學的熱烈掌聲。反方主辯手董顏睿不甘示弱,立刻反駁道:“開卷未必有益,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品!安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯樱赡軙涯沣藓Α。一點也不假,現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課“丟”在一邊,導致學習成績一直往下降,最后造 成竹籃打水一場空。試想,“開”這樣的書“卷”,能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。”因此,開卷是否有益,得先看開什么卷!狈捶揭蚕肫鹆藷崃业恼坡。

  “雙方觀點已經明確了,接下來是自由辯論時間!蓖趵蠋熢捯魟偮洌降牧终芟鼍汀班А钡卣酒饋碚f:“有不少的漫畫也能告訴我們做人的道理呀!”反方立刻“反唇相譏”:“還有一些漫畫里含有暴力、色情,選擇這樣的書看了能說有益嗎?反方的一字一句有理有據,正方有些慌了!最后,還是馬晨昱的三寸不爛之舌救了我們······

  我們辯得面紅耳赤,誰也不讓睡,最后收局的還是王老師,他語重心長的告誡我們:“看書是件好事,但要有選擇地看。我們要讀好的書,讀有益的書,才能真正增添我們的知識,開闊我們的視野!边@真是一場有意義的辯論賽!

辯論賽的作文 篇4

  2月23日下午,我們迎來了一次激烈的辯論會,我們是和六班辯論的。本次的主題為“是否應該幫助他人”。我們雙方的辯手經過一星期的鍛煉,已經有了充足的準備。

  隨著上課鈴聲響起,每一位成員都整裝待發(fā)。首先,由主持人翟陳原為我們宣布開始。先是幾位辯手自我介紹,便開始辯論。首先,正方一辯和反方一辯陳詞,總起,她們用了許多名言;然后是反方二辯向正方提問,她們表達流利而十分清楚;接著,是正方向反方提問,當正方三辯提出問題時,反方沉默了,教室里鴉雀無聲,異常安靜。終于,有一位同學挺身而出,打破了這沉靜的教室。

  最后一個環(huán)節(jié)是觀眾提問和四辯總結,一開始是正方一位同學向反方提問,他說,學校假日小隊活動都在幫助別人,難道你們沒有參加嗎?這時,包晗迅速地站起來解答了這題,反方又給我們提問。正方四辯和反方開始有感情地總結。不一會兒,辯論會就結束了。

  這次辯論既練了我們的口才,又增長了知識,讓我們知道了事情有它的兩面性,有好也有壞,我們要經過思考才能判斷。

辯論賽的作文 篇5

  聽,我班同學一浪高過一浪的爭論聲;看,他們面紅耳赤的憤怒表情。沒錯,現在正在舉行的是激動人心的辯論賽。作為反方的一辯,我心中的那一面鼓正“咚咚”地響著。

  兩排桌子橫擺在教室中間,那氣勢有如談判一般。正方由小x打頭仗,她滔滔不絕地闡述著自己的觀點,引得觀眾們無不叫好。掌聲未落,我便“咻"地一下從位置上站起來,扯著嗓門開始陳述。起初,那一個個顫音仿佛彈錯的音符一般,使我有些慌亂,于是腿也開始發(fā)抖?稍降胶髞,這種情緒慢慢平復,我的聲音中帶著一種自信,同時在氣勢上與對方碰撞出了火花......觀眾的掌聲不絕于耳,似乎是對我的鼓勵。

  接下來小王的發(fā)言別具匠心,在我方的觀點上提出質疑,并有理有據,使我甘拜下風?磥砦业膶κ趾軓妱虐!我可得加把油......

  經過一番激烈的辯手對抗賽之后,下面由觀眾開始分別辯論。只見,小吳先發(fā)制人,舉出例子,發(fā)表意見。緊接著,小宋立刻找出問題,一針見血,他講得眉飛色舞,不輸對手。雙方的觀眾發(fā)言踴躍,但是在不知不覺中繞遠了話題------與上網弊大還是利大沒有關系。

  氣氛漸漸緊張了起來,雙方拘泥于找別人的語言錯誤而忘記了辯論會的本質。情急之下,老師出來打圓場,用言簡意胲的語句概括了這次辯論會的主題------

  上網固然是開闊視野,與時俱進,但是要在家長的監(jiān)督與陪同下上網,否則將會釀成反方所說的大錯。小學生不同于中學生,也不同于成年人,所以雙方說的各有自己的道理。

  是啊,這次辯論會不僅讓我增加語言鍛煉的機會,而且使我明白上網要有節(jié)制。難忘辯論會!

辯論賽的作文 篇6

  在星期四的下午,我們班開了一次別開生面的辯論賽。

  “叮鈴鈴”上課了,老師說:“辯論賽現在開始。”大家可興奮了,因為這是第一次辯論賽!敖裉燹q論賽的題目是:未成年人可不可以獨自外出旅游,今天有兩個方,一方是正方,一方是反方,下面有請正方說理由。”一開始,大家便踴躍參加,雙方你來我往,唇唇槍舌劍,辯得不可開交。我身為主持人非常緊張,大家的方法非常多,唯有一個讓我記憶猶新:正方的邵亞博同學說“孩子自己應該獲得自己應該有的自由”話聲過后,正方響起了清脆的響聲!反方也不甘示弱,馬上駁回說:“自由是應該有,但是要是獨自出行旅游,沒做好準備還是不能旅游!闭椒捶嚼碛煞浅6啵墒寝q論賽隨著下課的鈴聲悄悄地進入尾聲。

  老師并沒有宣布最后的贏家,這一次辯論賽可真是精彩激烈。

辯論賽的作文 篇7

  今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現了兩位鐵快嘴,這兩個人都是女將,一個是我,另一個是王慧。

  當聽到主持人的話語時,這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識,開闊視野。毛主席就是因為熟讀兵書,才可以讓新中國成立!蔽液芸斓恼f出,反方還沒反應過來,可“鐵快嘴”就聽出來,于是,她很快的說出一些有關看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的!蓖趸垲D時說不出話來,這時反方改變了話題,說“多看書會造成眼睛近視。”還好,我找到了關于預防視力下降這個問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個小時就向遠處看一會,如果掌握不住時間的話就可以定一個鬧鐘提示。我們是五年級學生了,是會有自控能力!蓖趸墼俅无D話題說:“我們又不會選擇書,又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會判斷書的好壞了。”最后,我們正方贏了。

  最后老師總結出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。

辯論賽的作文 篇8

  今天下午,我們班舉行了一場激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫出題目——開卷是否有益,然后又請了幾位同學上臺畫了裝飾花邊,黑板裝飾后看起來十分漂亮。準備工作結束后,趙老師一聲令下,辯論賽開始了。

  首先是正方的胡馨月發(fā)言,她的話音剛落,反方的尹建偉就起來反駁她的觀點,就這樣,同學們你一言我一語地爭論起來。哈,終于輪到我了,我做了一個“兩面派”。我先支持反方,我站起來,口齒伶俐地辯論道:“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數。如果光讀書不思考,不和別人交流,讀了也是白讀!壁w老師聽后,給了我贊賞的目光;同學們繼續(xù)進行辯論,教室里充滿了火藥味。過了一會兒,我又舉起了手,這一次我反過來支持正方,我從老師手里接過話筒流利地說:“俗話說,書是人類進步的階梯,在生活中一本好書就是一位良師,送給你通向知識大門的鑰匙!迸_下響起一片掌聲,其他同學也都接連發(fā)表了他們的觀點。時間如流水,飛快地從我們身邊溜走,第一場自由辯論賽就這樣結束了。

  第二場辯論賽是給那些沒有發(fā)言的`同學準備的,這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來很膽小,沒有勇氣,說話都含含糊糊,可今天他卻大方地站起來清晰地說:“我認為讀書未必全都有益,如果選擇了不好的書,對人就會沒有益處!蓖瑢W們都向他投來贊賞的目光,同時為他的勇氣鼓掌。

  老師想通過這次辯論大賽,鍛煉我們的勇氣和膽量,上臺來展示自我,并且老師沒有忘記每個同學,讓他們都有發(fā)言的機會。

  從這次辯論大賽中,我學到了許多名言佳句,好詞好句,還學習到了很多讀書方法,了解了不同的人讀同一本書,會有不同的感受。今天下午的辯論會真是一場有意義的辯論賽。

辯論賽的作文 篇9

  今天,我們金筆作文高年級班成功地舉行了一場辯論賽“小學生該不該帶手機”。因為我們都是第一次參加辯論賽,所以個個都十分興奮,辯論會結束之后,還都沉浸在辯論會的熱烈氛圍之中,小臉漲得通紅。

  根據自愿和老師指派相結合,我們選出了正方和反方辯手。正方是支持小學生帶手機的一方,反方則是反對小學生帶手機的一方。比賽前先由老師主持致詞,宣布比賽規(guī)則,再由雙方辯手做自我介紹,接著“戰(zhàn)斗”打響了!先是我方一號辯手田虓同學做開篇陳詞。他說:“我方認為小學生是可以帶手機的。比如我們遇到美好的風景或者值得紀念的有意義的事情,隨時可以用手機拍下來。如果遇到緊急事情也隨時可以和家長聯系,遇到壞人還可以撥打求救電話等!苯又,反方一號辯手馬雨欣做開篇陳詞。只見她扭扭捏捏地站起來,說到:“我方一致認為小學生不可以帶手機,因為它有很多壞處,比如說看手機時間長了,眼睛會近視。手機里的游戲會讓小學生上癮,影響學習,最重要的是會導致人的注意力下降等!彪p方陳詞完畢,開始進入攻辯。我是二號辯手,由我向反方提出問題:“如果你沒帶手機,學校提前放學了你怎么和家人聯系?同學們都放學了,在學校很偏僻的一個角落里,你自己一個人遇到了歹徒,你該怎么辦?”反方二號辯手馬茹鑫說,“那你不會跑。 蔽疫瓦捅迫,再問:“如果他是專業(yè)訓練的,你跑不過他呢?”她的臉通紅,等了半天沒有說話。見她不說話,老師讓一號辯手馬雨欣來回答。她說:“就算你帶著手機,那個歹徒正在看著你,你不照樣打不了嗎?!”我說“請你回答剛才的問題,而不是扯這些沒用的東西!”對方是個“弱女子”,被我的氣勢嚇倒,就在那站著紅著臉不知道說什么。哈哈。老師說的沒錯,辯論首先要贏在氣勢上。

  接下來的辯論雙方隊員不甘示弱,全班同學都融入到這場辯論賽中,真是一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)!

  最后老師總結:正反雙方都有力地闡述了自己的觀點,不相上下,大家打成平手。至于小學生到底該不該帶手機,關鍵還是靠家長和學校的正確引導,加強學生自身的自控能力。 通過這次辯論賽,我也獲得了最佳辯手的榮譽。這次辯論賽讓我懂得了很多道理,也鍛煉了我的口才和應辯能力,真是益處多多!如果再來一場辯論賽,我想我肯定比這次做得更好,辯論更精彩!

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