【實(shí)用】辯論賽作文24篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的【實(shí)用】辯論賽作文24篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　辯論賽作文 1

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，追逐時(shí)尚的人越來(lái)越多，他們將身上一切可以裝扮的元素毫無(wú)保留地進(jìn)行改裝，頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強(qiáng)的時(shí)尚潮流。

　　那些所謂的愛(ài)美人士慘無(wú)人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類，都站出來(lái)為頭發(fā)打抱不平。

　　為此，他們發(fā)動(dòng)了一次大型的辯論會(huì)，并興師動(dòng)眾地把那些追逐時(shí)尚的'年輕人找來(lái)，決心讓他們返樸歸真。

　　辯論會(huì)開(kāi)始，首先由“自然”代表方律師發(fā)言，他精神飽滿，振振有詞地說(shuō)了起來(lái)：“自古以來(lái)，我國(guó)無(wú)人不是一頭黑發(fā)，這已成為我國(guó)乃至亞洲的一種傳統(tǒng)，黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流，將它染成五花八門的雜色�！�

　　時(shí)尚代表的一位年輕人見(jiàn)對(duì)方水平不凡，也毫不示弱：“這幾千年來(lái)，頭發(fā)雖沒(méi)變過(guò)色，那只是科技不發(fā)達(dá)罷了，如果古人掌握了染發(fā)技術(shù)，那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的�！�

　　目前雙方各有勝負(fù)，平分秋色。中場(chǎng)休息十分鐘。

　　好，第二節(jié)，比賽開(kāi)始了，這可不是鬧著玩的，贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說(shuō)話：“剛才這位小伙子說(shuō)的并不完全，先人是無(wú)掌握染發(fā)技術(shù)，但人是要?jiǎng)?chuàng)新的這句話就自露破綻，我們?cè)缫褎?chuàng)新，不過(guò)只是衣物上，但今日所談乃是身體部分，我想從改革開(kāi)放起，也無(wú)一人將身上的元素改變吧，況且染發(fā)有諸多害處，你們是文化人，也不會(huì)不知吧？”

　　年輕人急了，似非拼個(gè)道理不可，于是又動(dòng)用他那伶牙俐齒，“染發(fā)……”

　　欲知后事，且看下回吧。

　　辯論賽作文 2

　　星期五上午，我們作文輔導(dǎo)班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論的主題是開(kāi)卷是否有益。每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真思考自己能不能鉆對(duì)方的空子，讓對(duì)方措手不及，啞口無(wú)言。

　　老師宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。我們按照高矮個(gè)排好，辯論正式開(kāi)始了，我方正方小明首先開(kāi)口說(shuō)出臺(tái)詞，反方小崇開(kāi)始說(shuō)：有些同學(xué)喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度會(huì)讓我們走火入魔，課上只想著書，成績(jī)就會(huì)一落千丈，被書中一些情節(jié)所吸引而模仿書物走向犯罪道路。正方說(shuō)：古人云：開(kāi)卷有益。確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的'國(guó)度如果失去了書的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書籍的我們進(jìn)行了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。最后有老師說(shuō)：我們?cè)谧x書時(shí)，一定要選擇適合我們的書，這樣才能‘開(kāi)卷有益’。

　　今天真開(kāi)心！

　　辯論賽作文 3

　　今天下午，我們五二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，我很感興趣，就報(bào)名參加，加入了智囊團(tuán)。到底花落誰(shuí)家呢？我們拭目以待。

　　辯論賽開(kāi)始了，雙方都做好了充足的準(zhǔn)備，代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開(kāi)始，一陣山呼海嘯般的.掌聲涌出來(lái)。第一輪；陳述觀點(diǎn)，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長(zhǎng)：小康，他說(shuō)：“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿�多了才得以著名。”反方馬上來(lái)反駁：“如果看了那些不健康的書，那不是害了自己?jiǎn)幔俊睉?zhàn)況越來(lái)越緊張了，不一會(huì)就到了第三輪：互相盤問(wèn)�，F(xiàn)在比賽到了白熱化的階段，各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過(guò)了半天才停下來(lái)，可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。

　　叮叮叮……下課鈴響了，老師決定稍作休息一會(huì)再辯，上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結(jié)，全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng)，因?yàn)閯倮�者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績(jī)揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。

　　從今天的辯論賽來(lái)看，開(kāi)卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。

　　辯論賽作文 4

　　今天上午，我們五（４）班的教室里想起了激烈的“爭(zhēng)辯聲”。那是我們班在舉行“開(kāi)卷是否有益”的班級(jí)辯論賽。

　　當(dāng)顧老師一聲令下：“五（４）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始！”作為正方代表的.王堯就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。王堯剛說(shuō)完，作為反方代表之一的劉詩(shī)韻緊接著反駁起來(lái)。不一會(huì)兒，辯論賽就完全進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。

　　大家你一句，我一句的，展開(kāi)了無(wú)比激烈的舌戰(zhàn)。當(dāng)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好的時(shí)候，顧老師就會(huì)悄悄地點(diǎn)頭稱贊，或者表?yè)P(yáng)那位同學(xué)。正方的主將們一個(gè)個(gè)口若懸河；反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。

　　最后，我發(fā)表了我方最后的總結(jié)：“讀書是有益的�！�

　　最終，我們以“平局”的結(jié)果結(jié)束了這次辯論賽。這場(chǎng)辯論賽訓(xùn)練了我們的口才，鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采。

　　辯論賽作文 5

　　上課了，葉老師大步流星地走上講臺(tái)，神秘的在黑板上寫了“開(kāi)卷是否有益”幾個(gè)大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，用疑惑的眼神看向老師。我心想：葉老師是要干什么呢？老師似乎看透了我們的心思，不緊不慢地說(shuō)：“今天我們就來(lái)一場(chǎng)辯論賽，話題就是……”葉老師指著黑板，同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開(kāi)卷是否有益。

　　我們選擇好了正反方辯方同學(xué)，比賽就這樣開(kāi)始了。正方辯友柴昊陽(yáng)一馬當(dāng)先：“我認(rèn)為開(kāi)卷一定有益。古人說(shuō)過(guò)，書中自有黃金屋，當(dāng)然開(kāi)卷有益。”“這可不一定，有許多盜版書內(nèi)容都亂七八糟，還有很多錯(cuò)誤，都把我們引入歧途呢！何況這些書的印刷質(zhì)量也很粗糙，看書這些書視力極易下降�！狈捶酵瑢W(xué)立馬針?shù)h相對(duì)進(jìn)行反駁。

　　答辯雙方你來(lái)我往，互不相讓，大有一山不容二虎之勢(shì)。這么激烈的辯論，我們當(dāng)然更樂(lè)意坐山觀虎斗。精彩的辯論持續(xù)中，“書是要讀好書，還要加上實(shí)踐活動(dòng)才能真正掌握知識(shí)。”反方逐漸抵擋不住攻勢(shì)，幸好葉老師及時(shí)出手相救，這才挽回了一點(diǎn)顏面。“古人還有一句話也說(shuō)過(guò)，盡信書不如無(wú)書�！比~老師說(shuō)。

　　現(xiàn)在到了全班自由發(fā)言階段，場(chǎng)面變得有點(diǎn)打破了窩巢似的.亂嗡嗡。柴昊陽(yáng)開(kāi)始爆發(fā)小宇宙了：“書是要讀好書，多讀書，好讀書。正所謂的熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！狈捶睫q友都鴉雀無(wú)聲，啞口無(wú)言。我真恨不得也上去幫助他們一下。

　　這時(shí)候，平時(shí)默默無(wú)聞的王宇威突然站起來(lái)：“有些人也會(huì)從書中兇殘的描寫里學(xué)會(huì)用邪惡來(lái)對(duì)待別人。這難道也是開(kāi)卷有益？”平時(shí)半天悶不出一個(gè)屁來(lái)的矮個(gè)子王雨薇還真是深藏不露。看來(lái)潘長(zhǎng)江說(shuō)的濃縮的都是精華真是一點(diǎn)不錯(cuò)。

　　不過(guò)，正方辯友們多虧有了個(gè)伶牙俐齒的柴昊陽(yáng)，不一會(huì)兒就反敗為勝，贏得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結(jié)束了。

　　辯論賽作文 6

　　電視上的辯論賽場(chǎng)面相當(dāng)激烈，今天我在翰林寫作課上也進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽。

　　老師先把我們分成正方和反方，每組各四名隊(duì)員，老師還選了兩名學(xué)員當(dāng)裁判。

　　第一場(chǎng)辯論賽正式開(kāi)始。老師宣布了辯論主題：正方是看手機(jī)利大于弊，反方是看手機(jī)弊大于利。我被老師選到了正方。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽曳骄妥h論起各自的想法和理由。我們隊(duì)胸有成竹，我立馬舉手說(shuō)：“看手機(jī)可以增長(zhǎng)知識(shí)。”反方立刻反駁：“長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響視力�！蔽曳胶懿环�氣地說(shuō)：“如果你餓了，我還可以點(diǎn)外賣吃�！狈捶讲讲骄o逼：“多看手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)�！蔽曳揭膊桓适救酰骸叭绻�你迷路了，還可以用手機(jī)導(dǎo)航�！狈捶角迩迳ぷ哟舐曊f(shuō)：“常玩手機(jī)游戲會(huì)沉迷其中，學(xué)習(xí)也不會(huì)好。”我方又反擊說(shuō)：“那我們就不玩游戲，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。”比賽進(jìn)入了白熱化階段，教室里像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡，雙方辯論也不相上下。

　　正當(dāng)反方怎么也想不出對(duì)策時(shí)，我方大叫一聲：“我們勝利了，勝利了，今天可真開(kāi)心。”

　　辯論賽作文 7

　　“善意的謊言雖然是個(gè)謊，但你能說(shuō)你沒(méi)有編過(guò)善意的謊言嗎？”小儀的一番話使對(duì)方的對(duì)手對(duì)不上話，整場(chǎng)辯論賽陷入了僵局。

　　這就是我們班舉行的小小辯論賽。比賽分正，反兩方，每方有四個(gè)人，主要針對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行辯論。

　　我十分榮幸，被選為了反方的辯論手，比賽就這樣開(kāi)始了。

　　從一開(kāi)始，我們反方都占上風(fēng)。正方的'對(duì)手們沉默的次數(shù)越來(lái)越多。正方的小“嘍羅”們?nèi)f分焦急，而反方卻一次又一次地發(fā)出喝彩聲。

　　自由辯論更叫人頭疼。一個(gè)又一個(gè)的反駁，我們組都沉默了。我急了，忙發(fā)言，也許我說(shuō)的證據(jù)太有力了，對(duì)方也沉默了好一會(huì)兒，才反駁回來(lái)。結(jié)果都被我給彈了回去。小儀又開(kāi)始作戰(zhàn)了。一句句文明而又具有殺傷力的話楞是把正方給嚇住了。再看下面的人，一個(gè)個(gè)都忍不住拍手叫好，連正方的人心中也對(duì)我們生起敬佩之情。

　　結(jié)果可想而知，我們反方勝了。小儀被評(píng)為了最佳辯論手。盡管我沒(méi)有被評(píng)上最佳辯論手，但我也十分高興。畢竟，我也是反方的一員。

　　我特別喜歡這樣的辯論賽。這不但體現(xiàn)出了學(xué)生自己的觀點(diǎn)，也訓(xùn)練了我們的口才。如果下次再舉行的話，我爭(zhēng)取博得最佳辯論手的桂冠。

　　辯論賽作文 8

　　今天，老師讓我們展開(kāi)一場(chǎng)辯論大賽，我和同桌辯論的話題是做人好還是做動(dòng)物好。

　　辯論賽開(kāi)始了，同桌馬上就對(duì)我發(fā)起了攻擊：“肯定是做動(dòng)物好。人家熊貓可是國(guó)寶，誰(shuí)也不能欺負(fù)它，如果我能當(dāng)上熊貓那多好呀！”

　　我也不甘示弱：“不對(duì)，肯定是當(dāng)然好人了。人類比動(dòng)物聰明，比動(dòng)物有才華，而且動(dòng)物還不是人類的對(duì)手。”

　　她跟打槍一樣，又對(duì)我吼道：“我不管，反正就是做動(dòng)物好�！彼�說(shuō)累了就喝了口水繼續(xù)吵，“反正就是做動(dòng)物好，做動(dòng)物好，做動(dòng)物好”

　　我們吵得面紅耳赤，兩個(gè)人都不認(rèn)輸，我一時(shí)沒(méi)有理由了。我一想，對(duì)他和氣地說(shuō)：“你冷靜一下，你想想是人聰明還是動(dòng)物聰明呢？”

　　“當(dāng)然是人聰明啦！”

　　我又問(wèn)：“那是人厲害還是動(dòng)物厲害？”

　　“還是人厲害呀！”

　　“這就對(duì)了，所以當(dāng)人要比當(dāng)動(dòng)物好。”

　　同桌又大吼起來(lái)：“我才不管呢，不信你問(wèn)別人是做人好還是做動(dòng)物好？”

　　我們問(wèn)了三個(gè)人，三個(gè)人都說(shuō)當(dāng)人好，同桌氣得火冒三丈。直到結(jié)束我和同桌都沒(méi)有辯論好。

　　再見(jiàn)啦，看樣子同桌又要找我辯論了。

　　辯論賽作文 9

　　上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外，聽(tīng)到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀(jì)律差？哈哈，怎么會(huì)呢！我們是在開(kāi)“辯論賽”呢！

　　語(yǔ)文課，老師對(duì)大家說(shuō)，今天她給我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是：未成年人可不可以獨(dú)自外出旅游？

　　老師將我們分成兩個(gè)陣營(yíng)：一個(gè)是正方，一個(gè)是反方。一開(kāi)始，雙方便踴躍發(fā)言，積極辯論，你來(lái)我往，兩不相下。

　　正方中的`我和小琪、小益與反方中的小婧和小池“杠上”了，幾人針?shù)h相對(duì)，巧舌如簧，沒(méi)讓其他組員說(shuō)上一點(diǎn)兒話。大家唇槍舌劍，你方唱罷我登場(chǎng)，好不熱鬧。

　　又到我辯論了，我一說(shuō)完，與我不常玩的男生居然鼓起掌來(lái)，這讓我大吃一驚，給我了很大的信心和勇氣。

　　我們?cè)诩ち业霓q論時(shí)，旁觀者們有的哈哈大笑，被我們的精彩發(fā)言打動(dòng)，笑倒在同桌的身上；有的緊皺眉頭，摩拳擦掌，似乎想站起來(lái)，加入辯論的隊(duì)伍中；還有“敵對(duì)陣營(yíng)”的同學(xué)也為對(duì)方鼓掌、喝彩，被對(duì)方的妙語(yǔ)連珠打動(dòng)。

　　隨著下課鈴聲的響起，辯論會(huì)就在這一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，選手和旁觀者都意猶未盡，下課了都還在討論辯論賽的內(nèi)容。正應(yīng)了一個(gè)成語(yǔ)：樂(lè)在其中。

　　辯論賽作文 10

　　生活中處處有辯論，談話中有辯論，游戲中也有辯論。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，所以，老師今天別出心裁為我們舉辦了一場(chǎng)辯論賽，主題是來(lái)自一篇課文，辯題是“中國(guó)父母小心謹(jǐn)慎一些，是好是壞？”我們是正方，要講中國(guó)父母小心謹(jǐn)慎是好的。

　　這個(gè)問(wèn)題一拋下來(lái)，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都向別人踴躍地表達(dá)著自己的想法，議論紛紛。

　　辯論開(kāi)始了，教室里洋溢著緊張的氣氛。第一名同學(xué)自告奮勇站了起來(lái)，講出了自己的觀點(diǎn)，只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅。話音剛落，反方就一下子站了起來(lái)，迫不及待地表達(dá)了自己的想法，迎來(lái)了旁觀者熱烈的.掌聲，就這樣你一言、我一語(yǔ)，不分上下。

　　比賽漸漸進(jìn)入了白熱化階段，你說(shuō)一句，我駁一句，互不相讓。有一次，反方險(xiǎn)些露出破綻，但最后還是化險(xiǎn)為夷了。直到我方發(fā)言后，反方又接了一句，露出了破綻，于是，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地站了起來(lái)，講出了我思考許久，但不敢說(shuō)出的話，這句話博得了大家的喝彩。

　　“丁零零，丁零零”，下課了，雖然這場(chǎng)辯論沒(méi)有分出勝負(fù)，但我們的心像洶涌的潮水，一伏一落，真希望那下課鈴永遠(yuǎn)不要響起。

　　辯論賽作文 11

　　“我宣布，五年六班‘辯論賽’現(xiàn)在開(kāi)始！”饒班長(zhǎng)面帶笑容地說(shuō)道。

　　那一刻太陽(yáng)漸漸柔和起來(lái)，教室變得鴉雀無(wú)聲。你肯定會(huì)想：什么是“開(kāi)卷有益辯論賽”呢？看完你就知道了。

　　我方也就是正方的主辯手可能太緊張了，一開(kāi)口就是：“我們的是開(kāi)卷有益�！蔽议_(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心：如果他太緊張的話，有可能會(huì)影響到后面的發(fā)揮。小羿，加油呀！

　　而反方的主辯手也很緊張，他說(shuō)的是：“我們是開(kāi)卷未必有益。”說(shuō)起話來(lái)扭來(lái)扭去，就像個(gè)小姑娘。我好像看到了勝利的希望。

　　小羿發(fā)話：“高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類的.階梯。如果沒(méi)有書籍，我們就沒(méi)有現(xiàn)在的文明。”

　　而國(guó)寶大熊貓也毫不示弱，他扭來(lái)扭去地說(shuō)：“現(xiàn)在的書有分好書和壞書，而現(xiàn)在的小孩根本分不清好壞。經(jīng)常會(huì)誤入歧途！”

　　他這一招可不起作用，被我們的貝貝一擊打倒了，貝貝使出了殺手锏，一邊板著臉，一邊用手比劃著加強(qiáng)氣勢(shì)：“如果你從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)壞書，你也不會(huì)有那種防范意識(shí)，萬(wàn)一你有哪一天突然去看那些壞書。那肯定就會(huì)誤入歧途啦！”

　　最后，我們正方贏了。校園的生活真是多姿多彩呀！

　　辯論賽作文 12

　　今天，老師讓我們參加一場(chǎng)辯論賽，正方主題是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益。

　　我們每個(gè)人都去找資料，準(zhǔn)備一顯身手�；顒�(dòng)開(kāi)始了，支持反方的，到三四兩組去。我是支持正方的，去了一二兩組。反方主辯小趙手上拿著許多張紙，很嚴(yán)肅的樣子。我們的主辯小馮也不敢示弱，申請(qǐng)專注的拿著資料。辯論開(kāi)始了，正方主辯發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益是正確的，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)，書猶藥也，讀書可以醫(yī)愚�！狈捶街鬓q猶豫了一下，反駁說(shuō)：“那么不好的`書，難道也是藥，如果是這樣那反而會(huì)把人引向無(wú)藥可救的深淵。這也是開(kāi)卷有益嗎？”這樣雙方你一言，我一句，唇槍舌劍展開(kāi)辯論，辯論賽場(chǎng)地的空氣中好像也彌漫著火藥味。正當(dāng)雙方不相上下的時(shí)候，反方改變了策略，反方的其他辯手也向小佳發(fā)起進(jìn)攻，小佳在他們的車輪戰(zhàn)下漸漸不支。而我們正方的辯手，卻沒(méi)有得到有力的支援。我的內(nèi)心有了一股不祥的預(yù)兆，手心也出了汗。終于小佳在對(duì)方密集的炮火下，敗下陣來(lái)。此時(shí)我真的很遺憾自己不善言語(yǔ)，因?yàn)�，我好幾次都想到了�?duì)方言語(yǔ)的弱點(diǎn)，無(wú)法向我們的主辯提供幫助。

　　這次辯論賽給我留下了深刻的印象。

　　辯論賽作文 13

　　今天我們的班隊(duì)課開(kāi)展了辯論讀書有益與讀書未必有益的辯論賽。

　　比賽剛開(kāi)始，老師說(shuō)，每一方都要選出一個(gè)代表來(lái)做開(kāi)頭語(yǔ)，首先由正方開(kāi)始。我們議論紛紛，不知道選誰(shuí)好，正在這時(shí)，劉絮大膽的站了起來(lái)，但是她大概是太緊張了，總也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)，大家都為她著急，大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開(kāi)口了，本以為老師會(huì)說(shuō)劉絮，可沒(méi)想到，孫老師和藹可親的告訴了劉絮應(yīng)該怎樣做開(kāi)頭語(yǔ)，這下我可大膽了，我飛快的站了起來(lái)，好好的把我心里所想的與資料結(jié)合起來(lái)，完完整整地把開(kāi)頭語(yǔ)說(shuō)了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要從身體里跳出來(lái)似的，我感覺(jué)自己的臉火辣辣的。

　　辯論進(jìn)行的非常激烈，大家不分上下的說(shuō)著自己理由和道理，你一句我一句她一句，那個(gè)場(chǎng)面啊特別熱鬧！突然，反方用了一句很難以回答的話使我們安靜了下來(lái)，原以為自己會(huì)獲勝的`把握，也減去了不少，這時(shí)我開(kāi)口了，又還了對(duì)方一句難以回答的話，但是又被反方隊(duì)員說(shuō)了過(guò)去......時(shí)間過(guò)去的可真快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，該做總結(jié)了，我還是大膽地發(fā)了言，最后，我還被評(píng)為了最佳辯論手呢！

　　這就是我們班開(kāi)展的辯論賽，一次有意義又讓人回味無(wú)窮的辯論賽！

　　辯論賽作文 14

　　以前，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，題目就是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”老師將正方和反方分開(kāi)。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出資料，等待比賽開(kāi)始。

　　比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意先來(lái)？”說(shuō)完，正方的小丁舉起了手，他站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò)只要是讀書，總會(huì)有好出的。由此，“開(kāi)卷有益”就成了一個(gè)成語(yǔ)。大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，并鍵在于“總”字，這說(shuō)的是總會(huì)有好處的.，所以說(shuō)開(kāi)卷有益需要論證的是讀書是有無(wú)害�！�

　　這時(shí)，只見(jiàn)反方的小星立刻反駁說(shuō)：“那不一定，現(xiàn)在的同學(xué)可能喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)、書刊，有時(shí)還會(huì)達(dá)到那他們上課一心只想著看那些書，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)幔俊毙■螕尨鹫f(shuō)：“開(kāi)卷是否有益，得看是開(kāi)的什么卷�！�

　　辯論賽結(jié)束了，但給我印象最深的就是小鑫說(shuō)的那句話“開(kāi)卷是否有益，得看是開(kāi)的什么卷。”

　　辯論賽作文 15

　　星期三下午的班隊(duì)課上，我們舉行了一場(chǎng)有趣而又緊張的辯論賽。

　　那天午睡好后，我們來(lái)到教室把桌子擺放成辯論賽的對(duì)壘雙方，吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評(píng)委正襟危坐，門口坐著的兩位計(jì)時(shí)員——小禾和小穎也是一副時(shí)刻待命的樣子，這場(chǎng)面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒(méi)有成為本次賽場(chǎng)的主角，當(dāng)上了反方觀眾。

　　辯論開(kāi)始了，正反雙方辯手首先發(fā)表觀點(diǎn)，他們個(gè)個(gè)滔滔不絕，說(shuō)得條條是道，都想一下子置對(duì)手于死地，整個(gè)賽場(chǎng)充滿著硝煙。說(shuō)實(shí)話，我還真沒(méi)想到辯論會(huì)那么激烈呢！不一會(huì)兒，輪到觀眾自由發(fā)言了，這下可虧大了，我們反方只有我和章家偉發(fā)言，可正方呢？個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，氣勢(shì)甚是強(qiáng)盛，但遺憾的是大多言不達(dá)意。

　　終于過(guò)了觀眾發(fā)言這一關(guān)，最后由正反方4辯總結(jié)陳詞。幸運(yùn)的是，我方的四辯選手高卓挺語(yǔ)言流暢，口齒清楚，駁得了熱烈的掌聲。結(jié)果不出所料，最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評(píng)比最優(yōu)秀的4名觀眾中，我居然意外得了"優(yōu)秀觀眾"，我真是太高興了！

　　通過(guò)這次小小的.辯論，我了解了團(tuán)結(jié)的重要性，如果沒(méi)有我們大家眾志成城的努力，勝利的果實(shí)可能就不一定屬于我們了。

　　辯論賽作文 16

　　今天，班級(jí)里舉行了激烈的辯論賽。

　　正方的小宏說(shuō)：“看書可以增長(zhǎng)知識(shí)，不管看什么書都會(huì)有與眾不同的知識(shí)掌握�！痹捯魟偮洌�我方的小乙毫不猶豫地站了起來(lái)說(shuō)：“書也分好壞，有時(shí)也會(huì)將成績(jī)非常好的同學(xué)給拉下來(lái)的�！边@時(shí)對(duì)方的小欣也不由自主地站起來(lái)，說(shuō)：“‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，這是高爾基說(shuō)的，我們應(yīng)該多看書，我國(guó)的古代的杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’，只要肯多看書，門門課都會(huì)趕上不落下的�！庇谑俏曳降男⌒穹瘩g了：“你錯(cuò)了，有些人就是看了不良的`書才會(huì)引起一些壞毛病，因此改不掉這些習(xí)慣。”這時(shí)對(duì)方的王貝莉“嗖”的站了起來(lái)說(shuō)：“不管是任何書，只要肯看，就會(huì)有知識(shí)可得，這樣總比沒(méi)有獲得任何知識(shí)要好吧！”說(shuō)完我方的小昊就馬上站了起來(lái)說(shuō)：“有時(shí)一有新書出版，盜版也會(huì)馬上出產(chǎn)，我們一些低年級(jí)的同學(xué)就會(huì)分不清楚哪個(gè)是正版，哪個(gè)是盜版�！鳖D時(shí)正方選手猶豫了一下，我方的小昊得意洋洋地坐下了，對(duì)方卻鴉雀無(wú)聲。

　　這個(gè)可真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！

　　辯論賽作文 17

　　“我認(rèn)為我們肯定贏！”“我不認(rèn)為……”小程和小豪在吵呢！今天我們班舉行了第一次辯論賽，主題是“開(kāi)卷有沒(méi)有益�！�

　　我們把同學(xué)分成了兩方：正方和反方。我們分別選了八位同學(xué)上臺(tái)辯論。他們分別是正方：小程、小維、小延、小赟。反方是：小豪、小燁、小杰、小晗。

　　他們有些看了看稿子就胸有成竹地上講臺(tái)了，有些拿著稿子信心滿滿的走上了講臺(tái)

　　首先，小程開(kāi)口了，我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樵S多名人都說(shuō)什么書籍是人類進(jìn)布的階梯小豪耐不住性子著急的用了一些名言名句來(lái)反駁小程說(shuō)的`話劉向說(shuō)過(guò)，書猶藥也，‘惡’讀之可以‘毀聰’小維等人也漸漸開(kāi)始耐不住性子大聲爭(zhēng)辯起來(lái)。小杰強(qiáng)詞奪理的說(shuō)：有些人就是看了不良的書才犯罪的呀！大家又是一片唇槍舌戰(zhàn)，誰(shuí)都想用理論壓倒對(duì)方，只可惜同學(xué)們都覺(jué)得自己的知識(shí)量不夠，很難壓倒對(duì)方，都知道了學(xué)習(xí)的重要性。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師把他們安頓了下來(lái)后小程和小豪又爭(zhēng)論了起來(lái)……正方小鑫又來(lái)了一番精彩的辯論。

　　突然，老師做出了一個(gè)停的動(dòng)作，說(shuō)：“這次辯論賽到此結(jié)束，我宣布，正方獲勝！”教室里一下沸騰了。

　　我希望這種辯論賽多來(lái)幾次。

　　辯論賽作文 18

　　“丁零零”，一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。

　　這節(jié)課我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，正方個(gè)個(gè)信心十足，拿著自己早已準(zhǔn)備好的幾張紙的資料。我想：“我們反方一定把你們”殺“的落花流水，片甲不留，我雖這么想，可心里還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　只見(jiàn)主持人小巢和小若宣布了辯論規(guī)則，隨后便開(kāi)始了。朱靜文一馬當(dāng)先舉起手，說(shuō)：“閑書的內(nèi)容更吸引人，正書太古板�！毙±展P侹挺地站起來(lái)反駁：“看閑書的.話會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以我反對(duì)看閑書�！睕](méi)想到一開(kāi)口就給他們一個(gè)下馬威。

　　接下來(lái)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，你一言我一語(yǔ)，所有同學(xué)都爭(zhēng)地面紅耳赤……爭(zhēng)了好久好久，眼看正方就要贏了，我的心頓時(shí)揪緊了，當(dāng)主持人小若說(shuō)：”反方是否被辯地啞口無(wú)言了呢？“突然，李浩冉像是被點(diǎn)燃似的，舉起手來(lái)，替我們反敗為勝。

　　這時(shí)老師宣布這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，老師說(shuō)：”我們恭喜反方，他們贏了。“這場(chǎng)精彩而有趣的辯論賽，真是讓我回味無(wú)窮啊！

　　辯論賽作文 19

　　假期過(guò)去了，同學(xué)們大稱開(kāi)學(xué)的前夕是黑暗的，因?yàn)槊刻焱砩弦�熬夜大大的補(bǔ)作業(yè)。開(kāi)學(xué)的前一天，同學(xué)們到學(xué)校來(lái)報(bào)道，可小可聲稱以后長(zhǎng)大了當(dāng)了教育局局長(zhǎng)一定先把放假留作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定給改了�？墒切√m并不這么想，于是開(kāi)學(xué)的'前一天這永遠(yuǎn)吵不完的架就開(kāi)始了。

　　第二天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都遲到了，誰(shuí)讓假期里常睡懶覺(jué)呢？而五四班的小蘭卻沒(méi)有遲到，原來(lái)她一直都在等小可，誰(shuí)讓他們昨天的架還沒(méi)吵完呢？

　　第一節(jié)課照常，是格老師給大家分座位，可上帝真是愛(ài)看戲啊，居然把小可和小蘭安排在了一起，真是冤家路窄�。∵@不，中國(guó)和日本要開(kāi)戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的是小可，他在四年級(jí)就一直對(duì)小蘭看不慣，到了五年級(jí)更是變本加厲。處處看她不順眼，當(dāng)然，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是：學(xué)生們放假學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該留作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該包補(bǔ)習(xí)班？格老師看著好玩，就占用了一節(jié)課讓他們兩個(gè)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。正方：小蘭，反方：小可

　　經(jīng)過(guò)課間10鐘，兩方精心的準(zhǔn)備，辯論會(huì)開(kāi)始了。

　　小可一方爭(zhēng)得了全班同學(xué)的維護(hù)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)成了1對(duì)34，當(dāng)然為了公平，格老師把全班同學(xué)都轟下了場(chǎng)地，現(xiàn)在只有1對(duì)1了。

　　辯論賽作文 20

　　今天，我班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，同學(xué)們的辯論既熱烈又活躍，我受益匪淺。

　　這場(chǎng)辯論賽的主題是“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益”。分別由女生隊(duì)別生隊(duì)參賽。經(jīng)過(guò)幾天精心準(zhǔn)備好參賽的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍地參加辯論賽。

　　辯論賽由袁老師主持，隨著袁老師宣布：“辯論賽開(kāi)始！”一場(chǎng)熱烈的辯論賽拉開(kāi)了序幕，首先女生隊(duì)提出“開(kāi)卷有益”，列舉開(kāi)卷可以看書，掌握知識(shí)更多的.好處。緊接著男生隊(duì)進(jìn)行反駁，指出“開(kāi)卷未必有益”，理由是多看書好，但看了那些不健康的書反而有害。男女雙方你來(lái)我往，各持已見(jiàn)，互不相讓，辯論得臉紅脖子粗，辯論高潮一浪高過(guò)一浪。

　　在場(chǎng)觀賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)分析兩組辯論的觀點(diǎn)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，時(shí)時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。

　　兩伙經(jīng)過(guò)激烈的辯論，最后由男生隊(duì)獲勝。通過(guò)辯論賽，我深深地體會(huì)到無(wú)論開(kāi)卷還是閉卷都要刻苦學(xué)習(xí)。書要多看，多掌握文化知識(shí)，但有害的書不能看，這樣我們就能取得更好的成績(jī)。

　　辯論賽作文 21

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益！”但也有人認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”，看了那些不健康的書籍反而有害。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。

　　這一次的辯論賽話題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我們班主任李老師宣布：布局性辯論賽正式開(kāi)始了！

　　正方的`陳同學(xué)站起身來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“我認(rèn)為，開(kāi)卷是有益的，因?yàn)楦郀柣�說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話再次說(shuō)明，書可以讓人的知識(shí)更為淵博，文章與口才得以提高�！�

　　而我們的反方不同意了，文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語(yǔ)連珠：“那現(xiàn)在一些少年看了武俠、言情小說(shuō)，變得走火入魔，從而荒廢學(xué)業(yè)，看了不健康的書，非但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，反而走上了犯罪的道路。”

　　辯論會(huì)上，你一言我一語(yǔ)，氣氛十分緊張，李老師在講臺(tái)上做了總結(jié)。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準(zhǔn)備，有理有據(jù)，而且沒(méi)有蠻橫天理的現(xiàn)象。接著又強(qiáng)調(diào)了“開(kāi)卷有益”，但對(duì)于壞書也做了歸類。讀好書，終生與好書相伴！

　　哇，這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！讓同學(xué)們鍛煉了口才，增長(zhǎng)了知識(shí)，受益匪淺！

　　辯論賽作文 22

　　大家應(yīng)該都參加過(guò)各種各樣的活動(dòng)吧？

　　有些活動(dòng)可以帶給我們啟示，有些活動(dòng)可以帶給我們友情、歡樂(lè)和深刻的反思。那么，最讓你印象深刻的是什么呢？

　　我參加過(guò)的活動(dòng)有很多，比如錄制電視節(jié)目、新聞攝影、戶外參訪等等，但是令我記憶最深刻的一項(xiàng)活動(dòng)還是剛剛結(jié)束的辯論活動(dòng)。

　　你可不要小看辯論呢，要完成一次精彩的辯論，需要的準(zhǔn)備工作可不少呢。

　　在辯論之前，首先要準(zhǔn)備足夠的資料，然后要安排好人員，給每個(gè)人布置任務(wù)，另外還要學(xué)習(xí)辯論的方法。因此，想要統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)很不容易。而我，就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主辯隊(duì)員。

　　在做好充分的準(zhǔn)備工作之后，就到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——辯論開(kāi)始了！

　　我的`任務(wù)是開(kāi)篇立論，就等于是在搭建一個(gè)“堡壘”，以供后期的攻防使用；同時(shí)，我還要針對(duì)“敵人”的不同“武器”做好相應(yīng)的防御準(zhǔn)備。所以，當(dāng)雙方的所有人員發(fā)言完畢后，場(chǎng)上就像是兩支軍隊(duì)的士兵修筑完堡壘、準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)攻一樣。

　　最后，是最為激動(dòng)人心的時(shí)刻——自由辯論。每個(gè)人提出自己的見(jiàn)解，開(kāi)始了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。

　　事后回憶起來(lái)，我覺(jué)得這樣的辯論活動(dòng)很有意義。我們既學(xué)習(xí)了自己收集資料，還鍛煉了自己的反應(yīng)能力，收獲真是不少呢！

　　辯論賽作文 23

　　在上午第三節(jié)課舉行了一場(chǎng)難忘又有趣的辯論賽。

　　賽前，只見(jiàn)小鑫在黑板上寫上辯論賽，下面左邊寫正方：開(kāi)卷有益，右邊寫反方：開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們一看就興奮極了，迫不及待地就坐上位子，等比賽開(kāi)始。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師選出正方四名精英和反方四名精英，他們胸有成竹地一字排開(kāi)站在臺(tái)前。正方小程先說(shuō)開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)，可卻出師不利，反方似乎戰(zhàn)贏了似的高興。有可能是上臺(tái)太緊張了八名精英按著順序說(shuō)。

　　隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，辯論賽就如同一條平緩的.小溪成了大海里的“瘋狗浪”，它可以把戰(zhàn)船、戰(zhàn)艦都摧毀了。比賽到達(dá)了白熱化階段，正方、反方全力擠壓對(duì)方。他們一會(huì)兒談到藥、書、身心健康，我都暈了，心想：這個(gè)辯論賽真是激烈��！小程更是厲害，語(yǔ)速都讓人聽(tīng)都聽(tīng)不懂了。只可惜正方的四號(hào)選手之后一次發(fā)言的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。小鑫的話更是金玉良言，講完話后，大家激烈的鼓掌。

　　最后，老師和同學(xué)們選了兩位辯論能手，正方小程，反方小豪。同學(xué)們又投了票，誰(shuí)更勝一籌，結(jié)果是正方小程。老師說(shuō)，這是第一次呢，我想以后還有，下一次，我一定要選上。

　　辯論賽作文 24

　　我還記得有一次，我們的老師在班上開(kāi)了個(gè)辯論會(huì)，這次的題目是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”我們組的題目是“開(kāi)卷未必有益”，老師讓我們回去做好準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上，我就在7：00之時(shí)查電腦，當(dāng)?shù)搅?：58時(shí)，終于查完了，我高高興興地把這一些資料打印下來(lái)，當(dāng)時(shí)我爸爸起了個(gè)疑問(wèn)，你拿這么多的資料，背得下來(lái)嗎？我自信地回答：“背得下來(lái)！”我在12：00之前就看完了，就差等著明天大勝而歸啦！當(dāng)天晚上我做了個(gè)好夢(mèng)，我們組勝利了。第二天…我們開(kāi)始辯論了，正方的小燕站了起來(lái)，說(shuō)：“就像莎士比亞、魯迅這樣的`文學(xué)家還不是靠讀書么？”反方的小軒站了起來(lái)說(shuō)：“像《七龍珠》這樣的書籍你們?nèi)タ磫�？”正方的小燕又站了起�?lái)說(shuō)：“我們又不是傻瓜，我們看書可以挑的嘛！”我和小軒還有小迪紛紛舉手要回答時(shí)，老師居然一個(gè)也沒(méi)有選，選了小然，正在當(dāng)時(shí)，小然居然在睡覺(jué)，老師念到他的名字的時(shí)候，小然恍然大悟，說(shuō)：“啊…啊…誰(shuí)贏了？”叮鈴鈴…鈴聲響了，下課了。

　　正方以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了我們，下課的時(shí)候，還有的同學(xué)在抱怨。我從這次辯論會(huì)中得到了啟示：一定要多看書，那樣才會(huì)知識(shí)淵博。這時(shí)，我想起了一句名言：有理走遍天下！

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