關(guān)于記一次辯論賽作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的記一次辯論賽作文6篇，希望能夠幫助到大家。
記一次辯論賽作文 篇1
今天下午 兩節(jié)作文課，同學(xué)們本以為又要寫(xiě)作文，可它卻變成了兩節(jié)豐富有趣的作文課——原來(lái)，這是一次辯論文會(huì)，題目是“開(kāi)卷是否有益”正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”反方則是“開(kāi)卷未必有益”，一看同學(xué)那躍躍欲試，迫不及待的興奮勁兒，你就會(huì)知道這次辯論賽有多精彩了。
第一輪是“自由辯論”環(huán)節(jié)，雙方陳述各自觀點(diǎn)，先聽(tīng)正方陳述他們的隊(duì)長(zhǎng)先打了頭炮，正方同學(xué)來(lái)勁兒勢(shì)不可擋，不容小視，尤其是李直和程博遠(yuǎn)，一連用了好些名人名言呢！并且，更令人不服的是，老師還夸了程博遠(yuǎn)呢！哼，等下一環(huán)節(jié)，我就要挑出你的毛��！ 我心里暗下決心。不一會(huì)兒，正方時(shí)間到了，該我們了。我一看我們那隊(duì)隊(duì)員手臂高舉，急不可待的樣子，我就把寶貴的發(fā)言權(quán)讓給她們了。我們的隊(duì)員或許有些緊張，激動(dòng)了吧，發(fā)言多少有些結(jié)巴，我能理解他們這種想為隊(duì)爭(zhēng)光的心理……不過(guò)一輪下來(lái)，我們有些落后了，不過(guò)，下一環(huán)節(jié)我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)的！
第二輪是“針?shù)h相對(duì)”環(huán)節(jié)，雙方進(jìn)行語(yǔ)言爭(zhēng)辯，我先搶住發(fā)言權(quán)，說(shuō)：“上一輪程博遠(yuǎn)同學(xué)說(shuō)得”書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品“和”每本書(shū)都有我們應(yīng)吸取的精髓“我認(rèn)為不對(duì)。如果是壞書(shū)，我們還要當(dāng)它是所謂的”營(yíng)養(yǎng)品“嗎？還要吸取它的”精髓“嗎？或許，我的語(yǔ)言出了差錯(cuò)吧，正方同學(xué)和某些我們隊(duì)隊(duì)員哈哈大笑……我頓時(shí)覺(jué)得情勢(shì)有所危急。不過(guò)，我們隊(duì)同學(xué)”越戰(zhàn)越勇“，對(duì)方也不甘勢(shì)弱，后來(lái)，場(chǎng)面有些混亂，如果哪一方同學(xué)說(shuō)得有漏洞，被對(duì)方同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他們幾個(gè)會(huì)站起來(lái)各自站起來(lái)說(shuō)，雖然有時(shí)聽(tīng)不清對(duì)方說(shuō)話，可辯論賽依舊”熱火朝天“。因?yàn)檎侥硞�(gè)同學(xué)跑題，并說(shuō)錯(cuò)了話，導(dǎo)致我方隊(duì)員更勝券在握，對(duì)方有些落后，兩輪下來(lái)，我們隊(duì)把優(yōu)勝率板平了。至于優(yōu)勝方，就看我們隊(duì)長(zhǎng)的能力了。
第三輪是”總結(jié)陳詞“，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)，我拿著程藝帆寫(xiě)得記錄，說(shuō)：我方認(rèn)為”開(kāi)卷必有“益”，“未必”是不一定，好書(shū)可以多看，可不符合我們年齡的書(shū)就不該看，可正方“開(kāi)卷有益”就什么書(shū)看了有好處，神鬼書(shū)對(duì)我們身心都有傷害，不該看，所以，開(kāi)卷未必有益。正方說(shuō)：“開(kāi)卷有益，世上有許多好書(shū)在我們周圍就算有時(shí)看漫畫(huà)，也只是放松放松……最后，楊老師宣布：”獲勝方為——反方“”耶！耶“我隊(duì)隊(duì)員的歡呼聲在校園回蕩……接著，我被評(píng)為”辯論明星“，雖然允所帶領(lǐng)的隊(duì)獲勝，雖然我又被評(píng)為”辯論小明星“，但是我不會(huì)驕傲自滿，我會(huì)更加努力，勇敢向前的！
記一次辯論賽作文 篇2
俗話說(shuō)得好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@也印證了“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)。但開(kāi)卷真得有益嗎？這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題，因此我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽……
當(dāng)老師宣布規(guī)則后，雙方辯友便在同學(xué)們熱烈的掌聲中登場(chǎng)了。我作為反方的一辯，自然也是壓力山大，雙手緊握著拳頭，豆大的汗珠一個(gè)勁的流著，心也是跳個(gè)沒(méi)完，喘息聲遲遲不停，別提多緊張了！在正方和反方互相認(rèn)識(shí)后，辯論賽的第一輪便打響了。兩方人馬，兩方勢(shì)力，各抒己見(jiàn)。有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對(duì)方，還有的通過(guò)生活小事捷足先登。
兩隊(duì)說(shuō)的不可開(kāi)交，反方則得意洋洋，仿佛他們已經(jīng)勝利了，高興的手舞足蹈。正方則略帶緊張，經(jīng)過(guò)幾次“口水戰(zhàn)”正方已多次被反方問(wèn)得啞口無(wú)言。站在他們這邊的觀眾也替他們捏把汗……
賽場(chǎng)上的“刀光劍影”，唾沫橫飛，精彩的發(fā)言也使得掌聲不斷。正方逐漸扳回了分?jǐn)?shù)，而此時(shí)比賽卻已進(jìn)入了白熱化……雙方積極發(fā)言，當(dāng)正方四辯問(wèn)到：“既然你們都覺(jué)得讀書(shū)無(wú)益，那你們就別讀了時(shí)”反方頓時(shí)沒(méi)了聲，而正方不停的笑著，那笑是多么瘋狂��！這時(shí)，一個(gè)希望的喊聲，反方一辯——我出場(chǎng)了。巧妙地使出了我們的殺手锏——轉(zhuǎn)移話題：既然你們這么愛(ài)讀書(shū)，那你們?yōu)楹我媪耍纱嗨械臅r(shí)間都去讀你們的好書(shū)吧！笑聲頓時(shí)停了，熱烈掌聲如潮水般把我們推上高潮，全隊(duì)都為我喝彩。而正方面對(duì)我們充滿殺意的笑容，則抓耳撓腮，孰不知?jiǎng)偛虐l(fā)生了什么。
我方隊(duì)員乘勝追擊，打得對(duì)方潰不成軍，在對(duì)方的苦笑中，卻讓我忽地感到一絲不妙。果然，隊(duì)方又再一次啟動(dòng)“絕招”，而我們卻已經(jīng)料到，雙方便再次扭打在一起，前一秒我剛說(shuō)完，隊(duì)方馬上開(kāi)始反駁，我方也不甘示弱，迅速加以反攻……在老師的制止下，這場(chǎng)“世紀(jì)惡戰(zhàn)”才得已消停。
終于，到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——觀眾提問(wèn)�？勺屛覀儧](méi)想到的是，他們問(wèn)的問(wèn)題可謂五花八門(mén)，千奇百怪，如炮彈般狂轟濫炸。更為驚訝的是，原本是正方的葉云衫同學(xué)竟“叛變”了，這可讓正方大跌眼鏡��！個(gè)個(gè)咬牙切齒，目露兇光，卻又無(wú)可奈何……這次的辯論賽也在一片笑聲中落下帷幕了。
這真是一次難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友情，太幸福了！
記一次辯論賽作文 篇3
今天的語(yǔ)文課，我分外激動(dòng)，因?yàn)槲覀円e行有史以來(lái)第一次辯論賽。我拿著“萬(wàn)能”資料，目光從一個(gè)一個(gè)反方觀點(diǎn)、正方觀點(diǎn)上掃過(guò)去。我們辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益。”
辯論賽剛開(kāi)始，正方辯友張園立馬站起來(lái)發(fā)言：“我方認(rèn)為，開(kāi)卷有益。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！嘧x書(shū)能增加知識(shí)，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，人不能離開(kāi)書(shū)本�！蔽衣�(tīng)了得意地笑笑，張園說(shuō)的不就是我資料上的意思嘛，我早有準(zhǔn)備。我啪地站起來(lái)反駁：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。你想，看不正規(guī)的書(shū)會(huì)利于健康嗎？難道看什么書(shū)都會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)嘛？”不料對(duì)方也有準(zhǔn)備，反對(duì)我方的觀點(diǎn)：“只要控制自己，就看什么書(shū)都沒(méi)問(wèn)題�！薄澳怯植皇撬腥硕寄芸刂谱约�，有些人控制不了自己，看壞書(shū)走火入魔，會(huì)走上犯罪之路的！”我方辯友振振有詞。
接下來(lái)，比賽進(jìn)入到白熱化的階段，大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，兩隊(duì)氣勢(shì)磅礴，僵持不下。兩個(gè)隊(duì)像兩只斗紅眼的小公雞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。在主席的一聲令下，雙方開(kāi)始派人總結(jié)，正方總結(jié)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以增加知識(shí)，開(kāi)卷有益。”“近朱者赤，近墨者黑，如果那些犯人不讀不好的書(shū)，也不會(huì)走上犯罪之路�！蔽曳睫q友也說(shuō)出了總結(jié)詞。
激烈的辯論賽結(jié)束了，正方和反方打平。多讀好書(shū)是好的，可千萬(wàn)別在壞書(shū)中執(zhí)迷不悟。我們要好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
記一次辯論賽作文 篇4
“不，寫(xiě)作不需要技巧，因?yàn)槲覀儗?xiě)作是為了表達(dá)最真實(shí)的感情，技巧反而會(huì)妨礙我們的真實(shí)的表達(dá)。”
這是我的隊(duì)友魏杏洳在反駁童樂(lè)的聲音。今天我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽。我剛好和魏杏洳分到同一組。我內(nèi)心暗爽。因?yàn)橐婚_(kāi)始魏杏洳就告訴我，她在家里學(xué)過(guò)辯論。看到她胸有成竹的樣子，我非常放心。再悄悄我們的對(duì)手，童樂(lè)和張芯語(yǔ)，一個(gè)趾高氣昂，一個(gè)低著頭，仿佛不敢和我們對(duì)視。
哈哈，一個(gè)呢：驕兵必?cái)。粋�(gè)呢：底氣不足�？磥�(lái)我們是勝券在握了。我瞄了了一下隊(duì)友魏杏洳，拋了個(gè)媚眼，暗示道：我們贏定了。
辯論開(kāi)始了。童樂(lè)和杏洳兩個(gè)一開(kāi)始就完全投入狀態(tài)。我感覺(jué)我沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，他們已經(jīng)雄辯起來(lái)了。我的隊(duì)友魏杏洳剛提出了一個(gè)觀點(diǎn)，立刻就被童樂(lè)反駁。
我很想也來(lái)說(shuō)幾句，但是就是插不進(jìn)去。好不容易有一個(gè)空隙，我連忙說(shuō)：“啊其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)還是挺好的，就是……”
我還沒(méi)說(shuō)完，就當(dāng)場(chǎng)被童樂(lè)搶了話。我很想幫助杏洳的，但怎么話就道了嘴邊，我卻說(shuō)不出來(lái)呢？我心里那個(gè)急呀！我可不想當(dāng)個(gè)吃瓜群眾，別人看著呢！但是這些人都不給我一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)啊。
比賽結(jié)束后，我非常沮喪。但是老師讓我分析一下原因：我終于明白了，其實(shí)不是我插不上話，而是我的思路不夠敏捷。他們之所以能夠說(shuō)的那么的流暢，能夠那么快速的把對(duì)方的觀點(diǎn)反駁過(guò)去，是因?yàn)樗麄兊乃悸贩浅５拿艚�，而我思路跟語(yǔ)言的表達(dá)中間還有很長(zhǎng)的'距離，所以我沒(méi)辦法很快的把我的思維表達(dá)出來(lái)。
這是我今后一定要加強(qiáng)的方向，不要在這樣緊急的情況下，我只能當(dāng)個(gè)吃瓜群眾啊，我也想為我的隊(duì)友助一臂之力。
記一次辯論賽作文 篇5
今天的語(yǔ)文課格外熱鬧，從教室里不時(shí)傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。難道CCTV的大學(xué)生群英辯論賽來(lái)這里安家落戶了？原來(lái)，是我們班舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
支持人鮑揚(yáng)先發(fā)言：“先請(qǐng)正方發(fā)言�！毙焓嫘Υ舐暠痴b“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡葞拙涔湃藢�(duì)于開(kāi)卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書(shū)無(wú)益的句子把他壓了回去�？尚焓嫘Ξ吘箍诓藕�，再加上盧暢容易緊張，面對(duì)徐舒笑越來(lái)越強(qiáng)的攻勢(shì)，盧暢似乎有些吃力。在這時(shí)，章俊杰站起來(lái)發(fā)表了自己對(duì)壞書(shū)無(wú)益的看法，可卻幫了個(gè)倒忙，徐舒笑把我們逼入了一個(gè)“買壞書(shū)難”的死角。眼看就要走投無(wú)路了，我也顧不上太多，直接站了起來(lái)，我繞過(guò)“買壞書(shū)難”的死角，指出封建迷信之類的書(shū)還是登著大雅之堂，緊接著我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對(duì)方也不甘示弱，他們說(shuō)佛教等宗教信仰無(wú)錯(cuò)。這下可熱鬧了，我們說(shuō)封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說(shuō)邪教的書(shū)并不多……。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，場(chǎng)面陷入了混亂。支持人鮑揚(yáng)大聲喊：“肅靜！肅靜！”又狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻止了這場(chǎng)鬧劇。
方舟在新一輪中頭一個(gè)發(fā)言，他指出看壞書(shū)已是引誘青少年犯罪的一個(gè)大原因了。我們正想為他叫好，可對(duì)手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不會(huì)犯罪�！本吞煲聼o(wú)縫地駁回了方舟的觀點(diǎn)。我接過(guò)話頭，話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)日本漫畫(huà)危害青少年，這下我們找到突破口了。我們大舉進(jìn)攻，就要?jiǎng)倮�，又是邵京京的一句：“漫�?huà)適當(dāng)?shù)乜纯梢栽黾酉胂窳Α！笔箤?duì)手絕處逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同學(xué)也看漫畫(huà)書(shū)�！笔刮覀児�(jié)節(jié)敗退。
記一次辯論賽作文 篇6
在9月14日里，人民小學(xué)的班級(jí)，都在安安靜靜地上課，但唯獨(dú)220班很熱鬧，原來(lái)他們班在舉行一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了，正方一號(hào)辯手闡述了自己的觀點(diǎn)，證明“開(kāi)卷有益”，反方派出了一名辯手來(lái)反駁正方，他走上講臺(tái)，用洪亮的聲音，把正方氣勢(shì)比了下去，正方辯手不服氣，便于他你一言，我一句，爭(zhēng)得熱火朝天，突然正方一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話了，我作為正方的五號(hào)辯手，心里急得像熱鍋上的螞蟻，我想舉手，但我沒(méi)有勇氣。這時(shí)我們的救命稻草來(lái)了——于老師。
于老師幫我們反駁了他們一句，他們被反駁得啞口無(wú)言，當(dāng)我們要提前慶祝勝利時(shí)，反方又有一位辯手走上講臺(tái)，反擊正方，這時(shí)，正方的三號(hào)辯手站了上去，讓我們看到了勝利的曙光，希望他能為我們力挽狂瀾，可是他也沒(méi)有為我們反敗為勝，結(jié)果很明顯，反方是最后的贏家。
辯論賽結(jié)束了，我在上臺(tái)反駁的辯手身上看到了我不足的地方，那就是——勇氣。
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