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辯論賽的作文600字

時間:2022-03-22 17:43:43 辯論賽 我要投稿

關(guān)于辯論賽的作文600字匯總7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文600字7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于辯論賽的作文600字匯總7篇

辯論賽的作文600字 篇1

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,五(5)班的每一位同學(xué)都懷著激動喜悅的心情端坐在自己的位子上。因為今天下午第一節(jié)課正是大家期待以久的“辯論賽”

  “今天辯論的主題是“開卷是否有益”,先進(jìn)行一辯二辯三辯四辯,接著是觀眾提問,最后就是辯論賽的精彩結(jié)尾了!卑嘀魅务R老師一本正經(jīng)地說,“同學(xué)們,先選出正方和反方的四位辯手,辯論結(jié)束后我們還將選出兩位最佳辯手。”話音剛落,一場激烈又緊張的辯論賽拉開序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣,他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開始的辯論賽很有規(guī)律,我們看得津津有味,可后來正方一辯和二辯臨時有事,暫時退出了比賽,又換上了新的隊員,可這一走使正方陷入困境,幾輪下來差點(diǎn)兒輸?shù)舯荣。就在這關(guān)鍵時候,蔣天保淚眼朦朧地沖進(jìn)了教室,不僅挽救了正方,還使我們整個班級哄堂大笑。接著,真正的唇槍舌戰(zhàn)環(huán)節(jié)開始了,正方的方航剛剛說完,反方的謝羽翔就馬上反駁,正方的方航也不氣餒,接著說出來開卷有益的許多好處,可謝羽翔也不甘示弱,從正方選手方航剛才的觀點(diǎn)上找出缺點(diǎn),繼續(xù)反駁。就這樣,他們倆之間的“戰(zhàn)斗”始終沒有停下,使二辯三辯四辯,也讓他們倆成為了主角,后面的人想說也插不上一句話呀!觀眾提問過后,這場別開生面的辯論賽也快結(jié)束了,可最終正方與反方還是不分勝負(fù),這可都是方航與謝羽翔的功勞。〔贿^,他們的努力也沒白費(fèi),因為他們成為了我們這一場辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。

  通過這場辯論賽,我堅信它將成為我一生中最美好的回憶,也是我們班友誼的寫照。

辯論賽的作文600字 篇2

  今天,我們進(jìn)行了一場針尖對麥芒的激烈舌戰(zhàn)。主題是開卷是否有益,反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。

  首先,正方陳述了自己的觀點(diǎn):1、拓展視野。2、增強(qiáng)寫作能力。3、補(bǔ)充知識。反方的觀點(diǎn)則是:1、不良書籍傷身。2、過渡閱讀傷身。3、敷衍了事的讀。4、不合適年齡段。

  緊接著,開始了辯論。好家伙兒,主力軍湯可人可是滔滔不絕。那話語仿佛是從黃河奔涌而來,光是那眉飛色舞的神情就足以壓倒一大片男生。實(shí)際上,她表達(dá)的意思就是:“不看書,就等于斷了知識,斷了知識,你就是一個廢物!卑ミ,本來穩(wěn)操勝券的我們一下子緊皺眉頭,不由不由自主地撅起了嘴,抓著頭發(fā)。原來,機(jī)智的施政濤一下子就抓住了湯可人的把柄。“倘若是一本你讀不懂的書,你就不能從中獲得知識,還浪費(fèi)時間!蔽噎h(huán)顧四周,心中有些想法可我擔(dān)心會把正方推入低谷,但似乎只有我能了。終于,勇氣戰(zhàn)勝了懦弱,我舉手了

  “就算你讀不懂,你也可以一遍遍的讀吧?”我發(fā)表了我的觀點(diǎn)。豆大的汗珠流了出來,身上的每一根神經(jīng)都繃緊了,生怕說錯一個字,導(dǎo)致我們?nèi)姼矝]。

  終于,真正驚心動魄的時刻即將拉開帷幕——小組辯論賽。小組辯論賽簡直就像是罵人不帶臟字的吵架,只能看見、聽見自己與隊友、對手的聲音。我和黃雯欣對戰(zhàn)施政濤。我剛甩出我的觀點(diǎn):“讀書有利有弊,但利大于弊!本蛻K遭施政濤的反駁:“那不良書籍也有益?就像你剛剛說的,可以一遍一遍的度,可是有些人就是不讀,就像沈欣怡一樣敷衍了事的讀或偷偷看……”“那只是有些人!薄熬褪,就是。而且你能不看書嗎?”“劉致君,幫幫我呀!”“嗯,這個,那個……”

  “算了”施政濤小聲嘀咕了幾句,又重新加入戰(zhàn)斗,但仍是孤軍奮戰(zhàn)。最后,施政濤慘敗而歸。

  我在這場比賽中知道了任何一本書,它都有利有弊,我們要在正確的地方買正確的書。

辯論賽的作文600字 篇3

  星期五,我們班開展了一次辯論賽,主題是讀書是否有益。我興奮極了。

  辯論賽準(zhǔn)備開始了!正方人數(shù)大約是反方的兩倍,而我,是正方大部隊里的一員。

  開始了:

  正方:我方認(rèn)為,開卷有益。因為讀書可以使我們增長知識。

  反方:我方不同意這個觀點(diǎn)。要是看了一些不好的書,反而有害。

  這時,我們的隊員們信心動搖了,嘰嘰喳喳地說:”是哦!“”這下怎么辦?“”完蛋了“……我急中生智:

  正方:我方認(rèn)為,作為一個人,好的書是要多看,可負(fù)面消息也要了解呀!

  反方:那了解總是沒有益的吧?比如漫畫。

  這時,我方苦惱了起來,想要找到一個從漫畫書中”提取營養(yǎng)“的.例子。

  正方:漫畫也有好的東西呀!記得我們班有一位同學(xué),他作文里有一個用紅波浪線畫出的句子就是從漫畫書里摘抄的!

  反方:畢竟知識含量少呀!

  正方:雖然不像其他書含量多,但看總比不看好吧?

  反方:有些人看漫畫里的人能夠復(fù)活,就想試一試,結(jié)果死了。

  這時反方露出了驕傲的笑容藐視著我們,個個叉腰瞪眼,好像可以空手接住FD20xx似得,可我方也不甘示弱:

  正方:這就是自制力的問題啦!一個三歲的小孩會看這種書嗎?不會。即使5——6歲的小孩認(rèn)識拼音,家長也不會給他看呀!

  反方:有些人喜歡他,有些人不喜……(立馬被駁回)

  正方:喜歡他的人為什么要給不適合他看的東西給他看,不喜歡他的人為什么要給他買?

  看著反方的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,我們的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴。

  這時老師說話了:好了,這次辯論賽就到此結(jié)束,正方的表現(xiàn)比反方稍好一點(diǎn)兒。

  這時,我悟出一個道理:能拿來辯論的都是平局的,關(guān)鍵就是看誰說得厲害。

  于是,這次精彩的辯論賽就在正方的歡笑,反方的苦惱中結(jié)束了。

辯論賽的作文600字 篇4

  “網(wǎng)絡(luò)可是擁有許許多多的好處!”咦,這是在干什么?原來我們作文班正在舉行“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)”辯論賽。

  我是反方的隊長,與我為敵的正方隊長名叫蔡旖霏,她們組實(shí)力非常強(qiáng),擁有6個隊員,而我方隊員僅1名,實(shí)力懸殊,但我方毫不氣餒,積極準(zhǔn)備有用的材料,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

  辯論賽開始了,由正方先開始,正方隊長蔡旖霏一針見血,直接說出了電腦的壞處:“電腦輻射很大,而且貴!彼f完后,我沒動,又讓他說了幾句,直到她說到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲”這句話時,我就怒了,大吼:“如果我們擁有很強(qiáng)大的自控能力的話,不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲了嗎?!”

  正方頓時不服氣了,正方隊長旁邊的隊員陳心雨指著我,大聲說:“那從哪一方面能看出來呢?”我心里暗想:這個陳心雨,這么沒禮貌,還指著對我吼,簡直沒見到過素質(zhì)這么差的學(xué)生!暈!

  這時,正方的另一名隊員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話,我更暈了,索性跳過了這個話題,說了一句:“:用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送E—mail,可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系,聊天工具也可以啊!”

  俞潞聽完后,非常反對,對我吼:“現(xiàn)在黑客都在干什么?就是在破壞你的聊天工具和E—mail!”我聽后,持有異議:“但是E—mail擁有防護(hù)工具,系統(tǒng)內(nèi)安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護(hù)軟件,而且還有系統(tǒng)里的殺毒軟件,很安全的。 

  俞潞又有反對意見:“黑客和病毒都能破解的!”

  我說:“病毒軟件正在升級,防護(hù)措施也在提高!”

  當(dāng)時我和俞潞都沒有感覺到,我們的話題偏題了。

  后來,辯論賽更加激烈,由于寡不敵眾,我方以失敗而告終,我們雖然輸了,但是也不能否認(rèn)我們的觀點(diǎn),這還不算什么,最可氣的是我唯一的一個隊員許澤陽竟然背叛了我,去幫助正方!不過總得來說還是挺高興的。

  辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結(jié)束了。

辯論賽的作文600字 篇5

  我和小伙伴最近都在看《西游記》,電視之余,于是我突發(fā)奇想:拉上左鄰右舍的小伙伴一起組織一場辯論會,求媽媽當(dāng)裁判。我們辯論的主題是:唐僧是不是英雄?

  我是反方代表。大家準(zhǔn)備就緒,辯論開始——

  正方一辯說:“我認(rèn)為唐僧是英雄,因為他勇敢地答應(yīng)唐太宗為了國家的繁榮去取經(jīng)!

  反方一辯猛得一拍桌子,將在場的所有人都嚇住。她站起來說:“我認(rèn)為唐僧不是英雄,因為他膽小、懦弱、沒有主見!狈捶巾懫鹆藷崃业毓恼坡,正方辯友好像詞窮,只好無奈地?fù)u搖頭。

  正在我為反方暫時獲勝沾沾自喜時,正方二辯站起來,指了指反方一辯:“每當(dāng)豬八戒嚷嚷要散伙、回高莊時,唐僧同意了嗎?”

  反方二辯我說:“當(dāng)初在女兒國,女王請?zhí)粕簧,但孫悟空一說,他就上了,說明他沒有主見!”

  正方三辯的臉羞得通紅,她勇敢地說了句:“那是因為唐僧膽!”

  “是!就是因為他膽小才會沒主見啊!”我方三辯順勢說到。

  “唐僧答應(yīng)去取經(jīng),就說明他勇敢、不膽小!”正方二辯胸有成竹地回答。

  我方一辯站起來了說:“可他一遇到妖怪就膽!”

  辯論會越辯越激烈,雙方辯手都積極地反駁對方,企圖使對方示弱。

  正在大家爭得面紅耳赤的時候,裁判做出了總結(jié):“雖說‘一千個讀者就有一千個哈姆雷特’”,但我認(rèn)為評價一個人還是要盡可能客觀。人都是有多面性的,比如唐僧在‘三打白骨精’時沒主見,但在豬八戒嚷著散伙時,還是挺有主見的,辯論會到此結(jié)束。”

  精彩的辯論會,讓我若有所思的辯論會。

辯論賽的作文600字 篇6

  喧鬧聲中,我們班里有的同學(xué)面紅耳赤;有的拍手稱快;有的則怒不可遏……原來,我們班正在舉行一場別開生面的關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽。我呢,當(dāng)然是選擇“開卷有益”的正方嘍!

  張昊說:“我們必須要多看書,才能成就一番大業(yè),書是精神的食糧,如果人一生不讀書,這與不吃飯是一樣的啊,這怎么能行!”“是啊,”陳智航接著說,“如果人不讀書,就會動力枯竭,就會覺得精神上缺少了什么!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,沒有了書,人們就無法發(fā)展,無法創(chuàng)新,這不正代表著開卷有益嗎?”我緊接著說。

  反方代表龍鴻遠(yuǎn)說:“書猶藥也,善讀之書可以醫(yī)愚,但如果讀了不好的書就像吃了毒藥,可以將人的思想‘置于死地’,這也表明‘開卷未必有益’。”他看起來胸有成竹。反方又一代表王雨晨說:“讀了不好的書,對身心都有傷害,就像在人生的道路上迷失方向!

  我方代表張俊博趕緊反駁:“書,可以說全部有益,那需要你去探索和品味,就算是不好的書,一個真正有才華的人,也會從中尋找到不好的地方,進(jìn)而找出反駁不好之處的辦法,這也是一種心靈的升華!狈捶酱迾A桐則娓娓道來:“好書若讓人著迷,不也誤了大事?那些不好的書,有學(xué)問的人又怎么會看呢,那些只是你們片面的觀點(diǎn)!闭f完,她推了推鼻梁上的眼鏡,一副勢在必得的樣子。

  最后,班主任老師做了總結(jié),說:“開卷是否有益,要看開的是否是有益之卷,喜歡看書是好事,但也不能太過入迷哦!”

  這場辯論賽可真有趣!

辯論賽的作文600字 篇7

  上課了,葉老師大步流星地走上講臺,神秘的在黑板上寫了“開卷是否有益”幾個大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦,用疑惑的眼神看向老師。我心想:葉老師是要干什么呢?老師似乎看透了我們的心思,不緊不慢地說:“今天我們就來一場辯論賽,話題就是……”葉老師指著黑板,同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開卷是否有益。

  我們選擇好了正反方辯方同學(xué),比賽就這樣開始了。正方辯友柴昊陽一馬當(dāng)先:“我認(rèn)為開卷一定有益。古人說過,書中自有黃金屋,當(dāng)然開卷有益。”“這可不一定,有許多盜版書內(nèi)容都亂七八糟,還有很多錯誤,都把我們引入歧途呢!何況這些書的印刷質(zhì)量也很粗糙,看書這些書視力極易下降。”反方同學(xué)立馬針鋒相對進(jìn)行反駁。

  答辯雙方你來我往,互不相讓,大有一山不容二虎之勢。這么激烈的辯論,我們當(dāng)然更樂意坐山觀虎斗。精彩的辯論持續(xù)中,“書是要讀好書,還要加上實(shí)踐活動才能真正掌握知識!狈捶街饾u抵擋不住攻勢,幸好葉老師及時出手相救,這才挽回了一點(diǎn)顏面!肮湃诉有一句話也說過,盡信書不如無書!比~老師說。

  現(xiàn)在到了全班自由發(fā)言階段,場面變得有點(diǎn)打破了窩巢似的亂嗡嗡。柴昊陽開始爆發(fā)小宇宙了:“書是要讀好書,多讀書,好讀書。正所謂的熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟!狈捶睫q友都鴉雀無聲,啞口無言。我真恨不得也上去幫助他們一下。

  這時候,平時默默無聞的王宇威突然站起來:“有些人也會從書中兇殘的描寫里學(xué)會用邪惡來對待別人。這難道也是開卷有益?”平時半天悶不出一個屁來的矮個子王雨薇還真是深藏不露?磥砼碎L江說的濃縮的都是精華真是一點(diǎn)不錯。

  不過,正方辯友們多虧有了個伶牙俐齒的柴昊陽,不一會兒就反敗為勝,贏得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結(jié)束了。

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