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【熱門】一次辯論賽作文錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的一次辯論賽作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
一次辯論賽作文 篇1
“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好……”嘿,你聽到了嗎?沒錯(cuò),這是我們六五班在舉行辯論賽呢,一起來(lái)看看吧!
喲,選手們個(gè)個(gè)虎視眈眈,看來(lái)這次的辯論賽有好戲看了!“請(qǐng)第一輪參與者上場(chǎng):反方母先秀一組、正反葉思汝一組,請(qǐng)入座。”隨著主持人的宣布,辯論開始。首先雙方一辯發(fā)言。大家都照著比賽前收集的資料,津津有味地說(shuō)起來(lái)。接下來(lái)二辯繼續(xù)闡述自方觀點(diǎn)之后,是自由辯論環(huán)節(jié),雙方相互提問回答。這是母先秀現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)很清靜,便來(lái)了個(gè)驚人的問題:“請(qǐng)問對(duì)方辯友,如果您說(shuō)生活中不需要善意的謊言,那本冊(cè)練習(xí)冊(cè)上要求寫生活中善意的謊言,請(qǐng)問您的謊言從何而來(lái)呢?”這個(gè)問題從母先秀的嘴里蹦出后,全場(chǎng)歡呼雀躍,掌聲如雷,說(shuō)得對(duì)方啞口無(wú)言。下面是總結(jié)陳詞。這是正方課要露一手了,毫不遜色地再次呼吁了正方的觀點(diǎn)。總之這一輪,兩個(gè)字形容:精彩!
好了,現(xiàn)在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對(duì)方。在自由辯論環(huán)節(jié),雙方的問題很精彩,而她們也完整地回答了各自提出的問題。過后,下面的觀眾便仔仔細(xì)細(xì)地聽著她們的總結(jié)性陳述,生怕漏了一個(gè)字兒似的。
時(shí)間就像那無(wú)情的水,流去了一個(gè)小時(shí)的光陰;快樂就像那四射的光芒,照進(jìn)我們每個(gè)人的心底。到這里,今天的辯論賽就結(jié)束了,恨高興今天的辯論賽辦得很成功,那就讓我們以期待的心情,等待下一次比賽的來(lái)臨吧!
一次辯論賽作文 篇2
今天,我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面,真是比大型的辯論賽還要來(lái)得激烈!
這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好,還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯,我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開始之前,我的心怦怦直跳,怕會(huì)在辯論賽上無(wú)言以對(duì)。
辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布:“現(xiàn)在,辯論賽開始!”我是一辯,首先,由我發(fā)言。我快速地站起來(lái),振振有詞地說(shuō)了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處,接著,就快速地坐下了。我表面上看起來(lái)非常鎮(zhèn)靜,其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后,就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來(lái),說(shuō):“我方認(rèn)為,下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了,那么,下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了!苯又,就是正方二辯,反方二辯……以此類推。反方三辯說(shuō)完,就是自由辯論了。勞老師宣布:“現(xiàn)在,先由反方發(fā)言!笨墒,反方竟然一個(gè)人都沒有站起來(lái)發(fā)言,其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見了,便又宣布:“現(xiàn)在,還是由正方先發(fā)言!痹捯魟偮洌艺玖似饋(lái),說(shuō):“上課已經(jīng)上了40分鐘了,下課當(dāng)然應(yīng)該玩,應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下,否則,如果大腦疲倦,就會(huì)引發(fā)一系列癥狀!狈捶今R上反駁,可是他們竟然同時(shí)站起來(lái)兩個(gè)人!真是太搞笑了!自由辯論結(jié)束了,下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開始,反方四辯站了起來(lái),只說(shuō)了兩句話就說(shuō)不下去了,于是,反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說(shuō)出了一大段下課玩的好處。
最后,勞老師宣布:“這次辯論賽正方獲勝!”“耶!”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來(lái)我還被評(píng)為了“最佳辯論手”。真是高興極了,這次辯論賽結(jié)束了,笑聲卻還在教室里回蕩。
一次辯論賽作文 篇3
今天下午 兩節(jié)作文課,同學(xué)們本以為又要寫作文,可它卻變成了兩節(jié)豐富有趣的作文課——原來(lái),這是一次辯論文會(huì),題目是“開卷是否有益”正方觀點(diǎn)是“開卷有益”反方則是“開卷未必有益”,一看同學(xué)那躍躍欲試,迫不及待的興奮勁兒,你就會(huì)知道這次辯論賽有多精彩了。
第一輪是“自由辯論”環(huán)節(jié),雙方陳述各自觀點(diǎn),先聽正方陳述他們的隊(duì)長(zhǎng)先打了頭炮,正方同學(xué)來(lái)勁兒勢(shì)不可擋,不容小視,尤其是李直和程博遠(yuǎn),一連用了好些名人名言呢!并且,更令人不服的是,老師還夸了程博遠(yuǎn)呢!哼,等下一環(huán)節(jié),我就要挑出你的毛病! 我心里暗下決心。不一會(huì)兒,正方時(shí)間到了,該我們了。我一看我們那隊(duì)隊(duì)員手臂高舉,急不可待的樣子,我就把寶貴的發(fā)言權(quán)讓給她們了。我們的隊(duì)員或許有些緊張,激動(dòng)了吧,發(fā)言多少有些結(jié)巴,我能理解他們這種想為隊(duì)爭(zhēng)光的心理……不過一輪下來(lái),我們有些落后了,不過,下一環(huán)節(jié)我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)的!
第二輪是“針鋒相對(duì)”環(huán)節(jié),雙方進(jìn)行語(yǔ)言爭(zhēng)辯,我先搶住發(fā)言權(quán),說(shuō):“上一輪程博遠(yuǎn)同學(xué)說(shuō)得”書是營(yíng)養(yǎng)品“和”每本書都有我們應(yīng)吸取的精髓“我認(rèn)為不對(duì)。如果是壞書,我們還要當(dāng)它是所謂的”營(yíng)養(yǎng)品“嗎?還要吸取它的”精髓“嗎?或許,我的語(yǔ)言出了差錯(cuò)吧,正方同學(xué)和某些我們隊(duì)隊(duì)員哈哈大笑……我頓時(shí)覺得情勢(shì)有所危急。不過,我們隊(duì)同學(xué)”越戰(zhàn)越勇“,對(duì)方也不甘勢(shì)弱,后來(lái),場(chǎng)面有些混亂,如果哪一方同學(xué)說(shuō)得有漏洞,被對(duì)方同學(xué)發(fā)現(xiàn),他們幾個(gè)會(huì)站起來(lái)各自站起來(lái)說(shuō),雖然有時(shí)聽不清對(duì)方說(shuō)話,可辯論賽依舊”熱火朝天“。因?yàn)檎侥硞(gè)同學(xué)跑題,并說(shuō)錯(cuò)了話,導(dǎo)致我方隊(duì)員更勝券在握,對(duì)方有些落后,兩輪下來(lái),我們隊(duì)把優(yōu)勝率板平了。至于優(yōu)勝方,就看我們隊(duì)長(zhǎng)的能力了。
第三輪是”總結(jié)陳詞“,由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié),我拿著程藝帆寫得記錄,說(shuō):我方認(rèn)為”開卷必有“益”,“未必”是不一定,好書可以多看,可不符合我們年齡的書就不該看,可正方“開卷有益”就什么書看了有好處,神鬼書對(duì)我們身心都有傷害,不該看,所以,開卷未必有益。正方說(shuō):“開卷有益,世上有許多好書在我們周圍就算有時(shí)看漫畫,也只是放松放松……最后,楊老師宣布:”獲勝方為——反方“”耶!耶“我隊(duì)隊(duì)員的歡呼聲在校園回蕩……接著,我被評(píng)為”辯論明星“,雖然允所帶領(lǐng)的隊(duì)獲勝,雖然我又被評(píng)為”辯論小明星“,但是我不會(huì)驕傲自滿,我會(huì)更加努力,勇敢向前的!
一次辯論賽作文 篇4
“開卷有益!”
“不!開卷未必有益!”
五年一班的教室傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)辯聲。原來(lái)大家正在準(zhǔn)備辯論“開卷是否有益”這個(gè)話題。
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“首先,我們先分出正方和反方!标惱蠋煷舐曊f(shuō)道。還沒一眨眼的功夫,班上同學(xué)幾乎都坐到了反方組。我本來(lái)想去正方——“開卷有益”那組的,但看到這樣的情形,我開始打退堂鼓了。在我陷入矛盾時(shí),有幾位同學(xué)自告奮勇去了正方組,我又和幾個(gè)同學(xué)一起過去,增加了人數(shù)。雖然我們的人數(shù)比他們少,但我們個(gè)個(gè)信心滿滿,戰(zhàn)斗力爆表。
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“現(xiàn)在——辯論賽開始!”陳老師說(shuō),“首先,有請(qǐng)王孟騫同學(xué)發(fā)言!”王孟騫說(shuō):“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說(shuō)過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),如果沒有知識(shí),我們?cè)趺捶直嬲l(shuí)是誰(shuí)非呢?”反方立刻提出了異議:“有些人喜歡看漫畫、武俠小說(shuō),看得走火入魔,沒有心思學(xué)習(xí),成績(jī)一落千丈。所以,開卷未必有益!”就這樣,大家你一言我一語(yǔ)地激辯起來(lái)。
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正當(dāng)我們討論得激烈的時(shí)候,下課鈴聲響了。本來(lái)我想丟出“子彈”的,老師卻讓我們停了下來(lái)。他公布:“本次辯論賽反方組勝出!”我們正方組不服地叫嚷著:“那還不是因?yàn)橄抡n了!不然我們還有更有力的理由來(lái)反駁!”
這次辯論賽讓我意猶未盡!
一次辯論賽作文 篇5
今天,我們班開展了一次以”開卷是否有益“為辯題的辯論賽。先前我只在電視中欣賞過激烈的辯論賽,現(xiàn)在我卻能親自參與辯論賽,心中不免多了幾分激動(dòng),幾分期待。
一陣悠揚(yáng)的上課音樂聲想起,我們快速進(jìn)入教室,坐到自己相應(yīng)的位置上,這時(shí),主持人——陳瑩瑩從容地走上臺(tái),清楚響亮地宣布了評(píng)委團(tuán),原來(lái)評(píng)委們是從五(1)班精選出來(lái)的班干部。緊接著,主持人一一宣布就坐的辯手們,他們面對(duì)面地坐著,表情比往日嚴(yán)肅了許多,他們似乎為接下來(lái)的辯論賽做好了充分的準(zhǔn)備。聽眾們也鴉雀無(wú)聲,屏住呼吸,靜靜地等待著一場(chǎng)即將開展的辯論賽。
隨著主持人一聲”辯論賽開始!“,辯論賽進(jìn)入了第一回合的較量——正反一辯分別闡述自己的觀點(diǎn)。正方一辯”章淑樺“鄭重申明了自己的立場(chǎng),她或許是第一個(gè)發(fā)言,或許是心情緊張,語(yǔ)言表達(dá)有些拘謹(jǐn),坐下來(lái)還長(zhǎng)長(zhǎng)地吁口氣。反方一辯也非常明確地表態(tài),認(rèn)為開卷未必有益。
最精彩的莫過于正反二、三辯手們的自由辯論了。正方二辯手毫不猶豫地沖著反方的辯題挑起了”戰(zhàn)事“,正當(dāng)我們?yōu)榉捶睫q手捏了把汗時(shí),反方卻應(yīng)答自如,反倒給了正方一個(gè)”回馬槍“。經(jīng)過一番 ”唇槍舌戰(zhàn)“之后,場(chǎng)上的辯論聲戛然而止。”這是怎么回事?“我們都很詫異。原來(lái),剛剛反方的有力回?fù)魮糁辛苏降摹避浝摺埃齻儾坏貌煌O聛?lái)重新整理一下頭緒。這時(shí),只聽見主持人提醒道:”請(qǐng)正方三辯繼續(xù)提問。“正方這才回過神來(lái),站起來(lái)不僅回應(yīng)了對(duì)方,還向反方提出了比較尖銳的問題,反方聽完立刻反駁。場(chǎng)上的氣氛愈加緊張和激烈:一個(gè)人剛坐下,另一個(gè)人又站起來(lái)反駁,你一言我一語(yǔ)。我們的眼睛應(yīng)接不暇,我們的耳朵更是難辨是非,各個(gè)”公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理“。
辯論進(jìn)入了最后階段——總結(jié)陳詞。主持人請(qǐng)正反四辯總結(jié)自己的觀點(diǎn)。他們或擺事實(shí)或引用名人名言,再次明確闡述了自己的立場(chǎng)。
辯論賽很快結(jié)束了,可是,場(chǎng)上的每個(gè)人還在焦急地等待最后的辯論賽結(jié)果。評(píng)委們交頭接耳,互相商量著似乎難下定論。我們?cè)俅纹磷『粑犞鞒秩藚R報(bào)結(jié)果!鲍@勝者是反方,最佳辯手是章淑樺!爸鞒秩舜舐曅肌7捶絺兟牭竭@個(gè)消息大聲歡呼”耶!“,許多天的辛苦也隨著陣陣歡聲笑語(yǔ)揮之即去了。正方有些失落也是意料之中,但是他們已經(jīng)努力了,我想他們會(huì)更注重辯論過程中的收獲。
一次辯論賽作文 篇6
星期五下午,我們五(6)班和五(4)班舉行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽,主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該做好事”。我是反方一辯,支持生活中不應(yīng)該做好事。其余的反方成員是:二辯:潤(rùn)雨瑄;三辯:王佳英;四辯:黃佳穎。
首先,主持人翟陳原先讓我們各自做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。先是正方的同學(xué)介紹,再是我們反方介紹!按蠹液茫∥沂欠捶揭晦q。來(lái)自五(6)班,我叫包晗。先代表反方問候在場(chǎng)各位。希望我們的辯論能給大家?guī)?lái)感官和心靈的滿足,并使大家得到真正的快樂。我方的觀點(diǎn)是:在生活中不應(yīng)該做好事!
接著,是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會(huì)就到了,一辯的陳詞結(jié)束了,輪到我了。我從容的站起來(lái),說(shuō):“農(nóng)夫與蛇的故事相信大家都知道,在現(xiàn)實(shí)生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應(yīng)該都不陌生,好心扶起老人,反被告上法庭:20xx年11月20日,南京市民 徐壽蘭老太太在某公交車站等車,據(jù)其稱被正在下車的市民彭宇撞倒,而彭宇則稱下車時(shí)見老人摔倒,所以扶至旁邊,并且在其親屬到來(lái)以后一起送該老人到醫(yī)院,還墊付了200元醫(yī)藥費(fèi)。20xx年1月4日,徐老太將彭宇告上了法庭,9月3日,判決的結(jié)果是彭宇應(yīng)賠償40%損失費(fèi)計(jì)45876.36元。根據(jù)南京市鼓樓區(qū)人民法院的推理,彭宇送徐老太上醫(yī)院的行為純屬做賊心……”陳詞環(huán)節(jié)相當(dāng)成功,我在心中為自己鼓起了掌!
后面是自由辯論,由正方先問,再由反方反駁。第一個(gè)問題很簡(jiǎn)單,是“你們反方說(shuō)再生活中不應(yīng)該做好事,那么學(xué)校組織的假日小隊(duì)活動(dòng),像慰問老人,撿垃圾之類的活動(dòng),你們又為什么參加呢?”我馬上站起來(lái)反駁!拔曳降挠^點(diǎn)是在生活中不應(yīng)該做好事,是在沒有準(zhǔn)備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊(duì)活動(dòng)和慰問老人,撿垃圾之類的活動(dòng)是有組織性的做好事。既然是有組織性的,也就不容易產(chǎn)生誤解,因此假日小隊(duì)活動(dòng)我們還是要參加的。”
辯論賽越來(lái)越激烈,雙方都打成了平手。我還是優(yōu)秀辯手呢!
一次辯論賽作文 篇7
今天早上,我們?nèi)嚅_展了一場(chǎng)辯論賽,辯論的內(nèi)容是:“開卷是否有益。”老師把全班人分為了兩大組,一二為正反,剩下的三四就為反方。
辯論賽的前一個(gè)晚上,我一直在尋找著資料。
辯論賽開始了,首先是我們軍的阮依蝶第一個(gè)站了起來(lái),她張口就說(shuō):“書籍是打開寶箱的鑰匙,也是一個(gè)知識(shí)的大殿……”反方的謝辰坤也不甘示弱,立刻說(shuō)道:“德國(guó)有一本書,當(dāng)時(shí)有很多人看,因?yàn)槟潜緯l(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),在戰(zhàn)爭(zhēng)中,許多人都戰(zhàn)死了!敝x辰坤一說(shuō)完,我方的阮依蝶就立刻站了起來(lái),她的說(shuō)話速度驚人,我一個(gè)字都沒聽清。反方沉思了許久,一個(gè)人站了起來(lái),說(shuō):“有些書并不好,像我們?cè)倏吹摹恫槔砭攀馈,有些膽小的人,看了這本書,晚上可能會(huì)做噩夢(mèng)!
辯論賽越來(lái)越精彩了,反方的阮帆斌三番四次的說(shuō)成我們?cè)撜f(shuō)的話。其中我們還聊到了高中的話題,我方說(shuō):“寫《三國(guó)志》的陳壽曾說(shuō)過:一日無(wú)書,百事荒蕪……”對(duì)方再一次的.沉思了半刻,就立即開始反駁了。就這樣你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著,比賽還激烈的進(jìn)行著,根本就不知道下課理我們?cè)絹?lái)越近了,這時(shí),老師說(shuō)道:“這次辯論賽結(jié)束了!
經(jīng)過這次的辯論賽,使我明白了:好的書對(duì)我們的幫助十分大,然而壞的書我們最好不要看,它可能會(huì)讓我們走上歧途。
一次辯論賽作文 篇8
在幾周前的早點(diǎn)名會(huì)上,我只是簡(jiǎn)單地提了一下舉辦辯論賽的想法,沒想到趙老師十分支持,同學(xué)們也響應(yīng)積極。正好借著趙老師最近讓我主持一次班會(huì)的機(jī)會(huì),我組織策劃了這次線上辯論賽的活動(dòng)。
這是我在班上第一次獨(dú)自舉辦這樣的大型活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)還有一些不足。雖然我在小學(xué)階段,多次參加辯論賽,但是從來(lái)沒有組織過線上辯論賽的事。所以,當(dāng)任務(wù)確定下來(lái)時(shí),我還是有些擔(dān)心。
從開始寫辯論賽的方案,到最后定稿,我改了好幾遍,以求沒有漏洞、公平、公正。首先,要確定一個(gè)合適的辯題。因?yàn)楝F(xiàn)在是疫情特殊時(shí)期,同學(xué)們都是在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí),所以我決定以“線上學(xué)習(xí)效率高vs線下學(xué)習(xí)效率高”為題,這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的切身體會(huì),都可以參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的看法。在這周一的早點(diǎn)名會(huì)上,我給同學(xué)們講解了辯論賽的方案。
宣布方案以后,接下來(lái)就是緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。其實(shí),這次舉辦辯論賽不但沒有經(jīng)驗(yàn),還有一個(gè)困難就是時(shí)間很緊促。到開賽前,我們只有短短的、不到四天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,但我們要做的事有很多。
首先,遇到的第一個(gè)棘手的問題是挑選辯手。本來(lái)是打算周一定下人員,周二到周四進(jìn)行準(zhǔn)備與排練。但是,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)之前沒有參加過辯論賽,對(duì)自己信心不足,所以主動(dòng)報(bào)名辯手的人數(shù)并不多。后來(lái),我想到了一個(gè)辦法:先讓組內(nèi)成員自己主動(dòng)報(bào)名,如果主動(dòng)報(bào)名人數(shù)實(shí)在不夠,就由組長(zhǎng)們自告奮勇來(lái)充當(dāng)辯手。這樣,經(jīng)過一天的波折,終于把辯手敲定下來(lái)了。
接著,我給正方和反方都分別組建了一個(gè)微信群,以便于他們開展討論?紤]到有些同學(xué)對(duì)辯論賽不是很了解,所以我給每組都進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。我從網(wǎng)上挑選了一些辯論賽的精彩視頻發(fā)給辯手們,并整理了一篇文章發(fā)給他們,把規(guī)則和注意事項(xiàng)都詳細(xì)羅列出來(lái)。
沒想到分完組后,辯手們的態(tài)度都很積極。反方同學(xué)在我組建的微信群里討論得熱火朝天,比賽前一天晚上九點(diǎn)多鐘,我還在參加他們的討論。正方在開賽前幾個(gè)小時(shí)也還在開會(huì)討論。
后來(lái),我還組建了評(píng)委團(tuán)。評(píng)委團(tuán)的建立比較倉(cāng)促,但是我還是給他們開了個(gè)短會(huì),進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓(xùn),講明了職責(zé)和要求。在最后出場(chǎng)環(huán)節(jié),評(píng)委們的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。
除了組織大家認(rèn)真準(zhǔn)備以外,我自己也一直在忙。我要寫自己的主持人詞,并一直在尋找一款好的計(jì)時(shí)器APP。因?yàn)榫上設(shè)備不是很穩(wěn)定,所以我花了很多時(shí)間進(jìn)行設(shè)備調(diào)試。
最終,辯論會(huì)在周四正式舉行。整個(gè)賽程,除了評(píng)委環(huán)節(jié)出了點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)故障,我只好臨場(chǎng)發(fā)揮客串評(píng)委外,其他都進(jìn)行得比較順利,正反雙方發(fā)揮得都不錯(cuò)、實(shí)力也不相上下。比賽一半時(shí)間,我則一邊舉著計(jì)時(shí)器對(duì)著屏幕、控制時(shí)間,一邊認(rèn)真傾聽雙方辯論、組織現(xiàn)場(chǎng)秩序,最后進(jìn)行整體的點(diǎn)評(píng)。
作為第一次線上辯論會(huì),雖然還有很多不足,但這次也算是比較成功的了。非常感謝老師的信任和支持,感謝各位辯手和評(píng)委們的配合和準(zhǔn)備,期待下次辯論賽再展風(fēng)采!
一次辯論賽作文 篇9
咦?班里為什么會(huì)彌漫著“殺氣”?原來(lái)這是正反雙方智慧的子彈碰撞到一起揮發(fā)出的“硝煙”味。今天我們要進(jìn)行“小學(xué)生能否追星”辯論會(huì),正方觀點(diǎn)是“小學(xué)生可以追星”,而反方的觀點(diǎn)是“小學(xué)生不能追星”。就這樣,一場(chǎng)智慧的比拼即將拉開帷幕。
第一環(huán)節(jié):自由辯。正反雙方可以自由爭(zhēng)辯。正方先發(fā)制人:“我們認(rèn)為小學(xué)生可以追星,只要不影響到學(xué)習(xí)就行!睕]想到反方直接來(lái)個(gè)下馬威:“有的人沒有自控能力,一旦走上追星之路,就會(huì)如泥牛入!蝗ゲ粡(fù)返!”正方哪肯示弱啊,立刻拍案而起:“自控力可以培養(yǎng),再說(shuō)了,追星也不是沒有好處,我們?cè)谧沸堑耐瑫r(shí),可以學(xué)習(xí)到明星身上優(yōu)良的品質(zhì)!”雙方辯得不可開交,仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)般說(shuō)不盡,誰(shuí)也不肯示弱。這時(shí),反方搬出來(lái)博學(xué)多才的馬藝文這個(gè)“殺手锏”,她說(shuō)了句:“在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)追星,相當(dāng)于給學(xué)習(xí)拖后腿!因?yàn)榕R近期末考試的時(shí)候,復(fù)習(xí)時(shí)間短,但復(fù)習(xí)內(nèi)容多,稍有怠慢就會(huì)落后,在這時(shí)追星,致使心思不在學(xué)習(xí)上,老師課上講的知識(shí)聽不進(jìn)去,該背的知識(shí)點(diǎn)不愿花時(shí)間去記憶,結(jié)果學(xué)習(xí)一落千丈,這不就相當(dāng)于給學(xué)習(xí)拖后腿了嗎?難道我說(shuō)的不對(duì)嗎?”正方被她說(shuō)辭駁得無(wú)以言對(duì),難道會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)辯論賽,此時(shí)反方的觀眾們歡呼了起來(lái),慶祝即將到來(lái)的勝利。但我們正方還留有一“殺手锏”——白東同學(xué)昨晚搜集的資料,他直接拿出了搜集好的資料,不慌不忙地反駁道:“追星不等于增加壓力,可當(dāng)作讓自己放松,勞逸結(jié)合。如果追的是歌星的話,在壓力大時(shí)就可以聽聽他們的歌曲,放松自己,緩解學(xué)習(xí)上的壓力;如果追的是舞蹈新星的話,就可以在網(wǎng)上搜集他們的舞蹈視頻,這樣也可以放松自己,緩解學(xué)習(xí)上的壓力。你們覺得我說(shuō)的有錯(cuò)嗎?如果有錯(cuò),請(qǐng)反方同學(xué)糾正!边@番話直接把反方說(shuō)得舉白旗投降,正方的觀眾們也高興得直拍巴掌,連連叫好,看來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)的辯論正方是勝券在握了。
在第一環(huán)節(jié)的較量上正方勝利,反方臉上卻有一股誓不服輸?shù)臍鈩?shì)。
在接下來(lái)的第二環(huán)節(jié):按照辯手順序來(lái)辯。這次反方占了先機(jī):“追星會(huì)讓我們花費(fèi)冤枉錢!蔽揖筒环䴕饬耍骸叭绻蝗ベI海報(bào)、專輯的話,就不會(huì)花費(fèi)冤枉錢!我們追星是追逐明星好的地方,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒的事情。”……正反雙方你一言我一語(yǔ),唇槍舌劍地爭(zhēng)論不休。
直至鈴聲響起,老師發(fā)話了:“大家看,已經(jīng)下課了,可是你們還沒有得出結(jié)論,老師有一個(gè)提議:“我看把你們雙方的觀點(diǎn)綜合一下,大家折中解決。”我們聽取了老師的建議,得出這樣一個(gè)結(jié)論:追星是學(xué)習(xí)明星身上的優(yōu)良品質(zhì),不能沉湎于明星的外在美,更不能因?yàn)樽沸嵌⒄`學(xué)習(xí),要正確處理好追星與學(xué)習(xí)的關(guān)系就OK!
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