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辯論賽的作文400字

時(shí)間:2022-05-01 13:16:36 辯論賽 我要投稿

關(guān)于辯論賽的作文400字匯總9篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的辯論賽的作文400字9篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于辯論賽的作文400字匯總9篇

辯論賽的作文400字 篇1

  11月13日下午,內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)舉辦第三屆辯論賽。

  辯論賽共有3對對手、6支隊(duì)伍,第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”,第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”,第二組正方的辯題是“孝順父母應(yīng)該從小做起”,第二組反方的辯題是“孝順父母將來再做不遲”,第三組正方的辯題是“知識就是力量”,第三組反方的辯題是“知識不等于力量”。我被老師安排在第二組反方,隊(duì)長把我安排在第三位,當(dāng)然就是三辯了。

  辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行,每個(gè)人都擦拳磨掌、躍躍欲試,卯足了勁要戰(zhàn)勝對手。辯論賽最激烈的階段要數(shù)自由辯論環(huán)節(jié)了。在這一階段,大家各自發(fā)表言論,主張自己的觀點(diǎn),打壓別人的觀點(diǎn),都希望自己的言辭精彩一些,觀點(diǎn)能更甚一籌。

  這不,在自由階段階段,我就多次被對手“請對方三辯回答”的挑戰(zhàn)聲叫板了好幾次,對于對方高年級辯手咄咄逼人的態(tài)勢,我這個(gè)低年級的小女孩著實(shí)有點(diǎn)招架不住,幸虧我早有準(zhǔn)備,一邊看著手里的小卡片,一邊緊張地對付著:“我們現(xiàn)在年齡還小,又沒有金錢,根本沒有能力去照顧和孝順父母,我們現(xiàn)在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),考取好成績,將來有出息了,再圖回報(bào)父母,否則的話,我們現(xiàn)在能做到嗎?”

  我的話音剛落,對方辯手又開始展開新一輪的對辯,雙方辯手互不相讓,你來我往,爭得面紅耳赤,這真是一場激烈的辯論賽。

辯論賽的作文400字 篇2

  一場精神的辯論賽就要在五(1)班展開了!緊張的準(zhǔn)備過后,我們五(1)班“開卷有益,開卷未必有益”辯論賽終于開始了。

  賽前,辯論賽正方和反方的三位小辯手逐一作了自我介紹。激烈的辯論賽終于開始了!首先是我們正方發(fā)言,正方一辯陳暢南說:“書籍是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,沒有書,我們哪來的知識?古代文學(xué)家都熱愛讀書,所以我認(rèn)為開卷有益!痹捯粢宦,我們正方一陣高呼,連聲說:“好!太棒了!……”這時(shí),反方一辯站了起來,她說:“雖然書是我們進(jìn)步的階梯,但是那些不健康的書會(huì)影響我們,更嚴(yán)重的可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路!

  反方一辯說得振振有詞,一下就把我們正方氣勢壓倒了,頓時(shí),我的心飛快地跳了起來,心里十分當(dāng)心正方會(huì)輸,身體也不由得顫抖。這時(shí),我們正方二辯鎮(zhèn)定地站了起來,說:“那我們可以有選擇性地看書啊!”此話一出,反方的氣勢立馬弱了不少。

  正方三位辯手見勝券在握,就乘勝追擊,三辯鄭瑞云搬出一些讀書有益的大道理,更是把反方壓得“喘不過起來”。正方支援團(tuán)傳來陣陣喝彩,“好!好!”歡呼聲一浪高過一浪。

  最后,經(jīng)過四位小評委的總結(jié),正式宣布我們正方勝,大家像炸開了鍋一樣,叫得更開心了。反方辯友個(gè)個(gè)垂頭喪氣,但發(fā)話說下次一定會(huì)贏。

  這真是一場精彩的辯論賽!

辯論賽的作文400字 篇3

  當(dāng)范老師在黑板上寫出辯論賽幾個(gè)大字時(shí),我們歡呼起來,因?yàn)榻又_始一場五。一班辯論賽。

  辯題是:開卷是否有益。我是正方,觀點(diǎn)是開卷有益,三、四大組是反方,觀點(diǎn)是開卷未必有益。幸運(yùn)的是,我被評為了主辯手,我的心情非常激動(dòng),恨不得馬上開始辯論。范老師開始說規(guī)矩,我已經(jīng)迫不及待了,只見我們一個(gè)個(gè)精神抖擻,信心十足。

  終于開始了,首先是我們正方陳述觀點(diǎn)。隨著掌聲我們的氣勢遙遙領(lǐng)先,可慢慢的他們追上來了,我急了,把我早已準(zhǔn)備好的觀點(diǎn)說了出來。這時(shí)范老師說:“第一回合反方勝!甭犞麄兊臍g呼聲,我心里很不是滋味。我下定了決心,這回合一定要贏,要他們啞口無言。

  第二回合更激烈了,我們一個(gè)個(gè)看在眼里急在心里。其中,讓我印象最深的是李熙彤,雖然她的成績不是很好,但她很機(jī)智、靈活。每當(dāng)反方提出的觀點(diǎn),她就立即反駁,說的頭頭是道,滔滔不絕,讓反方佩服的五體投地。那時(shí),我的心里非常高興,這也讓我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的長處。

  終于等到范老師說出了那幾個(gè)字,她說:“第二回合正方勝。”我的心里別提有多高興了。

  這次辯論賽不僅鍛煉了我的口才,還讓我明白了:“有理不在聲高”要用自己的道理去說服別人,那才是真正意義上的冠軍。

辯論賽的作文400字 篇4

  “開卷有益!”不對,開卷不一定有益!“你們知道我們在干什么嗎?告訴你們,我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦!

  “叮鈴鈴…… ”上課鈴響了,奚老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來,說:”現(xiàn)在我宣布,辯論會(huì)正式開始!請雙方辯手入場,現(xiàn)在開始辯論!“

  辯論會(huì)開始了,只見我方的一號辯手蔣宇萌發(fā)話了,我方的觀點(diǎn)是開卷有益!皞ゴ蟮奈膶W(xué)家高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說,無論讀什么書,只要你肯讀,你愿意讀,那都是好的!”而反方的一號辯手馬上站起來反駁道:但是有些人卻偏愛看漫畫書,而且還看得著了迷呢!結(jié)果導(dǎo)致成績快速下降,你能說開卷有益嗎?我方的二號辯手還沒等對方坐下,就立刻站起來說:“可是有些人就是看漫畫還能畫出來而成名的呀!”

  就這樣,第一環(huán)節(jié)就過去了,很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試,開始了激烈的辯論……

  經(jīng)過幾輪的辯論,奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方!因?yàn)樗麄冝q的有理有據(jù)。奚老師告訴我們:“反方贏了就不表示他們的觀點(diǎn)對的,正方的觀點(diǎn)就錯(cuò)了!蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已!下次,我們一定要贏!加油!

  這一次的辯論賽,不僅豐富了我們的知識還鍛煉了我們的口才,真是受益匪淺!

辯論賽的作文400字 篇5

  今天早上,我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽,我和爸爸是正方,哥哥和媽媽是反方。正方的觀點(diǎn)是:“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)是:“開卷未必有益”,辯論賽正式開始,首先由正方發(fā)話。

  我說:“我覺得,開卷有益,因?yàn)閺臅锌梢粤私獾皆S許多的知識,使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強(qiáng),有時(shí),還可以把從書中看到的好詞好句積累起來,摘到自己的筆記本中,寫作文時(shí),就可以派上用場!

  我一說完,哥哥就開始反駁我的觀點(diǎn),他說:“開卷未必有益,因?yàn)橛性S多學(xué)生因讀了不健康的書,自身抵抗能力差,經(jīng)不起誘惑,反而被害,甚至走上犯罪道路,所以我覺得,開卷未必有益!

  爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻,馬上接過話題,說:“開卷有益,讀書能陶冶人的情操,豐富人的知識。”

  爸爸一說完,媽媽又開始發(fā)話了,她說:“開卷未必有益,長時(shí)間讀書,不但會(huì)傷害我們的眼睛,久而久之,也會(huì)傷害我們的身體。

  ……

  我們?yōu)椤伴_卷是否有益”爭執(zhí)不休,個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤,過了許久,我們才停下來。我覺得這兩個(gè)觀點(diǎn)從一定程度上講都有道理,只要學(xué)會(huì)挑選書,讀好書,有計(jì)劃地去看書,看書就能有益,這樣能豐富我們的知識,而相反,如果我們不會(huì)挑選書,無節(jié)制地看書,就會(huì)誤入歧途,會(huì)對我們的身心有害,所以掌握好分寸是非常重要的。

辯論賽的作文400字 篇6

  今天下午在多媒體教室舉行了一場激烈的辯論賽。正方是六(2)班,反方是我們六(1)班。

  這次辯論賽的辯題是“小學(xué)生聽流行音樂是好是壞”。我們班有邏輯性很強(qiáng)的劉強(qiáng),善于理論的李真,文采飛揚(yáng)的趙鈺潔,反應(yīng)敏捷的肖洋。有這四位同學(xué)壓陣我們獲勝的幾率也就會(huì)大很多。

  首先是正方齊騰飛陳述觀點(diǎn),再由我方劉強(qiáng)陳述。等兩方都陳述完畢的時(shí),下一輪就要開始攻辯了,先是齊騰飛,再是肖洋,然后是陳晨……

  由于這一次辯論賽還讓觀眾提問,我盡量在聽,捕捉正方語言的漏洞,陳晨說了:“桌子并不代表流行音樂。”可是趙鈺潔連桌子的英文都不會(huì)說了,聽流行音樂的人就認(rèn)為是幼兒園還沒畢業(yè)。我們并沒有說桌子是流行音樂,可是我方?jīng)]有抓住這一點(diǎn)。

  自由辯論的時(shí)間到了,看上去正反兩方都有些緊張,可是我方還是以機(jī)智巧妙的回答占據(jù)了一定優(yōu)勢。

  到了宣布結(jié)果的時(shí)候了,我的心像小兔子一樣砰砰亂跳,只聽主席一字一字的說:“這次獲勝的是六年級的某一班”哈,主席可真幽默。緊接著主席宣布:“這次辯論賽六一班勝!”話一出口,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮的跳了起來。擁做一團(tuán)。那高興勁就甭提了。李真最后還被評為本次賽事的“最佳辯手”。

  這次的辯論賽真是太精彩了,不僅使我開闊了視野,更豐富了我的課外知識。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂的活動(dòng)。

辯論賽的作文400字 篇7

  今天下午第一節(jié)課,我們進(jìn)行了一場辯論賽,主題是:善意的謊言有沒有必要。正方觀點(diǎn)是善意的謊言有必要,是一二大組;反方觀點(diǎn)是善意的謊言沒有必要,是三四大組。我們是反方。

  課開始了,雙方辯友都手捧資料,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,胸有成竹地走上臺。辯論賽剛開始,雙方就有一種劍拔弩張的氣勢。到自由辯論時(shí),場上氣息更是競爭激烈,雙方辯友有一半是根據(jù)前一天查的資料,一半是現(xiàn)場想出來的,并且在那種舌頭都不一定捋得直的情況下,還能想到出來如何攻守,這需要當(dāng)時(shí)很認(rèn)真聽地方辯手發(fā)言,邊聽邊思考,并且思維要敏捷,迅速反應(yīng)過來如何應(yīng)對。

  就比如說正方四辯徐同學(xué)說:“在第10課《別餓壞了那匹馬》中那位殘疾青年也撒了一個(gè)善意的謊言,但是在揭穿后作者對青年卻滿懷感激……”就在觀眾認(rèn)為反方接不下去時(shí),蔡同學(xué)立刻起身巧妙反駁的說:“那么他也可以用一種委婉的語氣讓作者能心安理得的看書,并且跟爸爸解釋清楚,這樣也是可以的!辈掏瑢W(xué)就是當(dāng)場想出來的,給正方一個(gè)大反擊。聽完蔡同學(xué)的發(fā)言,臺下觀眾都是目瞪口呆,拍手叫好。但隨后,正方觀眾又有些許失落,擔(dān)心正方辯手能不能冷靜應(yīng)對。

  看完整場辯論賽,正方的觀點(diǎn)主要就是:善意的謊言雖然也是謊言,但是動(dòng)機(jī)是善意的,是一種鼓勵(lì)人的方式。在生活中,我們有必要使用善意的.謊言去鼓勵(lì)人,但是得有個(gè)度,并且得合適的時(shí)機(jī),合適的地點(diǎn)。這也是我通過這場辯論對善意的謊言的新見解。

辯論賽的作文400字 篇8

  六一兒童節(jié)的前一天,學(xué)校為我們舉行了活動(dòng),其中我印象最深的就是辯論賽了。

  辯論賽的題目是“小學(xué)生能不能帶手機(jī)”。首先雙方一辯分別說出了各自的觀點(diǎn)。反方的一辯先來,只見她站得筆直,響亮的說出了反方的觀點(diǎn)。正方也不甘示弱,拿起自己事先準(zhǔn)備的資料,全神貫注地讀了起來,把這一部分的時(shí)間都用完了。

  接下來,雙方進(jìn)入了辯論的環(huán)節(jié)。正方一辯說道:“手機(jī)帶到學(xué)校去有利通訊,在回家的路上遇到危險(xiǎn)也可以求救!薄霸趯W(xué)校里我們可以打校訊通呀!而且在路上遇到危險(xiǎn)可以大聲呼救呀!”正反的同學(xué)啞口無言,反方的同學(xué)得意洋洋的用雙手插著腰,擺出一副勝利者的姿態(tài),好像自己是無敵的。就在這時(shí),正方的二辯突然站了起來,繪聲繪色地講道:“那校訊通說不定要排隊(duì)呢!”這下輪到反方尷尬了,反方三辯手撐住頭,冥思苦想了起來,突然她站起來說道:“還有辦公室的電話可以打呢!”……雙方不斷找出對方的漏洞,進(jìn)行“攻擊”,“打”得十分激烈。最后,投票結(jié)果是反方獲勝了!

  六一兒童節(jié)的辯論賽真好玩!

辯論賽的作文400字 篇9

  “開卷有益”我們女生憋紅了臉說!伴_卷未必有益”男生們不甘示弱地說。

  五一班的教室里,充滿著激烈的氣氛。正方與反方都虎視眈眈的看著對方,兩隊(duì)都在忙辯論著一個(gè)話題——“開卷是否有益”正方里的一員大將——李珂穎先發(fā)話了:“多讀對我們有益的書,可以在生活或?qū)W業(yè)上有很大的幫助!蔽覀兘o反方重重一擊。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起來:“有些漫畫書,不但對我們的學(xué)業(yè)沒幫助,還會(huì)對我們的心理上造成傷害。”江浩說的一番話,讓我們連還手的機(jī)會(huì)都沒有。場上已有濃濃的火藥味!我們組的語文天才——何梓珊,經(jīng)過一番討論,懷揣這全組人的希望站了起來:“只要控制住自己,克制住自己,就算漫畫書擺在你的面前,你也不會(huì)去看!边@招好像先發(fā)制人,我們都把反方的嘴堵住了。現(xiàn)已到白熱化階段。

  曹志東舉起白白胖胖的小手說:“如果有人控制不知自己怎么辦!彼男∈澜绾孟癖l(fā)了。他的一句話,把我們弄得無話可說。付老師在一旁得意洋洋看著我們,終于說:“書的用處很大,可以提高作文水平,豐富課外知識,讓我們在書中學(xué)到更多知識吧。

  付老師真是一句點(diǎn)醒夢中人啊。辯論賽就在歡聲笑語中結(jié)束!

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