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一次辯論賽作文

時(shí)間:2022-05-07 09:11:39 辯論賽 我要投稿

【實(shí)用】一次辯論賽作文匯編六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的一次辯論賽作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】一次辯論賽作文匯編六篇

一次辯論賽作文 篇1

  “開(kāi)卷有益!”

  “不!開(kāi)卷未必有益!”

  五年一班的教室傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)辯聲。原來(lái)大家正在準(zhǔn)備辯論“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話(huà)題。

  分割線(xiàn)

  “首先,我們先分出正方和反方!标惱蠋煷舐曊f(shuō)道。還沒(méi)一眨眼的功夫,班上同學(xué)幾乎都坐到了反方組。我本來(lái)想去正方——“開(kāi)卷有益”那組的,但看到這樣的情形,我開(kāi)始打退堂鼓了。在我陷入矛盾時(shí),有幾位同學(xué)自告奮勇去了正方組,我又和幾個(gè)同學(xué)一起過(guò)去,增加了人數(shù)。雖然我們的人數(shù)比他們少,但我們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn),戰(zhàn)斗力爆表。

  分割線(xiàn)

  “現(xiàn)在——辯論賽開(kāi)始!”陳老師說(shuō),“首先,有請(qǐng)王孟騫同學(xué)發(fā)言!”王孟騫說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),如果沒(méi)有知識(shí),我們?cè)趺捶直嬲l(shuí)是誰(shuí)非呢?”反方立刻提出了異議:“有些人喜歡看漫畫(huà)、武俠小說(shuō),看得走火入魔,沒(méi)有心思學(xué)習(xí),成績(jī)一落千丈。所以,開(kāi)卷未必有益!”就這樣,大家你一言我一語(yǔ)地激辯起來(lái)。

  分割線(xiàn)

  正當(dāng)我們討論得激烈的時(shí)候,下課鈴聲響了。本來(lái)我想丟出“子彈”的,老師卻讓我們停了下來(lái)。他公布:“本次辯論賽反方組勝出!”我們正方組不服地叫嚷著:“那還不是因?yàn)橄抡n了!不然我們還有更有力的理由來(lái)反駁!”

  這次辯論賽讓我意猶未盡!

一次辯論賽作文 篇2

  聽(tīng),們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么?那一堆人在商量著什么?哦,原來(lái)是125班的小朋友們?cè)陂_(kāi)辯論賽!我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起,緊張的氣氛馬上散聚開(kāi)來(lái)。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計(jì)劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來(lái)是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。

  在裁判宣布開(kāi)始了的時(shí)候,雙方主辯手上臺(tái)陳述觀點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去,嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆,拋下一個(gè)媚眼,大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái),又說(shuō)了一大堆,然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平息……

  反方辯手徐海波開(kāi)始就給我們一個(gè)下馬威:“如果說(shuō)生活中需要善意的謊言,那我請(qǐng)你縮寫(xiě)一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’,這你又怎么解釋呢?”這一下把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。再看看徐海波,一副洋洋得意的.樣子。而我們呢?蔡泓釔正在埋頭苦想;徐紫光正撓著后腦勺,好像撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來(lái)似的,我方一個(gè)個(gè)交頭接耳,就是想不出什么理由來(lái)。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間,回答不上來(lái)就要反扣一分。我心想:完蛋了,完蛋了,這回玩完了,哎!“3,2……”是裁判在發(fā)令。“啊,我知道了!”就在這危機(jī)的時(shí)刻,李雪呤挺身而出:“我們現(xiàn)在說(shuō)的謊言還有一個(gè)定語(yǔ)—善意的,這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”!昂,說(shuō)得好!蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ

  雖然辯論賽結(jié)束了,但在我腦海里記憶猶新,并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)……

一次辯論賽作文 篇3

  今天下午 兩節(jié)作文課,同學(xué)們本以為又要寫(xiě)作文,可它卻變成了兩節(jié)豐富有趣的作文課——原來(lái),這是一次辯論文會(huì),題目是“開(kāi)卷是否有益”正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”反方則是“開(kāi)卷未必有益”,一看同學(xué)那躍躍欲試,迫不及待的興奮勁兒,你就會(huì)知道這次辯論賽有多精彩了。

  第一輪是“自由辯論”環(huán)節(jié),雙方陳述各自觀點(diǎn),先聽(tīng)正方陳述他們的隊(duì)長(zhǎng)先打了頭炮,正方同學(xué)來(lái)勁兒勢(shì)不可擋,不容小視,尤其是李直和程博遠(yuǎn),一連用了好些名人名言呢!并且,更令人不服的是,老師還夸了程博遠(yuǎn)呢!哼,等下一環(huán)節(jié),我就要挑出你的毛! 我心里暗下決心。不一會(huì)兒,正方時(shí)間到了,該我們了。我一看我們那隊(duì)隊(duì)員手臂高舉,急不可待的樣子,我就把寶貴的發(fā)言權(quán)讓給她們了。我們的隊(duì)員或許有些緊張,激動(dòng)了吧,發(fā)言多少有些結(jié)巴,我能理解他們這種想為隊(duì)爭(zhēng)光的心理……不過(guò)一輪下來(lái),我們有些落后了,不過(guò),下一環(huán)節(jié)我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)的!

  第二輪是“針?shù)h相對(duì)”環(huán)節(jié),雙方進(jìn)行語(yǔ)言爭(zhēng)辯,我先搶住發(fā)言權(quán),說(shuō):“上一輪程博遠(yuǎn)同學(xué)說(shuō)得”書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品“和”每本書(shū)都有我們應(yīng)吸取的精髓“我認(rèn)為不對(duì)。如果是壞書(shū),我們還要當(dāng)它是所謂的”營(yíng)養(yǎng)品“嗎?還要吸取它的”精髓“嗎?或許,我的語(yǔ)言出了差錯(cuò)吧,正方同學(xué)和某些我們隊(duì)隊(duì)員哈哈大笑……我頓時(shí)覺(jué)得情勢(shì)有所危急。不過(guò),我們隊(duì)同學(xué)”越戰(zhàn)越勇“,對(duì)方也不甘勢(shì)弱,后來(lái),場(chǎng)面有些混亂,如果哪一方同學(xué)說(shuō)得有漏洞,被對(duì)方同學(xué)發(fā)現(xiàn),他們幾個(gè)會(huì)站起來(lái)各自站起來(lái)說(shuō),雖然有時(shí)聽(tīng)不清對(duì)方說(shuō)話(huà),可辯論賽依舊”熱火朝天“。因?yàn)檎侥硞(gè)同學(xué)跑題,并說(shuō)錯(cuò)了話(huà),導(dǎo)致我方隊(duì)員更勝券在握,對(duì)方有些落后,兩輪下來(lái),我們隊(duì)把優(yōu)勝率板平了。至于優(yōu)勝方,就看我們隊(duì)長(zhǎng)的能力了。

  第三輪是”總結(jié)陳詞“,由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié),我拿著程藝帆寫(xiě)得記錄,說(shuō):我方認(rèn)為”開(kāi)卷必有“益”,“未必”是不一定,好書(shū)可以多看,可不符合我們年齡的書(shū)就不該看,可正方“開(kāi)卷有益”就什么書(shū)看了有好處,神鬼書(shū)對(duì)我們身心都有傷害,不該看,所以,開(kāi)卷未必有益。正方說(shuō):“開(kāi)卷有益,世上有許多好書(shū)在我們周?chē)退阌袝r(shí)看漫畫(huà),也只是放松放松……最后,楊老師宣布:”獲勝方為——反方“”耶!耶“我隊(duì)隊(duì)員的歡呼聲在校園回蕩……接著,我被評(píng)為”辯論明星“,雖然允所帶領(lǐng)的隊(duì)獲勝,雖然我又被評(píng)為”辯論小明星“,但是我不會(huì)驕傲自滿(mǎn),我會(huì)更加努力,勇敢向前的!

一次辯論賽作文 篇4

  星期五,我們班舉行了一次“開(kāi)卷有沒(méi)有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯,經(jīng)過(guò)事先的準(zhǔn)備,我將在這次辯論賽中大顯身手,鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。

  正反兩方選手分好次序后,就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛(ài)迪生的故事,闡述了正方開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)。接下來(lái)是我們反方的觀點(diǎn),首先我們反駁了正方的發(fā)言,雖然愛(ài)迪生喜歡看書(shū),但他看的是有益的書(shū),但許多人看的卻是言情小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)……就這樣你說(shuō)我一句,我說(shuō)你一句,辯論氣氛越來(lái)越活躍。

  很快到了展開(kāi)自由辯論的時(shí)間。我們反方一號(hào)辯手丁樂(lè)天開(kāi)始大顯身手了,他展示出了自己平時(shí)看書(shū)的積累和口才的能力,反復(fù)說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢(shì),但是好景不長(zhǎng),正方一號(hào)辯手唐棟琦也開(kāi)始反駁了我方的觀點(diǎn),認(rèn)為讀有害書(shū)籍的人是不多的,多數(shù)人能從書(shū)籍中受益。丁樂(lè)天馬上接下去說(shuō):“你怎么知道全世界看這種書(shū)的人很少呢?”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子,說(shuō)明讀書(shū)有益。接下來(lái)是我的發(fā)言了,我首先說(shuō)明了讀書(shū)首先要看的是讀什么書(shū),好書(shū)好比良藥,但是壞書(shū)卻可以變成毒藥,如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……

  最后辯論賽圓滿(mǎn)結(jié)束,我們反方輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說(shuō)是“果實(shí)累累”,一方面極大地鍛煉了我們的口才能力,另一方面也讓我們明白了許多道理,好的書(shū)可以讓人藥到病除,而壞的書(shū)又可以置人于死地,因此“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”,就要先看開(kāi)什么卷了,不是嗎?

一次辯論賽作文 篇5

  今天下午第三節(jié)課,大家都非常高興。因?yàn)檫@一節(jié)課要召開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷有益”的辯論賽。

  比賽馬上就開(kāi)始了,我們分成了正反雙方,同學(xué)們都躍躍欲試,每一個(gè)人都準(zhǔn)備了筆記本,似乎每時(shí)每分都在找對(duì)方的破綻。我是反方的成員。也就是支持“開(kāi)卷未必有益”的成員。我又看了一下雙方的陣勢(shì),心中不禁暗喜道:哈哈我方能說(shuō)會(huì)辯的一大堆。而對(duì)方全是“書(shū)呆子”!我方肯定是穩(wěn)操勝券的一方了!

  奚老師提了比賽要求,主要的意思是:相互尊重,以理服人。教室里的“火藥味”越來(lái)越濃,“舌戰(zhàn)”一觸及發(fā) 。

  比賽開(kāi)始了,首先是正方的一辯手:蔣雨萌,她胸有成竹地站了起來(lái),似乎對(duì)我們說(shuō):“我方一定會(huì)贏的!”令我印象深刻的人是屈子琳,因?yàn)樗f(shuō)了一句話(huà)說(shuō):“因?yàn)樽x書(shū)而犯罪的人是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正。”這句話(huà)的漏洞非常大,等一會(huì)兒我一定要反駁她,讓正方知道我們的厲害。

  最激烈的就要屬自由辯論了,大家都各抒己見(jiàn)。我終于搶到了說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)了,我理直氣壯地說(shuō):“剛剛屈子琳同學(xué)說(shuō) 因?yàn)樽x書(shū)而犯罪的人是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正!蔽蚁雴(wèn),難道所有因?yàn)榭磯臅?shū)而去犯罪的人都是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不端正嗎?“正方的陶琛琪“唰”地一聲站了起來(lái),反駁道:“難道你殺人就要怪這把刀嗎?”又用疑惑的表情看著我們。過(guò)了不久,我方的時(shí)間就用盡了,可對(duì)方還有三十秒,我方只能“乖乖”地聽(tīng)他們講了,這種滋味可真不爽!

  雙方辯手總結(jié)陳詞后,奚老師總結(jié)了一下,她說(shuō):“這次雙方都準(zhǔn)備地很好,辯得難解難分,可以說(shuō)是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。但在準(zhǔn)備上,還是反方比較出色,所以反方贏!”

  通過(guò)這次辯論賽,我學(xué)到了開(kāi)卷有益,開(kāi)有益的卷就是有益的。開(kāi)卷無(wú)益,開(kāi)無(wú)益的卷就是無(wú)益的,這真是一次別開(kāi)生面的辯論賽!

一次辯論賽作文 篇6

  “開(kāi)卷有益”,似乎是個(gè)無(wú)可辯駁的真理,但是,卻有人反對(duì)。對(duì)此,我們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽,雙飛針尖對(duì)麥芒,大眼瞪小眼,誰(shuí)都不肯退讓一步,視把對(duì)手逼到絕地。

  第一回合的較量開(kāi)始了,首先有正方1號(hào)開(kāi)始陳詞,他字正腔圓地說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹(huà)音未落,正方陣營(yíng)里的拉拉隊(duì)和盟友們就開(kāi)始?xì)g呼:哇呵,講的太有道理了,第一次就使用了大招。有的人還轉(zhuǎn)過(guò)頭去,得意洋洋地看著反方盟友們,那眼神分明在說(shuō):“瞧瞧瞧,你們輸定了!蹦切┓捶酵緜儦獾醚蓝伎斓袅。

  可結(jié)果似乎出乎我們的意料,只見(jiàn)反方1號(hào)辯手不緊不慢地回答:“對(duì),你說(shuō)的對(duì),可書(shū)有好有壞,如果你看了壞書(shū),不也變壞了嗎?古代官場(chǎng)里都是讀書(shū)人,可為什么他們大多數(shù)都是貪污的人呢?還不是讀了壞書(shū)嗎?!此言一出,“觀眾臺(tái)”上立刻變得鴉雀無(wú)聲,大家都緊張地看著正方辯友們。反方盟友們這下可得意了,把頭抬得高高的,直向正方選手們吐舌頭。

  可正方選手一點(diǎn)也不慌,慢悠悠地說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。這句話(huà)可是大名鼎鼎的劉向?qū)懙,你怎么解釋呢?”這話(huà)可戳中要害了,連余老師都帶頭鼓起了掌。

  可他連話(huà)都還沒(méi)說(shuō)完,反方頭號(hào)王者辯手老周就跳了出來(lái),

  大聲質(zhì)問(wèn)到:“藥有良藥和毒藥之分,你喝了毒藥怎么辦?”這一次,掌聲更響了,教室頂都快被掀翻了……

  辯論會(huì)就在這一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,選手和旁觀者都意猶未盡,下課了都還在討論這個(gè)內(nèi)容。正應(yīng)了一個(gè)成語(yǔ):樂(lè)在其中。

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