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【精選】一次辯論賽作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的一次辯論賽作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一次辯論賽作文 篇1
讓我期待已久的辯論賽終于要開(kāi)始了。這次辯論賽的主題是——開(kāi)卷有益及開(kāi)卷未必有益。正反雙方各選出四位代表,正方代表是張伍昊澤、郭夢(mèng)雨等四人;反方代表是我、謝天藝等四人;以及諸多大眾辯友——全班同學(xué)。辯論中要做到以理服人、擺事實(shí)、講道理······“我宣布,辯論賽開(kāi)始!”隨著主持人洪亮的聲音,一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽就此拉開(kāi)帷幕。
首先是正方辯友張伍昊澤闡述自己的觀點(diǎn)——開(kāi)卷有益。緊接著輪到反方代表闡述,反方主辯說(shuō):“現(xiàn)在的青少年很多沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)悟和消化在課本上學(xué)到的知識(shí),迷上了混網(wǎng)吧和看一些不健康的書(shū)籍而誤入歧途,甚至還走上了犯罪的道路。所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,應(yīng)該學(xué)得深刻,學(xué)的透徹,學(xué)以致用!闭揭膊桓适救酰骸皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉······”講得頭頭是道。觀眾席上的嚴(yán)桂陽(yáng)目不轉(zhuǎn)睛地看著,聚精會(huì)神地聽(tīng)著,已完全與我們產(chǎn)生了共鳴。
隨著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光和嘖嘖稱(chēng)贊時(shí),比賽已經(jīng)進(jìn)入了高潮,正反兩方針?shù)h相對(duì)、不分上下,爭(zhēng)得面紅耳赤,都爭(zhēng)先恐后地為自己這方辯解。當(dāng)我正在整理資料時(shí) ,用余光瞟了一下對(duì)方選手朱靜儀,她的眼神似乎在說(shuō):“問(wèn)思楊,等著瞧吧,你們輸定了!”這時(shí),我也覺(jué)得對(duì)方主辯說(shuō)的非常好,用上了古今中外的名句。有杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。有高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。還有孔子的、孟子的······
當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始自由辯論的時(shí)候,下面的同學(xué)都踴躍地發(fā)言。黃心薇同學(xué)還脫稿辯論,更與眾不同的是王銘迪同學(xué),他結(jié)合了第一課《竊讀記》,用作者的親身經(jīng)歷來(lái)為正方辯解,同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。
最后,李老師對(duì)辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):“今天的辯論賽同學(xué)們表現(xiàn)的都非常出色,雙方伶牙俐齒、對(duì)答如流。希望同學(xué)們以后多看一些對(duì)自己有益的書(shū)籍,要多讀、多記、多背才有助于學(xué)習(xí)的提高。”“我宣布,辯論賽到此結(jié)束!”隨著主持人洪亮的聲音再次響起,這次精彩的辯論賽完美落幕。
這一次的辯論賽同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒,我覺(jué)得舉行辯論賽對(duì)同學(xué)們的思維敏捷和口頭表達(dá)能力有很大幫助,希望以后能多組織這樣的辯論賽,下一次我一定要成為最佳辯手!
!這一次的辯論賽真精彩!
一次辯論賽作文 篇2
今天,我們班開(kāi)展了一次以”開(kāi)卷是否有益“為辯題的辯論賽。先前我只在電視中欣賞過(guò)激烈的辯論賽,現(xiàn)在我卻能親自參與辯論賽,心中不免多了幾分激動(dòng),幾分期待。
一陣悠揚(yáng)的上課音樂(lè)聲想起,我們快速進(jìn)入教室,坐到自己相應(yīng)的位置上,這時(shí),主持人——陳瑩瑩從容地走上臺(tái),清楚響亮地宣布了評(píng)委團(tuán),原來(lái)評(píng)委們是從五(1)班精選出來(lái)的班干部。緊接著,主持人一一宣布就坐的辯手們,他們面對(duì)面地坐著,表情比往日嚴(yán)肅了許多,他們似乎為接下來(lái)的辯論賽做好了充分的準(zhǔn)備。聽(tīng)眾們也鴉雀無(wú)聲,屏住呼吸,靜靜地等待著一場(chǎng)即將開(kāi)展的辯論賽。
隨著主持人一聲”辯論賽開(kāi)始!“,辯論賽進(jìn)入了第一回合的較量——正反一辯分別闡述自己的觀點(diǎn)。正方一辯”章淑樺“鄭重申明了自己的立場(chǎng),她或許是第一個(gè)發(fā)言,或許是心情緊張,語(yǔ)言表達(dá)有些拘謹(jǐn),坐下來(lái)還長(zhǎng)長(zhǎng)地吁口氣。反方一辯也非常明確地表態(tài),認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
最精彩的莫過(guò)于正反二、三辯手們的自由辯論了。正方二辯手毫不猶豫地沖著反方的辯題挑起了”戰(zhàn)事“,正當(dāng)我們?yōu)榉捶睫q手捏了把汗時(shí),反方卻應(yīng)答自如,反倒給了正方一個(gè)”回馬槍“。經(jīng)過(guò)一番 ”唇槍舌戰(zhàn)“之后,場(chǎng)上的辯論聲戛然而止。”這是怎么回事?“我們都很詫異。原來(lái),剛剛反方的有力回?fù)魮糁辛苏降摹避浝摺,她們不得不停下?lái)重新整理一下頭緒。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)主持人提醒道:”請(qǐng)正方三辯繼續(xù)提問(wèn)!罢竭@才回過(guò)神來(lái),站起來(lái)不僅回應(yīng)了對(duì)方,還向反方提出了比較尖銳的問(wèn)題,反方聽(tīng)完立刻反駁。場(chǎng)上的氣氛愈加緊張和激烈:一個(gè)人剛坐下,另一個(gè)人又站起來(lái)反駁,你一言我一語(yǔ)。我們的眼睛應(yīng)接不暇,我們的耳朵更是難辨是非,各個(gè)”公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理“。
辯論進(jìn)入了最后階段——總結(jié)陳詞。主持人請(qǐng)正反四辯總結(jié)自己的觀點(diǎn)。他們或擺事實(shí)或引用名人名言,再次明確闡述了自己的立場(chǎng)。
辯論賽很快結(jié)束了,可是,場(chǎng)上的每個(gè)人還在焦急地等待最后的辯論賽結(jié)果。評(píng)委們交頭接耳,互相商量著似乎難下定論。我們?cè)俅纹磷『粑?tīng)主持人匯報(bào)結(jié)果。”獲勝者是反方,最佳辯手是章淑樺!爸鞒秩舜舐曅。反方們聽(tīng)到這個(gè)消息大聲歡呼”耶!“,許多天的辛苦也隨著陣陣歡聲笑語(yǔ)揮之即去了。正方有些失落也是意料之中,但是他們已經(jīng)努力了,我想他們會(huì)更注重辯論過(guò)程中的收獲。
一次辯論賽作文 篇3
“我反對(duì)!”
一場(chǎng)激烈的辯論賽正在進(jìn)行中。
剛開(kāi)始大家都鴉雀無(wú)聲,后來(lái)慢慢的進(jìn)入佳境,大家的話(huà)匣子都打開(kāi)了,便你一語(yǔ)你一言我一語(yǔ)的辯論了。
起初只有我和童樂(lè)一直都在辯論。他覺(jué)得寫(xiě)作太需要技巧了,因?yàn)槲覀儊?lái)這里學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。而我想起我二年級(jí)那會(huì)寫(xiě)的作文,根本沒(méi)有什么技巧,同樣寫(xiě)得很好,還被老師表?yè)P(yáng)了。所以我認(rèn)為寫(xiě)作是不需要技巧。我耐著性子等他發(fā)表完觀點(diǎn),立刻反駁他:“我認(rèn)為如果運(yùn)用了技巧的話(huà),那么就會(huì)影響你抒發(fā)你最真實(shí)的感情。要知道,老師上課一直強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作文要有真情實(shí)感,真實(shí)的感情是最樸素的,根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動(dòng)人,不是以技巧動(dòng)人的!
但童樂(lè)卻大聲反駁道:“寫(xiě)作技巧并不妨礙抒發(fā)最真實(shí)的感情,有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橛昧思记,使得情感的表達(dá)更加真摯。我們學(xué)習(xí)的《慈母情深》不就是這樣的嗎?”
就這樣,我們兩個(gè)因?yàn)檫@個(gè)爭(zhēng)吵得面紅耳赤。就當(dāng)我們兩個(gè)激烈的辯論當(dāng)中,特別想有隊(duì)友來(lái)救援,可是,那些吃瓜的隊(duì)友們一直不理我,一直坐在旁邊一言不發(fā),聽(tīng)得津津有味,好像是在聽(tīng)我們說(shuō)書(shū)一樣,完全不把自己當(dāng)做辯論選手,我內(nèi)心那個(gè)崩潰呀,真是不怕神一樣的對(duì)手,就怕我身邊這一位一樣的隊(duì)友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激,一方面我得專(zhuān)注聽(tīng)對(duì)方的論述,另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點(diǎn),進(jìn)行反駁。剛開(kāi)始的時(shí)候我以為穩(wěn)贏了,但是沒(méi)想到對(duì)手也是很有實(shí)力,思維轉(zhuǎn)動(dòng)非?臁N液芏啻卧谵D(zhuǎn)述的時(shí)候,還有點(diǎn)不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來(lái)辯論賽,我掌握了一些技巧,還是很有幫助的?磥(lái)真的像媽媽說(shuō)的那樣:功夫在平時(shí)!
一次辯論賽作文 篇4
“光陰似箭,日月如梭,”一轉(zhuǎn)眼我們都上六年級(jí)了?墒窃谛聦W(xué)期的開(kāi)始,我們的家庭作業(yè)卻出了些問(wèn)題:有的同學(xué)寫(xiě)的答案與內(nèi)心不符,還有的同學(xué)和別的同學(xué)答案寫(xiě)的一模一樣,但是老師卻覺(jué)得我們長(zhǎng)大了,可以知道并改正錯(cuò)誤,于是老師在班級(jí)里開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)—“我們現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè),需不需要家長(zhǎng)的陪伴與監(jiān)督辯論賽?”
在辯論賽開(kāi)始的前幾天,老師就讓我們進(jìn)行了分組,一組和四組是反方,也就是不需要家長(zhǎng)的陪伴。二組和三組是正方,也就是需要家長(zhǎng)的陪伴。老師又讓我們查閱了相關(guān)的資料,在辯論的那一天,我們又在每組中選出了四位代表,有管音睿、管佩德、吳依凡、和我這幾位同學(xué)。
辯論賽開(kāi)始了,我們八位同學(xué)分成了兩隊(duì),正在商討著自己組的作戰(zhàn)計(jì)劃。臺(tái)上十分熱鬧,臺(tái)下的小小評(píng)委們也滿(mǎn)臉期待,好像在為我們加油鼓勁!
首先第一位發(fā)言的是正方的一位大將管佩德同學(xué),只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走到了講臺(tái)的前方,眼神看向了“評(píng)委”們,并闡述了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為我們需要家長(zhǎng)的陪同,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正是叛逆時(shí)期,如果家長(zhǎng)不看著我們的話(huà),可能我們寫(xiě)作業(yè)的效率很低,字跡也不工整……”他在辯論的時(shí)候我覺(jué)得十分嚴(yán)肅,好像是在開(kāi)會(huì)一樣。
緊接著,我們反方的管音睿同學(xué)也迫不及待地上前幾步來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn),他認(rèn)為:“我們就像一棵棵小樹(shù),而家長(zhǎng)只能澆水、施肥,并不能來(lái)修剪、砍伐我們……”我覺(jué)得管音睿同學(xué)他的肢體語(yǔ)言十分豐富,并且用具體事例來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn),更能打動(dòng)別人。
下一位是正方的劉尊濤同學(xué),他十分激動(dòng),和大家的互動(dòng)也很多。然后就輪到了反方,我們派出了周維,她的語(yǔ)速很快,好像有著說(shuō)不完的觀點(diǎn),她說(shuō):“我覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該陪伴我們寫(xiě)作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)白天上了一天的班,到晚上回來(lái)后還要在陪伴我們寫(xiě)作業(yè),肯定會(huì)特別的疲倦,而且家長(zhǎng)可能會(huì)在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)。這樣肯定會(huì)影響我們的!”
最后我、徐金澤、吳思遠(yuǎn)、吳依凡進(jìn)行了依次的辯論,并且我們兩個(gè)小組還請(qǐng)了幫幫團(tuán)來(lái)幫我們拉票!
在統(tǒng)計(jì)結(jié)果的時(shí)候,老師讓支持反方的舉右手,支持正方的舉左手,后來(lái)我們反方以二十票險(xiǎn)勝。
從辯論賽的開(kāi)始到結(jié)束我都覺(jué)得反方是正確的,因?yàn)樵谖覀儗?xiě)作業(yè)的時(shí)候,如果家長(zhǎng)告訴了我們這道題的思路或答案,那我們就沒(méi)有了獨(dú)立思考的時(shí)間,在考試的時(shí)候如果碰到了同類(lèi)題也不會(huì)做……我覺(jué)得這次辯論賽既有趣又有意義!
一次辯論賽作文 篇5
上課了,今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論賽,正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題,只聽(tīng)主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的.士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。
辯論賽開(kāi)始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái),正方仍然沒(méi)有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言?xún)烧Z(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說(shuō)了話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了,還是沒(méi)分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。
一次辯論賽作文 篇6
又是陽(yáng)光明媚的一天,我們來(lái)到幸運(yùn)星作文培訓(xùn)班,老師宣布今天學(xué)習(xí)內(nèi)容是“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”的辯論會(huì)。同學(xué)們高興得手舞足蹈,迫不及待準(zhǔn)備上陣。
老師先把我們分為正方和反方,正方所持的觀點(diǎn)是:上網(wǎng)有利;反方所持的觀點(diǎn)是:上網(wǎng)有弊。接著激烈的辯論賽就開(kāi)始了。我方李法瑾站起來(lái)有理有據(jù)地說(shuō):“我認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利,網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的而自制力是有限的。據(jù)統(tǒng)計(jì),以學(xué)習(xí)為主要目的的上網(wǎng)學(xué)生,美國(guó)占20%,英國(guó)為15%,中國(guó)僅為2%,這驚人的對(duì)比,說(shuō)明了中國(guó)的中小學(xué)生的自制力不如外國(guó)!闭降睦钔酒饋(lái)慢條斯理地說(shuō):“我認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊,因?yàn)槲覀兛梢栽诰W(wǎng)上查找優(yōu)秀作文,可以上網(wǎng)看新聞,可以看書(shū),這都是對(duì)我們有利的!
我仔細(xì)聽(tīng)著李彤妍的發(fā)言,努力地找到了她發(fā)言的漏洞,不甘示弱地說(shuō):“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上垃圾網(wǎng)站太多,如果你看的是不健康的書(shū)呢?那樣會(huì)傷害我們中小學(xué)生的。據(jù)統(tǒng)計(jì),垃圾網(wǎng)站已占全部網(wǎng)站的49%!
正方馬戴聰玲站起來(lái)口齒伶俐地說(shuō):“中學(xué)生特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動(dòng)態(tài),因?yàn)檫@幾年的高考還在改革探索之中,幾乎每年都會(huì)出臺(tái)許多新政策。我們就可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料,第一時(shí)間了解動(dòng)態(tài)!
辯論賽漸漸進(jìn)入白熱化,我方黃詩(shī)妍站起來(lái)反駁道:“我認(rèn)為你的觀點(diǎn)不對(duì)。有一個(gè)事例:一個(gè)小學(xué)生因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而不去上學(xué),半年時(shí)間把爸爸給的學(xué)費(fèi)、補(bǔ)習(xí)費(fèi)都拿去上網(wǎng),結(jié)果心肌梗塞死亡,這就是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)!這種事我國(guó)不知道發(fā)生了多少例!
反方馬戴聰玲眼珠滴溜一轉(zhuǎn),就想出了反駁的口子,她說(shuō):“你這些事例不都是在網(wǎng)上查到的嗎?”“也可以在報(bào)紙上看呀。”我不甘示弱的說(shuō)道。
同學(xué)們還在激烈地爭(zhēng)辯著,張老師站出來(lái)說(shuō):“是呀,我們只要不沉醉在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,網(wǎng)絡(luò)可以是一位知識(shí)淵博的好老師,所以這次辯論賽正方和反方打成平手。”同學(xué)們一陣歡呼。
辯論賽結(jié)束了,我受益匪淺。這真是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉口才的好機(jī)會(huì),希望老師以后多組織這樣的活動(dòng)!
一次辯論賽作文 篇7
今天,語(yǔ)文課上有著異樣的氣氛,因?yàn)轳R上就要開(kāi)始一場(chǎng)有關(guān)“開(kāi)卷有益”的辯論會(huì)了。臺(tái)下的人都議論紛紛,正反兩方的同學(xué)都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),好像要舉行一次爭(zhēng)奪賽似的。
正方的同學(xué)昂著頭說(shuō):“古人杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。所以開(kāi)卷有益是對(duì)的!边@時(shí)反方的同學(xué)不服氣地大聲說(shuō)到:“開(kāi)卷未必有益,如果看那些不良小說(shuō)的話(huà),如同吃KFC里的垃圾食品!闭f(shuō)完他得意地朝正方同學(xué)瞟了一眼。正方的同學(xué)也不甘落后:“難道五年級(jí)的同學(xué)連這些起碼的道理也不知道嗎?”
正方代表之一,常心怡這個(gè)“辯論家”準(zhǔn)備充分,說(shuō)得頭頭是道,理由充足讓反方反駁的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?墒欠捶竭是發(fā)現(xiàn)常心怡話(huà)中的漏洞來(lái)進(jìn)行反駁,反方用王宇磊看漫畫(huà)書(shū)的例子來(lái)證明開(kāi)卷未必有益。正方不肯罷休,又用名人說(shuō)過(guò)的名言來(lái)反駁,這時(shí)反方的同學(xué)感覺(jué)反對(duì)不了了,說(shuō)起話(huà)來(lái)都不完整了,疙疙瘩瘩的,臉也漲紅了,后來(lái)反方又說(shuō)重復(fù)他們已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà):“有的同學(xué)看了一些武俠,言情之類(lèi)的書(shū)走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),還看不健康的書(shū),走上了犯罪的道路。以事實(shí)來(lái)做證據(jù)果然厲害!边@時(shí),正方的同學(xué)們心平氣和地說(shuō):“開(kāi)卷是有選擇的,要開(kāi)有益之卷,讀有益的書(shū),與好書(shū)相伴!
最后,還是班主任王老師收了場(chǎng),他說(shuō):“雙方理由充足,辯論的輸贏并不重要,重要的是要選擇有益的書(shū),不看不健康的書(shū),從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),受益終生!
老師的話(huà)音剛落,全班同學(xué)熱烈鼓掌。是啊,我們身邊的書(shū)各種各樣,不計(jì)其數(shù),我們要學(xué)會(huì)選擇健康的書(shū)籍和有利于我們成長(zhǎng)的書(shū),才能獲得有益的知識(shí),通過(guò)這次精彩的辯論賽,我們仿佛長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
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