【熱門】一次辯論賽作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的一次辯論賽作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一次辯論賽作文 篇1
今天下午,我們作文班舉行了一次精彩的辯論賽,辯論的題目是“做男生好還是做女生好”。我即緊張又期待。
作為一個女生,我當(dāng)然認(rèn)為做女生好。〉,往往你越希望,老天就越不成全你。果然不出我所料,到最后,說男生好的同學(xué)要說女生好,說女生好的同學(xué)要說男生好。哎!不過,我準(zhǔn)備充足,就等著辯論賽開始吧!
辯論賽終于開始了,我是反方一辯,只見正方一辯的殷昊理直氣壯地說:“我認(rèn)為做男生好,因為男生強壯、開朗、剛強,不像女孩那樣喜歡哭鼻子……”雖然他說得很好,但卻是對著自己資料讀。殷昊同學(xué),辯論賽和朗讀比賽是有很大區(qū)別的喲!
等到正方的男生都發(fā)言過了,就該我這個反方一辯發(fā)言了,為了不像殷昊那樣出丑,我禁住沒有對著資料念,為了壓倒男生的氣勢,我從容地說:“我認(rèn)為做好生好,因為女生從容、大方、善良體貼,溫柔可親,還進(jìn)得廳堂,下得廚房,夏天可以梳長長的辮子,穿素素的衣裙,你們男生可以嗎?”
我剛說完,反方二辯的歐陽石懿立刻站起來,滔滔不絕地說道:“我認(rèn)為女生好,女生細(xì)心,做事妥當(dāng),女生還愛干凈,女生的寫作水平更高,成績好,還可以當(dāng)媽媽呢!”說完,我們?nèi)啾,連殷老師也情不自禁地笑起來。我在心里默默地為她鼓掌,有了她,我們女生氣勢大漲啊!
接下來,開始了互換話題,我又站起來,說:“男生比女生好。男生身體強壯,做重活全靠他們,男生還可以在太陽底下暴曬,男生還……”糟了,我一時語塞,竟不知如何說下去。哎!只能坐下了,歐陽石懿!加油!看你的了!
歐陽石懿果然不辜負(fù)我們的期望,她理直氣壯地說:“男生當(dāng)然好,男生強壯,開朗,堅強,勇敢。長發(fā)光頭都可以,臉皮厚,老實,還可以泥里踢足球!”雖然只有短短幾句話,但不得不說。實在太精彩,太震撼人心了!
最后,歐陽石懿和一位男生獲得了冠軍,這場辯論賽真有意思呀!
一次辯論賽作文 篇2
就在上個周三,我們在教室里舉行了一次辯論賽,辯論主題是“網(wǎng)絡(luò)利大還是弊大”。
辯論賽進(jìn)行之前,我們所有同學(xué)都各自回家通過各種途徑搜集資料,老師把我們分為正反兩方,正方同學(xué)的觀點是網(wǎng)絡(luò)利大,反方同學(xué)的觀點是網(wǎng)絡(luò)弊大。
辯論賽開始了。先由正方主辯手發(fā)言:“各位老師、同學(xué)、對方辯友,大家好!我方的觀點是網(wǎng)絡(luò)利大于弊。我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學(xué)生,我們不僅要緩解學(xué)習(xí)壓力,更要源源不斷地補充精神食糧。不可否認(rèn),我們當(dāng)中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí),認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是輔助學(xué)業(yè)的一大工具。從這個意義上說,中小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的!闭竭x手胸有成竹、出口成章的開場表現(xiàn)贏得了大家的陣陣掌聲。但是反方選手也毫不示弱,他們在下面早已經(jīng)開始摩拳擦掌、躍躍欲試了!只見反方主辯手站起身來,理直氣壯地用響亮的聲音說道:“大家好,我是反方主辯手。我方的觀點是網(wǎng)絡(luò)弊大于利。中小學(xué)生的天性是判斷力和自制力比較差,對網(wǎng)上的信息垃圾不能做出正確的處理。我方調(diào)查過,90%的中小學(xué)生上網(wǎng)是在網(wǎng)吧,尤其以玩網(wǎng)絡(luò)游戲為主。由于自制力差,長時間的上網(wǎng),給他們的心理和身體健康都帶來了極大的影響。所以我方堅持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利!狈捶竭x手針鋒相對、巧舌如簧的反駁引來了同學(xué)們陣陣叫好聲!此時,正方選手也不甘示弱,站起來乘勝追擊:“對方辯友始絡(luò)沒有弄清中小學(xué)生群體的.特殊性。中小學(xué)生處在學(xué)校的教育下,在老師的指導(dǎo)下,家長的管束下,這難道還不能避免那些弊端嗎?”反方選手毫不相讓,大聲反駁道:“如果真能避免的話,怎么又會有那么多因為網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的上當(dāng)受騙和各類刑事案件呢?”正方選手說:“那畢竟是少數(shù),我們當(dāng)然不否認(rèn)上網(wǎng)有弊的一面。但也不能把目光總局限在網(wǎng)吧和游戲上,請對方辯友不要只見樹木,不見森林。”反方選手馬上反駁:“我們也沒有否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)有好的一面。據(jù)我所知,到目前為止,沒有哪一個國家法律能夠正確約束網(wǎng)站。每一個網(wǎng)絡(luò)上的犯罪率是以40%的速度增加,而每一年的破案率還不到19%。”這時,反方中突然有一位同學(xué)站起來大聲說道:“是啊,曾經(jīng)有一位網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生,在與網(wǎng)友會面時被殺害。”這時,反方同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
最終,辯論賽以網(wǎng)絡(luò)有利又有弊的結(jié)局而宣告結(jié)束了。正反方選手唇槍舌劍、妙語連珠的爭辯給我留下了深刻的印象。我收獲了很多,也深受啟發(fā)。任何事物都是兩面性的,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。只有嚴(yán)格要求自己,擦亮眼睛,才能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害。
一次辯論賽作文 篇3
今天,我們班舉行一場別開生面的辯論會。主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論的前一天,老師就布置了作業(yè),讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于“開卷有益”的許多資料,為明天的辯論做好充分的準(zhǔn)備。
第二天,語文課上,老師把同學(xué)分成兩方,男生是“開卷未必有益”方,女生是“開卷有益”方。第一個是反方巧舌如簧的王康臣發(fā)言,他說:“現(xiàn)在很多人喜歡看一些武俠小說,不愿意和同學(xué)交往,或?qū)W習(xí)成績下降,以致走火入魔,模仿里面的故事情景甚至行兇殺人,者你們還說“開卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道:“盡管你說出一大堆因看書而墮落、瘋狂的事情,但這又能說明什么呢?只能是看書的人自己心態(tài)不正,那是屬于精神問題,不能歸咎于書。難道一個人拿刀去殺人,還能是刀的錯嗎?”話一說完正方的同學(xué)們都鼓掌歡呼,甚至反方也有幾個同學(xué)為我們鼓掌,老師也露出欣賞的笑容。
經(jīng)過一節(jié)課激烈的辯論,最終還是口齒伶俐的正方勝出。雖然我們贏了,但老師還是教育我們要像冰心老師說的那樣,做一個對社會有用的人。
一次辯論賽作文 篇4
俗話說得好“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這也印證了“開卷有益”這個成語。但開卷真得有益嗎?這是一個很難回答的問題,因此我們班展開了一場激烈的辯論賽……
當(dāng)老師宣布規(guī)則后,雙方辯友便在同學(xué)們熱烈的掌聲中登場了。我作為反方的一辯,自然也是壓力山大,雙手緊握著拳頭,豆大的汗珠一個勁的流著,心也是跳個沒完,喘息聲遲遲不停,別提多緊張了!在正方和反方互相認(rèn)識后,辯論賽的第一輪便打響了。兩方人馬,兩方勢力,各抒己見。有的用名人名言論證自己的觀點,有的聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對方,還有的通過生活小事捷足先登。
兩隊說的不可開交,反方則得意洋洋,仿佛他們已經(jīng)勝利了,高興的手舞足蹈。正方則略帶緊張,經(jīng)過幾次“口水戰(zhàn)”正方已多次被反方問得啞口無言。站在他們這邊的觀眾也替他們捏把汗……
賽場上的“刀光劍影”,唾沫橫飛,精彩的發(fā)言也使得掌聲不斷。正方逐漸扳回了分?jǐn)?shù),而此時比賽卻已進(jìn)入了白熱化……雙方積極發(fā)言,當(dāng)正方四辯問到:“既然你們都覺得讀書無益,那你們就別讀了時”反方頓時沒了聲,而正方不停的笑著,那笑是多么瘋狂!這時,一個希望的喊聲,反方一辯——我出場了。巧妙地使出了我們的殺手锏——轉(zhuǎn)移話題:既然你們這么愛讀書,那你們?yōu)楹我媪,干脆所有的時間都去讀你們的好書吧!笑聲頓時停了,熱烈掌聲如潮水般把我們推上高潮,全隊都為我喝彩。而正方面對我們充滿殺意的笑容,則抓耳撓腮,孰不知剛才發(fā)生了什么。
我方隊員乘勝追擊,打得對方潰不成軍,在對方的苦笑中,卻讓我忽地感到一絲不妙。果然,隊方又再一次啟動“絕招”,而我們卻已經(jīng)料到,雙方便再次扭打在一起,前一秒我剛說完,隊方馬上開始反駁,我方也不甘示弱,迅速加以反攻……在老師的制止下,這場“世紀(jì)惡戰(zhàn)”才得已消停。
終于,到了最后一個環(huán)節(jié)——觀眾提問?勺屛覀儧]想到的是,他們問的問題可謂五花八門,千奇百怪,如炮彈般狂轟濫炸。更為驚訝的是,原本是正方的葉云衫同學(xué)竟“叛變”了,這可讓正方大跌眼鏡啊!個個咬牙切齒,目露兇光,卻又無可奈何……這次的辯論賽也在一片笑聲中落下帷幕了。
這真是一次難忘的辯論賽,我們不僅收獲了知識,還收獲了友情,太幸福了!
一次辯論賽作文 篇5
在毓秀路小學(xué)五(1)班里不斷一出掌聲和激烈的爭吵聲,那是那里正在舉行辯論賽!
現(xiàn)在,隨著書籍種類的越來越多,讀書的人也是越來越多。該讀什么書,什么書不該讀自然也成了問題。這次辯論的主題是“開卷有益嗎?”反方是馮佳訊等人,正方是喬闊等人。主席正是蘇老師。
當(dāng)蘇老師講完規(guī)則分了正方反方后,(我是反方)蘇老師宣布:“我宣布,辯論賽正式開始!”剛開始,場上十分安靜,我們班的班長陳子涵首先打破了沉默,不愧是我們班的班長,可惜的是,對方辯友太緊張,發(fā)言十分失敗。我們反方抓住機會來了一次絕地反擊。
就這樣,戰(zhàn)斗白熱化,我們辯論得十分激烈。馮佳訊之前的曹亮竟然給別人說話令我們十分氣憤。幸好我們的“救星”:馮佳訊表現(xiàn)了十分精彩的發(fā)言,令我們反方加上了4分!要知道高分是3分啊!我們反方隊員立刻破涕為笑,而對方辯友都?xì)獾没鹈叭桑?/p>
最令人高興的事就要數(shù)正方辯友劉水淼竟然誤打誤撞幫我們拿來了兩分!我們不用發(fā)言,兩分自己送上門來你說我們反方能不高興嗎?嗯?可想而知對方一定是氣得怒發(fā)沖冠!我們卻是喜笑顏開!
最后,我們算分?jǐn)?shù),正方是31分。我們一邊計算一邊大喊:“3,6,8……”我越喊越激動!我早已把我在賽場上的事拋到九霄云外去了(在賽場上我出丑過。。最終我們得了36分!我們欣喜若狂,正方卻氣得臉色像豬肝一樣。
我們獲勝了!
一次辯論賽作文 篇6
任何事情都有值得人回憶的,那展現(xiàn)了我們的童年生活,我們的童真。我最忘不了的是一次家庭辯論賽。
那天妹妹也放假了,我說:“媽媽,爸爸別看手機了,妹妹也別看電視了!泵妹靡宦犚娢乙汛蠹艺偌饋恚幌赂诉^來,媽媽也跟著過來了,只有爸爸還在玩手機,我把爸爸也叫了過來,清了清嗓子說:“咱來一個辯論賽吧,今天大家都在,同意的舉手!贝蠹叶寂e了手同意了,我說:“今天的辯題是:狼和羊哪種動物用處大!
我記得我有一本動物大全呀,怎么找不到了,找了半天從床下找到了,我心想我這亂放東西的毛病要改,找到動物大全,我說:“辯論開始,我和媽媽一組,爸爸和妹妹一組!奔ち业霓q論開始了。
媽媽說:“你看羊的奶和人奶一樣有營養(yǎng),如果母親沒奶了,嬰兒就要沒奶吃了,可是有了羊奶,一樣可以喂給嬰兒吃!卑职謩傄f話,妹妹趕緊說:“《喜羊羊與灰太狼》里,灰太狼發(fā)明了那么多裝備,不是狼厲害嗎?”我反駁她說:“那你看灰太狼什么時候吃到過羊。”
爸爸說:“狼可以把羊吃掉,羊可以吃掉狼嗎?”一會兒爸爸又說:“能吃羊是因為羊弱,你吃過狼嗎?狼十分兇狠,所以誰都不敢吃!蔽艺f:“羊肉可以做出好多美味的佳肴,狼又不能吃!蔽矣终f:“羊毛還能做出羊毛衫呢。”
我又和爸爸爭論了半個多小時都沒分出勝負(fù),以平局結(jié)束了辯論,媽媽和妹妹在旁邊直鼓掌。
雖然今天的打了個平局,但我還是十分開心,畢竟這次是一次挺有意義的家庭辯論賽。
一次辯論賽作文 篇7
下午的教室里,同學(xué)們嘰嘰喳喳地交談著,一改往日的安靜。是什么讓大家如此興奮?原來,我們班和三班的一場辯論賽在今天下午就要開始了,為了這場辯論賽,我們大家都準(zhǔn)備了很久,所以我想,這肯定是場精彩的辯論賽!
我們來到階梯教室,雙方班級的幾位“辯手”已經(jīng)坐在前面討論準(zhǔn)備了,講臺上的大屏幕上顯示著整個辯論賽的基本過程:首先是雙方一辯進(jìn)行開篇議論;其次是雙方二辯反駁對方;然后是雙方互相提問環(huán)節(jié);接下來是自由辯論環(huán)節(jié);再是觀眾提問環(huán)節(jié);最后是雙方結(jié)辯總結(jié)陳詞。教室里的氣氛很緊張,我心里十分激動。
主持人拋出了辯論主題:小孩做家務(wù)應(yīng)不應(yīng)該給報酬?辯論賽正式開始。
“小孩子做了家務(wù)付給他們報酬既可以提高孩子的積極性,又可以培養(yǎng)孩子的金錢觀念,是一舉兩得的事,我們認(rèn)為應(yīng)該給孩子報酬。”我們班的一辯蘇嘯然首先提出了正方觀點。
“家務(wù),是指家庭生活中的事務(wù),孩子本來就應(yīng)該承擔(dān)這些家務(wù),所以孩子幫家長做家務(wù)是不應(yīng)該給報酬的!睂Ψ降囊晦q黃卓爾馬上亮出了反方觀點。
辯論賽才一開始,就彌漫出濃濃的火藥味。
“只要報酬不多,小孩子是可以拿的,這是對孩子勞動的肯定!
“可是家庭是以親情維系的,而不是以金錢和利益維持的,做家務(wù)本來就理所應(yīng)當(dāng)!
“一點報酬都沒有的話小孩子也沒有太大的主動性,反而會逃避做家務(wù)。”
“拿錢的話會讓小孩子變得唯利是圖,而不愿意主動地去做家務(wù)!
“但是父母小時候做家務(wù)就沒有報酬,奉獻(xiàn)是不計報酬的。在社會中,有付出就有回報,所以小孩子做家務(wù)應(yīng)該給報酬!
“如果給了報酬,孩子以后做家務(wù)就會看有沒有報酬才做家務(wù),而不會出于真心地替父母分擔(dān)去做!
十幾分鐘過去了,雙方的辯手唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。我們聽得是津津有味,覺得正方說的時候有道理,反方說的時候也連連點頭。
辯論賽激烈地進(jìn)行了一個多小時,場上的辯手自由辯論結(jié)束后,臺下的觀眾也參與了辯論和提問,最后,辯論賽終于在和平的氣氛中結(jié)束了。我們班的萬思潔同學(xué)和三班的黃卓爾同學(xué)獲得了最佳辯手獎。
雖然最后還是沒有分出哪一方獲勝,但是精彩的辯論過程讓我們回味無窮,真是一場精彩的辯論賽!
一次辯論賽作文 篇8
辯論賽,通常在法庭舉行,由正方、反方進(jìn)行辯論,中間坐著主席,由主席宣布辯論賽的始終,正方有一辯、二辯、三辯、四辯、五辯;反方也有相同人數(shù)。這一次,我們在班級里舉行了一場和“開卷有益”的激烈辯論賽,也叫“槍舌之戰(zhàn)”。
隨著“主席”韓老師宣布開始辯論,正方一辯就站起來講起了“開卷有益”的觀點:“只要稱為壞書的,它必定影響人的性格,使人走向邪路,但是請想想,如果那些壞書不能與讀者共鳴,使人深入其中,那么哪會造成這種結(jié)果呢?”正方一辯剛坐下,反方一辯就講:“書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類智慧的源泉。是的,我不反對,但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書,越來越多,可以分成很多類,你看什么書我管不著,你看那些毫無意義的書,對你有什么好處,又有什么用!”這時,正方二辯開始反駁:“不論是壞書還是好書,它都根據(jù)該書利大于弊還是弊大于利判斷的,也就是說壞書也有一定益處,我國古代老子就有一種觀點:書都有它的兩面性,既然壞書有害,那么就一定有它的益處!狈捶蕉q也開始反駁:“不好的書就像不好的朋友,可能會把你害了,F(xiàn)在有部分同學(xué)迷上了武俠小說,整天看,把功課丟到了一邊,導(dǎo)致成績變差,能說開卷有益嗎?”正方三辯說:“也許你想說,假設(shè)有本壞書,內(nèi)容不堪入目,沒處找尋優(yōu)點。但你有想過嗎?即使有那種書,有人能看懂嗎?會去看嗎?既然不會去看,就連開卷的前提也沒了,如何來談開卷是否有益或有害!狈捶饺q說:“看書未必有益,因為有些書不適合我們看,不是書不好,是內(nèi)容有害不健康,會影響學(xué)習(xí),所以開卷未必有益!边@句話已經(jīng)成了“終結(jié)者”使正方啞口無言,反方勝利。
這次辯論賽特別激烈, 是有如以來最最棒的辯論課了!
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