2022辯論賽總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的2022辯論賽總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2022辯論賽總結(jié)1
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力,同時為了豐富同學(xué)們的課余生活,活躍校園文化,增強同學(xué)們的團結(jié)、合作、競爭、進取的意識,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、 賽前準備:
本次辯論賽,我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員,使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備,為辯論賽精彩順利的進行打下基礎(chǔ)。
二、 辯題:
此次比賽的辯題很貼切日常生活,涉及時事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等,辯手們可以充分舉身邊的例子,極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈,熱鬧非凡。辯論程序方面:
三、 比賽程序:
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據(jù)等,接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,在接著由四辯進行總結(jié)陳詞,最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理,使比賽環(huán)節(jié)緊扣,為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺,而且充分調(diào)動了觀眾的積極性,增強了辯手和觀眾的互動性。
四、 辯論水平:
總體而言參賽選手們水平還是不錯的,不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì),都具有一定的美感和風(fēng)度,體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
五、 賽場氣氛:
賽場氣氛至始至終都異常活躍,每個比賽階段都高潮迭起,參賽選手大膽辯論,語言流暢且極具個性化,能引經(jīng)據(jù)典,妙語橫飛,讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴,并給予熱烈的掌聲。
六、 辯論賽取得的成效:
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃能力,有利于她們今后的班集體工作,還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力,讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
七、 存在的問題和不足:
班干部的組織周密性還有待提高,例如,辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,辯論也不夠機敏,知識不夠豐富,也有犯常規(guī)錯誤的,參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、 賽后思考:
比賽已經(jīng)結(jié)束了,比賽結(jié)果固然重要,但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程,因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結(jié)協(xié)作、在競爭中進取的重要性,這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以,我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識,并且積極參加學(xué)校及班級體的活動,還要經(jīng)常進行社會實踐,努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn),為以后的工作有所幫助?傊,我們會在今后的工作中更上一層樓,力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì),繁榮校園文化做出自己的貢獻!
2022辯論賽總結(jié)2
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通,通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點,求同有異,達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活,加強我部的團結(jié),互助精神,提高各部成員的語言表達能力和應(yīng)變能力,增強集體榮譽感為最終目標,開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設(shè)備,邀請評委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕,激烈角逐,精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致,參賽者脣搶舌戰(zhàn),其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回,每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,形成自己的風(fēng)格,尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍,飽含激情,抑揚頓挫的話語,贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的,俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,為臺上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,認真湊集資料,撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的 展示,一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出,而離不開團隊的默契,更離不開大集體。
四.反思
辯論賽總體收到良好的成效,但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,由于賽前準備部足,導(dǎo)致辯手沒有整體感,比賽因地點限制在較小的教室進行,給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
2022辯論賽總結(jié)3
為了豐富同學(xué)們課余生活,活躍校園氣氛開拓思想,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才,本著“公平競爭,團結(jié)協(xié)作”的精神,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,我院于十月中下旬之際,開展了為期十天的大學(xué)生辯論賽,在一次次的激烈比賽后,金融4~6班代表隊取得了最終的'勝利,此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿結(jié)束。本次辯論賽整體工作進展勝利,各項流程按計劃依次進行,總體效果良好?偨Y(jié)如下:
一、活動方式:
本次活動面向各學(xué)院學(xué)生選拔,積極報名參加,一共八支代表隊參加比賽,分別是金融1—3班代表隊、金融4~6代表隊、保險代表隊、經(jīng)濟代表隊、國貿(mào)代表隊、財政代表隊、投資代表隊和稅務(wù)代表隊。在各代表隊激烈的辯論過后,經(jīng)濟代表隊與金融4~6代表隊最終進入決賽,金融4~6班代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
二、活動準備:
開學(xué)初,學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細的辯論賽工作計劃,設(shè)立了辯論賽的組委會,組委會做了大量的準備工作。
1、組委會對活動的時間、地點做出了周密計劃。辯論賽基本選用晚上時間,利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場,感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室,避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),活動空間相對開闊,可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報等形式,讓學(xué)生在第一時間了解到比賽的進程和賽績,通過廣泛的宣傳,激發(fā)他們參與活動的熱情和主動性。通過這些準備,為保證比賽順利進行打下了一個良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實踐,又緊貼學(xué)生日常生活,緊密結(jié)合學(xué)生的成長需求。確立了不同比賽辯題,如:“錢是否是萬惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易 與知易行難”等,并制定了詳實的比賽程序和嚴格的比賽細則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗,辯論部部長等從語言表達、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語言等諸方面對參賽選手進行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對這次辯論賽高度重視,也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正,在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長,在決賽階段,還誠摯邀請學(xué)生會主席作為評委。
三、活動經(jīng)過:
無論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽、復(fù)賽、決賽,每場學(xué)生觀眾都爆滿,場場高潮不斷,賽場時時傳出陣陣掌聲。
通過多輪激烈角逐,選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊和辯手。
初賽:保險代表隊對經(jīng)濟代表隊,辯題:反方:錢是萬惡之源(保險代表隊)正方:錢是萬利之源(經(jīng)濟代表隊),最終經(jīng)濟代表隊稍勝一籌,取得勝利。
復(fù)賽:金融4到6班 代表隊對投資代表隊,辯題: 正方:趨利避害好反方:迎難直上好,金融4~6班以優(yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對手。 決賽:經(jīng)濟代表隊對金融4到6 代表隊,辯題: 正方:知難行易 反方:知易行難,金融4~6代表隊在全團隊的努力下,最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍。
整個辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束,激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情,豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時通過本屆辯論賽學(xué)生們進一步開創(chuàng)視野、在不斷的思索中尋找通向成功的道路,彌補自己的缺點不足,培養(yǎng)了自己的興趣,提高個人能力、口才和自信心。
四.辯論程序方面:
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,另一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、經(jīng)驗與教訓(xùn):
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。作為第一次辯論賽,值得稱贊的是,選手們基本程序規(guī)范、禮儀性較強,各場辯論賽結(jié)束后,評委能抓住重點對每場比賽進行精彩點評,各位辯手乃至觀眾都能仔細聆聽,為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。但在比賽正式開始時,特別是在初賽進行中,辯手們還不太熟悉比賽流程,這是這次比賽疏忽的地方,存在著一些缺點不足,如:是隊員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠,對彼此弱點沒有抓住,辯論的貌似精彩但實際上有些偏離,不夠激烈,特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M行,選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定,無法冷靜思考,但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后,與各位負責(zé)人商量后,能夠及時對各位辯手進行一次培訓(xùn),給了辯手很大的幫助,讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,使接下來的辯論賽更加精彩。
六、小結(jié)
此次活動還是取得了很大的成功,它豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團隊,競爭,進取的素質(zhì),體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強了同學(xué)們的團隊意識和集體榮譽感。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實不少,也許在活動中有遺憾的地方,我們會進行理性的分析與總結(jié),對不足之處加以改進。同時要認真總結(jié)經(jīng)驗,既要努力揚長避短,以要勇于創(chuàng)新,爭取在辯論賽的大舞臺更上一層樓,為學(xué)生獻上更多的精品活動,讓他們的大學(xué)生活更加豐富,更加充實,更加有意義。
2022辯論賽總結(jié)4
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說:“夫辯者,將以明是非之分,審治亂之世紀,明同異之處,察明實之理。處利害,決嫌疑!逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,探察世道治亂的標準,判斷事物同異的根據(jù),權(quán)衡利弊得失,解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進人與人的了解,促進相互溝通。通過辯論,人們可以更好了解對方的立場和觀點,求同存異,達到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活,加強我系學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)生的語言表達能力和應(yīng)變能力,增強集體榮譽感為最終目標,開展了為期近一個月的辯論賽。
一,籌備工作,宣傳工作
在比賽的籌劃階段,學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,秘書團為此積極的申請場地,桌椅,音響設(shè)備,邀請評委嘉賓。在比賽前夕,宣傳海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳,食堂前及廣播響徹校園。
二,辯論賽過程
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕,激烈的角逐,精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn),臺下的觀眾亦熱血沸騰,給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
酒管七班勇奪桂冠,旅管二班位居第二,旅管三班取得第三名,楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的一致好評,同學(xué)們也都積極地參與了近來,使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功,也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動的舉辦。
三,辯論賽取得的成效
1.參賽選手能力的提高:辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手,所要具備的知識與能力是多方面的,為了這個目的,他們在臺上充分展示自己,能力也在不知不覺中提高。首先,思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見,就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒,就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了,啞口無言沒了;妙語連珠,以巧制勝多了,滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了,不再停留在很膚淺的表面,也學(xué)會了多角度思考問。其次,語言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉,每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好,甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情,抑揚頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣,咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強,辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言,為了增強語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用,給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,第三,知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘,臺下十年功”,為了臺上精彩的幾分鐘,他們在課余下足了工夫:自己認真搜集資料,參閱同學(xué)提供的資料,根據(jù)辯題整理和組織材料,撰寫辯詞等。第四,應(yīng)變能力加強。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運用道具說明自己的觀點,將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝,成了同學(xué)們津津樂道的話題。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升:俗話講“真理越辯越明”,辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠人們的距離”、復(fù)賽“名校是因為名師還是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué),是以積累知識為主還是以塑造人格為主”,辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,現(xiàn)實性強,使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù),全面深入地分析問題,給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,最終明白問題的實質(zhì),學(xué)會了分析問題,提高了辨別能力,為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,學(xué)會以理服人,不會毛躁地與人對罵,更不會大大出手,文明了許多。
3.班級凝聚力的增強:辯論不僅是個人才華的展示,一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契,更離不開大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,賽中為選手們打氣,為他們鼓掌和喝彩,賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,更像一家人。
4.增加老師對同學(xué)們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導(dǎo)員和任課老師,老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認識。
四.值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效,但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo),導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點評中給予正確的指導(dǎo),會給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點的限制局限在較小的教室進行,給熱情的觀眾帶來了諸多不便,希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
通過舉辦此次辯論賽,學(xué)習(xí)部和學(xué)生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強,各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行,同時,此次辯論賽給各系之間的交流加速,達到了以辯會友,以辯明理的活動宗旨。
2022辯論賽總結(jié)5
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動方式
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共八支代表隊參加比賽,首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪,他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,會計學(xué)院,管理學(xué)院和外語學(xué)院,四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,最終經(jīng)過激烈角逐,會計學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進入決賽,最終,信息技術(shù)學(xué)院代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點:
此次辯論賽歷時一個月, 初賽地點在普教樓304,時間:11月11號-11月12號,共四場比賽,半決賽地點合班樓509,時間:11月23號-11月24號, 決賽地點在合班樓509時間:12月3號
三、活動經(jīng)過:
1.預(yù)賽:11月11號—12日在普教樓304舉行,經(jīng)過抽簽,最終:第一場:外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,第二場:信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,第三場:管理學(xué)院-旅游學(xué)院,第四場:會計學(xué)院-教育學(xué)院,最終獲勝分別為:外語學(xué)院,信息技術(shù)學(xué)院,管理學(xué)院,會計學(xué)院。
2.半決賽:11月23號-24號在合班樓509舉行,經(jīng)過抽簽,最終確定對陣:外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,會計學(xué)院-管理學(xué)院,獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計學(xué)院。
3.決賽:12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽,邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會,山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果:
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時事問題,校園問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓(xùn):
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學(xué)校的影響力,擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中,我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,但因為首次承辦如此大型的活動,準備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題,中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
【辯論賽總結(jié)】相關(guān)文章:
辯論賽總結(jié)-11-11
精選辯論賽總結(jié)12-09
辯論賽精選總結(jié)11-25
辯論賽總結(jié)11-24
辯論賽總結(jié)書總結(jié)11-28
辯論賽活動總結(jié)01-04
關(guān)于辯論賽總結(jié)01-04
辯論賽如何總結(jié)04-20
總結(jié)辯論賽活動10-23
辯論賽總結(jié)心得04-19