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開(kāi)卷有益辯論賽優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-29 20:11:05 辯論賽 我要投稿

開(kāi)卷有益辯論賽優(yōu)秀作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的開(kāi)卷有益辯論賽優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

開(kāi)卷有益辯論賽優(yōu)秀作文

開(kāi)卷有益辯論賽優(yōu)秀作文1

  今天,我們五<2>班班隊(duì)課舉行了“開(kāi)卷有益”辯論會(huì)。

  下午班隊(duì)課前,黑板被同學(xué)們精心打扮了一番,給教室增添了幾分辯論會(huì)的氣息。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,由吳怡琪同學(xué)擔(dān)任了辯論會(huì)主持人。辯論會(huì)正,反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報(bào)名,再由主持人確定。由于當(dāng)時(shí)我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng),誤以為是選裁判就沒(méi)有舉手報(bào)名,錯(cuò)過(guò)了當(dāng)辯手的機(jī)會(huì)。確定好辯手后主持人宣布辯論開(kāi)始。首先發(fā)言的是正方1號(hào)辯手梁俊緣,他的觀點(diǎn)是:書(shū)是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),多讀書(shū)可以學(xué)到前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí),所以說(shuō):“開(kāi)卷有益”。接著反方1號(hào)辯手杜彥發(fā)言她的觀點(diǎn)是:好多同學(xué)迷上武俠或言情小說(shuō),導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說(shuō):“開(kāi)卷未必有益”!鬓q手輪流發(fā)言完后,由觀眾自由舉手參加辯論,我支持“開(kāi)卷未必有益”的反方觀點(diǎn),所以我舉手發(fā)言給大家講了一個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容時(shí)說(shuō)古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人,用了一生的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了屠龍術(shù),可是滿(mǎn)世界卻找不到一條龍,學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng),所以讀書(shū)應(yīng)有所選擇?墒钱(dāng)反方有人說(shuō)讀書(shū)多了腦子會(huì)炸掉,我又不贊成了。我支持正方說(shuō):“經(jīng)科學(xué)家的證實(shí),人一輩子每天讀書(shū)不止,腦子也不會(huì)不夠用,其實(shí)腦子越用越靈活,越用越聰明。最后,正反方誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

  其實(shí),事物都有它的兩面性,我想讀書(shū)也不例外,我相信“開(kāi)卷有益”不加選擇地亂開(kāi)卷未必有益。

開(kāi)卷有益辯論賽優(yōu)秀作文2

  “開(kāi)卷有益”,“開(kāi)卷未必有益”。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來(lái)。原來(lái)我們正在進(jìn)行開(kāi)卷是否有益的辯論賽呢!

  一二大組是正方,堅(jiān)持開(kāi)卷有益的觀點(diǎn),而我們?nèi)拇蠼M是反方,要持反對(duì)意見(jiàn)。正方的一辯王夢(mèng)陽(yáng)直奔主題:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò),‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,我們應(yīng)該多讀書(shū)。我國(guó)古代著名的詩(shī)人杜甫還說(shuō)過(guò),‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’只有多讀書(shū),作文才會(huì)有進(jìn)步。

  “你錯(cuò)了。”我方的一辯翟陳原站了起來(lái),說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,并不是所有的書(shū)都是好的,有很多的人就是因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅?shū)籍走火入魔了怎么辦?” 翟陳原的觀點(diǎn)一下子難住了一二大組的人。過(guò)了好一會(huì)兒,正方組的潤(rùn)雨萱才說(shuō):“那我們可以到正規(guī)的書(shū)店去買(mǎi)書(shū)呀!這樣就可以杜絕這個(gè)不良書(shū)籍的出現(xiàn)!贝藭r(shí),我們反方的王佳英站起來(lái)說(shuō):“這不是在正規(guī)的書(shū)店買(mǎi)書(shū)就能解決的問(wèn)題,而是看書(shū)的人的問(wèn)題,如果看書(shū)的人是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人,他把書(shū)中的壞點(diǎn)子都用上了,就會(huì)走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀?”

  一二大組的人沒(méi)了招,搬出了很多名人名言。還說(shuō):“看書(shū)對(duì)我們寫(xiě)作文有好處!薄澳侨绻行┤嗣つ块_(kāi)卷,未必有益!畷(shū)都讀得來(lái)的人,還有什么做不出來(lái)的’這句話(huà)的意思是說(shuō)什么書(shū)都讀得來(lái)的人,什么都做得出來(lái)。那么,那個(gè)人如果看了不良的書(shū),,可能會(huì)做出不良行為。比如;有一個(gè)小學(xué)生看武俠小說(shuō)上癮了,想想自己有輕功,從樓上跳了下去,怎么辦?”我的話(huà)令很多人愣住了。

  就這樣,雙方打成了平局。掌聲響了起來(lái)!

開(kāi)卷有益辯論賽優(yōu)秀作文3

  “開(kāi)卷有益”,“開(kāi)卷未必有益”。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來(lái)。原來(lái)我們正在進(jìn)行開(kāi)卷是否有益的辯論賽呢!

  一二大組是正方,堅(jiān)持開(kāi)卷有益的觀點(diǎn),而我們?nèi)拇蠼M是反方,要持反對(duì)意見(jiàn)。正方的一辯王夢(mèng)陽(yáng)直奔主題:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò),‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯’,我們應(yīng)該多讀書(shū)。我國(guó)古代著名的詩(shī)人杜甫還說(shuō)過(guò),‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’只有多讀書(shū),作文才會(huì)有進(jìn)步。

  “你錯(cuò)了!蔽曳降囊晦q翟陳原站了起來(lái),說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,并不是所有的書(shū)都是好的,有很多的人就是因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅?shū)籍走火入魔了怎么辦?”翟陳原的觀點(diǎn)一下子難住了一二大組的人。過(guò)了好一會(huì)兒,正方組的潤(rùn)雨萱才說(shuō):“那我們可以到正規(guī)的書(shū)店去買(mǎi)書(shū)呀!這樣就可以杜絕這個(gè)不良書(shū)籍的出現(xiàn)。”此時(shí),我們反方的王佳英站起來(lái)說(shuō):“這不是在正規(guī)的書(shū)店買(mǎi)書(shū)就能解決的問(wèn)題,而是看書(shū)的人的問(wèn)題,如果看書(shū)的人是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人,他把書(shū)中的壞點(diǎn)子都用上了,就會(huì)走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀?”

  一二大組的人沒(méi)了招,搬出了很多名人名言。還說(shuō):“看書(shū)對(duì)我們寫(xiě)作文有好處!薄澳侨绻行┤嗣つ块_(kāi)卷,未必有益。‘書(shū)都讀得來(lái)的人,還有什么做不出來(lái)的’這句話(huà)的意思是說(shuō)什么書(shū)都讀得來(lái)的人,什么都做得出來(lái)。那么,那個(gè)人如果看了不良的書(shū),,可能會(huì)做出不良行為。比如;有一個(gè)小學(xué)生看武俠小說(shuō)上癮了,想想自己有輕功,從樓上跳了下去,怎么辦?”我的話(huà)令很多人愣住了。

  就這樣,雙方打成了平局。掌聲響了起來(lái)!

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