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記一次辯論賽作文

時(shí)間:2022-09-01 16:05:51 辯論賽 我要投稿

【推薦】記一次辯論賽作文錦集七篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的記一次辯論賽作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】記一次辯論賽作文錦集七篇

記一次辯論賽作文 篇1

  今天,在五(90)班教室里展開了讓人難忘的辯論賽。

  當(dāng)主持人路潔和田娜說(shuō)清規(guī)則后,以一聲“開始”拉開了這場(chǎng)辯論賽的序幕。

  我們把場(chǎng)地布置得非常漂亮。左邊兩列觀眾席,右邊兩列觀眾席,中間是八個(gè)參賽席,前面是六個(gè)評(píng)委席。

  雙方辯手分別是:正方一辯高奇睿,二辯白佳寧,三辯牛嘉宇,四辯韓俊玲。反方一辯張宇,二辯郭志暉,三辯高奇,四辯支俊杰。他們東西相向,中間隔了一個(gè)“楚河漢界”,就這樣真正的對(duì)決來(lái)臨了。

  第一環(huán)節(jié)——立論陳詞開始了。首先,正方一辯高奇睿發(fā)表了他們的觀點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響利大于弊。然后。反方一辯張宇又陳述了他們的觀點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響弊大于利。

  接下來(lái),進(jìn)入了激烈的第二環(huán)節(jié)——攻辯。反方的一辯和三辯斗志昂揚(yáng),雙方的一辯和二辯也不甘示弱。因?yàn)橛小耙晦q和四辯不能參與攻辯”這個(gè)規(guī)則,所以舞臺(tái)燈為二辯和三辯亮起,讓他們?nèi)フ故咀约旱哪芰。正方二辯說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)是好東西,不出門可知天下事!只是需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),有什么不好呢?”反方二辯毫不猶豫回答道:“很多事實(shí)證明,弊大于利。心魔很難超越,自制能力不夠!弊鳛槲覀儼嘧魑姆矫婧芎玫陌准褜幑挥小皟砂阉⒆印,對(duì)方的問(wèn)題幾乎被他一個(gè)人“OK”,但反方的高奇也爆發(fā)了他的“小宇宙”,“擺平”了很多正方的提問(wèn),令我瞠目結(jié)舌。

  自由辯論來(lái)臨,一辯和四辯終于有說(shuō)話的資格了。但正是因?yàn)椴还苷l(shuí)想提問(wèn)就提,所以讓反方亂了陣腳,浪費(fèi)了生命般寶貴的時(shí)間。明明可以追上正方,卻連最后一線希望都失去了。

  到四辯總結(jié)。反方四辯似乎更加緊張,慌亂之中還幫正方說(shuō)了話。而正方四辯卻不慌不忙地總結(jié)出來(lái)了。

  我們這幾個(gè)評(píng)委都認(rèn)為正方贏了,正方非常高興,笑得都合不攏嘴。我覺得反方應(yīng)該汲取的教訓(xùn)是:做一件事之前,應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備才有機(jī)會(huì)獲得勝利。就像李老師說(shuō)的:“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的!

  辯論賽結(jié)束了,有些人留下了遺憾,有些人留下了快樂(lè)。

記一次辯論賽作文 篇2

  “耶——“耶——”我們班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲,原來(lái)同學(xué)們正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽,這場(chǎng)辯論賽的主題是——小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。

  比賽還沒(méi)有開始,賽場(chǎng)上就已經(jīng)劍拔弩張,雙方隊(duì)員一個(gè)個(gè)都精神抖擻,老師宣布完規(guī)則后,辯論賽就在同學(xué)們的歡呼聲中開始了,首先,正方一辯率先用了名人名言把他的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái),他越說(shuō)越自信,說(shuō)完后,臺(tái)下的觀眾也點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎很認(rèn)同他說(shuō)的話,正方一辯看了看臺(tái)下的場(chǎng)景,得意地坐了下來(lái)。

  反方一辯皺著眉頭,搖了搖頭站起來(lái)滔滔不絕地將他的觀點(diǎn)全都說(shuō)了出來(lái),他說(shuō)完后,臺(tái)下的觀眾有一半都點(diǎn)了點(diǎn)頭,又覺得他說(shuō)的很對(duì)。

  第一輪比賽結(jié)束了,下一輪開始了自由辯論賽,正方二辯和反方二辯都出口成章,你一言,我一語(yǔ),說(shuō)的不可開交,臺(tái)下的觀眾有的點(diǎn)頭,有的搖頭,還有的在吶喊助威。

  進(jìn)過(guò)一次又一次的口水戰(zhàn)之后,進(jìn)入了結(jié)辯的時(shí)候,正方和反方都使出了最后的“殺手锏”,正方三辯用言辭流利的語(yǔ)言說(shuō)的讓反方三辯無(wú)法應(yīng)對(duì)。最后,在正方選手們的努力下,成功將比分拉了回來(lái),超過(guò)了反方,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

  在熱烈的歡呼聲中,這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了,這也讓我們知道,小學(xué)生上網(wǎng)是有利有弊的。

記一次辯論賽作文 篇3

  今天下午,我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),辯論的題目是:開卷是否有益?女生是正方(開卷有益),男生是反方(開卷未必有益)。我是反方代表。

  “鈴鈴鈴”,上課的鈴聲響了,陳老師走進(jìn)教室宣布:“開卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開始!”主持人鄭蘊(yùn)含走上講臺(tái)說(shuō):“請(qǐng)正方辯友上場(chǎng)!”謝意、周洲、張然、何依旋和鄧惜月大模大樣地走上講臺(tái)。“請(qǐng)反方辯友上場(chǎng)!”鄭蘊(yùn)含又說(shuō),我、蘆昉、歐宇、陳柏文和徐建新也神氣十足地走上講臺(tái)。

  第一回合開始。正方一辯謝意就迫不及待地說(shuō):“我方觀點(diǎn)是開卷有益。古人說(shuō),書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書籍是人類進(jìn)步的階梯。因此,我方認(rèn)為,開卷有益!碑(dāng)我方一辯二辯闡述完我方觀點(diǎn)后,我立刻站起來(lái),說(shuō):“我認(rèn)為開卷未必有益。漢代思想家劉向曾說(shuō)過(guò),書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,那就有兩種功能,一是良藥可以治病,一是毒藥可以害人。不是嗎?二十世紀(jì)20年代的德國(guó),不少人因看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的殉葬品……,現(xiàn)在有些同學(xué)整天看那些庸俗怪誕的書籍,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。開這樣的卷能說(shuō)有益嗎?”

  發(fā)表完我的觀點(diǎn)后,我的意洋洋地想:這回你們沒(méi)話說(shuō)了吧?主持人接著說(shuō):“下面進(jìn)行自由辯論!”正方辨友周洲一馬當(dāng)先的說(shuō)出了自己的看法,我方的親友團(tuán)紛紛站起來(lái)反駁;這時(shí)正方代表張然說(shuō):“我們看的書多了,好書壞書一看就知道!蔽曳创较嘧I道:“你真是絕頂聰明,好書壞書一看便知,我們真得向你好好學(xué)習(xí)。”只見這時(shí),正方辯友和我方親友團(tuán)口若懸河,滔滔不絕,臺(tái)下爆發(fā)出陣陣掌聲。最后雙方一辯總結(jié)呈辭各自闡述各方觀點(diǎn)。

  整個(gè)辯論正反雙方代表旗鼓相當(dāng),但由于正方親友團(tuán)發(fā)言不踴躍,裁判陳老師宣布:“反方以微弱優(yōu)勢(shì)獲勝!”“耶”!全體男生歡呼起來(lái),而女生卻像泄了氣的皮球。通過(guò)這場(chǎng)辯論賽,我明白了讀書要有選擇的讀,如果不分好壞什么都讀,反而會(huì)害了自己。

記一次辯論賽作文 篇4

  書稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。讀書最大的好處,是它將你有限的生命,無(wú)限度的拉長(zhǎng)、加厚。

  我自從會(huì)識(shí)字不久,便開始讀書。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來(lái),漸漸長(zhǎng)大一些后,便看《伊索寓言》,其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事,讓我懂得了不懂得了不管遇到多強(qiáng)得對(duì)手都不能放棄,堅(jiān)實(shí)不一定會(huì)勝利,但是放棄注定要失敗。

  隨著年齡的增長(zhǎng),上了學(xué)前班后,我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了,他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂,倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了:遇事要多動(dòng)腦筋,不能望而生畏。 上了小學(xué),我開始看一些歷史書籍,中華民族的悠久歷史、燦爛文化,讓我感到自豪。這是,我就像再數(shù)的海洋中來(lái)回穿梭,看了《安徒生童話》就舍不得

  放下,《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的疑問(wèn);《格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級(jí)是就開始看些世界名著和小說(shuō)了!朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象,主人公保爾堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

  我相信,書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的'老師。熱愛書吧——它是知識(shí)的泉源!

記一次辯論賽作文 篇5

  自從老師宣布舉行辯論賽,班里的同學(xué)便興奮不已,每當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們百家爭(zhēng)鳴,嘰嘰喳喳地聊得熱火朝天。在一天早上,辯論賽如期舉行。

  正反方辯手各四人,鄭重其事地站在臺(tái)上。正方選手人手一疊資料,好不神氣,而反方選手手無(wú)寸鐵,帶著三寸不爛之舌自信地上臺(tái)。我,作為反方辯手參加辯論賽。

  辯論賽開始了,正方開門見山,應(yīng)用了許多名言,闡述了開卷有益”的一大觀點(diǎn)。我們反方的大將葉琎的開頭發(fā)揮不好。我緊張起來(lái),出師不利!因?yàn)榈谝淮尉筒恍,后面很難挽回。

  雙方闡明觀點(diǎn)后,進(jìn)入了自由辯論”的環(huán)節(jié)。葉琎秀起了滔滔不絕的口才,把正方嚇得一懵,他用精彩的表現(xiàn)彌補(bǔ)了開頭的失誤,自圓其說(shuō)。葉琎的表演”令我信心倍增。

  正方為了不在這個(gè)話題失利,一直存心轉(zhuǎn)走話題。于是葉琎將計(jì)就計(jì),把話題拉到了我最熟悉的哥白尼”,真是心有靈犀一點(diǎn)通!我當(dāng)機(jī)立斷,把哥白尼不盲目相信《圣經(jīng)》的例子扯出來(lái)了,這可是我最拿手的,我講起來(lái)也是口若懸河,辯得對(duì)方呆若木雞。對(duì)方的智多星”沉思一會(huì)兒,用一記犀利的反駁令我無(wú)言以對(duì)。反方方才士氣大增,又被冷落下來(lái)。

  葉琎力挽狂瀾,又把話題轉(zhuǎn)走,一字一句像子彈一樣快速地從他嘴中飛出。

  這場(chǎng)辯論賽雙方針鋒相對(duì)、唇槍舌劍,好不精彩,最終反方獲勝。

記一次辯論賽作文 篇6

  早上,我們圍繞"開卷有益,還是開卷未必有益,'這個(gè)主題展開了一次辯論會(huì),我的觀點(diǎn)是開卷有益。

  辯論會(huì)正式開始了,主持人的觀點(diǎn)是:"開卷未必有益。'同學(xué)們情不自禁地爭(zhēng)著站了起來(lái)反駁了主持人的話。

  首先一個(gè)女同學(xué)說(shuō):"高爾基說(shuō)過(guò),書籍是人類的階梯。'多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),愛迪生就是一個(gè)例子,他讀了許多書,從中得到了啟示,又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出電燈來(lái)。

  主持人說(shuō):"一些漫畫書之類的小說(shuō),還有一些不適合我們的書,如果多看,嚴(yán)重的話,會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生走進(jìn)一條不好的路,輕的話,會(huì)使我們的成績(jī)一落千丈。這時(shí)我們就問(wèn)主持人:"你看過(guò)武俠小說(shuō)嗎?如果你沒(méi)有看過(guò),為什么一口咬定這些書會(huì)使我們走進(jìn)一條不可收拾的路呢?

  我想了想,覺得如果我們讀了一些書,覺得這些書不會(huì)對(duì)我們?cè)斐捎绊,就一定可以讀。

  開卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)的。

  同學(xué)們又開始想如何駁主持人的話了。

  頓時(shí)教室里的氣氛又開始熱鬧起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)主持人這個(gè),那個(gè),真是熱鬧極了,至于臺(tái)下的觀眾也開始緊張了起來(lái)。因?yàn)?眼看就要分出勝負(fù)。

  這時(shí)老師說(shuō)了一句話,“正反方都有道理,只要我們會(huì)判斷這本書是好是壞,都要看自己的選擇!

  這一場(chǎng)辯論會(huì)使大家學(xué)會(huì)了很多東西,也令我明白到,書有好有壞,只要我們學(xué)會(huì)判斷,那已經(jīng)是學(xué)到很多知識(shí)了.

記一次辯論賽作文 篇7

  “我方的觀點(diǎn)是……”“請(qǐng)反方辯手正面回答!薄澳敲,你們有沒(méi)有聽過(guò)這樣一個(gè)故事……”

  一陣陣雄辯聲在教室回蕩,你一言,我一語(yǔ),大家都在針鋒相對(duì)地討論著……忘記說(shuō)了,我們正在舉行辯論賽呢!

  辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬”。我是正方,支持小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬。

  “我們認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)可以收取報(bào)酬,因?yàn)檫@樣能夠培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力,慢慢習(xí)慣做家務(wù)。”

  “我們認(rèn)為如果你每天給孩子勞動(dòng)報(bào)酬,會(huì)讓孩子對(duì)報(bào)酬產(chǎn)生依賴。有一天不給錢了,就不做了。”反方的第一位發(fā)言者信心十足,面露傲態(tài)。

  “等孩子習(xí)慣了做家務(wù),不給錢他也愿意做了!

  “不!突然不給錢了,也有可能會(huì)讓父母在孩子面前失去誠(chéng)信,就好比《曾子殺豬》的故事……”對(duì)方女同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)地講述了《曾子殺豬》的故事。

  全場(chǎng)一片寂靜……

  看著老師在臺(tái)上不時(shí)地添油加醋,我的心里已經(jīng)小鼓亂敲、小鹿亂撞了?墒俏乙幌蚴窃脚嚼潇o的呀!拼命地想著對(duì)策,好不容易靈光一現(xiàn),我們隊(duì)的辯手發(fā)言了:“這種可能性確實(shí)存在,但孩子總會(huì)懂事的,知道了父母的良苦用心,就不會(huì)再計(jì)較了。勞動(dòng)給報(bào)酬,能讓孩子從小知道沒(méi)有不勞而獲的東西。我覺得可以給報(bào)酬。”

  什么?居然搶我臺(tái)詞!

  算了,我可以進(jìn)行補(bǔ)充的啊。“而且,這樣還能使孩子變得勤勞,產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的興趣!

  忽然,反正辯友又提出:“做家務(wù)收取報(bào)酬,會(huì)讓孩子凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn),從而變得自私,缺乏奉獻(xiàn)精神!卑!真是魔高一尺道高一丈。

  繼續(xù)尷尬的安靜……

  這場(chǎng)突如其來(lái)的辯論賽,真是十分精彩,我們甚至還提到了“社會(huì)環(huán)境”、“家庭責(zé)任”……就不一一復(fù)述了。

  說(shuō)不上誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),看著白板上老師密密麻麻記下來(lái)的精彩論點(diǎn),每一方都有可取之處。這是一個(gè)小時(shí)前,準(zhǔn)備辯論時(shí)的我們想象不到的。

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