中學(xué)辯論賽流程及規(guī)則

　　活躍校園的氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)物理學(xué)院學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)們的辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。下面是小編為大家整理的中學(xué)辯論賽流程及規(guī)則，希望對大家有所幫助。

　　中學(xué)辯論賽流程及規(guī)則 1

　　一、比賽辦法

　　1、采用題目分組對決方式，即由抽出的題目決定分組進(jìn)行對決。各隊將在比賽前指定時間進(jìn)行抽簽，決定辯題和場次。抽到同一題目的正、反兩方參賽單位為一組進(jìn)行對決。

　　（注：復(fù)賽正反方在初賽舉行后抽簽決定；半決賽正反方在復(fù)賽舉行后抽簽決定；本次比賽共分：初賽，復(fù)賽，半決賽和決賽。）

　　2、在組合確定之后，辯題同時公布。

　　3、辯題由主辦方擬定，辯題公布后參賽隊伍不得隨意要求刪改。

　　二、比賽流程

　　1、主席開場白：介紹比賽規(guī)程、參賽隊及所持觀點(diǎn)、評判團(tuán)成員，然后宣布比賽開始。

　　2、參賽雙方進(jìn)行辯論。

　　3、辯論結(jié)束，現(xiàn)場互動，觀眾就辯題發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4、評判團(tuán)成員商議比賽結(jié)果。

　　5、評判團(tuán)代表點(diǎn)評賽況。（在辯論結(jié)束后，評判團(tuán)將推選一名代表，綜合所有評委的意見，發(fā)表對該場辯論的評語。分析兩隊的表現(xiàn)及優(yōu)缺點(diǎn)，提出雙方需要改進(jìn)的'地方。由于時間限制，評語應(yīng)言簡意賅。）

　　6、主席宣布結(jié)果，比賽結(jié)束。

　　三、辯論流程

　　1、第一階段（陳詞階段）

　�。�1）立論陳詞

　　正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。

　�。�2）立證陳詞（進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)）

　　正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。

　　2、第二階段（盤問階段）

　�。�1）正方三辯提問，反方任何選手（只限一名）選手回答。

　　（2）反方三辯提問，正方任何選手（只限一名）選手回答。

　�。�3）提問用時累計1分鐘，回答用時累計3分鐘。

　　3、第三階段（自由辯論階段）

　　由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。共用時10分鐘，每方用時5分鐘。

　　4、第四階段（總結(jié)陳詞階段）

　　反方四辯總結(jié)陳詞，用時4分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時4分鐘。

　　5、觀眾提問

　　觀眾可分別向正反方提問1-2個問題。觀眾提問不影響得分。

　　四、辯論賽辯論規(guī)則

　　1、時間提示

　　當(dāng)辯手發(fā)言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。

　　2、盤問規(guī)則

　�。�1）每個隊員回答應(yīng)簡潔，提問應(yīng)明了（每次提問只限一個問題）。

　�。�2）對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

　　3、自由辯論規(guī)則

　　（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，發(fā)言隊員坐下后，由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　　（2）各隊耗時累計，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊員坐下后，即開始計算另一方用時。

　　（3）在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。

　�。�4）如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。

　　4、辯手不可以宣讀預(yù)先準(zhǔn)備好的書本，或展示準(zhǔn)備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強(qiáng)論據(jù)。

　　5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言，辯論時不得人身攻擊。

　　五、辯論賽評分方式

　　1、每場比賽有5名專家組成評判團(tuán)。

　　2、評判辦法（本次比賽采取打分方法，團(tuán)體和個人分別記分）。

　　（1）比賽的勝方由5位評委所打分?jǐn)?shù)總和決定，得分高的一隊取勝。

　�。�2）每場優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分?jǐn)?shù)之和。

　�。�3）辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)。

　　六、評判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

　　1、團(tuán)體得分部分（100分）

　�。�1）審題（20分）

　　對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對對方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。

　�。�2）論證（25分）

　　論證是否有說服力，論證是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否恰當(dāng)。

　�。�3）辯駁（25分）

　　提問是否抓住對方的要害，問題明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對方問題，是否給人有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答問題應(yīng)適當(dāng)扣分。

　�。�4）配合（20分）

　　是否有團(tuán)隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致，回答是否形成一個有機(jī)整體，給對方有力打擊。

　�。�5）辯風(fēng)（10分）

　　語言流暢、用詞得當(dāng)、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語速適中；尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀眾；表演得體、錯落大方，有幽默感。

　　2、個人得分部分（100分）

　　（1）辯論技巧（40分）

　　辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認(rèn)識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說服力。

　　（2）內(nèi)容資料（20分）

　　論證是否充分、合理、恰當(dāng)有力，引述資料是否詳實。

　�。�3）表情風(fēng)度（20分）

　　辯手表情、手勢是否恰當(dāng)、自然、大方，不強(qiáng)詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀眾，富有幽默感。

　�。�4）自由辯論（20分）

　　是否始終堅持自己的立場，主動、準(zhǔn)確、機(jī)智地反駁對方的觀點(diǎn)，思路清晰，立場堅定、邏輯正確、應(yīng)對靈活。

　　中學(xué)辯論賽流程及規(guī)則 2

　　一、板報背景：

　　激情飛揚(yáng)，辯出自我

　　二、活動目的：

　　1，為中職生能充分張揚(yáng)個性，展示個人才能提供一個平臺

　　2，通過本次活動提高廣大中職生的口才表達(dá)能力和交際水平

　　三、規(guī)則及程序：

　　1、開場，介紹正反雙方辯論隊伍(每個隊伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇,有自己的隊名，隊訓(xùn)等等)評判團(tuán)、嘉賓，宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始。

　　2、辯論賽的環(huán)節(jié)：

　　(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方

　　由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點(diǎn)。

　　(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內(nèi))

　　1由正、反雙方的二、三、四辯進(jìn)行一對一攻辯。

　　2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。

　　(3)、自由辯論(共用時20分鐘，每方限用時10分鐘)

　　1在總時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個人發(fā)言用時不限。

　　2辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。

　　3自由辯論時間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。

　　(4)、 總結(jié)陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)

　　1正方五辯總結(jié)陳詞。

　　2反方五辯總結(jié)陳詞。

　　(5)主持宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。

　　四、評分細(xì)則(個人分?jǐn)?shù))

　　1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力好論點(diǎn)的說服力和邏輯性強(qiáng)。

　　2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實、正確。引述材料是否恰當(dāng)。

　　3、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。

　　4、綜合印象：個人在場的表現(xiàn)

　　五、違紀(jì)處分

　　(1)參賽隊伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除20分，第三次違反者評審團(tuán)將立即取消該隊參賽資格。

　　(2)嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊參賽資格。

　　(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn)，準(zhǔn)備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未到的隊伍將視為自動棄權(quán)。

　　正方反方

　　個人的命運(yùn)是由個人掌握個人的命運(yùn)是由社會掌握

　　便利器具便利便利器具不便利

　　發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試

　　民族技藝應(yīng)該保密民族技藝不應(yīng)該保密

　　理想人才以仁為主理想人才以智為主

　　網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

　　金錢的追求與道德可以并行金錢的追求與道德可以并行

　　杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的`角色

　　個性需要刻意追求個性不需要刻意追求

　　寬松式管理對大學(xué)生利大于弊寬松式管理對大學(xué)生弊大于利

　　留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題

　　通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

　　網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強(qiáng)

　　網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊

　　相處容易相愛難相愛容易相處難

　　外來文明對中國文明利大于弊外來文明對中國文明弊大于利

　　青年成才的關(guān)鍵是自身能力青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

　　環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

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