辯論賽技巧(通用15篇)

辯論賽技巧1

　　辯論賽四辯的辯論技巧一

　　辯論過(guò)程認(rèn)真傾聽(tīng)，做好總結(jié)

　　關(guān)于四辯提前就有自己作為總結(jié)的話,主要在辯論過(guò)程中根據(jù)他們的口誤及說(shuō)法上的漏洞等等進(jìn)行總結(jié),其實(shí)你只要不緊張好好聽(tīng)2、3辯是很重要的。四辯重在總結(jié)前面發(fā)言,闡述我們的觀點(diǎn),揭發(fā)、反駁前面對(duì)手的漏洞和失誤以及觀點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題基本上沒(méi)有什么爭(zhēng)議，重在合適的度上，多了容易引起不良情緒,甚至生命危機(jī),少了則表現(xiàn)自大自滿(mǎn),稱(chēng)為社會(huì)垃圾。

　　辯論賽四辯的辯論技巧二

　　大膽辯論，不提新觀點(diǎn)

　　四辯是最后發(fā)言的人，你之后就沒(méi)有人可以反駁你了，你就可以放心大膽的想說(shuō)什么說(shuō)什么了。自由辯是四辯出場(chǎng)的開(kāi)始，一般第一個(gè)開(kāi)始發(fā)言的應(yīng)該是一辯，攻以二三辯為矛，守以一四辯為盾，四辯在自由辯最重要的作用是把觀點(diǎn)明確而且穩(wěn)定下來(lái)，千萬(wàn)不要被人牽著走要把觀點(diǎn)牽回來(lái)。結(jié)辯的時(shí)候放心的說(shuō)，不過(guò)不要把新的觀點(diǎn)提出來(lái)，重要的是要和前面照應(yīng)起來(lái)，如果有新的觀點(diǎn)會(huì)打亂整體的效果。最好的位置是正方四辯放心說(shuō)的同時(shí)大家還對(duì)你印象最深，要記得最后是自己理論的最好時(shí)機(jī)，評(píng)委對(duì)最后的印象最深。反方四辯也可以多用一些時(shí)間去攻對(duì)方漏洞，最好不要少了再?gòu)?qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。

　　辯論賽四辯的辯論技巧三

　　鞏固自身觀點(diǎn)，不拘泥于小錯(cuò)誤

　　是要根據(jù)對(duì)方的表現(xiàn)來(lái)總結(jié)的，如果賽況于我方不利，或者說(shuō)對(duì)方的防守地線比較堅(jiān)硬，那么我們最后的陳詞還是鞏固自己的觀點(diǎn)，另外再把己方在比賽中出現(xiàn)的漏洞補(bǔ)一遍，如果對(duì)方比較菜，那就全面出擊，然后小小應(yīng)用一下一辯的活就行了，作為4辨，首先要有力挽狂瀾的氣勢(shì)和信心，我們是本隊(duì)最后一個(gè)發(fā)言的人了，在一定程度上是讓評(píng)委作最后評(píng)判時(shí)最深刻的印象者。拘泥于一些小小的錯(cuò)誤，一些小小的難堪，只能失去大將之風(fēng)。我認(rèn)為，攻擊對(duì)手整個(gè)框架，整個(gè)體系，才是王道�？偨Y(jié)，對(duì)手整個(gè)思路，告訴評(píng)委和觀眾，這樣的思路是錯(cuò)誤的，不能成立的。而對(duì)于我方的觀點(diǎn)，也需要適當(dāng)提點(diǎn)，升華，以達(dá)致完美。但別抓口誤這種太低級(jí)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟菍?duì)你沒(méi)有任何用。

　　辯論賽四辯的辯論技巧四

　　把握四辯優(yōu)勢(shì)，觀察場(chǎng)上動(dòng)態(tài)

　　作為最后一個(gè)發(fā)言的辯手，從理論而言，留給他觀察場(chǎng)上形勢(shì)的時(shí)間也就是最多的。這是四辯的客觀優(yōu)勢(shì)。但是，倘若不具備良好的大局觀，沒(méi)有能力對(duì)全場(chǎng)比賽或者至少對(duì)本方的表現(xiàn)有一個(gè)透徹明白的了解，也就無(wú)從發(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)。大局觀從何而來(lái)?訓(xùn)練的時(shí)候，教練可能能夠從一些歸納比賽的技巧方面給你一些提高，但這種技巧型的'歸納很多時(shí)候卻并不能夠達(dá)到很好的效果。在瞬息萬(wàn)變的場(chǎng)上形勢(shì)中，要能夠把握住最關(guān)鍵的戰(zhàn)場(chǎng)糾葛，最要害的對(duì)方弱點(diǎn)，最明顯的我方漏洞，很可能需要依靠一種超然物外的視點(diǎn)和跳出來(lái)的思維體系。而這種視點(diǎn)和思維的培養(yǎng)不是一段時(shí)間的訓(xùn)練就可以達(dá)到的�？赡芨�需要你在生活中，對(duì)人，對(duì)事物都持著這樣一種尺度去衡量，然后把這種尺度內(nèi)化以后，就成為你真正大局觀的源泉。換言之，也許只有你在生活本身中已經(jīng)習(xí)慣于把一棵樹(shù)和整個(gè)森林聯(lián)系起來(lái)，你才能夠在辯論中自然的把對(duì)手的一句話和整個(gè)辨題的關(guān)系有一個(gè)自然而迅速的剖析。

　　辯論賽四辯的辯論技巧五

　　總結(jié)陳詞

　　辯論中，總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因?yàn)橘惞�往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結(jié)陳詞往往是背稿子，這種總結(jié)陳詞的水平很低，聽(tīng)起來(lái)有如雞肋，一份好的總結(jié)陳詞，需要有結(jié)構(gòu)和層次，將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點(diǎn)與賽場(chǎng)上的賽況總結(jié)綜合起來(lái)。

　　1、總結(jié)陳詞的意義。

　　一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn)，則會(huì)給評(píng)委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。

　　2、總結(jié)陳詞的目的。

　　前面說(shuō)了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針對(duì)這個(gè)意義而言的。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會(huì)讓人想睡覺(jué)�？偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時(shí)，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來(lái)說(shuō)，目的就是要為自己方打圓場(chǎng)，然后讓對(duì)方下不了臺(tái)。

辯論賽技巧2

　　辯論賽中反擊戰(zhàn)術(shù)的技巧一：反還術(shù)

　　論辯演講中的反還戰(zhàn)術(shù)技巧，是指在論辯中以其人之道，還治其人之身的一種戰(zhàn)術(shù)。在論辯中，用對(duì)方的觀點(diǎn)、方法、邏輯、推理來(lái)回?fù)魧?duì)方，用對(duì)方已承認(rèn)的事實(shí)，道理來(lái)回?fù)魧?duì)方，或利用對(duì)方分論點(diǎn)之間、論據(jù)之間、論點(diǎn)與事實(shí)之間的矛盾來(lái)回?fù)魧?duì)方，可使對(duì)方陷入自相矛盾、難以自圓其說(shuō)的境地，其論點(diǎn)不攻自破。

　　辯論賽中反擊戰(zhàn)術(shù)的技巧二：歸謬術(shù)

　　歸謬術(shù)是論辯反擊中經(jīng)常使用的一種戰(zhàn)術(shù)，即要反對(duì)別人的論點(diǎn)，并不一定要去正面駁斥，而是先假定對(duì)方的命題為真，然后以對(duì)方的命題為前提加以演繹，導(dǎo)引到一個(gè)顯而易見(jiàn)的荒唐的結(jié)論上去，并將之推向極端，推出明顯謊謬結(jié)論，從而達(dá)到以同性的大謬破同性的小謬的目的。

　　辯論賽中反擊戰(zhàn)術(shù)的技巧三：幽默術(shù)

　　幽默術(shù)是指在論辯演講中運(yùn)用幽默技巧反擊的戰(zhàn)術(shù)。在論辯中，巧妙靈活地運(yùn)用幽默技巧進(jìn)行反擊，既可使對(duì)方茫然失措，尷尬難對(duì)，又可使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，有利于我方在論辯中獲勝。幽默術(shù)的具體運(yùn)用有調(diào)侃法、歧義法、疊繆法等。

　　拓展：日常論辯中因人施辯的藝術(shù)

　　在日常論辯中，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)把握對(duì)方思想活動(dòng)的.脈搏，以言追心;通過(guò)考察對(duì)方的舉止神態(tài)來(lái)捕捉對(duì)方思想的微妙變化，觀色析思;了解對(duì)方，熟悉對(duì)方，知己知彼，知人智者;根據(jù)不同的對(duì)象，采取不同的辯說(shuō)方式，因人施辯。這便是論辯藝術(shù)中因人施辯的方法。具體說(shuō)來(lái)論辯演講因人施辯的方式有如下幾種：

　　1、與智者辯宜博。所謂智者，是指那些思維敏捷，機(jī)靈聰穎的人，與這樣的人論辯，就一定要旁征博引，顯示你的博學(xué)多才。因?yàn)槁斆魅巳菀卓吹蛣e人，而只佩服比自己聰明博學(xué)的人。如果他感覺(jué)你的水平一般，見(jiàn)識(shí)平平，你與之論辯，由于一種虛榮心支撐他會(huì)拒絕你的意見(jiàn)，即使他明知你講得有道理，意見(jiàn)是可取的，但他亦不能甘心認(rèn)輸。

　　2、與愚者辯宜比。如果你的辯論對(duì)手是一位遲鈍、見(jiàn)識(shí)少的人，只要努力將論辯的問(wèn)題陳述與解釋清楚。這些人的理解力和接受力與反應(yīng)力都是較差的，你要想辦法將道理說(shuō)得明白淺顯，通俗易懂。所以，宜用比喻來(lái)將道理說(shuō)得生動(dòng)耐聽(tīng)。運(yùn)用比喻時(shí)，要特別注意喻體的淺白，盡量使用對(duì)方早已熟知的東西作喻體，這樣才能更加奏效。

　　3、與長(zhǎng)者辯宜曲。所謂長(zhǎng)者，是指年齡比自己長(zhǎng)、輩份比自己尊、職位比自己高、威望比自己大的人。與這些人辯，最大的障礙，是說(shuō)辯者過(guò)于尊重他們，而難以啟齒;或?qū)Ψ绞哑渥鹜�，盛氣凌人，而迫使說(shuō)辯者無(wú)法啟齒。因此，說(shuō)辯的方式就要“曲”。所謂“曲”，就是施用迂回曲折的辯術(shù)。不好意思明說(shuō)的，可旁說(shuō);不敢明說(shuō)的，可暗說(shuō);不能直說(shuō)的，便繞著說(shuō)。通過(guò)迂回曲折的途徑，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方的潛在意識(shí)里面，讓他明理而誠(chéng)服，或心里暗服。

　　4、與下者辯宜善。所謂下者，是指年齡比自己小、輩份比自己嫩、地位和威望都比自己低的人。與這類(lèi)人辯論，應(yīng)注意充分利用長(zhǎng)者的風(fēng)度，施行善術(shù)。如果想依靠居高臨下的氣勢(shì)壓服對(duì)手，要么口服心不服，要么事與愿違。因此，論辯時(shí)不能以勢(shì)壓人，要淡化“官”氣，反對(duì)官霸辯風(fēng)。不能“有權(quán)就有理”，儼然以主宰者自居，視下者為“民”，視自己為“主”，盛氣凌人，這樣將堵塞言路，而宜使用一種平和的，有理性的態(tài)度。

　　5、與明者辯宜直。如果你的辯論對(duì)手是一個(gè)通情達(dá)理的明白人，你不必轉(zhuǎn)變抹角，浪費(fèi)時(shí)間和精力，應(yīng)該直接把你的意見(jiàn)明明白白地和盤(pán)托出。只要你的道理說(shuō)得言之有理，對(duì)手一般不會(huì)蠻辯胡纏。相反，如果你吞吞吐吐，左試右探，這類(lèi)人并非愚人，他定會(huì)揣測(cè)到你有真言不愿吐，他會(huì)覺(jué)得你不信任他，從而產(chǎn)生反感，增加說(shuō)辯的困難。

　　6、與怨者辯宜泄。當(dāng)你遇到滿(mǎn)腹怨言的辯論對(duì)手時(shí)，最適宜的辯術(shù)，是先耐心地傾聽(tīng)對(duì)手的發(fā)泄。有時(shí)，對(duì)手找你發(fā)泄，只是想出出氣而已，并不企望解決什么。摸準(zhǔn)對(duì)方這個(gè)意圖，你不必跟他辯解，先任其發(fā)泄完，他發(fā)泄得越痛快，問(wèn)題接近解決的程度越近。因?yàn)橐粋�(gè)人內(nèi)心的積怨得以發(fā)泄后，心理上的不滿(mǎn)已經(jīng)自解，發(fā)泄的欲望得到滿(mǎn)足，剩下的其他問(wèn)題就不難解決了。并且，對(duì)方在發(fā)泄過(guò)程中，往往不自覺(jué)地透露出不滿(mǎn)的真實(shí)原因，這就給你提供了解決問(wèn)題的信息，你就能從中找到說(shuō)服的突破點(diǎn)。

　　7、與傲者辯宜“捧”。生活中，有些人只愛(ài)聽(tīng)亦只能聽(tīng)好話，聽(tīng)不得逆耳之語(yǔ)。這種人的心理特點(diǎn)是自尊心極強(qiáng)，不能客觀正視自己，傲氣十足。與這類(lèi)人論辯，要特別小心別傷他的自尊心，特別留意顧全他的面子。施用“美言”、“陪襯”等“捧”術(shù)，是對(duì)付這類(lèi)人的最佳方法。

　　8、與刁者辯宜刁。生活中，有些人慣用詭辯、強(qiáng)辯刁難人，企圖在進(jìn)入辯論正題之前，先將你難住，讓你不辯先敗。對(duì)這種人你也應(yīng)采用以其人之道，治其人之身的方法，運(yùn)用刁鉆的“反還術(shù)”針?shù)h相對(duì)，以刁治刁，治服了對(duì)方，才有可能辯理明旨。否則，你無(wú)法進(jìn)入正題的辯論。

　　9、與善辯者辯宜守。論辯中，有時(shí)雖然真理在你手中，但對(duì)手是個(gè)擅長(zhǎng)說(shuō)辯的人，故極難將他說(shuō)服，欲辯勝不能，欲罷辯不甘。這時(shí)，你宜改用“守”術(shù)。

　　首先，你要自始至終含而不露，切莫讓對(duì)方看出你有“辯不贏”的焦急，要努力保持著一種鎮(zhèn)靜自如，即不激動(dòng)，也不冷漠的神態(tài)。讓對(duì)手既不能說(shuō)你對(duì)他所說(shuō)的理由不感興趣，但也無(wú)法看出你真正的興趣之所在。這個(gè)時(shí)候，你是充分發(fā)揮你的自控力，靠它來(lái)取勝。要特別慎言，出語(yǔ)嚴(yán)密穩(wěn)妥，不能有破綻。此時(shí)若有錯(cuò)漏，善辯的對(duì)手就會(huì)乘虛而攻。

　　其次，是以守待攻。采用多提問(wèn)的方法，實(shí)行自衛(wèi)。最好能夠多提一些難題，向?qū)Ψ竭B連發(fā)問(wèn)，使對(duì)手忙于籌思應(yīng)答，無(wú)暇進(jìn)攻。你則以逸待勞，靜觀其變，抓住他的疏誤，伺機(jī)反擊�；蛘卟捎貌粩嗉庸套约骸氨�壘”的辦法，減弱對(duì)方攻勢(shì)，堅(jiān)持自己立于不敗之地的原則與觀點(diǎn)，令對(duì)手久攻不下，勞其心神。

辯論賽技巧3

　　一辯立論。

　　邏輯清晰，條理井然，有說(shuō)服力。立論中應(yīng)提及定義、前提、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，論點(diǎn)應(yīng)切合辯題及標(biāo)準(zhǔn)。

　　四辯質(zhì)詢(xún)一辯。

　　針對(duì)立論內(nèi)容進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢(xún)，四辯可以打斷一辯，一辯不得反問(wèn)。一般進(jìn)行定義、前提、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的確認(rèn)，與對(duì)方達(dá)成一致，確定接下來(lái)環(huán)節(jié)中的討論范圍，也可為二辯駁論、三辯盤(pán)問(wèn)等鋪墊必要前提。質(zhì)詢(xún)和后面的盤(pán)問(wèn)在打斷對(duì)方的時(shí)候可以用“謝謝對(duì)方辯友，……”這樣的表達(dá)，不要太強(qiáng)硬，會(huì)顯得不禮貌哦。

　　二辯駁論&對(duì)辯。

　　駁論環(huán)節(jié)可針對(duì)對(duì)方一辯立論和四質(zhì)一內(nèi)容進(jìn)行反駁和申論，以反駁對(duì)方觀點(diǎn)為主。駁論時(shí)間較短，準(zhǔn)備辯題時(shí)可先預(yù)測(cè)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行駁論的準(zhǔn)備，以保證場(chǎng)上語(yǔ)言流利，思路清晰。對(duì)辯提倡積極交鋒，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行探討，不要作過(guò)長(zhǎng)的陳詞，先回答對(duì)方問(wèn)題再提出問(wèn)題是一種操作方便的形式。

　　三辯盤(pán)問(wèn)&小結(jié)。

　　三辯盤(pán)問(wèn)對(duì)方一二四辯，提問(wèn)后指明一名辯手作答，若未指明，任一辯手可以回答。盤(pán)問(wèn)方可以打斷被盤(pán)問(wèn)方，不提倡惡意逃避問(wèn)題。盤(pán)問(wèn)內(nèi)容可以攻擊對(duì)方論點(diǎn)或展開(kāi)己方論點(diǎn)，提倡對(duì)核心問(wèn)題進(jìn)行深度探討。

　　自由辯論。

　　雙方交替發(fā)言，提倡發(fā)言簡(jiǎn)短易懂，提倡積極交鋒，每位辯手都能有發(fā)言機(jī)會(huì)。

　　四辯總結(jié)。

　　對(duì)場(chǎng)上內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行申訴和升華。

　　拓展：辯論技巧

　　第一，概念的定義一定要清晰，只要對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)（比如中庸之道是否適用于今天這個(gè)題）對(duì)方的一些定義概念沒(méi)有太大問(wèn)題，比如：中庸之道是我們的優(yōu)秀思想。那么不妨沿用對(duì)方的觀點(diǎn)，以此為根基拓展延伸，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的情況就是對(duì)方瘋狂的猛撲，那么到最后可能會(huì)攻擊到我方的定義概念，可是這個(gè)概念恰恰是由對(duì)方提出來(lái)的，那么以己之矛攻己之盾，讓對(duì)方陷入無(wú)法自圓其說(shuō)的困境；

　　第二，對(duì)于概念的`模糊，在對(duì)方辯論時(shí)，可以抓住一些對(duì)方?jīng)]有立的很清楚的概念，比如對(duì)方辯手發(fā)言：“中庸之于今天已經(jīng)不像從前那么適用。”然后闡述一大段論點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們可以以一句話回?fù)簦骸皩?duì)方辯友所說(shuō)我全部同意，可是我們今天探討的是中庸之道而不是中庸�！庇脤�(duì)方一個(gè)小小的口誤，使對(duì)方有一種洪荒之力打在棉花上的感覺(jué)；

　　第三，語(yǔ)氣，煽情，記住不是聲音大就有道理，對(duì)于一些觀點(diǎn)的陳述，不要干巴巴的（可以參考奇葩說(shuō)的奇葩們，不僅僅舌燦如花，而且煽情，逗逼都可以hold住全場(chǎng)）可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣若游絲，但是不可過(guò)火，指對(duì)方辯友鼻子，拍桌子，爆粗口這樣的行為不要出現(xiàn)，但是煽情一定要合乎邏輯，如果你說(shuō)“大型對(duì)撞機(jī)的建成斥資數(shù)百億且未必有結(jié)果，可如今我們還有如此多的孩童不能上學(xué)，難道說(shuō)我們要用他們的未來(lái)去換一個(gè)冷冰冰的機(jī)器嗎？”那么會(huì)讓人覺(jué)得你在強(qiáng)詞奪理；

　　第四，避重就輕，對(duì)于對(duì)方的來(lái)勢(shì)洶洶準(zhǔn)備好的問(wèn)題，把你往坑里帶的問(wèn)題，如果沒(méi)辦法時(shí)刻保持頭腦清晰能認(rèn)出，那么在意識(shí)到危險(xiǎn)的時(shí)候可以講一個(gè)故事，化解氣氛的同時(shí)也讓對(duì)方去解讀，而對(duì)方會(huì)按照自己的劇本解讀，而這個(gè)時(shí)候，引申出另一層意思，避開(kāi)其鋒芒，化解對(duì)方此輪進(jìn)攻，

　　比如，煙草業(yè)對(duì)于社會(huì)利大于弊（弊大于利）這個(gè)題目，對(duì)方：“煙草行業(yè)為我國(guó)稅收貢獻(xiàn)了不少力量，而云南玉溪煙馳名全國(guó)，農(nóng)民努力種植優(yōu)質(zhì)煙草，也增加了自己收入，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而玉溪煙廠也被云南省嘉獎(jiǎng)，如果弊大于利，難道說(shuō)云南省會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)展嗎？”我方：“我身邊有個(gè)同學(xué)，他從小在煙霧中長(zhǎng)大，家里的長(zhǎng)輩都抽煙，開(kāi)車(chē)抽，吃飯抽，打麻將抽，連上廁所也抽，他很不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榕懿酱蚯驎?huì)讓他覺(jué)得喘不過(guò)氣，考體育的時(shí)候他總是申請(qǐng)免測(cè)，因?yàn)樗�有哮喘。所以我方認(rèn)為煙草是弊大于利的�！�

　　不把觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，讓對(duì)方去解讀，去質(zhì)疑，去提問(wèn)，而此后便可以牽著對(duì)方的鼻子走，該題目一定程度上會(huì)演變?yōu)椋和瑢W(xué)身體的差欠是否與從小身邊的人抽煙有關(guān)。而這個(gè)題目對(duì)我方就有優(yōu)勢(shì)了。

辯論賽技巧4

　　如何寫(xiě)好辯論賽的一辯陳詞

　　一、"立論陳詞"的作用：開(kāi)篇立論，奠定整場(chǎng)辯論賽的基礎(chǔ)，思路，邏輯，方向。因此"立論"是每位辯手都應(yīng)信手拈來(lái)的東西。

　　二、"立論"，是建立在對(duì)辯題深刻理解之上的，一個(gè)星期，甚至半個(gè)月的辛苦結(jié)果都在一篇"陳詞"中，當(dāng)是精華中的精華。

　　三、"立論"寫(xiě)的順序一般是：提出本方立場(chǎng)，再提出定義，然后得出標(biāo)準(zhǔn)。尊后提出論點(diǎn)，論點(diǎn)一般不超過(guò)四個(gè)，最后總結(jié)。當(dāng)然，套路是套路，可是我們更加鼓勵(lì)創(chuàng)新，每位辯手可根據(jù)自己的風(fēng)格寫(xiě)出有自己特色的"陳詞"。但是，也并不是說(shuō)陳詞就是一辯寫(xiě)的，它自然是整個(gè)辯論隊(duì)的精華。

　　四、"立論"是整常辯論賽的理論核心，自然需要有很強(qiáng)的邏輯性;"立論"用事例一定要簡(jiǎn)短精煉，有典型性，廣泛性;"立論"中每個(gè)論點(diǎn)都必須為標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，用標(biāo)準(zhǔn)衡量，更加有說(shuō)服力。"立論"不得駁斥他方觀點(diǎn)。

　　一辯稿應(yīng)該從三個(gè)層面上進(jìn)行準(zhǔn)備

　　一是現(xiàn)象層面的問(wèn)題，又稱(chēng)事實(shí)層面問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題極易引起聽(tīng)眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的'是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會(huì)產(chǎn)生負(fù)效果的。事實(shí)層面的問(wèn)題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國(guó)別事實(shí)、數(shù)字事實(shí)等等

　　二是理論層面的問(wèn)題，又稱(chēng)論據(jù)層面問(wèn)題。即對(duì)本方論點(diǎn)給予引申，對(duì)對(duì)方的論據(jù)予以駁擊的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題，直問(wèn)要提的尖銳，曲問(wèn)要問(wèn)得巧妙，反問(wèn)要提的適時(shí)，逼問(wèn)要問(wèn)的機(jī)智，其效果就是讓對(duì)方不好回答又無(wú)法回避。理論層面的問(wèn)題周?chē)�除了立�?chǎng)中的論據(jù)，也可以延伸達(dá)到公理、哲學(xué)的層面。

　　三是價(jià)值層面的問(wèn)題，又稱(chēng)社會(huì)效應(yīng)層面問(wèn)題。即把對(duì)方論點(diǎn)、立場(chǎng)引申，從價(jià)值層面、社會(huì)效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說(shuō)服力，能否站得住。這類(lèi)問(wèn)題，一是能夠擴(kuò)大辯論的戰(zhàn)場(chǎng)，給對(duì)方造成被動(dòng)，同時(shí)也是爭(zhēng)取聽(tīng)眾、評(píng)委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然，如果辯題立場(chǎng)對(duì)本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。

　　范文：

　　主席、評(píng)委、大家晚上好：

　　今天，我們討論的辯題為"在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利"。首先，我們要明確兩個(gè)概念，在校大學(xué)生，我國(guó)教育部規(guī)定：在校大學(xué)生即在高等學(xué)院存在學(xué)籍的學(xué)生，而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是指合理運(yùn)用資源，以一定方式轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造更多財(cái)富的過(guò)程。我方認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊，理由有三：

　　第一，在校大學(xué)生主體屬性，在校大學(xué)生具有比一般人更多的優(yōu)勢(shì)。首先，大學(xué)生具有年輕的血液，蓬勃的朝氣，思想活躍，精力旺盛。同時(shí)，在校大學(xué)生有比較高的文化水平，較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主能力強(qiáng)的特點(diǎn)。其次，在校大學(xué)生有充分利用大學(xué)校園資源整合的優(yōu)勢(shì)。俗話說(shuō)："三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。"校園里有各門(mén)專(zhuān)業(yè)的人才，有知識(shí)淵博的教授，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供人力資源，因此，從大學(xué)生主體屬性中看，在校大學(xué)生優(yōu)勢(shì)有利于創(chuàng)業(yè)。

　　第二，創(chuàng)業(yè)的自我屬性，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)過(guò)程，對(duì)于在校大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)是理論和實(shí)踐的統(tǒng)一體，是知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的過(guò)程，從馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們：認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)，創(chuàng)業(yè)有助于大學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的消化吸收，累積工作經(jīng)驗(yàn)。而大學(xué)生從創(chuàng)業(yè)中獲得最大好處在于提高自己的能力。增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及有利于在校大學(xué)生的發(fā)展，是利大于弊。

　　第三，從政策方面分析，在金融風(fēng)暴襲卷全球后，往往需要更多的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)來(lái)支助經(jīng)濟(jì)回暖。對(duì)于作為創(chuàng)新主體的大學(xué)生而言，一方面，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅有助于緩解就業(yè)壓力，更有利于減輕國(guó)家負(fù)擔(dān)。另一方面，國(guó)家政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予很高的寬容和政策，為在校大學(xué)生提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　　綜上所述，從大學(xué)生主體屬性著眼，研究創(chuàng)業(yè)的自我屬性，再配合現(xiàn)階段的政策。我方重申，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。謝謝!

辯論賽技巧5

　　辯論技巧之立論戰(zhàn)術(shù)

　　一、出其不意，“破”中求“立”

　　辯論，說(shuō)到底是一種知識(shí)、智謀的較量，辯論的一方在立論時(shí)如能充分運(yùn)用自己的知識(shí)和智謀，在透徹地分析辯題的基礎(chǔ)上，突破對(duì)方立論的防線，巧妙地提出一個(gè)全新的概念，給對(duì)手一個(gè)“措手不及”，這樣便能大大削弱對(duì)方的攻擊力。如94長(zhǎng)虹杯全國(guó)大學(xué)生辯論賽南京大學(xué)隊(duì)迎戰(zhàn)吉林大學(xué)隊(duì)，吉大隊(duì)作為正方的立場(chǎng)是：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)。南大隊(duì)作為反方其立論思路有很多，比如可以說(shuō)“首要的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)需要”，也可說(shuō)“是收入豐厚”“是興趣”等等，但所有這些都是因?yàn)樘�平常而可能落人吉大�?duì)事先準(zhǔn)備好的猛烈進(jìn)攻中。你說(shuō)“社會(huì)需要”，他講擇業(yè)是主觀行為，“發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)”正是更好地滿(mǎn)足“社會(huì)需要”，你說(shuō)“收入豐厚”，他說(shuō)：對(duì)方辯友在養(yǎng)育自己的祖國(guó)最需要的時(shí)候，以一己私利為先，向人民討價(jià)還價(jià)，多么讓人痛心和失望!如此，南大隊(duì)將難以招架。最后，南大隊(duì)經(jīng)過(guò)縝密的思考，提出了一個(gè)極其大膽的觀念：大學(xué)生擇業(yè)復(fù)雜多樣，沒(méi)有也不應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的首要標(biāo)準(zhǔn)!并指出，沒(méi)有證明大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)統(tǒng)一的首要標(biāo)準(zhǔn)，就去強(qiáng)調(diào)這個(gè)首要標(biāo)準(zhǔn)是“發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)”，這無(wú)疑于在流沙上蓋樓。此語(yǔ)一出，舉座皆驚。由于南大隊(duì)的觀點(diǎn)從根本上動(dòng)搖了對(duì)方精心設(shè)計(jì)的立論，吉大隊(duì)毫無(wú)準(zhǔn)備，頓時(shí)亂了陣腳，以致在規(guī)范性發(fā)言中幾乎未對(duì)此進(jìn)行反駁。南大隊(duì)在以前所未有的創(chuàng)新勇氣擊破對(duì)方的同時(shí)，又進(jìn)一步明確了自己的立論：大學(xué)生應(yīng)以個(gè)人的自我完善和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為擇業(yè)方向。如此一來(lái)，南大隊(duì)便很快占據(jù)了場(chǎng)上的主動(dòng)，收到了十分明顯的場(chǎng)上的效果。

　　二、另辟蹊徑，李代桃僵

　　當(dāng)辯論中碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，在立論過(guò)程中就不得不采用“李代桃僵”的辦法，引入新的概念來(lái)化解困難。比如“艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題”這一辯題就是很難辯的，因?yàn)榘�滋病既是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，又是社會(huì)問(wèn)題，從常識(shí)上看，是很難把這兩個(gè)問(wèn)題截然分開(kāi)的。復(fù)旦大學(xué)在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，首先做了以下設(shè)想：如果讓他們?nèi)マq正方的話，他們就會(huì)引入“社會(huì)影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會(huì)影響”.但不是“社會(huì)問(wèn)題”，并嚴(yán)格地確定“社會(huì)影響”的含義，這樣，對(duì)方就很難攻進(jìn)來(lái)。后來(lái)在辯論時(shí)他們卻抽到了反方的簽，要闡述“艾滋病是社會(huì)問(wèn)題。不是醫(yī)學(xué)問(wèn)題”，在這種情況下，如果完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也會(huì)于理太悖，因此，他們?cè)谵q論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念，強(qiáng)調(diào)要用“社會(huì)系統(tǒng)工程’’的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來(lái)，他們的周旋余地就大了，對(duì)方得花很大氣力糾纏在他們提出的概念上，其攻擊力就大大地弱化了。“李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)的意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋，從而確保己方立論中某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對(duì)方的攻擊。

　　三、邏輯嚴(yán)密,框架?chē)?yán)整

　　立論中，運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯思維，構(gòu)建嚴(yán)密無(wú)懈的理論框架，從而使自己的立論堅(jiān)實(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)任何漏洞可尋，這是使辯論獲勝的關(guān)鍵。如“萬(wàn)家樂(lè)杯”電視辯論大賽上，北京大學(xué)隊(duì)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院隊(duì)的辯論題目是：“我國(guó)現(xiàn)階段應(yīng)該鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)轎車(chē)�！边@一題目的關(guān)鍵是“轎車(chē)”“鼓勵(lì)”和“我國(guó)現(xiàn)階段”這三個(gè)詞。如何找準(zhǔn)這三者之間的.邏輯關(guān)系，從而形成一條強(qiáng)有力的立論思路，這是能否構(gòu)建嚴(yán)密的攻防體系的關(guān)鍵。最后，作為正方的北大隊(duì)根據(jù)其內(nèi)在的邏輯聯(lián)系推導(dǎo)出了這樣的思路：現(xiàn)階段發(fā)展轎車(chē)工業(yè)是我國(guó)工業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)方向之一。由于轎車(chē)工業(yè)“三高一快”的特點(diǎn)，轎車(chē)工業(yè)被證明是經(jīng)濟(jì)起飛最有力的助推器，轎車(chē)的質(zhì)量和產(chǎn)量也是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平高低的標(biāo)志。我國(guó)也不例外.要想促進(jìn)工業(yè)發(fā)展，必須發(fā)展轎車(chē)工業(yè)。其次，轎車(chē)工業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在市場(chǎng)。如何擴(kuò)大轎車(chē)市場(chǎng)，最便捷的辦法是使轎車(chē)“飛入尋常百姓家”。所以，轎車(chē)工業(yè)同鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)就存在著必然的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，他們?cè)僖罁?jù)其必然的邏輯聯(lián)系充分論證了“鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)”的現(xiàn)實(shí)可能性和必要性，并充分考慮了對(duì)方立論中可能會(huì)提出的問(wèn)題(即我國(guó)的公路交通的擁擠憎況，轎車(chē)的私人消費(fèi)是否會(huì)是一種奢華的超前消費(fèi)傾向)，并對(duì)此一一作了周密合理的論述準(zhǔn)備。由于北大隊(duì)在立論中充分運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯思維來(lái)確立自己的論證體系，確保了該體系的嚴(yán)整周密，所以他們的立論在實(shí)踐中既立得起，又防得住，收到了較好的效果。

　　四、少下定義，多做描述

　　在立論(辯護(hù))中，我們時(shí)常會(huì)遇到一個(gè)無(wú)法回避的事實(shí)，即給概念下定義�？梢哉f(shuō)，下定義是明確我們的基本觀點(diǎn)，澄清我們的基本立場(chǎng)的主要方法。但要特別注意的是，如果我們?cè)谵q論中熱衷于給每一個(gè)概念都下明確的定義，很可能因此給對(duì)方提供許多意想不到的炮彈，而且，把辯題和概念交代得大清楚了，辯論中也就沒(méi)有了回旋的余地。比如“溫飽”這個(gè)概念，如果把它定義為一種狀態(tài)：“在這種狀態(tài)下，社會(huì)的大部分人都無(wú)衣食之困”、那么對(duì)方馬上就可以追問(wèn)：“你的社會(huì)概念的內(nèi)涵是什么?它指一個(gè)團(tuán)體。一個(gè)民族，還是一個(gè)國(guó)家?”也可以問(wèn)：“你的‘大部分人’的含義是什么?是人口60%、70%還是80%?”對(duì)這些問(wèn)題，如果你繼續(xù)回答，就又可能會(huì)暴露出許多新問(wèn)題，從而完全陷入被動(dòng)應(yīng)對(duì)的局面。因此，在解釋概念時(shí)，既要說(shuō)出什么，又必須隱藏什么，即采用描述的方法來(lái)搪塞。所謂“描述”，也就是不揭示概念的本質(zhì)涵義，只是從現(xiàn)象上對(duì)概念進(jìn)行描述，甚至是同義反復(fù)的描述。如對(duì)“什么是溫飽”的問(wèn)題，復(fù)旦大學(xué)隊(duì)是這樣回答的：“溫飽，就是飽食暖衣”。這個(gè)口答實(shí)際上是同義反復(fù)，沒(méi)有提供任何新的東西，但它給人的感覺(jué)是，他們已清楚地闡釋了這個(gè)概念，而對(duì)方又抓不住任何把柄實(shí)施攻擊。這樣，在后面的辯論過(guò)程中，當(dāng)復(fù)旦大學(xué)隊(duì)對(duì)“溫飽”這一概念作出新的補(bǔ)充和說(shuō)明時(shí)，他們就顯得比較靈活、自由，不至于被對(duì)方抓住什么矛盾。

　　總的來(lái)說(shuō)，在辯論中要注意恰當(dāng)使用描述和定義的方法，兩者不可偏廢，但要盡量多用描述，從而達(dá)到既講清某些問(wèn)題，又隱蔽另一些問(wèn)題的境界，使對(duì)方不能迅速地判斷并抓住己方觀點(diǎn)中根本性的東西來(lái)攻擊。辯論中的立論是一個(gè)靈活多變的過(guò)程，在這一過(guò)程中可以運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)也是靈活多樣的，上面列舉的只不過(guò)是實(shí)踐中幾種最重要的也最常用的故術(shù)，還有很多的好的戰(zhàn)術(shù)還需要我們?cè)趯?shí)踐中去不斷地積累、總結(jié)，這樣，才能保證我們?cè)谵q論賽中取得較好的成績(jī)。

辯論賽技巧6

　　一、數(shù)量比較法

　　有時(shí)候，在論辯中，不需要多么復(fù)雜的判斷和推理，只要把兩個(gè)關(guān)鍵的數(shù)量詞放在一起，進(jìn)行比較，往往能點(diǎn)到對(duì)方的死穴，令其啞口無(wú)言，這就是數(shù)量比較法。

　　李晗和美國(guó)留學(xué)生蓋斯是好朋友，他們同在一所著名大學(xué)學(xué)習(xí)。一次他們閑聊天，談及中國(guó)進(jìn)口石油的問(wèn)題，發(fā)生如下論辯：

　　蓋斯：中國(guó)政府的能源戰(zhàn)略好厲害，有報(bào)道說(shuō)你們每年要從非洲“拿走”3千萬(wàn)噸石油。

　　李晗：你說(shuō)的“拿走”怎么好像“掠奪”啊?難道我們是白拿的嗎?

　　蓋斯：可這個(gè)數(shù)字足以讓世界震驚了。有媒體稱(chēng)你們真的是在掠奪資源了。你難道還不知道嗎?

　　李晗：我們中國(guó)是發(fā)展中的大國(guó)，每年的確需要大量的石油供給。但我們又是產(chǎn)油大國(guó)，中國(guó)每年進(jìn)口的石油，僅占能源資源需求的3%。你覺(jué)得這個(gè)比例很高嗎?

　　蓋斯：的確不算高，可那也改變不了掠奪的事實(shí)。

　　李晗：我覺(jué)得你不可以這樣說(shuō)。你們國(guó)家石油用量比中國(guó)要大得多，每年僅從非洲進(jìn)口就超過(guò)1.6億噸。是不是你們的媒體也批評(píng)過(guò)你們掠奪非洲資源呢?一個(gè)是3千萬(wàn)噸，一個(gè)是1.6億噸，我也搞糊涂了，到底哪個(gè)是掠奪啊?

　　蓋斯：……

　　為了駁斥蓋斯的謬論，李晗從“3千萬(wàn)噸”占中國(guó)能源需求的百分比來(lái)突破對(duì)方的觀點(diǎn)，可蓋斯仍沒(méi)有放棄“中國(guó)掠奪論”。這時(shí)候，李晗搬出了美國(guó)從非洲進(jìn)口石油的數(shù)量——1.6億噸，與中國(guó)的3千萬(wàn)噸相比，在兩個(gè)數(shù)量詞對(duì)比形成的巨大差額面前，蓋斯終于啞口無(wú)言。

　　二、事例比較法

　　面對(duì)辯敵的發(fā)難，如果就事論事和對(duì)方糾纏，有越抹越黑的可能，為了避免這種結(jié)果，我們可以依照同樣的邏輯，拈來(lái)一兩件與之相似的事例，進(jìn)行比較，事實(shí)真相擺在面前，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)就不言而喻了。

　　在一次企業(yè)家年會(huì)上，有西方記者向一位中國(guó)企業(yè)家發(fā)難：“聽(tīng)說(shuō)去年你們中國(guó)國(guó)慶活動(dòng)花了很多錢(qián)，可是中國(guó)現(xiàn)在還有很多貧困地區(qū)，把這些錢(qián)用來(lái)治理貧困不是更好嗎?何必搞這些華而不實(shí)的東西呢?”這位記者貌似在為中國(guó)提建議，話語(yǔ)中卻夾雜著惡毒的挑撥和指責(zé)。

　　中國(guó)企業(yè)家說(shuō)：“中國(guó)的錢(qián)該怎么花，用在什么地方合適，該由中國(guó)人自己說(shuō)了算。對(duì)過(guò)去的紀(jì)念，正是為了未來(lái)的更好發(fā)展。一個(gè)國(guó)家，對(duì)自己歷史上的紀(jì)念日隆重慶祝，已是國(guó)際慣例，并不是中國(guó)發(fā)明的.，這也值得奇怪嗎?1976年，美國(guó)為慶祝獨(dú)立200周年舉行了空前盛大的慶典;幾年前，法國(guó)紀(jì)念大革命200周年，通過(guò)電視轉(zhuǎn)播，全世界都看到了那次大規(guī)模的慶典盛況。紀(jì)念日慶典美國(guó)可以搞，法國(guó)也可以搞，中國(guó)就不可以搞了嗎?美國(guó)也有無(wú)家可歸的人，法國(guó)也有很多窮人，大家的情況都差不多嘛�！庇浾邿o(wú)言以對(duì)。

　　面對(duì)西方記者對(duì)我國(guó)舉行國(guó)慶活動(dòng)的無(wú)理非難，中國(guó)企業(yè)家首先以“中國(guó)的錢(qián)該怎么花，用在什么地方合適，該由中國(guó)人自己說(shuō)了算”表明立場(chǎng)，然后搬來(lái)“美國(guó)獨(dú)立200周年”和“法國(guó)大革命200周年”兩大著名慶典，與我國(guó)國(guó)慶慶祝活動(dòng)相比較。同樣的事件，衡量起來(lái)當(dāng)然不能用兩個(gè)尺度。西方記者若再發(fā)謬論，那就是自己打自己嘴巴了。

　　三、假命題比較法

　　有時(shí)，辯敵沒(méi)有可攻擊的目標(biāo)，常常以假命題發(fā)起攻擊。我方如果就命題的真假與辯敵爭(zhēng)奪城池，往往糾纏不清。這時(shí)候，如果能端出一個(gè)與對(duì)方命題相似的假命題進(jìn)行批判，往往能取得很好的效果。

　　國(guó)務(wù)院前朱镕基訪問(wèn)日本期間，在一家電視臺(tái)和日本民眾進(jìn)行了一次對(duì)話。對(duì)話中，一個(gè)自稱(chēng)漁民的青年男子問(wèn)朱：“我來(lái)自長(zhǎng)崎，我們那里的水受到了很大的污染，這是由于跟中國(guó)離得比較近的緣故，您對(duì)這件事怎么看?”

　　朱镕基說(shuō)：“我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候也聽(tīng)我國(guó)的一些漁民說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在東海的魚(yú)越來(lái)越少，他們把原因歸咎為貴國(guó)對(duì)海水的污染，開(kāi)始的時(shí)候我不知道是哪個(gè)地方，今天我明白了，原來(lái)是長(zhǎng)崎。當(dāng)時(shí)我就對(duì)那些漁民說(shuō)，你們這種想法是錯(cuò)誤的，也是愚蠢的，出了問(wèn)題不仔細(xì)反思自己的行為，而將原因歸咎于別人，是在推卸責(zé)任。”

　　日方漁民向朱镕基發(fā)問(wèn)，聲稱(chēng)長(zhǎng)崎海水污染，是因?yàn)殡x中國(guó)太近，這顯然是一個(gè)假命題。如果直接還擊，難免牽涉很多問(wèn)題，一時(shí)糾纏不清。于是，朱镕基造出一個(gè)與日方相近的假命題，說(shuō)我東海魚(yú)類(lèi)的減少是離日本近造成的，并對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行了嚴(yán)厲的抨擊，以謬制謬，具有很強(qiáng)的反駁力度。

　　可見(jiàn)，比較法，能讓辯敵的謬論暴露無(wú)遺;事例比較法，以對(duì)方論點(diǎn)為擋箭牌，辯敵如若來(lái)犯，便等于自打耳光;假命題比較法，以虛制虛，讓對(duì)手措手不及。我們?cè)谡撧q中，善用比較法這個(gè)“殺手锏”，往往可以輕松取勝。

辯論賽技巧7

　　辯論的注意事項(xiàng)

　　1、辯手必須熟悉辯論的規(guī)則。

　　2、辯手在自我展示方面要力求創(chuàng)新，同時(shí)展現(xiàn)隊(duì)伍的整體性。

　　3、辯手要注意環(huán)節(jié)的安排。比如說(shuō)對(duì)于剩余時(shí)間的安排。

　　4.、注意脫稿。只有脫稿時(shí)的語(yǔ)言才有感染力，順勢(shì)而上、隨感而發(fā)。(附：辯論賽準(zhǔn)備的紙條一般用法：<1>記錄現(xiàn)場(chǎng)的東西;〈2〉紀(jì)錄較長(zhǎng)的引用案例;〈3〉紀(jì)錄引用數(shù)據(jù))。

　　5.注意場(chǎng)上的整體配合(辯論賽的輸贏不是僅看個(gè)人表現(xiàn)的好壞。它也是對(duì)辯手默契的考驗(yàn)。)

　　6.辯論語(yǔ)言要具備精確性、邏輯性以及簡(jiǎn)潔性。

　　(1)辯論語(yǔ)言的要求

　　辯手的語(yǔ)言要有理、有力、有節(jié)，應(yīng)做到口齒清晰、流暢、言簡(jiǎn)意賅、言之有別、言之有物、言而有序、言之有理。

　　(2)語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的關(guān)系

　　這幾點(diǎn)可以直接表現(xiàn)辯手當(dāng)時(shí)的心理變化，同時(shí)也是辯手應(yīng)注意到的一個(gè)重要的問(wèn)題，辯手的語(yǔ)言是要給評(píng)委和對(duì)方辯手聽(tīng)的，如果表述的不好，可能會(huì)造成評(píng)委與對(duì)方辯手聽(tīng)不清，將影響辯手的成績(jī)。

　　除了以上要注意的事項(xiàng)之外，辯手們一定不能忽視知識(shí)的積累。知識(shí)積累是取得辯論賽勝利的必備條件。要取得辯論的勝利，必須要有豐富的知識(shí)積累。這里包括兩方面的含意。

　　1.要認(rèn)真地去聆聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言及相關(guān)資料。

　　從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯詞在理論上和知識(shí)上豐富。絕對(duì)避免使用庸俗不堪的實(shí)例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論，或者以感情取代理論，故作姿態(tài)煽動(dòng)性地贏取喝彩。

　　2.要注意日常綜合知識(shí)的積累。

　　辯論的主題豐富多彩，要注意日常各個(gè)方面知識(shí)的積累。一個(gè)人如果光有辯論的熱情，但其知識(shí)底蘊(yùn)很差，可供調(diào)動(dòng)的東西很少，那就會(huì)陷入“巧婦難為無(wú)米之炊”的窘境，縱有再高的熱情，也無(wú)法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。知識(shí)好比一座金字塔，不了解寬泛的知識(shí)背景，只對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解較多或者比較豐富，想在辯論中運(yùn)用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。

　　辯論的技巧

　　如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量，未免失之偏頗，辯論之難，不僅在于辨手要具有廣博的知識(shí)，敏捷的才思，良好的嗓音條件和一定的朗誦水平，而且，辯論和評(píng)判本來(lái)就是軟性的，更多靠評(píng)委的主觀判斷，因此，辯論的技巧是取得辯論勝利的手段。如何將豐富的知識(shí)用練達(dá)精妙的語(yǔ)言以及恰當(dāng)?shù)募记杀磉_(dá)出來(lái)呢?

　　1.注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用：辯論賽的辯題本來(lái)就沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)�？吹氖钦l(shuí)的語(yǔ)言更有說(shuō)服力。恰當(dāng)而又豐富的肢體語(yǔ)言更能增加你的說(shuō)服力。

　　2.自由辯論階段經(jīng)典常用語(yǔ)的使用：自由辯論階段是整場(chǎng)辯論賽的高潮。每個(gè)辯手要想做到語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練而又具有很強(qiáng)的針對(duì)性，經(jīng)典常用語(yǔ)要時(shí)常用上。

　　3.注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的.語(yǔ)言是否有說(shuō)服力而不是看你的聲勢(shì)有多大。

　　4.避免硬傷(1、形式硬傷，包括超時(shí)、自由辯論時(shí)連續(xù)發(fā)言等;2、觀點(diǎn)硬傷，千萬(wàn)避免絕對(duì)化。3、注意禮貌問(wèn)題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風(fēng)度問(wèn)題。不要進(jìn)行人身攻擊。4、注意規(guī)則問(wèn)題。)

　　5.內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢(shì)空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。

　　6.攻辯應(yīng)對(duì)的技巧

　　(1)求新。新要新在觀點(diǎn)上，不能是邏輯上的新，因?yàn)榍笮录纫�給觀眾眼前一亮的感覺(jué)又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時(shí)間上接受。

　　(2)對(duì)于對(duì)手拋出的問(wèn)題，可以相互的推，沒(méi)必要用一個(gè)絕對(duì)的答案回答。

　　(3)任何觀點(diǎn)對(duì)雙方都是有用的，看你如何運(yùn)用。

　　(4)抓對(duì)方的漏洞要抓準(zhǔn)，不能主觀的去猜測(cè)對(duì)方的意圖。

　　(5)舉例子要有學(xué)問(wèn)。要斟酌舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性。

　　(6)準(zhǔn)備要充分

　　要認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)方辯手的發(fā)言，抓住其漏洞，不要死纏著一個(gè)問(wèn)題不放，不要完全去攻對(duì)方的話題，主要要讓對(duì)方對(duì)自己的話題無(wú)話可說(shuō)。有一個(gè)細(xì)節(jié)就是要有禮貌，不要大吵大鬧。記得向觀眾和評(píng)委以及對(duì)方辯手問(wèn)好。非常敏銳的找出對(duì)方一辯陳詞的漏洞并給予直接打擊。

　　辯論的方法

　　1.必須講究辯論的邏輯性

　　在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。

　　分析對(duì)方的觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)時(shí)必須要分析其邏輯關(guān)系、真實(shí)的邏輯地位和邏輯困難，知道了雙方在觀點(diǎn)上的邏輯關(guān)系也就確定對(duì)方觀點(diǎn)的要害之處。在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，必須講究邏輯層次。辯論時(shí)應(yīng)層次分明，第一點(diǎn)講什么，第二點(diǎn)講什么，第三點(diǎn)講什么，清清楚楚，明明白白。

　　在辯論中還應(yīng)擅長(zhǎng)進(jìn)行歸納。用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言來(lái)闡明自己的見(jiàn)解，不要一說(shuō)就是一大套并且不得要領(lǐng)，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置;同樣地，要能用簡(jiǎn)明扼要的話來(lái)歸納對(duì)方的見(jiàn)解，否則往往會(huì)隨波逐流，甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人，才會(huì)在辯論中緊緊抓住對(duì)方的要害，有針對(duì)性地打擊對(duì)方，使對(duì)方真正陷入被動(dòng)的局面。

　　在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對(duì)方的邏輯把其觀點(diǎn)推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來(lái)，從而對(duì)其觀點(diǎn)予以根本否定。對(duì)方的本來(lái)不明顯或者小的邏輯錯(cuò)誤，使用歸謬法后就會(huì)使其錯(cuò)誤被放大到婦孺皆知的地步，這樣，往往能夠取得出奇制勝的效果。當(dāng)然，歸謬法的使用要注意適度性，如果運(yùn)用不當(dāng)，會(huì)給人以強(qiáng)詞奪理的感覺(jué)。

　　2.盡量做到辯論生動(dòng)形象和語(yǔ)言風(fēng)趣

　　要充分運(yùn)用生活中形象例子，盡量少使用抽象的、教條的說(shuō)理/，俗話說(shuō)，事實(shí)勝于雄辯。多多使用用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，避免使用枯燥無(wú)味的大白話。

　　用具體的、有據(jù)可查的數(shù)據(jù)取代說(shuō)教，避免使用可能、大概、好像、應(yīng)該、你想之類(lèi)的不準(zhǔn)確的詞句。在辯論中，準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)據(jù)往往起著十分重要的作用。在能用數(shù)字說(shuō)明的地方要盡可能用數(shù)字，因?yàn)閿?shù)字只要有據(jù)可查，不管準(zhǔn)確與否，對(duì)方往往無(wú)法反駁，也無(wú)法否定。

　　3.必須講究進(jìn)攻和防守的平衡

　　辯論猶如戰(zhàn)斗，進(jìn)攻和是一對(duì)基本的矛盾關(guān)系。在辯論中辯護(hù)是防守，反駁就是進(jìn)攻。

　　在辯論中經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)極端：一是只講防守，結(jié)果辯來(lái)辯去，戰(zhàn)斗都在自己一方進(jìn)行，對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)根本不構(gòu)成任何威脅，這樣就不可能取得勝利;二是只講進(jìn)攻，對(duì)對(duì)方提出的證據(jù)和問(wèn)題，不敢正面回答和辯論，在心理首先已經(jīng)膽怯，這樣往往是自己還沒(méi)有攻破對(duì)方的堡壘，自己卻已經(jīng)失去陣營(yíng)。

　　要取得最后的勝利必須講究進(jìn)攻和防守的平衡。

　　防守是基礎(chǔ)。當(dāng)對(duì)方對(duì)自己的觀點(diǎn)或者證據(jù)提出一些枝節(jié)質(zhì)疑的時(shí)候，可以不予以回答，但當(dāng)對(duì)方對(duì)自己的基本觀點(diǎn)提出質(zhì)疑時(shí)，則必須簡(jiǎn)明扼要地回復(fù)，并進(jìn)行辯護(hù)和解釋。只有澄清自己的基本觀點(diǎn)，才能夠有充分的空間和時(shí)間攻擊對(duì)方，如果不進(jìn)行必要的辯護(hù)，進(jìn)攻就會(huì)顯得強(qiáng)詞奪理，理屈詞窮。因而，防守就是最有效的進(jìn)攻。

辯論賽技巧8

　　先給大家舉一個(gè)案例：

　　某校組織一場(chǎng)辯論賽，正方的辯題是：“虛擬的網(wǎng)絡(luò)好，它使人快活得像飛�！狈捶降霓q題是：“虛擬的網(wǎng)絡(luò)未必好，真實(shí)的世界才實(shí)際�！�

　　辯論中，反方辯手的一段妙侃曾贏來(lái)一陣熱烈的掌聲。面對(duì)這種情形，正方辯手說(shuō)：“虛擬給人的感覺(jué)是舒展，是自由，是輕松。網(wǎng)上聊天時(shí)，根本就沒(méi)必要考慮對(duì)方的真實(shí)身份，可以暢所欲言，所以快樂(lè)得像飛�！辈涣险�方辯手剛一落座，反方辯手就彬彬有禮地來(lái)了番咬文嚼字：“我懇請(qǐng)對(duì)方辯友注意，所謂‘虛擬’，就是不真實(shí)，既然如此，我們就應(yīng)該認(rèn)定：和不真實(shí)相比，還是真實(shí)更親切更美好。假定你病了，一個(gè)外號(hào)‘鬼也不信’的網(wǎng)友通過(guò)電子郵件給你發(fā)來(lái)一大堆虛擬的蘋(píng)果，你的同桌卻給你送來(lái)了一串你最?lèi)?ài)吃的非�，F(xiàn)實(shí)的冰糖葫蘆，那么，你認(rèn)為哪一個(gè)更實(shí)際？難道真的要選擇那一大堆‘鬼也不信’的假蘋(píng)果？”就這一句，立刻贏來(lái)一陣更熱烈的喝彩聲。

　　既然對(duì)方在論辯中提到“虛擬”一詞，對(duì)方也提到可以“暢所欲言”，那就不妨就其勢(shì)順其理來(lái)個(gè)“順手牽羊”，立即來(lái)一段“暢所欲言式”的虛構(gòu)：不僅虛構(gòu)了“鬼也不信”這一網(wǎng)友，虛構(gòu)了一個(gè)“發(fā)來(lái)一大堆并不存在的蘋(píng)果”的情節(jié)，還要讓其與具體的“冰糖葫蘆”對(duì)比一番，進(jìn)而順理成章地推出了“虛擬的網(wǎng)絡(luò)未必好，真實(shí)的世界才實(shí)際”的論題，聽(tīng)來(lái)生動(dòng)活潑且頗具戰(zhàn)斗力。

　　再給大家分享一個(gè)案例：

　　某班在辯論“他律與自律哪一個(gè)更重要”時(shí)，反方為了陳述“自律更重要”的觀點(diǎn)，曾講了一個(gè)關(guān)于包公的故事：包公治理合肥時(shí)，秉公執(zhí)法從不循私，為了表彰包公，皇上曾將南門(mén)外的一塊池塘獎(jiǎng)給包公。不料一幫奸臣立即造謠：“哼！既然池塘里有藕，包黑子就肯定會(huì)賣(mài)藕賺錢(qián)！”包公聽(tīng)說(shuō)此事，立即貼出海報(bào)廣而告之：“包氏子孫不謀私，百姓用藕盡管��！”奇的是，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)：那池塘里的藕竟是無(wú)絲之藕。原來(lái)，天下之藕都是“藕斷絲連”的，唯獨(dú)合肥包河的藕斷也無(wú)絲（私）！當(dāng)然，這只是一個(gè)巧合，但這恰恰與包公嚴(yán)于自律，大公無(wú)私的品質(zhì)相吻合。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果包公靠的是他律，要靠人們的監(jiān)督才能當(dāng)清官，那么，他那與日月同輝的美名，能夠傳遍四面八方并流芳千古嗎？

　　這段更妙，“斷而無(wú)絲”本是“合肥之藕”的`一個(gè)特色，但論辯者巧妙的在虛構(gòu)的故事中讓此藕扮演了一個(gè)為自律者充當(dāng)“證人”的角色，這樣，聽(tīng)來(lái)有趣，聽(tīng)來(lái)有情，聽(tīng)來(lái)有理，聽(tīng)來(lái)有味，使“他律的人”在“無(wú)私的藕”面前頓時(shí)變得蒼白，變得單薄，為辯手贏得了論辯中的主動(dòng)權(quán)。

　　由此可見(jiàn)，在激烈的辯論中，“虛構(gòu)”得奇特、巧妙，往往令辯論產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果。但這種虛構(gòu)并不是可以隨意為之的，必須虛構(gòu)得“合情合理”“恰如其分”，因?yàn)檫@不僅將關(guān)系到辯論的質(zhì)量，也直接影響論辯的勝敗。

辯論賽技巧9

　　實(shí)用的辯論賽技巧兩次發(fā)言：在自由辨論中，一個(gè)隊(duì)員發(fā)言后，不要立即把話筒傳給其他隊(duì)員，而在對(duì)方發(fā)言后，由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊(duì)員相互之間很不了解，配合很生疏時(shí)應(yīng)用。

　　連續(xù)進(jìn)攻：場(chǎng)上要保持頭腦冷靜，當(dāng)注意到對(duì)方對(duì)本方某個(gè)問(wèn)題避而不答或回答不力時(shí)，應(yīng)連續(xù)攻擊，哪怕把問(wèn)題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說(shuō)出某句“精妙”的話，根本不去注意隊(duì)友問(wèn)了什么問(wèn)題以及對(duì)方是如何回答的，這種個(gè)人主義應(yīng)該避免。

　　破除雙難境地：辯論中難免會(huì)碰到一些選擇疑問(wèn)句，對(duì)方逼著問(wèn)你“是A還是B?”不管是A是B對(duì)本方都是不利的，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題有兩種回答的方法：①(既不是A，也不是B)是C②既是A，又是B 。

　　攻擊小前提例：正：毛驢沒(méi)有污染，可是能走上高速公路嗎?反：毛驢就真的沒(méi)有污染嗎?當(dāng)對(duì)方第一句話是判斷句，第二句話是反問(wèn)句時(shí)，本方應(yīng)該先注意這句判斷句是否成立，這在辯論中屬于“盲點(diǎn)”，容易忽略。這種戰(zhàn)術(shù)在許多情況下屬于詭辯，就象對(duì)方指著一個(gè)正方形說(shuō)正方形與圓形是不同的，而本方攻擊說(shuō)他指的根本不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正：當(dāng)然世界上沒(méi)有絕對(duì)不造成污染的東西，但毛驢難道是因?yàn)橛形廴静挪荒茏呱细咚俟�路�?這種戰(zhàn)術(shù)要慎用。

　　聽(tīng)不清楚對(duì)方發(fā)言的對(duì)策：對(duì)策有二：一是客氣地請(qǐng)對(duì)方重復(fù)一遍。這種做法優(yōu)點(diǎn)是顯得有風(fēng)度，缺點(diǎn)是如果再聽(tīng)不清楚就不好辦了，重復(fù)后如果聽(tīng)清楚了又很難回避對(duì)方的問(wèn)題。

　　利用多余時(shí)間對(duì)方發(fā)言時(shí)間用完后，如果本方還有多余，可以讓4名隊(duì)員挨次站起發(fā)言，這樣顯得頗有氣勢(shì)。一般情況下，每個(gè)隊(duì)員發(fā)言都是完整的一句話。華東師大有所創(chuàng)新，4名隊(duì)員的話加起來(lái)才是一句完整的話，而且他們常主動(dòng)要求結(jié)束自由辯論，以顯示氣度。這種創(chuàng)新我沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，不敢妄評(píng)，可能缺點(diǎn)是不能充分利用時(shí)間。

　　經(jīng)典的辯論技巧1、戰(zhàn)場(chǎng)強(qiáng)推

　　細(xì)化本方戰(zhàn)場(chǎng)(最少一個(gè)論點(diǎn)一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng))，每個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一定量的問(wèn)題，四人賽制推薦每個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)四個(gè)問(wèn)題(可以是排比式問(wèn)題，或多角度問(wèn)題)。在自由辯過(guò)程中，每次回答對(duì)方問(wèn)題都要盡量簡(jiǎn)練，主要進(jìn)行己方戰(zhàn)場(chǎng)提問(wèn)。具體實(shí)施過(guò)程：一辯提出問(wèn)題(將話題引入戰(zhàn)場(chǎng))，二三辯繼續(xù)進(jìn)行本戰(zhàn)場(chǎng)提問(wèn)，加深評(píng)委及觀眾印象，四辯繼續(xù)提問(wèn)，問(wèn)題最好具有一定的總結(jié)性。依次循環(huán)。每次一辨提問(wèn)都是適當(dāng)?shù)膶⒃掝}引入新的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　說(shuō)明：戰(zhàn)場(chǎng)強(qiáng)推可以說(shuō)是非常好使的戰(zhàn)場(chǎng)型技巧之一，但是易被破解，易變成了整場(chǎng)逃避問(wèn)題，所以需要一辯控場(chǎng)好，二三辯機(jī)靈，四辯清醒，前期準(zhǔn)備雄厚，并且辯手善于提出兩難或封閉式問(wèn)題。此技術(shù)使用成功將會(huì)在場(chǎng)面上由排山倒海之勢(shì)，如：20xx年武漢大學(xué)，以成敗論英雄。

　　2、兩難問(wèn)題

　　提出問(wèn)題，答案通常只有兩個(gè)(最常見(jiàn)和最低級(jí)的就是是或者不是)，但是兩個(gè)都是陷阱，或答案顯而易見(jiàn)但有利于我方。

　　說(shuō)明：兩難問(wèn)題便于思考，提問(wèn)起來(lái)簡(jiǎn)單易行，但是對(duì)方如提前揣摩出意圖，則也很容易破解(最簡(jiǎn)單的，你問(wèn)一句是不是，對(duì)方死了心的說(shuō)不是，在自由辯時(shí)你也不是很好與他糾結(jié))。最常見(jiàn)的.兩難型問(wèn)題就是強(qiáng)迫對(duì)方回答是與不是，但是辯論發(fā)展到今天已經(jīng)不會(huì)有人見(jiàn)坑就跳了，因此出現(xiàn)了比較新穎奇特的兩難型問(wèn)題，例如：xxx是xxx的充分條件還是必要條件?等(注：此戰(zhàn)術(shù)在近些年稍有水準(zhǔn)的比賽中幾乎已經(jīng)不再出現(xiàn)，新生賽中常見(jiàn))

　　3、封閉問(wèn)題

　　提出問(wèn)題，問(wèn)題有多種答案，但不過(guò)只有幾種邏輯，在準(zhǔn)備問(wèn)題時(shí)將所有可以回答的方式都考慮到，并且都知道如何將此答案說(shuō)回自己的戰(zhàn)場(chǎng)，此類(lèi)問(wèn)題稱(chēng)之為封閉問(wèn)題。

　　說(shuō)明：此種問(wèn)題使用起來(lái)效果優(yōu)于兩難問(wèn)題，操作也難于兩難問(wèn)題。此技巧的本質(zhì)是誘敵深入，用有利于己方的方式解釋對(duì)方的回答，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的辯手配合戰(zhàn)場(chǎng)強(qiáng)推，效果極佳。質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)只要?dú)鈩?shì)足夠效果也是極佳，但是如果被推測(cè)出意圖，對(duì)方會(huì)特意逃避問(wèn)題，所以對(duì)控場(chǎng)能力要求較高。

　　4、定義切割

　　定義概念時(shí)，將概念細(xì)分，盡量多的與類(lèi)似概念進(jìn)行比較，保留有利于己方的一面，剔除不利于己方的一面，包含有利于己方的一面，并且防止對(duì)方包含不利于己方的一面。

　　說(shuō)明：常用技巧，定義概念最大的錯(cuò)誤就是照搬詞典，除非詞典中的定義對(duì)你已經(jīng)非常有利了。每一個(gè)辯題都有每一個(gè)辯題的環(huán)境，背景。了解清楚這些，這樣就有利于我們切割定義。但是最最重要的是，自己的概念自己必須會(huì)解釋。

辯論賽技巧10

　　辯論賽怎么立論

　　辯論賽的立論立論的三個(gè)層次：

　　第一層?你的立論是什么?

　　第二層?你打出來(lái)的立論是什么?

　　第三層?被對(duì)手干擾后，你傳到評(píng)委耳朵里的立論是什么?

　　辯論賽的勝負(fù)以第三層次所達(dá)到的說(shuō)服力為衡量標(biāo)準(zhǔn)

　　立論的基礎(chǔ)

　　找到一個(gè)牢不可催的價(jià)值立足點(diǎn)

　　一句話立論：構(gòu)建起一條論證主線

　　在價(jià)值立足點(diǎn)與論證主線上，構(gòu)建起一個(gè)遞進(jìn)的、完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬁蚣?/p>

　　設(shè)計(jì)好進(jìn)攻線與防守線

　　立論的操作與執(zhí)行

　　第一步：界定概念、解釋辯題

　　a.我們解釋的方法是不是合理的?

　　b.經(jīng)過(guò)解釋以后的辯題是不是合理的.?

　　c.對(duì)方是不是合理的解釋了他方需要論證的辯題?

　　d.經(jīng)過(guò)他方解釋的辯題是不是合理的

　　第二步：思考辯題，找尋到雙方分歧點(diǎn)，并且查詢(xún)資料，分拆破題

　　第三步：分點(diǎn)闡述，或分層推導(dǎo)，設(shè)計(jì)邏輯底線

　　邏輯底線是本方立場(chǎng)，也即經(jīng)過(guò)解釋以后的我方立場(chǎng)，成立的最核心、最基本的理由。

　　換句話說(shuō)，如果之后的論證采取分點(diǎn)闡述，則邏輯底線是這些分論點(diǎn)的概況，而如果之后的論證采取分層推導(dǎo)的方式，則邏輯底線是這些層次當(dāng)中最后一環(huán)，或者，最重要、最核心的一環(huán)。

　　第四步：思考辯題和立場(chǎng)的價(jià)值取向

　　一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)可辯的辯題皆是一個(gè)價(jià)值判斷，而非一個(gè)事實(shí)判斷。

　　經(jīng)驗(yàn)豐富的辯手可以把切入價(jià)值放在第一步

　　第五步：劃分戰(zhàn)場(chǎng)、填充數(shù)據(jù)類(lèi)比設(shè)計(jì)問(wèn)題，細(xì)化進(jìn)攻點(diǎn)和防御點(diǎn)

　　關(guān)于辯論賽中的定義

　　定義選取要求：符合常識(shí)，準(zhǔn)確性、在特定語(yǔ)境下的合理性、一定的傾向性

　　定義的包裝和演繹：01國(guó)辯決賽金錢(qián)，05國(guó)辯初賽好馬回頭草?

　　不到萬(wàn)不得已不要設(shè)置違背常人第一印象的定義

　　定義戰(zhàn)：必須做好足夠的攻防準(zhǔn)備(英雄造時(shí)勢(shì)/時(shí)勢(shì)造英雄)?

　　定義的執(zhí)行：由攻辯負(fù)責(zé)，在自由辯論之前必須打清，否則難以為繼

　　前提和定義的選取

　　1.權(quán)威/出處解釋-資料

　　2. 常理解釋

　　3. 類(lèi)比解釋

　　4. 結(jié)合背景等… -資料

　　5. 強(qiáng)勢(shì)捍衛(wèi)/反駁/論證

　　用什么定義?為什么是要用這個(gè)定義?

　　哲學(xué)題的破解思路

　　(命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求)

　　1、查詢(xún)?cè)�典，解釋含義，說(shuō)明來(lái)源于何種現(xiàn)實(shí)，適用于怎樣的實(shí)際�！懊�里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”的意思是：該有的東西一定會(huì)發(fā)生，沒(méi)有的東西不必勉強(qiáng)追求。

　　2、說(shuō)出其用處：它告訴我們要尊重客觀事實(shí)和規(guī)律用科學(xué)的眼光和心態(tài)看待理想和追求

　　3、第三句繼續(xù)論述其意義，不要強(qiáng)求不切實(shí)際的東西，要樂(lè)天知命

　　4、但是它說(shuō)的有，并不是說(shuō)我們可以不勞而獲,而是要求我們尊重規(guī)律地努力

　　5、引申：這不是宿命論，更不是我們消極避世的理由

　　6、升華：這個(gè)規(guī)律更要求我們奮發(fā)圖強(qiáng)踏實(shí)刻苦，并且，迎難而上去改變規(guī)律，實(shí)現(xiàn)理想

辯論賽技巧11

　　一、開(kāi)篇立論

　　一辯的開(kāi)篇立論在各種賽制中都是必有的環(huán)節(jié)，它是重中之重。一個(gè)好的一辯立論直接可以給以后的各個(gè)環(huán)節(jié)奠定基調(diào)，限定界限，給出己方攻擊點(diǎn)，筑起己方防守堡壘。因而開(kāi)篇立論應(yīng)下足功夫，切不可小覷。

　　首先，是辯詞中關(guān)鍵詞的解析。這里我們要切實(shí)強(qiáng)調(diào)權(quán)威性，我們可以從周?chē)�找到各種工具書(shū)或者借助英特網(wǎng)搜索，在各種不一的解釋中，盡量以權(quán)威的詞典辭書(shū)為準(zhǔn)，這樣在以后的闡述中才可以理直氣壯，否則被別人抓到明顯曲解意思的把柄，就直接陷入被動(dòng)甚至滿(mǎn)盤(pán)皆輸。知道了這一點(diǎn)后，我們也可以利用這點(diǎn)來(lái)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。例如在20__年國(guó)際大專(zhuān)辯論賽《金錢(qián)是/不是萬(wàn)惡之源》中，反方辯手說(shuō)萬(wàn)字是一切的意思，正方說(shuō)不是。雙方膠著，反方說(shuō)“正方辯手不看原典，你知不知道它原典出自《提摩太》第六章第十節(jié)?”正方將要陷入被動(dòng)，四辯從容不迫拿出《漢語(yǔ)大詞典》說(shuō)“我可以告訴你中文的原典在哪里，《漢語(yǔ)大詞典》中萬(wàn)字一共九種意思，沒(méi)有一種是一切的意思，對(duì)方辯友可以自己去查。”瞬間立穩(wěn)腳步并且強(qiáng)力扳回一局。

　　其次，破題釋義，定出標(biāo)準(zhǔn)主線。在有了關(guān)鍵詞的解釋之后，緊接著就是對(duì)整個(gè)辯題的剖析，剖析的關(guān)鍵點(diǎn)在于定出客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，找出攻擊點(diǎn)，并由此找出對(duì)方攻擊點(diǎn)，確立己方防守線。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是切勿將此工作單獨(dú)推給一辯去做，且不說(shuō)工作太重，單說(shuō)一辯難以思考全面，如果一辯思維走偏，直接后果是己方戰(zhàn)線全部走偏。一定要經(jīng)過(guò)雙方四位辯手綜合討論質(zhì)疑修改才能確立。所謂標(biāo)準(zhǔn)，就是在比較性的辯題中確立一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)分析點(diǎn)，讓自己的攻擊做到有準(zhǔn)可依，有的放矢。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一定要基于客觀實(shí)際或者哲學(xué)理論或者邏輯分析，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，能讓大多數(shù)人信服，否則會(huì)弄巧成拙。例如1993年《溫飽是/不是談道德的必要條件》，反方經(jīng)過(guò)邏輯推理得出，必要條件是有之不必然，無(wú)之必不然，那么可以得出正方必須論證沒(méi)有溫飽一定沒(méi)有道德，反方的總體思路便歸在人類(lèi)歷史不溫飽的情況比比皆是，可是人類(lèi)歷史上有沒(méi)有一個(gè)時(shí)期一個(gè)地方一點(diǎn)道德都不談?顯然沒(méi)有。另一個(gè)邏輯點(diǎn)，溫飽分開(kāi)看，溫而不飽的情況，減肥小姐是溫而不飽，她談不談道德，若不談，那么減肥中心是不是就變成了拳擊場(chǎng)?這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐普摵苋菀琢钊诵欧��?/p>

　　最后，破題立論，化整為零。有了辯題的解釋?zhuān)�有了�?biāo)準(zhǔn)依據(jù)，接著是把一個(gè)完整的辯題劃分為幾個(gè)小的著力點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，也就是確立分論點(diǎn)。有了分論點(diǎn)能讓一個(gè)宏大的辯題顯得有層次有條理，也能為后面辯手的針?shù)h相對(duì)給定線路。這里確立分論點(diǎn)有幾個(gè)經(jīng)典的方式，例如：“政治、經(jīng)濟(jì)、文化”三方面、“社會(huì)、家庭、個(gè)人”三方面、“邏輯、理論、事實(shí)”三方面等等。不論層面如何，其結(jié)果都是為中心論題服務(wù)的。論點(diǎn)的確立同樣也要由四位辯手綜合討論后得出，并且?guī)孜晦q手要牢記論點(diǎn)內(nèi)容，確立進(jìn)攻思路。

　　有了以上內(nèi)容，就等于提綱挈領(lǐng)，再由一辯對(duì)各個(gè)論點(diǎn)的論述內(nèi)容進(jìn)行填充。辯詞的措辭上關(guān)鍵看各位辯手的語(yǔ)言功底，這個(gè)一般不容易速成，但是多參考一些經(jīng)典精彩的辯詞，適當(dāng)借用其精華也可以對(duì)自己有一定地提高。

　　反方的一辯有一個(gè)小技巧就是在陳述之前花10幾秒的時(shí)間對(duì)正方的一辯陳詞進(jìn)行簡(jiǎn)單反駁，體現(xiàn)的是一名辯手的應(yīng)變能力。但切記不要強(qiáng)求而弄巧成拙。

　　二、再立論

　　二辯的再立論與一辯論點(diǎn)的確立過(guò)程大致相同，這里只簡(jiǎn)單闡述一些思路上的問(wèn)題。與開(kāi)篇立論相比，二辯一來(lái)省去了對(duì)辯詞解釋和標(biāo)準(zhǔn)確立，二來(lái)雙方二辯因?yàn)槎家呀?jīng)聽(tīng)了雙方一辯的立論，也了解了對(duì)方的思路。在此環(huán)節(jié)，有經(jīng)驗(yàn)和能力的二辯可以針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)或者釋義標(biāo)準(zhǔn)等提出簡(jiǎn)單質(zhì)疑，但大部分的時(shí)間，仍要留在對(duì)己方的論述上。二辯的論述思路可以參考國(guó)際大專(zhuān)辯論賽的舊賽制，就是雙方一二三辯交替闡述，大多數(shù)比賽中二辯選手采用的是針對(duì)一辯論點(diǎn)中的某一個(gè)方面進(jìn)行闡述。例如20__年國(guó)際大專(zhuān)辯論賽《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)可以/不可以并行》，反方一辯從理論、事實(shí)、價(jià)值三方面闡述了觀點(diǎn)，二辯三辯詳細(xì)從事實(shí)角度闡述。二辯主要從近現(xiàn)代發(fā)展史發(fā)達(dá)國(guó)家的歷程闡述，三辯又詳細(xì)從發(fā)展中國(guó)家的歷程來(lái)闡述，顯得條理非常清晰�；蛘呷�1993年國(guó)際大專(zhuān)辯論賽《溫飽是/不是談道德的必要條件》中，反方一辯從邏輯闡述，二辯從理論闡述，三辯從事實(shí)闡述，四辯從價(jià)值闡述，從開(kāi)篇到結(jié)尾形成一個(gè)完美的整體。

　　三、對(duì)話

　　對(duì)話環(huán)節(jié)是整場(chǎng)比賽中最考驗(yàn)選手臨場(chǎng)應(yīng)變能力的環(huán)節(jié)之一。因?yàn)殡p方二辯都要在對(duì)話中維護(hù)和鞏固己方觀點(diǎn)，并且攻擊對(duì)方觀點(diǎn)。但考驗(yàn)臨場(chǎng)能力絕不僅僅是空手而上，恰恰相反，事先的充分準(zhǔn)備反而更起決定作用。對(duì)話環(huán)節(jié)對(duì)二辯選手的基本要求就是要有充足的問(wèn)題來(lái)攻擊對(duì)方，還有要對(duì)己方的立論構(gòu)架和標(biāo)準(zhǔn)、論點(diǎn)等等足夠清晰。一般而言，辯論場(chǎng)上每一方都希望占據(jù)主動(dòng)權(quán)，引領(lǐng)比賽的節(jié)奏，所以在對(duì)話環(huán)節(jié)每回答對(duì)方一個(gè)問(wèn)題，都要緊接著拋出自己的問(wèn)題，這樣才能讓對(duì)方跟著自己的節(jié)奏往下走。選手在場(chǎng)下需要準(zhǔn)備的'是：一、問(wèn)題;二、對(duì)方最可能的回答方式。選手要由充足的問(wèn)題，也要在場(chǎng)下與己方隊(duì)員交流，確立對(duì)方大致的回答方向，以免屆時(shí)手忙腳亂。

　　另外，這個(gè)環(huán)節(jié)還有很多的技巧，一些萬(wàn)能的辯駁方式和一些典型的例子應(yīng)當(dāng)熟記，并學(xué)會(huì)舉一反三。

　　四、盤(pán)問(wèn)

　　盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)對(duì)被盤(pán)問(wèn)者是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，而對(duì)盤(pán)問(wèn)者來(lái)說(shuō)，工作就輕松了很多。

　　然而輕松了也絕不是不用下功夫，其實(shí)一個(gè)好的三辯，盤(pán)問(wèn)問(wèn)題最能顯現(xiàn)其功底。最基本的要求，三辯的盤(pán)問(wèn)問(wèn)題一定要有一定的尖銳性，最好是從論點(diǎn)或評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)延伸出，切不可不痛不癢或者問(wèn)一些“小兒科”問(wèn)題。在往深一個(gè)層次的要求來(lái)說(shuō)，三辯的四個(gè)盤(pán)問(wèn)問(wèn)題最好是有一定的聯(lián)系性，最好能環(huán)環(huán)相扣，或者逼迫對(duì)方兩位或者幾位辯手產(chǎn)生矛盾。這個(gè)環(huán)節(jié)在歷來(lái)的各種大型賽制上較少出現(xiàn)，因而沒(méi)有鮮明的例子。但大家可以參考從20__年以后的“國(guó)際大專(zhuān)辯論會(huì)”(07年后國(guó)辯更名為“國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)”)有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是提問(wèn)嘉賓提問(wèn)環(huán)節(jié)，例如03年的國(guó)辯由蔣昌建、余磊等歷屆國(guó)辯的最佳辯手作為提問(wèn)嘉賓，總決賽由他們對(duì)某一方提問(wèn)，該方一位辯手回答問(wèn)題。

　　另外盤(pán)問(wèn)和臺(tái)灣大選的電視辯論中一個(gè)環(huán)節(jié)很相似，也可以作為積累的一個(gè)參考。例如20__年臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人公開(kāi)電視辯論上，有六位媒體代表在“質(zhì)詢(xún)”環(huán)節(jié)對(duì)臺(tái)上三位候選人分別提出一個(gè)問(wèn)題，三個(gè)人依次來(lái)回答。仔細(xì)分析媒體的提問(wèn)方式，首先是一定要把問(wèn)題問(wèn)明確，其次在問(wèn)題的選擇上一定要夠尖銳，例如臺(tái)灣與大陸的兩岸問(wèn)題。體現(xiàn)在我們的辯論上，三辯的價(jià)值體現(xiàn)也在于問(wèn)題一定要足夠尖銳，最好能直接擊中對(duì)方的致命點(diǎn)。

　　對(duì)于被盤(pán)問(wèn)方來(lái)說(shuō)，如何回應(yīng)對(duì)方的問(wèn)題就較多體現(xiàn)個(gè)人能力了。四位辯手有30秒的時(shí)間回答對(duì)方的盤(pán)問(wèn)，好的一點(diǎn)是對(duì)方不允許發(fā)言反駁。因而在自己回答的過(guò)程中可以“暢所欲言”，但我們發(fā)現(xiàn)的情況是往往很多人臨場(chǎng)情緒控制太差或者準(zhǔn)備不夠充分，30秒的時(shí)間

　　往往只用了5-10秒，浪費(fèi)了大部分時(shí)間。這里，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)有能力的選手來(lái)說(shuō)，針對(duì)這一問(wèn)題正面回答之后可以詳加闡述，或者進(jìn)行延伸與己方的論點(diǎn)進(jìn)行對(duì)接;而經(jīng)驗(yàn)不足的選手，則應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，解釋之后可以回歸到一段自己熟悉的辯詞當(dāng)中，例如一辯選手可以引申一下自己某一個(gè)強(qiáng)有力的論點(diǎn)等等。此處切忌胡言亂語(yǔ)，被對(duì)方抓到把柄。同樣的，有一些經(jīng)典的辯駁是可以借鑒的，如果熟悉某一些辯論的邏輯辯駁方式，應(yīng)付盤(pán)問(wèn)應(yīng)該不成問(wèn)題。

　　五、盤(pán)問(wèn)小結(jié)

　　顧名思義，盤(pán)問(wèn)小結(jié)就是三辯對(duì)自己剛才的盤(pán)問(wèn)出現(xiàn)的問(wèn)題或者發(fā)現(xiàn)的對(duì)方的漏洞進(jìn)行總結(jié)闡述。這兩分鐘的時(shí)間說(shuō)短則短，說(shuō)長(zhǎng)則長(zhǎng)。正如上文對(duì)盤(pán)問(wèn)的闡述中所說(shuō)，好的盤(pán)問(wèn)問(wèn)題對(duì)盤(pán)問(wèn)小結(jié)來(lái)說(shuō)也尤為重要。如果你的三個(gè)問(wèn)題是環(huán)環(huán)相扣導(dǎo)致對(duì)方幾位辯手口徑不一，那么在盤(pán)問(wèn)中就可以直接指出，并詳加分析，通過(guò)適當(dāng)渲染來(lái)對(duì)對(duì)方的整個(gè)立論構(gòu)架進(jìn)行釜底抽薪。但如果是經(jīng)驗(yàn)不足的選手便往往覺(jué)得這兩分鐘的時(shí)間十分難熬，針對(duì)這個(gè)情況，我建議三辯可以依據(jù)對(duì)方可能的回答事先擬一份小結(jié)，到時(shí)候根據(jù)對(duì)方的回答稍加改動(dòng)，務(wù)必使自己的應(yīng)答做到連貫有序，井井有條。

　　另外，三辯的盤(pán)問(wèn)也可以參考四辯的總結(jié)陳詞方式，用簡(jiǎn)短的話進(jìn)行對(duì)方的錯(cuò)誤指正，緊接著從某一方面繼續(xù)闡述己方觀點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，可以參考后面總結(jié)陳詞的分析部分。

　　六、自由辯論

　　自由辯論是每一場(chǎng)辯論賽中最容易出彩的地方。因?yàn)樗�的�?jié)奏要求很快，對(duì)于選手的反應(yīng)速度和語(yǔ)言組織能力要求也很高。只要一方有一兩個(gè)人反應(yīng)速度快，語(yǔ)言能力強(qiáng)，便能很好的帶動(dòng)整場(chǎng)比賽。同樣的，如果雙方選手能力都不是很強(qiáng)，則很容易造成冷場(chǎng)現(xiàn)象，那么正常比賽的可觀性也就沒(méi)有了。

　　自由辯論對(duì)語(yǔ)言的要求和對(duì)場(chǎng)上表現(xiàn)的要求有一定的“先天性”，也就是如果一些人本身就是伶牙俐齒、口舌如簧，他肯定就占據(jù)了一定的優(yōu)勢(shì)。這里不討論個(gè)人的突出表現(xiàn)能力，關(guān)鍵看自由辯論階段的一些基本要求。

　　首先，是問(wèn)題的準(zhǔn)備要充分。自由辯論與二辯的對(duì)話環(huán)節(jié)一樣，都需要雙方做足準(zhǔn)備工作，特別是自由辯論，需要一定的發(fā)言來(lái)控制節(jié)奏。如果一方發(fā)言完畢，另一方冷場(chǎng)了便尤顯尷尬。所以需要在事先對(duì)自己手里的問(wèn)題下足功夫，一方發(fā)言完畢，另一方應(yīng)及時(shí)回答，然后拋出自己的問(wèn)題，否則容易陷入對(duì)方的節(jié)奏，被對(duì)方牽著走。

　　其次，是團(tuán)隊(duì)的配合。自由辯論與其他環(huán)節(jié)不一樣的地方在于每一方的每一位辯手可以自由發(fā)言，不受發(fā)言次序和次數(shù)的限制，對(duì)方不得指定某一位選手發(fā)言。因而為了體現(xiàn)配合，在發(fā)言次序和數(shù)量上有一定的要求：一般來(lái)說(shuō)，發(fā)言開(kāi)始由雙方的四辯作開(kāi)始階段的發(fā)言，因?yàn)橄惹暗沫h(huán)節(jié)四辯發(fā)言較少;緊接著，發(fā)言的重心盡量落在二三辯身上，一般整個(gè)自由辯論階段，如果每方總共發(fā)言次數(shù)在25次，二三辯一般要占據(jù)16次左右，一四辯發(fā)言在9次左右。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一四辯每個(gè)人起身發(fā)言3-5次，其余時(shí)間交給二三辯。此時(shí)切忌一個(gè)人過(guò)分突出，連續(xù)發(fā)言4、5次或者總共發(fā)言十幾次，更忌諱某一位選手一次都不發(fā)言;然后是在內(nèi)容上，最優(yōu)秀的配合是某一位選手提出問(wèn)題，對(duì)方難以回答或者回答有誤，己方另一位選手發(fā)言時(shí)可以指出并加以分析，或者起身強(qiáng)調(diào)“請(qǐng)對(duì)方辯友正面回答我方二辯剛提出的問(wèn)題”。

　　小編有話說(shuō)：辯論中掌握技巧是很重要的，你可能知識(shí)沒(méi)有對(duì)方雄厚，但是只要你有技巧，就能借助人家的知識(shí)去反駁人家的觀點(diǎn)~

辯論賽技巧12

　　辯論的原則

　　正確對(duì)待辯論的勝負(fù)

　　尊重辯論對(duì)手的人格

　　詭辯不等于胡攪蠻纏

　　辯論的技巧

　　擊中要害，必要時(shí)要使用“避實(shí)就虛”的方法。

　　利用矛盾，擴(kuò)大矛盾，竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾，擴(kuò)大對(duì)方的觀點(diǎn)裂痕，迫使對(duì)方陷入窘境。使之自顧不暇，無(wú)力進(jìn)攻自己�！耙宰又�矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無(wú)言以對(duì)。

　　引蛇出洞，可以采取迂回的方法，從看來(lái)并不重要的問(wèn)題入手，誘使對(duì)方亂說(shuō)或者亂答。

　　李代桃僵，所謂李代桃僵就是在和對(duì)方辯論中使用模糊概念與對(duì)方周旋，把自己某些說(shuō)不清楚或者模棱兩可的`觀點(diǎn)隱蔽起來(lái)，使之不直接受到對(duì)方的攻擊。

　　辯論的方法

　　必須講究辯論的邏輯性。在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。

　　盡量做到辯論生動(dòng)形象和語(yǔ)言風(fēng)趣。在辯論中融入生動(dòng)、形象、風(fēng)趣的語(yǔ)言，整個(gè)論壇的辯論才會(huì)充滿(mǎn)活力，論壇上的人氣才會(huì)旺盛。

　　參加辯論要注意知識(shí)的積累

　　1.要認(rèn)真地去閱讀對(duì)方的文章及相關(guān)資料。

　　從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯辭在理論上和知識(shí)上豐富。絕對(duì)避免使用庸俗不堪的實(shí)例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論，或者以感情取代理論，故作姿態(tài)煽動(dòng)性地贏取斑油們的同情或喝彩。

　　2.要注意日常綜合知識(shí)的積累。

　　論壇上辯論的主題是豐富多彩，要注意日常各個(gè)方面知識(shí)的積累。一個(gè)人如果光有辯論的熱情，但其知識(shí)底蘊(yùn)很差，可供調(diào)動(dòng)的東西很少，那就會(huì)陷入“巧婦難為無(wú)米之炊”的窘境，縱有再高的熱情，也無(wú)法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。知識(shí)好比一座金字塔，不了解寬泛的知識(shí)背景，只對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解較多或者比較豐富，想在論壇上的辯論中運(yùn)用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。

辯論賽技巧13

　　中散大夫嵇康對(duì)趙景真說(shuō)：“你的眼睛黑白分明，有大將軍白起那樣的風(fēng)度。遺憾的是眼睛狹小了些。”

　　趙景真說(shuō)：“一尺長(zhǎng)的表尺就能審定渾天儀的度數(shù)，一寸長(zhǎng)的`竹管就能測(cè)量出樂(lè)音的高低。何必在乎大不大呢?你只問(wèn)見(jiàn)識(shí)怎么樣就行了�！�

　　[解析]：嵇康說(shuō)趙景真眼睛黑白分明，是表面的奉承話，他的真實(shí)意圖是說(shuō)對(duì)方眼睛很小，譏諷對(duì)方視野狹窄、目光短淺。趙景真是聰明人，聽(tīng)出了對(duì)方的弦外之音。但他如果直接反駁，說(shuō)眼小的好處，那就太直露了。趙景真于是用例證反駁法，用“表尺”“竹管”來(lái)回答對(duì)方：大有大的盲區(qū)，小有小的精明，再另辟蹊徑，提出對(duì)方應(yīng)該注意的是別人的見(jiàn)識(shí)如何，巧妙地回?fù)袅藢?duì)方。

辯論賽技巧14

　　有位民政局退休局長(zhǎng)，家人想競(jìng)爭(zhēng)某單位的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而負(fù)責(zé)這場(chǎng)公開(kāi)招聘恰好是他昔日的下屬。這天，他找到下屬，希望對(duì)方能幫幫忙。下屬一向正直，但考慮對(duì)方是自己的老領(lǐng)導(dǎo)，直言相拒必定破壞彼此的感情，于是說(shuō)： 我現(xiàn)在能夠走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，多虧您當(dāng)年的教育和提攜。 老局長(zhǎng)謙虛地說(shuō)： 哪里，你有能力，有魄力，應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　下屬接著說(shuō)： 我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的'教育呀。記得您當(dāng)年在民政局工作時(shí)，總不忘告誡我們 如果不把百姓的利益放在第一位，還叫什么民政干部呢 ?特別是那次水災(zāi)，在暴雨中您不顧危險(xiǎn)，親臨第一線，至今都讓我難忘。 老局長(zhǎng)高興地說(shuō)： 我們當(dāng)干部的不為老百姓著想，老百姓會(huì)戳我們脊梁骨的。在其位，要謀其政嘛。

　　下屬贊同地說(shuō)： 是啊，一直以來(lái)我都牢記您當(dāng)年的告誡，不管在哪里工作，我都會(huì)把老百姓利益放在第一位，公平做事、公正待人，就是希望不被老百姓戳脊梁骨呀!

　　老局長(zhǎng)只好點(diǎn)頭稱(chēng)是，原本設(shè)計(jì)好的說(shuō)辭再也說(shuō)不出口了。

　　囿于老領(lǐng)導(dǎo)的情面，身為負(fù)責(zé)人的下屬自然不便大擺道理。他以 謝恩 為話題，讓急于拉籠感情的領(lǐng)導(dǎo)和他聊起了往事，誘得巧。然后，再大談當(dāng)年老領(lǐng)導(dǎo)的正直與負(fù)責(zé)是如何影響自己做人處事的態(tài)度，讓興奮的局長(zhǎng)說(shuō)出 不為老百姓著想，就會(huì)被百姓戳脊梁骨 ，不知不覺(jué)自戴枷鎖:這 百姓利益放在第一位 可是自己剛說(shuō)的，總不能馬上出爾反爾?牢固的圈套，束縛住他的手腳，使其張不開(kāi)說(shuō)情的口。

辯論賽技巧15

　　1、沒(méi)有探討辯題的定義

　　辯論之所以能夠開(kāi)始，是因?yàn)橛修q論的前提和標(biāo)準(zhǔn)，所謂前提和標(biāo)準(zhǔn)，就是對(duì)辯題的理解，也可以說(shuō)，就是對(duì)辯題中每個(gè)字詞的定義的解釋。只有從辯題的單個(gè)概念開(kāi)始，然后擴(kuò)展到對(duì)整個(gè)辯題，都能夠在意思上把握清楚，在整個(gè)思路展開(kāi)的過(guò)程中才有了立足點(diǎn)，才能在比賽的過(guò)程中做到有的放矢。

　　2、沒(méi)有搜集必要的資料

　　現(xiàn)實(shí)生活中知識(shí)面極廣的同學(xué)終究是少數(shù)，也就是說(shuō)，我們拿到一個(gè)我們完全不理解的辯題是很正常的事情，那么我首先要做的是要去搜集必要的資料，要注意的是，搜集必要的資料，并不是把辯題復(fù)制到百度的搜索欄中，看看有沒(méi)有現(xiàn)成的比賽視頻或者辯詞，那只是一小部分，因?yàn)榧幢阌泻芏�，我們也不可能在自己的比賽中照搬，其�?shí)，在搜集資料的過(guò)程中，把辯題所討論的話題的內(nèi)涵外延都進(jìn)行必要的了解這個(gè)才是個(gè)人認(rèn)為最重要的。

　　3、沒(méi)有進(jìn)行小組討論或者深入思考

　　辯論是一支隊(duì)伍的事情，這是常識(shí)。所以，個(gè)人十分推薦小組討論，集中大家的力量，比較容易找到突破口，其次，在一起討論的過(guò)程，也是隊(duì)友之前培養(yǎng)默契的過(guò)程。如果缺少了這個(gè)過(guò)程，就直接求助或者尋找觀點(diǎn)的話，很容易被他人的觀點(diǎn)和體系所吸引，就會(huì)缺乏必要的批判精神，而一旦這個(gè)體系有缺陷的話，對(duì)于比賽來(lái)說(shuō)，可能影響是不可彌補(bǔ)的。另外，小組討論過(guò)之后，自己對(duì)于辯題已經(jīng)有了一定的想法，縱然可能不是很成熟，但是在求助的.過(guò)程中，往往會(huì)得到很好的啟發(fā)。這也就是所謂：我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想，我們彼此交換，每個(gè)人就有兩個(gè)思想，甚至多出一個(gè)思想。

　　4、沒(méi)有一辯稿就著急攻辯問(wèn)題

　　一支隊(duì)伍對(duì)于一個(gè)辯題的理解總是會(huì)集中在一個(gè)地方，那就是一辯稿。可以說(shuō)，一辯稿在一定程度上決定了勝負(fù)。所以說(shuō)，一定要在一辯稿上發(fā)給足夠的時(shí)間和精力。反觀攻辯問(wèn)題，其實(shí)攻辯的策略有很多，但是總體上來(lái)說(shuō)，還是圍繞自己的論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行比較好把握，而要做到這一點(diǎn)，必須要成型的一辯稿。所以我個(gè)人認(rèn)為盡量在一辯稿成型之后再考慮攻辯問(wèn)題等等相對(duì)比較好。

　　5、想找到對(duì)方不能反駁的內(nèi)容

　　如果不是發(fā)生了類(lèi)似于低級(jí)失誤的情況的話，辯論場(chǎng)上是不會(huì)有讓對(duì)方啞口無(wú)言的問(wèn)題或者是立論的，因?yàn)槊總�(gè)辯題的形成本身就是考慮到雙方都有道理可講，另外，參加比賽的同學(xué)或多或少也是在這方面相對(duì)有天賦的，所以想把對(duì)方說(shuō)得啞口無(wú)言，可能性并不是很大。所以，最現(xiàn)實(shí)的做法還是做好自己的立論，準(zhǔn)備好自己的問(wèn)題和例子，在比賽的過(guò)程中注重配合和臨場(chǎng)發(fā)揮，才是取勝之道。

　　可能還遠(yuǎn)不止這些，其實(shí)以上種種問(wèn)題的產(chǎn)生，主要是由于新人對(duì)于辯論、辯論賽的理解還不到位，在準(zhǔn)備的過(guò)程中急于求成，把勝負(fù)看得太重，也太簡(jiǎn)單。這種狀況幾乎在每個(gè)新人的身上都會(huì)或多或少地表現(xiàn)出來(lái)，如果真的遇到了這種狀況，只要把心放下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)準(zhǔn)備，不要考慮太多，多參加幾次比賽，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)之后，自然就會(huì)好轉(zhuǎn)。

　　6、概念的模糊和清晰

　　其實(shí)不光是概念，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對(duì)方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個(gè)例子：在法治能消除腐敗的訓(xùn)練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利；如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳，對(duì)方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處，結(jié)果在枝節(jié)問(wèn)題上作了大量的糾纏。可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無(wú)法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。

　　希望由于各種原因接觸到辯論的同學(xué)們，在辯論的道路上能夠堅(jiān)持下去。

【辯論賽技巧】相關(guān)文章：

辯論賽技巧05-28

辯論賽技巧10-11

辯論賽經(jīng)典技巧10-10

辯論賽的技巧05-15

辯論賽技巧06-08

辯論賽技巧05-13

辯論賽的技巧11-16

辯論賽的技巧12-10

辯論賽技巧大全06-30

（精選）辯論賽小技巧03-05