辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用1
20xx年x月x日,我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽,辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要,經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、義務(wù)不明確。
主要是從組織者雙方來(lái)說(shuō),在商議過(guò)程中,沒(méi)有把義務(wù)分明確,只是口頭說(shuō)明,導(dǎo)致后來(lái)園林系方面反悔重新分工,我方為了促成辯論賽如期舉行,在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書(shū),也應(yīng)寫(xiě)明主辦、協(xié)辦,明確決定方式。
二、活動(dòng)整體性缺乏。
首先,主持人沒(méi)有經(jīng)過(guò)排練和彩排,園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等,應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面,園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng),導(dǎo)致雙方的辯手懸差大,讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課,使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論,效果可能更好,辯論賽將會(huì)更精彩。
三、準(zhǔn)備不夠充分。
社員參與度不高,在很多調(diào)節(jié)方面我們沒(méi)有考慮到,如:榮譽(yù)證書(shū)蓋章,評(píng)委點(diǎn)評(píng),會(huì)場(chǎng)布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃,只安排了社員迎賓,維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,應(yīng)交與社員策劃,參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作,讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
四、社員積極性較高。
安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位,能積極、認(rèn)真地工作,堅(jiān)守自己的崗位,在會(huì)場(chǎng)中,也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足,但還是取得了圓滿成功,達(dá)到了較好的效果,得到了眾多人的好評(píng)。好的方面,我們繼續(xù)保持;不足之處,我們一起改進(jìn),我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下,演協(xié)將會(huì)更美好!
辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用2
為了啟迪我院大學(xué)生的智能,使我院學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),感受美的熏陶,以提高學(xué)生的整體素質(zhì),我院舉辦了首屆“青春動(dòng)力,和諧校園”大學(xué)生辯論賽。
古今中外爭(zhēng)論已久,但其觀點(diǎn)因文化差異,歷史發(fā)展以及人們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)不同而各持己見(jiàn)。爭(zhēng)論的目的不是尋求該不該,也不是對(duì)和錯(cuò),而是通過(guò)辯論使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行全面思考,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的聯(lián)系及運(yùn)用聯(lián)系的眼光和方法去看問(wèn)題,最終豐富我們的知識(shí)和提高我們解決問(wèn)題的能力。
一、基本情況
此次辯論賽由凱里學(xué)院主辦,院團(tuán)委及政經(jīng)系承辦。比賽時(shí)間由x月x日開(kāi)始到x月x日結(jié)束。從院教師中派出x名代表?yè)?dān)任評(píng)委。在辯題的選擇上,主要針對(duì)當(dāng)今社會(huì)普遍存在而又與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題。例如:誠(chéng)信主要靠自律還是他律,當(dāng)今社會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更重要,社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維系還是靠道德來(lái)維系,民族技藝該不該保密,青春偶像崇拜等。
在經(jīng)過(guò)激烈的初賽,復(fù)賽和決賽后,中文系最終以優(yōu)異成績(jī)贏得桂冠。外語(yǔ)系和化學(xué)系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢方同學(xué)別評(píng)為最佳辯手。
二、收獲
在與辯手的交談中,辯手普遍都認(rèn)為:1、團(tuán)結(jié)就是力量:辯論是四個(gè)人的事,表面上雖然是一辯開(kāi)篇立論,四辯總結(jié)陳詞,各負(fù)其責(zé),可這只是表面現(xiàn)象。一場(chǎng)成功的辯論需要四個(gè)人的共同努力;2、作為一個(gè)辯手要有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力:選手們表示,在賽都做了充分的準(zhǔn)備,但由于經(jīng)驗(yàn)的不足,以及平時(shí)沒(méi)有注意語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練,使得很多想說(shuō)的話說(shuō)不出來(lái),或者說(shuō)出來(lái)詞不達(dá)意,但此次獲勝的中文系表現(xiàn)不俗,選手把準(zhǔn)備的資料用巧妙的方式表達(dá)了出來(lái),不僅讓評(píng)委知其意,又讓對(duì)方辯手找不出太多漏洞,勇獲第一,當(dāng)之無(wú)愧;3、要有良好的心理素質(zhì):許多選手由于經(jīng)驗(yàn)的不足以及心理承受能力較低,剛上場(chǎng)時(shí)往往顯得很緊張,甚至是害怕,一場(chǎng)比賽下來(lái)還未進(jìn)入狀態(tài), 許多選手表示,此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練,收益匪淺。
三、存在問(wèn)題
在辯論賽中存在著一些不足之處:在攻辯階段有些辯手沒(méi)有控制好提問(wèn)和回答時(shí)間,當(dāng)回答對(duì)方辯手的一些與辯題偏離的問(wèn)題時(shí)不能靈活地?fù)Q用其他方式避而不答,也有的辯手不能很好的利用對(duì)方一辯在陳詞時(shí)犯下的錯(cuò)誤,易陷入一種被動(dòng)的局面,在總結(jié)陳詞階段,四辯幾乎都沒(méi)有脫稿,這難免會(huì)使比賽顯得死板和形式化。由于后勤人員有限,因此在比賽過(guò)程中對(duì)觀眾的喧嘩沒(méi)有很好地制止。
四、整改措施
賽前組織辯手進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),使其能很好地掌握辯論的規(guī)則與技巧。優(yōu)化后勤人員編制,加大賽事進(jìn)行中會(huì)場(chǎng)秩序的管理力度,營(yíng)造和諧的比賽氛圍。
雖然存在許多不足之處,但總的來(lái)說(shuō)此次比賽是成功的。尤其是比賽過(guò)程中辯手們所散發(fā)出的青春活力,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用3
為了豐富同學(xué)們課余生活,活躍學(xué)校氣氛開(kāi)拓思想,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才,本著“公平競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,我院于十月中下旬之際,開(kāi)展了為期十天的大學(xué)生辯論賽,在一次次的激烈比賽后,金融4~6班代表隊(duì)取得了最終的勝利,此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿結(jié)束。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利,各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行,總體效果良好?偨Y(jié)如下:
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向各學(xué)院學(xué)生選拔,進(jìn)取報(bào)名參加,一共八支代表隊(duì)參加比賽,分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì)、保險(xiǎn)代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國(guó)貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過(guò)后,經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽,金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
開(kāi)學(xué)初,學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃,設(shè)立了辯論賽的組委會(huì),組委會(huì)做了很多的準(zhǔn)備工作。
1、組委會(huì)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時(shí)間,利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng),感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室,避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),活動(dòng)空間相對(duì)開(kāi)闊,能夠讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式,讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績(jī),經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳,激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)這些準(zhǔn)備,為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從資料到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,又緊貼學(xué)生日常生活,緊密結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。確立了不一樣比賽辯題,如:“錢是否是萬(wàn)惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易與知易行難”等,并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn),辯論部部長(zhǎng)等從語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語(yǔ)言等諸方應(yīng)對(duì)參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對(duì)這次辯論賽高度重視,也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正,在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長(zhǎng),在決賽階段,還誠(chéng)摯邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席作為評(píng)委。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用4
為豐富課余生活,活躍校園氣氛,促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí),體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。開(kāi)拓同學(xué)思路,關(guān)注熱點(diǎn),追求真理,發(fā)展自我;傳播科學(xué)精神,引導(dǎo)新生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,聚焦社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,展現(xiàn)華師學(xué)子風(fēng)范。同時(shí)也為提高同學(xué)普通話水平、口才能力、思辨能力、辯論是非的能力,發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才提供舞臺(tái),為學(xué)院辯論隊(duì)注入新活力。我們xx協(xié)于x月x日——x月x日期間成功舉辦xx級(jí)“新生杯”辯論賽。
此次活動(dòng)總體上看是比較成功的,主要有以下幾個(gè)方面:
1、活動(dòng)的準(zhǔn)備比較充分;我們協(xié)會(huì)于x月x日就提前通知xx級(jí)新生辯論賽事宜,由各班團(tuán)支書(shū)下達(dá)通知組織辯論小組,確定負(fù)責(zé)人,有通知及時(shí)通知負(fù)責(zé)人。xx級(jí)新生對(duì)辯論賽的熱情比較高漲,各班同學(xué)都積極報(bào)名參加辯論小組,認(rèn)真準(zhǔn)備辯論賽。賽前我們協(xié)會(huì)通過(guò)放映國(guó)際大專辯論賽視頻,組織各班的辯論小組的成員觀看,讓新生們感受一下辯論賽的氣氛。視頻觀看結(jié)束后邀請(qǐng)師姐給新生們講解一些賽場(chǎng)上注意的事項(xiàng)。讓新生了解比賽規(guī)則。
2、正式比賽時(shí)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)氣氛比較高漲:各班除了辯手到場(chǎng)之外,親友團(tuán)全力支持班上的辯手,為自己班的辯手加油,喝彩。
3、比賽結(jié)果:每一場(chǎng)都評(píng)出“最佳辯手”最終,xx四班獲得冠軍,xx一班獲得亞軍。
活動(dòng)也有不足的地方:每一場(chǎng)出席的觀眾主要是參賽的班級(jí)的親友團(tuán),對(duì)于非己班的比賽不是很關(guān)心;顒(dòng)后的宣傳不到位如通訊稿不足。總決賽的'辯題比較難辨,辯論雙方難以正面交鋒,使得比賽的精彩指數(shù)收到影響。以后在不足的地方會(huì)多多注意。思考加以改善。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用5
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在x月底由xx學(xué)院外語(yǔ)系主辦的辯論賽圓滿落下帷幕,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、本次活動(dòng)面向系部各班級(jí)通過(guò)內(nèi)部選拔,組成一支隊(duì)伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共三支代表隊(duì)參加比賽,首輪共兩只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,兩只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生正反方,最終經(jīng)過(guò)激烈角逐,選出勝利隊(duì)伍和最佳辯手。
二、此次辯論賽初賽地點(diǎn)在土建樓xx,決賽地點(diǎn)為x號(hào)樓xx,歷經(jīng)時(shí)間為x月x日至x月x日
三、比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。
四、此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時(shí)代氣息,讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),有話可說(shuō)。一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說(shuō),精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言,未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
五、一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。在辯論賽舉行的過(guò)程中,我們系同學(xué)積極參加布置組織本次活動(dòng),涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生,但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng),準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題,中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用6
聽(tīng)取信息工程系各位老師和推薦下,學(xué)習(xí)部用心組織,信息工程系第四屆辯論賽最后在同學(xué)們的好評(píng)與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過(guò)比賽,有一批優(yōu)秀辯手脫引而出,就應(yīng)說(shuō)此次比賽相當(dāng)成功,現(xiàn)將比賽進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié):
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛,但又貼近日常生活,艱巨生活情趣和時(shí)代氣息,讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),有話可說(shuō)。此次辯題涉及生活問(wèn)題,學(xué)業(yè)問(wèn)題,善心與善行問(wèn)題,將來(lái)就業(yè)問(wèn)題等等,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)大家的思考。能夠說(shuō),精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)計(jì),為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。而辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,從另一方面也要求辯手要有淵博的知識(shí)沉淀和廣泛的社會(huì)接觸。
二、辯論程序方面
本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎(chǔ)上,又添加了嘉賓提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與評(píng)選,節(jié)目穿插等環(huán)節(jié),是活動(dòng)的銜接及時(shí)光安排得到了充分利用,并讓更多的人參與進(jìn)來(lái),提高了活動(dòng)的用心性和影響力,使得整場(chǎng)比賽更有看頭。比賽程序由開(kāi)篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個(gè)階段組成。首先正方陳詞,闡述本方觀點(diǎn),然后是反方,按流程依次進(jìn)行。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面,既帶給充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示各自縝密的邏輯框架,又給雙方帶給進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。因此在綜合思考之下,本次辯論賽的比賽流程基本完善,并且在賽場(chǎng)上也體現(xiàn)出來(lái)了這一點(diǎn)。
三、辯論風(fēng)格與水平問(wèn)題
此次辯論賽以禮貌為主題,十分注重辯風(fēng)問(wèn)題。就總體而言,參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是不錯(cuò)的。在注意語(yǔ)言的美感之外,也注意自身形象風(fēng)度,讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕,出口成章;有的辯手沉著穩(wěn)重,頗具大將風(fēng)范;也有的辯手機(jī)智活潑,嬉笑怒罵皆成文章,讓觀眾和評(píng)委們大開(kāi)眼界。但也存在一些問(wèn)題,有的辯手由于過(guò)分緊張激動(dòng),言行舉止有些不太尊重對(duì)方,以后就這方面的問(wèn)題,我們將高度重視。此次比賽中充分展現(xiàn)了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,無(wú)論是在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩?傮w來(lái)說(shuō),這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張,也不失‘論’的雄渾氣勢(shì)。
四、本次辯論賽的不足之處及改善方向
1、比賽初期宣傳力度不夠。
2、在比賽時(shí)大部分選手不懂辯論賽規(guī)則,導(dǎo)致了大賽的規(guī)范性不夠好。
3、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件處理潛力不足。
4、隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺。
五、賽后思考
一次辯論賽帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了親不可分的團(tuán)體,體現(xiàn)了分工合作精神。一個(gè)辯手在賽后曾說(shuō);透過(guò)辯論賽,讓我學(xué)會(huì)了合作,也學(xué)會(huì)了從容與淡定。一句話道出了所有辯手的心聲。的確,在辯論賽中激烈的智力對(duì)抗,富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變潛力,增強(qiáng)了同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感,也是我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,提高我系的知名度。雖然在此次活動(dòng)中也存在一些小的紕漏,但我們會(huì)吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做到更好。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文通用7
我社團(tuán)以豐富校園生活,加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié),互助精神,提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),開(kāi)展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,秘書(shū)處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地、桌椅、攝影設(shè)備,邀請(qǐng)?jiān)u委。
二、辯論賽過(guò)程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于小樓落下帷幕,激烈角逐,精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致,參賽者脣搶舌戰(zhàn),其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。
三、辯論賽取得的成效
1.語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回,每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,形成自己的風(fēng)格,尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,xx同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,飽含激情,抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ),贏得各成員的贊許目光。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的知識(shí)是多方面的,俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,為臺(tái)上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,認(rèn)真湊集資料,撰寫(xiě)辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的展示,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,而離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契,更離不開(kāi)大集體。
辯論賽總體收到良好的成效,但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,由于賽前準(zhǔn)備部足,導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感,比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
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