校園文明辯論賽總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的校園文明辯論賽總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
校園文明辯論賽總結(jié)范文1
鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于11月17日舉辦了“校園文明”的辯論賽。
本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的`辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。此次比賽的辯題很貼切日常生活，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動性�？傮w而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
賽場氣氛至始至終都異�；钴S，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
校園文明辯論賽總結(jié)范文2
1、正方精彩語錄
運(yùn)動精神是強(qiáng)身健體以外乃至顧拜旦奧林匹克精神實(shí)現(xiàn)自我極限的超越，然而極限被運(yùn)動科技而非運(yùn)動員本身打破這顯然違背運(yùn)動精神，與運(yùn)動精神大相徑庭。
當(dāng)國際運(yùn)動獎牌榜變成了世界國家綜合國力的排名會增加多少尷尬。提到運(yùn)動體育精神也將是面紅耳赤。
2、反方精彩語錄
運(yùn)動科技不是人類運(yùn)動的支配者而是人類望得更遠(yuǎn)的墊腳石。
人不被欲望驅(qū)使才不會成為科技的奴隸。
對方辯友說使用用運(yùn)動科技導(dǎo)致違反了全民參與原則請問您能舉出例子么？
但是對方四辯剛剛說鯊魚皮不是運(yùn)動科技，甚至舉出例子請問這與您剛剛回答的相矛盾！
對方辯友用經(jīng)濟(jì)的不平衡代替運(yùn)動科技中的不平衡，然而顯然，這是不科學(xué)的'。
3、裁判采訪：
雙方在比賽中都有一些失誤和長處，為何將獲勝方判給人文學(xué)院呢？
雙方的論述都是十分精彩的，可以說今天這場比賽雙方都很出色。但是雙方在打比賽的過程中，迷失了自己要打的東西，因而被反方牽制。因此從整體上看，反方選手更技高一籌。
最佳辯手：正方四辯張嘯
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