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辯論賽

時間:2023-10-31 08:53:14 辯論賽 我要投稿

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  放學(xué)了,老師讓我和另外三位同學(xué)一起到她辦公室。到底是好事還是壞事?我不由得緊張起來。到了辦公室,老師告訴我們,學(xué)校舉行辯論賽,讓我們四人參加。天哪,讓我參加辯論賽,我以前可從沒參加過呀,我行嗎?可我轉(zhuǎn)念一想,既然老師選中了我,我就一定要為班級爭光!

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  星期四下午第二節(jié)課后,四年級的辯論賽開始了。剛下課,我們四年級的同學(xué)就早早的來到多媒體教室,等待著辯論賽的開始。我是二辯,坐在辯論席上,心里怦怦直跳,緊張得汗都流出來了。我們的論點(diǎn)是:知識比能力更重要,反方的論點(diǎn)是:培養(yǎng)能力比知識更重要。比賽開始了,雙方一辯陳詞過后,就是盤問階段,規(guī)則是先由反方四辯提問,正方四辯回答,一直輪下去,提問用十秒鐘,回答用二十秒鐘。一開始,氣氛就比較激烈,輪到我這兒的時候,反方提了個問題,我一時回答不上來,就隨便找了個答案,管它正確不正確,應(yīng)付過這一次就行了。緊接著,我又給對方提了個問題。

  盤問階段下來就是最精彩、最激烈的自由辯論了。一開始就是我們的一辯和反方的二辯在爭論,他們倆你一言我一語的說了起來,他們根本不像是在辯論,反倒像是在吵架。自由辯論可不能只是他們倆說呀,因此我去搶一辯的話筒,剛把話筒搶過來還沒說幾句,話筒就又被其他的辯手搶走了,就這樣話筒在我們幾人中間飛舞著,辯論的氣氛也更加激烈。忽然聽到一聲:“正方時間到”,什么?時間到,我覺得還沒說幾句呢?接下來,反方的時間也到了。自由辯論賽結(jié)束后,就是雙方四辯的陳詞。最后的時間是留給同學(xué)們自由提問,同學(xué)們都接二連三的.舉起手來,發(fā)言特別積極。

  同學(xué)們發(fā)言后,就是最緊張、最激動人心的時刻——等結(jié)果。而辯論賽主席呢,總是左看右看,不緊不慢,不知他葫蘆里到底賣的什么藥。最后,主席大聲宣布:“勝方是——正方!”“耶!我們贏了!”我們歡呼起來。

  這次辯論賽我們班取得了勝利,不僅是我們四個人的努力,還有老師和同學(xué)們的支持和幫助,也使我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

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  “頂頂頂,上課時間到了,請同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來開始上課。”等老師說完上課的時候,課前三分鐘就開始了,這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。

  我向前走了兩步,等對方說完辯論詞,我隨機(jī)應(yīng)變,說的頭頭是道。我是正方一辯,首先我開始陳述我方觀點(diǎn):“我方認(rèn)為好成績是老師教的,因?yàn)槊總學(xué)生的自學(xué)能力是有限的.,需要老師來指點(diǎn)和教導(dǎo)”然后就是對方一辯發(fā)言:“剛才對方一遍說了……”然后就是二辯開始發(fā)言,戰(zhàn)場上真是唇槍舌劍,你來我往!最后,我們下了臺,感覺自己進(jìn)步了。

  我以后要多上臺,多發(fā)表,辯論就是一個能鍛煉我們語言表達(dá)能力和讓我們了解更多知識的過程,如果勤發(fā)言,就和增長知識。不是說:多發(fā)表自己細(xì)胞就會增加,如果不好發(fā)表自己相對細(xì)胞就會衰弱,勤轉(zhuǎn)腦筋,就活越聰明,如果不轉(zhuǎn)就會在別人后面,當(dāng)一個跟屁蟲,光吃別人的剩飯。

  因?yàn)槲沂堑谝淮芜M(jìn)行這樣的辯論賽,剛開始說的時候我是有一點(diǎn)緊張。但是我在后面說的越來越好。

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  星期五,我們班舉行了一次“開卷有沒有益”的辯論大賽。我報名參加了反方論辯,經(jīng)過事先的準(zhǔn)備,我將在這次辯論賽中大顯身手,鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。

  正反兩方選手分好次序后,就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛迪生的故事,闡述了正方開卷有益的.觀點(diǎn)。接下來是我們反方的觀點(diǎn),首先我們反駁了正方的發(fā)言,雖然愛迪生喜歡看書,但他看的是有益的書,但許多人看的卻是言情小說、漫畫書……就這樣你說我一句,我說你一句,辯論氣氛越來越活躍。

  很快到了展開自由辯論的時間。我們反方一號辯手丁樂天開始大顯身手了,他展示出了自己平時看書的積累和口才的能力,反復(fù)說明了開卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時占據(jù)有利的形勢,但是好景不長,正方一號辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點(diǎn),認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的,多數(shù)人能從書籍中受益。丁樂天馬上接下去說:“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢?”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子,說明讀書有益。接下來是我的發(fā)言了,我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書,好書好比良藥,但是壞書卻可以變成毒藥,如果沉迷其中將會導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……

  最后辯論賽圓滿結(jié)束,我們反方輸?shù)袅诉@場比賽。這場辯論賽可以說是“果實(shí)累累”,一方面極大地鍛煉了我們的口才能力,另一方面也讓我們明白了許多道理,好的書可以讓人藥到病除,而壞的書又可以置人于死地,因此“開卷到底有沒有益”,就要先看開什么卷了,不是嗎?

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  在這個星期六,我們在新理念展開了一場辯論賽,大家提的問題都針鋒相對,這次的辯論題目是:小學(xué)生玩電腦好還是不好,一時間,雙方開始了辯論。

  正方的一辯先陳詞,他講得很簡短。而我們反方的一辯趙余鴻則說了一大篇文章。場上依舊針鋒相對,在氣勢上,雙方誰都沒有壓倒誰,我們開始了盤問階段。

  我們反方的三辯鄭葉濤首先提問,不過這個問題沒能難住正方的黃子揚(yáng),黃子揚(yáng)再提問,也沒能難倒我們反方,慢慢的,場上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個人被正方的一個尖銳的問題難住了,所有人(反方)都為他著急……

  這個問題是:如果沒了電腦,那么那些影視作品會怎么樣?這個問題難住了我們反方的.一名辯手,他為了節(jié)約時間,放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問,這可難倒了周家進(jìn),他也放棄了回答,開始提問題。結(jié)果,他連早已想好的問題都忘得一干二凈,只好叫他們正方的六辯幫忙提問。六辯提的問題是:如果世界上沒了電腦,那世界會怎么樣?不過,這個尖銳的問題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來了,自由辯論階段開始了。

  正方的一辯還是率先提問,不過,反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了,反方開始了提問。經(jīng)過大大小小幾十個回合,我們反方占盡了上風(fēng),經(jīng)過三十分鐘,我們完全壓倒了對手正方,最后,經(jīng)過總結(jié),評委宣布,我們反方取得了本場辯論賽的勝利。

  這場辯論賽是一場公平的對決。不過我們都知道,任何東西都有兩面性,不可能全都是好的,也不可能全是壞的。只不過我們所持的觀點(diǎn)不同。在辯論賽中過分強(qiáng)調(diào)了利或弊,以擊敗對手。

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  自從我們上五年級以后,我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。

  我特別喜歡辯論賽,這種唇槍舌戰(zhàn)的滋味。我也當(dāng)過辯論賽的選手,當(dāng)我和組長拿著關(guān)于辯論賽的稿,我看著對面的選手,心里特緊張。辯論賽的主題是:小學(xué)生的成績是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方,小學(xué)生的成績是自己學(xué)的。

  我們開始了,我們組的'組長是一辯,他說的話很有道理,但是對方也反抗了我們。我是二辯,來到組長的面前對正方說:“你敢保證每個老師的教學(xué)水平都是非常好的嗎?”組長也搶到,說:“就像老鷹教小鷹飛,它不愿意學(xué),那就是學(xué)不好的!笨墒钦阶サ搅巳觞c(diǎn),又對我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道:“但是班里也有成績好的同學(xué)來教我們啊!钡钦揭晦q說了一句話,使我記得特別清楚:“那好學(xué)生也是老師教出來的啊!边@句話把我們兩個說得啞口無言。老師開始總結(jié)了,老師說要善于抓住敵人的漏洞,這樣才能不會輸。

  我雖然只上了一次辯論,但那次辯論給我了一次特別大的教訓(xùn),必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會輸。我當(dāng)觀眾的時候,也給了我很大的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們組是正方的時候,我們組里的2號和4號去參加辯論了。他們的辯論這真是你來我往,顯然是我們組站上方,這次是我們?nèi)M和四組進(jìn)行辯論。如果我要評論的話,那我要說:“我認(rèn)為是三組贏了,三組的資料準(zhǔn)備的很充分說的非?欤孟褡约旱拿媲坝懈,而四組他們拿著稿,但是說的很慢。”

  每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗(yàn),我相信我下次辯論時會更好。

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  “今天我們舉行一場辯論賽,正方說‘下課十分鐘玩’,反方說‘下課十分鐘學(xué)習(xí)’”我們一聽老師這樣說,都小聲地歡呼起來,隨之又變得忐忑不安。老師選了八個同學(xué),四個同學(xué)正方,四個同學(xué)反方,宣布了游戲規(guī)則后,辯論賽正式開始了。

  只見正方的第一位同學(xué)站了起來,有些害羞地說:“我認(rèn)為下課十分鐘還是玩好,因?yàn)檎n上了四十分鐘,大腦感到疲勞,會很累。如果大腦過于疲勞,就會生各種各樣的疾病。”她的話音未落,反方的同學(xué)一下子站了起來:“我認(rèn)為下課十分鐘還是學(xué)習(xí)好,因?yàn)橄抡n的時間很少,下課了,把學(xué)到的知識復(fù)習(xí)一遍,這樣會更扎實(shí)。”

  就這樣,你一言,我一語,到了自由辯論。正方的氣勢比剛才大多了:

  “還是玩好,因?yàn)橄抡n的時候是放松的好時機(jī),所以我認(rèn)為下課還是玩……”她的話還沒說完,反的同學(xué)就站了起來:”下課十分鐘肯定是學(xué)習(xí)好,因?yàn)閷W(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步……”一回合辯論下來,他們臉上個個面紅耳赤,像剛打過仗一樣。

  自由辯論結(jié)束了,開始了最后兩位同學(xué)的'辯論陳詞。因?yàn)檎綒鈩莺軓?qiáng),反方的同學(xué)招架不住了,說到一半,就說不下去了。理所當(dāng)然勝方歸正方了。雖然反方?jīng)]有取得勝利,但是他們依然挺興奮,終究是參加了。

  雖然辯論賽結(jié)束了,可是我們的心還沒有平靜下來。

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  “同學(xué)們,明天要舉行一場辯論賽,有沒有人要來報名呀?”“?”夜晚,同學(xué)們爬完長城,拖著疲憊的身子準(zhǔn)備回到寢室。一聽到這個消息,全都瞪大了眼,看來,明天又有一場新的挑戰(zhàn)了,大家摩拳擦掌,斗志昂揚(yáng)……

  我對辯論賽尤為感興趣,這種事怎么能少得了我呢?于是,我當(dāng)機(jī)立斷舉手報名,經(jīng)過重重篩選,我終于成為了正方的“一辯”。

  為了更好地表達(dá)觀點(diǎn),當(dāng)天晚上我不僅查閱了大量的資料,更是將這幾天在“夏令營”中所學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行了整理、總結(jié),可謂是煞費(fèi)苦心、絞盡腦汁。第二天上午,經(jīng)過了簡單的儀式,辯論賽終于開始了。當(dāng)主持人剛剛宣布完辯論賽的題目——火星上該不該建立基地,作為正方的“一辯”,我立即走上講臺,拿起話筒,闡述正方的觀點(diǎn)。臺下寂靜無聲,領(lǐng)導(dǎo)們也全神貫注地聽著我發(fā)言,并且頻頻點(diǎn)頭。大約8分鐘后,我們雙方的一辯同學(xué)都表述完了自己的觀點(diǎn),雙方的二辯同學(xué)也已經(jīng)進(jìn)行了補(bǔ)充,接下來就輪到了最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)。

  “自由辯論現(xiàn)在開始!”主持人話音剛落,我方隊員立刻就拿起了話筒,搶先發(fā)言,打了個對方措手不及。我方隊員話音剛落,反方另一名同學(xué)也效仿著他站了起來。雙方就這樣你一言我一句地,唇槍舌劍般地辯論了起來。在我方隊員的“猛烈攻擊”之下,反方的隊員逐漸瀕臨“詞窮”的境地。而我方隊員依然沒有放松警惕,乘勝追擊,不給對方“休整”的機(jī)會。終于,在我方隊員的猛烈炮灰之下,反方隊員居然以“沉默是金”來應(yīng)對了。只見他們面面相覷,不知如何作答。突然,反方的一個同學(xué),急得一把抓起話筒,展開了“一本正經(jīng)”的“胡說八道”,甚至越說越偏,將話題帶到了戰(zhàn)爭和外星人身上。整個“辯論賽”頓時成了一片歡樂的海洋,緊張的氣氛一掃而空,臺下的觀眾們也被反方同學(xué)的`“精彩發(fā)言”逗得哈哈大笑。就連坐在觀眾席最前面的領(lǐng)導(dǎo)們,也忍不住捂著嘴笑了起來。

  “當(dāng)!”結(jié)束時間到了,主持人一邊偷笑著,一邊打斷了那名同學(xué)的發(fā)言,說道:“感謝這名同學(xué)的發(fā)言,自由辯論現(xiàn)在結(jié)束!最后有請雙方四辯同學(xué)總結(jié)陳詞!”

  在老師和同學(xué)們的歡聲笑語中,在雙方四辯同學(xué)的總結(jié)陳詞中,在全場沉浸在歡樂的海洋中,這場“異常精彩”的辯論賽結(jié)束了……

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