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辯論賽觀后感
當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時(shí),能夠給我們不少啟示,觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。在寫觀后感之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的辯論賽觀后感,歡迎閱讀與收藏。
辯論賽觀后感1
在歷史長(zhǎng)河中英雄輩出,到底那些人是真正的英雄呢?到底什么樣的英雄能受到萬人追捧呢?應(yīng)不應(yīng)該以成敗論英雄呢?
首先,很多人都認(rèn)為成敗是一個(gè)判斷英雄的關(guān)鍵詞,歷史也往往是向著成功者的`。成功,便是英雄;失敗,不是英雄。當(dāng)你在賽跑時(shí),歡呼聲、吶喊聲總是為成功者響起,攝像師的鏡頭也會(huì)緊緊追隨為成功者的身影。這種成功者難道不是英雄嗎?
其次,自古以來,成功者都是衡量英雄的重要標(biāo)準(zhǔn)!吧(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!表(xiàng)羽和李清照都贊同我方觀點(diǎn)。關(guān)羽華容道放曹操,諸葛亮便要?dú)⒘怂,可見諸葛亮對(duì)成敗的重視。
然而,可能有人會(huì)說,失敗者難道不是英雄嗎?岳飛抗金卻被殺害,他就不是英雄嗎?文天祥失敗了,他也不是英雄嗎?我不贊同失敗者,但并不代表我輕視失敗者。我認(rèn)為失敗者不應(yīng)該放棄,而是將成功變成一種信念。只有不斷追求成功,英雄才能涌現(xiàn),社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
綜上所述,我堅(jiān)持認(rèn)為成敗是英雄的度量衡,只有用成敗議論英雄才能更好地詮釋英雄。
辯論賽觀后感2
有人說,偉人是英雄;有人說,敢于奉獻(xiàn)的人是英雄。自古以來,人們對(duì)英雄的認(rèn)知各不相同。那,究竟什么是英雄呢?
應(yīng)以成敗論英雄,是我的觀點(diǎn)。因?yàn),一件大事的成敗是最考?yàn)人的,而那些成功并受人尊敬的人無一不是英雄。
以歷史為例,我們都知道大禹治水這個(gè)故事,之后被禪讓為王,只因?yàn)樗嗡晒?稍僖豢从淼母赣H鯤,同樣是治水,為什么父親卻被處以死刑?原因只是父親治水失敗。
再以我們中國(guó)偉人為例。為什么毛主席會(huì)被人銘記于心?因?yàn)樗晒Φ亟夥帕酥袊?guó)。為什么無名烈士會(huì)被我們敬稱為英雄?因?yàn)樗麄儾幌奚约旱纳,為我們開辟未來,并且最后成功了。沒有人是會(huì)盲目地崇拜一個(gè)人,也沒有人會(huì)盲目地以一個(gè)人為恥。
有人會(huì)說,不應(yīng)以成敗論英雄,因?yàn)槿巳硕伎梢允怯⑿。我們不妨設(shè)想,如果人人都是英雄會(huì)怎樣?我們尊敬英雄,我們學(xué)習(xí)英雄,我們視英雄為榜樣,我們視英雄為動(dòng)力。如果人人都是英雄,那就沒有英雄;如果沒有英雄,社會(huì)就會(huì)動(dòng)蕩。
一件大事的.成敗是考驗(yàn)人的,而那些英雄的成功也是英雄的最好證明。所以,我們應(yīng)以成敗論英雄。
辯論賽觀后感3
小學(xué)生們?cè)诜艑W(xué)、放假的時(shí)候,都沒有手機(jī)玩。家長(zhǎng)們說玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí),會(huì)傷害視力。但是,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,孩子不能完全不去接觸。那么,小學(xué)生可以擁有手機(jī)嗎?
正方:小學(xué)生可以有手機(jī)。
1、現(xiàn)在的`小學(xué)生放完學(xué)以后也不是不能玩手機(jī),但是要自己適量地玩,不玩很久就可以了。
2、玩手機(jī)可以讓小學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力變小,就不會(huì)有學(xué)習(xí)的痛苦。可能還會(huì)讓小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)變得更輕松,提升學(xué)生的思考能力。
3、玩了手機(jī)也不一定會(huì)學(xué)習(xí)差,而且有了自己的手機(jī)也不一定就是玩呢,學(xué)生可以看天氣,看時(shí)間,使用更多的其它便捷功能。
反方:小學(xué)生不能有手機(jī)
1、如果學(xué)生趁父母不注意就玩手機(jī),一有空就玩手機(jī),這樣學(xué)生就會(huì)沉迷手機(jī),思緒全被手機(jī)占領(lǐng),影響學(xué)習(xí)生活。
2、很多孩子會(huì)不停地玩,玩到?jīng)]電也不肯放手。長(zhǎng)時(shí)間地看著手機(jī)屏幕,對(duì)眼睛有影響。
3、不玩手機(jī)不一定就是好學(xué)生,但是玩手機(jī)的就一定不是好學(xué)生。所以,給學(xué)生買機(jī)是錯(cuò)誤的。
如果學(xué)生一直玩手機(jī)可能就會(huì)變成差等生。小學(xué)生要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,要適量使用手機(jī),不可以多玩,這樣就不會(huì)讓學(xué)生壓力變大。
辯論賽觀后感4
這個(gè)星期五我們終于如愿以償?shù)恼归_了第二次Happy星期五,這次我們的主題是辯論賽,分為正反兩方,正方覺得應(yīng)該和不同于自己品性的人交朋友,而反方覺得不應(yīng)該和不同于自己品性的人交朋友。
我身為反方的一員,自然是覺得不應(yīng)該和不同意自己品性的人交朋友,畢竟不同的人性格不同,思想不同,想法不同,興趣愛好不同,如果一個(gè)非常正直,善良,有愛心的人,和一個(gè)惡毒,頗有心機(jī)的人做朋友,可能那個(gè)善良的人會(huì)被帶偏,變得不再善良……
有一個(gè)真實(shí)的案例,一位年輕小伙和一個(gè)犯過罪的大叔是好朋友,他們經(jīng)常一起玩,有一次大叔和小伙一起去酒吧,大叔教其喝酒,不曾想,在喝醉之后居然因?yàn)榕c其發(fā)生沖突,將其打死。
這是一件多么可怕的事情,如果當(dāng)初沒有選擇與他做朋友,或許就不會(huì)喪失性命。
而正方的想法確實(shí)是這樣的:與自己品性不同的人交朋友,可以擴(kuò)大自己的交際圈,互相幫助,一同成長(zhǎng),對(duì)雙方都有好處。
這次的`辯論賽,進(jìn)行的非常熱烈,大家都積極發(fā)言,說出自己的想法,思維邏輯很緊密,都各持己見,我也不知道到底是哪方贏了,但大家都說的很好。
這節(jié)語文課又給我留下了深刻的印象,很喜歡這樣子的上課方式,大家都很活躍,沒有死氣沉沉,是一件非常不錯(cuò)的課,相信未來的我回想起這節(jié)課一定會(huì)記憶猶新的!
辯論賽觀后感5
今天下午,我們班舉辦了一場(chǎng)別開生面的辯論賽。我們的辯題是:孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門好/不好?我是正方的第五辯手,我方的觀點(diǎn)是贊同、鼓勵(lì)孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門,接受鍛煉。
激烈的比賽開始了!我方一號(hào)選手陳志豪,以迅猛之雷速打了他們個(gè)”當(dāng)頭炮“,隨后反方1#辯手李慕子閃亮登場(chǎng),她以國(guó)家未成年人保護(hù)法為例,把陳志豪問的張口結(jié)舌,被PK了下去。我方2#種子選手熊子萱和孫堯?qū)q,他步步緊逼、一點(diǎn)也毫不含糊,使出了自己的殺手锏,把我方的氣勢(shì)給壓了下去,此時(shí)我有點(diǎn)坐不住了。突然,反方翟顥鈺向我提出挑戰(zhàn),我開始有些緊張,但后來越來越輕松,越說越激動(dòng),神采飛揚(yáng),一次又一次地?fù)趸財(cái)橙说呐趶,為我方贏得了一次又一次的'掌聲,打了反方個(gè)措手不及!
到了最后,我們爭(zhēng)論得不可開交,個(gè)個(gè)面紅耳赤、滔滔不絕,屋頂仿佛被我們掀翻了。此時(shí),我們的語文老師宣布辯論結(jié)束,統(tǒng)計(jì)成績(jī),我們的心都提到了嗓子眼上,很遺憾的是我們以2分之差輸給了反方,但經(jīng)過了這場(chǎng)辯論賽,使我積累了很多經(jīng)驗(yàn),下次我堅(jiān)信,我們一定能獲勝。
這次辯論會(huì),我沒有想到這么激烈,希望以后老師能多組織這樣的比賽!提高我們的口頭應(yīng)變能力!
辯論賽觀后感6
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),每個(gè)成年人都有一部手機(jī),有許多小學(xué)生也想擁有一部手機(jī)。那么,小學(xué)生應(yīng)該擁有一部手機(jī)嗎?
正方:小學(xué)生應(yīng)該有一部手機(jī)
1、應(yīng)該擁有一部手機(jī)。因?yàn)樵谝咔榫蛹腋綦x的這段時(shí)間里,小學(xué)生要用手機(jī)看網(wǎng)課,看班級(jí)群里老師布置的作業(yè)、發(fā)布的信息等。如果小學(xué)生沒有一部手機(jī),就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過老師發(fā)的那些重要信息,甚至?xí)䦟?dǎo)致后面的學(xué)習(xí)根本跟不上。
2、手機(jī)上有很多很好的科學(xué)實(shí)驗(yàn),我們還可以在網(wǎng)上學(xué)到很多的知識(shí),這樣既讓我們養(yǎng)成愛動(dòng)手的好習(xí)慣,也可以豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,讓我們學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。所以,我覺得小學(xué)生應(yīng)該有一部手機(jī)。
3、如果父母不在家的話,還可以用手機(jī)和我們進(jìn)行遠(yuǎn)程聯(lián)系,拉近彼此的距離。所以,我覺得小學(xué)生應(yīng)該擁有一部手機(jī)。
反方:小學(xué)生不應(yīng)該有一部手機(jī)
1、如果小學(xué)生上課的時(shí)候玩手機(jī)呢?那樣的話不就更跟不上了嗎?再加上現(xiàn)在有電視投屏,即使家長(zhǎng)不在家,也可以把網(wǎng)課內(nèi)容投到電視上。所以,我覺得小學(xué)生不應(yīng)該擁有一部手機(jī)。
2、如果有的孩子不自覺,在晚上熬夜玩手機(jī),導(dǎo)致第二天早上注意力不集中,所以我支持反方的'觀點(diǎn)。
3、萬一小學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙呢?如果上了騙子的當(dāng),就會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失,所以我也支持反方的意見。
手機(jī)對(duì)我們有利有弊,做到合理安排時(shí)間,會(huì)將手機(jī)對(duì)我們的好處最大化。
辯論賽觀后感7
在上周我們進(jìn)行了辯論賽,我是辯論賽的主席也同時(shí)是反方的主席,我喜歡這場(chǎng)辯論賽,因?yàn)橥瑢W(xué)們都非常的和諧,而且大家都非常熱愛這場(chǎng)比賽,都用盡全力的去對(duì)抗自己的對(duì)手。即使大家沒有辯論的`像正規(guī)選手一樣,但是我們都用盡了全力
這場(chǎng)比賽也不是很專業(yè),我們也就準(zhǔn)備了一個(gè)星期左右,但是我們大家都非常努力,我也很喜歡這樣的比賽,當(dāng)比賽開始的時(shí)候大家都信心滿滿,大家手上都有很多的小指條,雖然大家沒有做得非常好,但這場(chǎng)比賽過后,我們大家依舊很開心,我們準(zhǔn)備了一個(gè)周有正方和反方我們做作業(yè)的時(shí)候誰都不看誰的,但我覺得比賽友誼最重要
我們的比賽一開始雙方都準(zhǔn)備好了,也有很多老師來觀看我們的比賽。首先是一遍,準(zhǔn)備了他們的演講稿,他們也都是信心百倍講的那是一級(jí)棒當(dāng)我們的二辯開始的時(shí)候。所有人都在為他們加油打氣,我們的觀點(diǎn)是海因銀子不應(yīng)該偷藥當(dāng)雙方辯論的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)大家不再像朋友一樣,而都是一名一名的辯論賽小選手我和正方的主席一起演講,到最后老師講的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)比賽沒有這么重要,還是友誼第一當(dāng)然,我們都是朋友,誰都不希望在辯論賽的時(shí)候吵架,我們過完了辯論賽還是好朋友。
所以我覺得辯論賽非常有趣,不僅收獲到了知識(shí),我還明白了,比賽不是這么重要。
辯論賽觀后感8
魯迅曾經(jīng)說過:“書籍是營(yíng)養(yǎng)面包!笨墒且灿腥苏f“開卷未必有益。”所以我們舉行一場(chǎng)‘開卷是否有益’的辯論賽。
我們組抽到的是反方,我心想:“哎呀,這下完了!人人都知道開卷是有益的,我可怎么說呢?”黃老師手一揮,激烈的辯論賽開始了!正方的一號(hào)辯手胸有成竹地站起來說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)槭访罓査拐f過:‘好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一!瘣垡蛩固共痪褪且粋(gè)很好的例子嗎?”話音剛落,我方的一號(hào)辯手徐康綺不慌不忙地說:“我反對(duì)正方的意見,因?yàn)榭磿鴷?huì)使我們很不靈活,很死板,沒有活動(dòng)時(shí)間,閉門造車不就是一個(gè)很好的'例子嗎?”正方二號(hào)辯手立刻反駁:“我反對(duì)。開卷當(dāng)然是有益的。王充是《論衡》的作者,他本人一生讀了一萬三千多卷書,成為一代名人。”話音剛落,我就迫不及待地說:“我反對(duì)正方的意見,我認(rèn)為開卷未必有益,有些同學(xué)看了《爆笑校園》那種不良書籍,反而對(duì)身心有害。”“我反對(duì)……”,就這樣你一句我一句,斗得不可開交。接下來是自由辯論,雙方個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù),你看同學(xué)們有的昂首挺胸,有的勝券在握,有的氣勢(shì)逼人……現(xiàn)在氣氛既熱烈又緊張,臺(tái)下的觀眾看的津津有味,有的紛紛議論,恨不得沖上來,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
這是一次既緊張又激烈又精彩的辯論賽!
辯論賽觀后感9
一周一度的辯論賽又來了啦,本周周一就是我們一次最特別的總決賽。本來每一周一次,可是總決賽本來是前幾周就開始的,因?yàn)橐咔槲覀円暇W(wǎng)課,所以我們等到了好幾周才開始總決賽。等到開始后我看見了一個(gè)銀光閃閃的'獎(jiǎng)杯,那邊還有8個(gè)選手和2個(gè)主持人在講臺(tái)上面。
辯論賽開始了,題目是輔導(dǎo)班利大于弊還是弊大于利。正方和反方輪流發(fā)言。在場(chǎng)上的每一個(gè)選手都會(huì)發(fā)言,而且他們說的話都是有理有據(jù)的。每一個(gè)參加辯論賽的選手都會(huì)有一份閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯,這份獎(jiǎng)杯等于每一個(gè)參加辯論賽的人的努力和信心,這才是姜老師教出來的好學(xué)生。
姜老師選出來的人也是他們的能力,想象力,選出來的。勝者是反方。敗的人也有獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)槿绻麄兓撕枚嘈乃紝懜遄,都是被選出來的。勝者有獎(jiǎng)杯,獎(jiǎng)杯上有個(gè)大拇指,那也代表著你的語言能力很好,比別人好一些。等你得到了它,再次加油努力就可以得到比它更好的東西。會(huì)更上一層樓。
這次比賽讓我收獲了很多,我可以自信地站在臺(tái)上,大膽地發(fā)表自己的言論。也許和別人比,我還不夠優(yōu)秀,但我超越了自己,我也是勝者。
辯論賽觀后感10
人們常說:“開卷有益。”也有人說:“開卷未必有益!睘榱宿q論一下這個(gè)問題,我們開展了一次別開生面的辯論會(huì)。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中,辯論會(huì)拉開了帷幕,我是在反方。首先,正方的迪迪走上了講臺(tái),激動(dòng)地說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)橹R(shí)都要從書中得到,如果你不看書,那么你的'知識(shí)就很稀薄,當(dāng)你要用時(shí),就只能用你掌握的那算一點(diǎn)點(diǎn)東西!边@時(shí),正方響起了熱烈的掌聲?墒牵坡曔沒有停,反方的小趙站了起來,走上了講臺(tái),說:“那么,我們不都成了書迷,那在電視、電腦等電子產(chǎn)品上也可以獲得知識(shí),而且還環(huán)保呢!边@時(shí),反方響起了雷鳴般的掌聲。
接著,反方的小候,沖上了講臺(tái),振振有詞地說:“如果都從這些電子產(chǎn)品上獲得知識(shí),那視力不會(huì)下降嗎?如果下降到2500度,不是成了瞎子?所以,還是多讀書好!痹捯魟偮,反方思考了一下,小梁站了起來,好走上了講臺(tái),說:“讀那么多書,一定會(huì)讀到壞書,讀了壞書,是不是毀了一生?”之后,又有幾個(gè)同學(xué)搶著去講。
這時(shí),主持人說:“反方獲勝,我們開心級(jí)了,這次辯論會(huì),讓我得到了選書的方法,和怎樣避開壞書。
辯論賽觀后感11
今天,我們班舉行了一次辯論會(huì),這次辯論是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益。我方是正方,觀點(diǎn)是開卷有益,一聽名字就知道比開卷未必有益好說,我暗暗自喜。
一上課,老師說:“對(duì)于開卷有益和開卷未必有益的辯論會(huì)正式開始!蔽曳降膭⒊纪瑢W(xué)就先發(fā)制人說:“古人云,開卷有益。確實(shí),博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問,能言善辯,受人尊敬!蔽乙宦牭絼⒊纪瑢W(xué)說這么多,而且還非常的高深,心想反方一定答不上來。
可是就在心中暗暗自喜的時(shí)候,反方的.紀(jì)心月不甘示弱,立刻反駁說:“古人云,百無一用是書生。”聽到這句話,我方鴉雀無聲,一句也答不上來,我心里在想就快要輸了,急得我頭上都冒汗了?墒蔷驮谶@時(shí),我方的佴逸軒立刻給反方潑了一盆冷水說:“縱觀古今中外,哪個(gè)名人不是飽覽詩(shī)書的!
就這樣你一言我一語,唇槍舌劍,互不相讓。正方和反方爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)一直圍繞“開卷是否有益”的話題展開著。
最后老師說雙方打成平局。這次辯論會(huì)讓我明白了一個(gè)道理:要多讀書,但是要選擇性地讀書。
辯論賽觀后感12
我們辯論會(huì)的主題是“開卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
在這次辯論賽中,有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面:每當(dāng)一方同學(xué)說完,另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來,搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥,生怕沒有自己的那一份。
辯論賽開始前,我還覺得:反方有什么可說的。但辯論會(huì)開始后,我才發(fā)現(xiàn):哇!原來反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!
我覺得在這次辯論賽中,反方副辯唐瑞說得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中,唐瑞提的一個(gè)問題讓我印象深刻:“既然正方覺得開卷有益,那們我想問,如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說這些不好的書籍,那他不是就會(huì)被教壞嗎?”
我覺得開卷是有益的'。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷、大文豪都是非常愛讀書,視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛讀書,學(xué)理科的人也非常喜愛讀書呢!華羅庚開卷,獲益甚多。他寫過幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí),就寫出數(shù)學(xué)論文,論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺得開卷是有益的。
這次辯論賽,讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問題。
辯論賽觀后感13
俗話說得好:燈不挑不明,理不辯不清。今天,一場(chǎng)別開生面的辯論賽即將在我們班拉開序幕,主題是:開卷是否有益。
老師一聲號(hào)令,教室里彌漫著火藥味。我方觀點(diǎn):開卷有益。正方一辯手說:“讀書破萬卷,下筆如有神。讀書是好事,反方辯友怎么會(huì)說是壞事呢?”我們一上來就給他們來了個(gè)下馬威。
“但有些漫畫打打殺殺,也算好書?”反方二辯手說。這時(shí),我暗暗跟自己說:“加油!胡皓天,千萬不能輸給他們呀!”
突然,正方二辯手——我,“騰”的一聲站起來,不甘示弱地說:“只要我們看那種有營(yíng)養(yǎng)的書,并掌握好看書的時(shí)間就可以了。而且劉向說過‘書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!x書是一劑可以醫(yī)治愚蠢的良藥,也是一把通往知識(shí)大門的鑰匙……”
就這樣,我們舌蒼唇戰(zhàn),你來我往,關(guān)鍵時(shí)刻兵來將擋,水來土掩。直到“戰(zhàn)火”平息之時(shí),我們卻打成了平局。下面在座的`同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。這就是這場(chǎng)辯論賽精彩之處最好的詮釋。
這,實(shí)屬一場(chǎng)激烈的、有意思的辯論賽,您覺得呢?
辯論賽觀后感14
如果你走進(jìn)我們學(xué)校五(2)班,便會(huì)聞到一股緊張的氣氛,因?yàn)檫@里馬上要舉行一場(chǎng)關(guān)于“開卷是有益還是無益”的辯論會(huì)。
上課的音樂鈴聲響了,我們尊敬的老師宣布:“辯論會(huì)正式開始!弊鳛檎降闹С终撸幻鉃檗q手感到緊張,正方的辯手是小濤,反方辯手是小欣。首先雙方表達(dá)了各自的觀點(diǎn),然后開始了辯論。我方的小濤定了定神,開始了陳述:“我認(rèn)為開卷有益,書不是總是被人們稱為‘人類進(jìn)步的階梯’,還被人們稱為‘精神的糧食’等等!彼┵┒,論據(jù)有力,同學(xué)們給予他熱烈的掌聲。
之后,反方辯手小欣表情鎮(zhèn)靜地說:“有的同學(xué)看了一些不健康書籍,導(dǎo)致自己誤入歧途,這有好處嗎?”她據(jù)理力爭(zhēng),反方的支持者聽后更是信心百倍,因?yàn)樗岢龅膯栴}似乎不可辯駁,我不禁為我方辯手捏了把汗,但看見我方的辯手胸有成竹的上臺(tái),我心中的石頭緩緩落下。他有條理地表達(dá)了他的觀點(diǎn):“只要到正規(guī)的書店購(gòu)買等!蔽曳街С终哌B聲叫好。
同學(xué)們都屏氣凝神地注視著對(duì)方的`辯手,空氣似乎凝固了。雙方都非常緊張,錯(cuò)誤也多了。我方不斷抓住對(duì)方的漏洞進(jìn)行反駁,對(duì)方也不斷抓住我方的破綻進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍,各抒已見,猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。整個(gè)辯論會(huì)時(shí)而緊張,時(shí)而輕松,有時(shí)雙方跑了題,同學(xué)們哈哈大笑。
辯論會(huì)雖未分出勝負(fù),但這并不重要,最重要的是通過這次活動(dòng),讓我知道不要看不健康的書籍,還鍛煉了口才能力,真是一舉兩得!
辯論賽觀后感15
現(xiàn)在,很多小學(xué)生希望擁有一臺(tái)手機(jī),但幾乎所有家長(zhǎng)都反對(duì)這個(gè)建議。他們認(rèn)為小孩不應(yīng)該有手機(jī),可是小孩子偏認(rèn)為可以,那小學(xué)生到底能不能擁有手機(jī)呢?
正方:小學(xué)生可以擁有手機(jī)
1、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,小學(xué)生的作業(yè)越來越多,題目也越來越難,小學(xué)生擁有一個(gè)手機(jī),可以搜自己不會(huì)的'題目,減少爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),免得以后不會(huì)的題目越來越多。
2、小學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)很累了,到家后還得做那么多作業(yè),就看一小會(huì)兒手機(jī),又不是看很長(zhǎng)時(shí)間。這樣既可以放松一下,也可以勞逸結(jié)合。
3、如果發(fā)生火災(zāi)時(shí),可以用手機(jī)撥打119電話,可以救命。如果有壞人闖進(jìn)家里,也可以用手機(jī)撥打110電話。
反方:小學(xué)生不可以擁有手機(jī)
1、小學(xué)生有手機(jī),如果晚上熬夜看手機(jī),不僅會(huì)對(duì)小學(xué)生眼睛不好,而且第二天還會(huì)精神不好。
2、小學(xué)生一遇到不會(huì)的題目就運(yùn)用手機(jī)搜索,完全不動(dòng)腦子,以后遇到更難的題目就更不會(huì)了,所以遇到不會(huì)的題目就得多思考思考。
3、有手機(jī)的話,有可能會(huì)迷上游戲,還可能為了玩游戲而充錢,騙家長(zhǎng)的錢,養(yǎng)成壞習(xí)慣。
其實(shí)小學(xué)生可以有手機(jī)的,可以看一會(huì)兒手機(jī),但不可以過度使用手機(jī),沉迷游戲。只要我們有自控能力,就可以擁有手機(jī)。
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