大學(xué)生英語辯論賽的比賽規(guī)則及具體流程
1、主席致辭：宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料；介紹選手包括學(xué)院、專業(yè)、年級及正反方所持觀點等；介紹評委及比賽規(guī)則。
2.、比賽階段：
1)正方一辯發(fā)言（7分鐘）
第一分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第六分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第七分鐘結(jié)束時---舉牌提示
2）反方一辯發(fā)言（8分鐘）
第一分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第七分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第八分鐘結(jié)束時---舉牌提示
3）正方二辯發(fā)言（8分鐘）
第一分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第七分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第八分鐘結(jié)束時---舉牌提示
4）反方二辯發(fā)言（8分鐘）
第一分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第七分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第八分鐘結(jié)束時---舉牌提示
5）反方一辯總結(jié)（4分鐘）
第一分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第三分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第四分鐘結(jié)束時---舉牌提示
6）正方一辯總結(jié)（5分鐘）
第一分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第四分鐘結(jié)束時--舉牌提示,第五分鐘結(jié)束時---舉牌提示
3、注意事項:
在提示牌提示結(jié)束后,有20秒寬限期,發(fā)言者必須在此期間內(nèi)完成自己的發(fā)言,如果超過寬限期,則扣分.如果發(fā)言者發(fā)言時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于規(guī)定時間,則評委會將此看作沒有充分展開自己的觀點而給發(fā)言者扣分.
在前1-4環(huán)節(jié)中,對方可以根據(jù)發(fā)言者正在申訴的論點提出本方的觀點(point of information,簡稱為POI)提問者提出POI的注意事項:
1）POI要簡短，切題，機(jī)智。嚴(yán)禁針對比賽規(guī)則和個人提出問題；
2）提出POI時要從座位上起立，并舉手示意.提問者可以用類似on that point,Sir/Madam的話引起發(fā)言者的`注意；
3）發(fā)言者可以采取以下方式回應(yīng)對方提出的POI:語言拒絕(類似sorry)、接受提問（類似ok）；
4）如果提出POI的要求被發(fā)言者接受，那么POI的陳述要以澄清事實或提出評論為形式，用一兩句話在15秒內(nèi)表達(dá)出來；如果被發(fā)言者拒絕，那么提問者坐回原位，準(zhǔn)備下一次提問；
5）POI只能在前四個環(huán)節(jié)中提出，最后兩個環(huán)節(jié)不能提出，前四個環(huán)節(jié)內(nèi)第一分鐘和最后一分鐘內(nèi)不可以提出POI；
6）發(fā)言者如果接受POI，那么就應(yīng)針對提問并圍繞自己的發(fā)言回答問題；
7）除非要提出POI，否則沒有輪到發(fā)言的辯手不得在別人發(fā)言時起立。如果辯手違反規(guī)則提問或有擾亂正常比賽的行為，那么此選手將被主持人宣布犯規(guī)；
8）評價POI的提出是否得當(dāng)，應(yīng)該看它對正反兩方接下來的辯論的影響如何；
9）發(fā)言者在發(fā)言時須至少接受2次POI，提問者至少要站起4次示意提POI。辯手若沒有抓住機(jī)會提POI或者在發(fā)言中沒有接受POI，評委可酌情扣分；
3、觀眾提問:觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
4、評判團(tuán)評議裁決：由一名評委進(jìn)行點評，向辯論賽主席遞交比賽結(jié)果。附評分標(biāo)準(zhǔn)
4、評分標(biāo)準(zhǔn)
1)內(nèi)容:觀點陳述明確，有條理，論點和論據(jù)內(nèi)容是否正確、充實，引用資料和實例是否恰當(dāng)。 30%
2)技巧:語言連貫，反應(yīng)迅速，辯手語言是否流暢，說理、分析是否透徹，反駁和應(yīng)變能力是否強(qiáng)，說服力和邏輯性是否強(qiáng)。 20%
3)各隊在POI環(huán)節(jié)中的識辯能力、說明能力和邏輯性是否強(qiáng)，接句是否合適，回答是否中肯，反驅(qū)是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體。 20%
4)遵守比賽規(guī)則，準(zhǔn)確把握時間。 10%
5)形象氣質(zhì)：儀表，著裝整齊辯手的表情、動作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感。 10%
6)團(tuán)隊合作：全隊各辯手的論點是否一致，結(jié)構(gòu)是否完整，隊員之間的配合、合作是否默契。 10%
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