大學生辯論賽經(jīng)典辯題
基本概念辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字，也正如這個辯，中間一個“言”，兩邊各自一個“辛”，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據(jù)。下面是小編整理的大學生辯論賽經(jīng)典辯題相關(guān)內(nèi)容。
大學生辯論賽經(jīng)典辯題1
個人的命運是由個人掌握——個人的命運是由社會掌握
便利器具便利——便利器具不便利
發(fā)掘人才需要考試——發(fā)掘人才不需要考試
民族技藝應(yīng)該保密——民族技藝不應(yīng)該保密
理想人才以仁為主——理想人才以智為主
網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響利大于弊——網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行——金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色——杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求——個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大于弊——寬松式管理對大學生弊大于利
留學歸國是個人問題不是社會問題——留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大——文學名著比通俗文學影響大
網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強——網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學弊大于利——網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學利大于弊
相處容易相愛難——相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大于弊——外來文明對中國文明弊大于利
青年成才的關(guān)鍵是自身能力——青年成才的關(guān)鍵是外部機遇
環(huán)境保護應(yīng)該以人為本——環(huán)境保護應(yīng)該以自然為本
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神——企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神
成大事者不拘小節(jié)——成大事者也拘小節(jié)
審判時參考判例在我國利大于弊——審判時參考判例在我國弊大于利
送子女進名校，利大于弊——送子女進名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的責任——避免人才外流，不是政府的責任
愛的教育比體罰更有效——體罰比愛的教育更有效
合作比競爭，更能使文明進步——競爭比合作，更能使文明進步
天災(zāi)比人禍更可怕——人禍比天災(zāi)更可怕
相愛容易相處難——相處容易相愛難
遠親不如近鄰——近鄰不如遠親
新聞自由是社會改革的最大動力——新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展——全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展
性教育應(yīng)列為中學課程——性教育不應(yīng)列為中學課程
性教育是科學教育——性教育是道德教育
道義比利益對人際關(guān)系的影響更大——利益比道義對人際關(guān)系的影響更大
教育應(yīng)注重人格培訓多于知識培訓——教育應(yīng)注重知識培訓多于人格培訓
銀行合并對國家未來經(jīng)濟發(fā)展利大于弊——銀行合并對國家未來經(jīng)濟發(fā)展弊大于利
男性比女性更需要關(guān)懷——女性比男性更需要關(guān)懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻——勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德重要——新聞道德比新聞價值重要
強權(quán)勝于公理——公理勝于強權(quán)
大學私營化的利大于弊——大學私營化的弊大于利
文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟發(fā)展——經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑——以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
重獎大學新生利大于弊——重獎大學新生弊大于利
社會安定主要靠法律維持——社會安定主要靠道德維持
代溝的主要責任在父母——代溝的主要責任在子女
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)——名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當保密——類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當保密
克隆人有利于人類發(fā)展——克隆人不利于人類發(fā)展
實體法比程序法更重要——程序法比實體法更重要
大學生談戀愛利大于弊——大學生談戀愛弊大于利
電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式——電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式
仁者無敵——仁者未必無敵
亂世應(yīng)用重典——亂世不應(yīng)用重典
人的功利色彩增強是社會進步的體現(xiàn)——人的功利色彩增強不是社會進步的體現(xiàn)
文才比口才更重要——口才比文才更重要
同性戀是個人問題，不是社會問題——同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血——市場經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)——傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”
保護弱者是社會的倒退——保護弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求——個性不需要刻意追求
善心是真善——善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的——真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義——用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先——理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大——網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源——錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍——美麗是禍不是福
功可以補過——功不可以補過
人類應(yīng)加強對海洋資源的開發(fā)——人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā)
管理比收費重要——收費比管理重要
當今世界合作高于競爭——當今世界競爭高于合作
強將手下無弱兵——強將手下未必無弱兵
在人生路上乘勝追擊好——在人生路上見好就收好
實現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力——實現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力
在校大學生積累知識更重要——在校大學生塑造人格更重要
“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊——“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利
艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題——艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問題
辯論賽新形式利大于弊——辯論賽新形式弊大于利
不破不立——不立不破
應(yīng)當允許名人免試就讀名牌大學——不應(yīng)當允許名人免試就讀名牌大學
應(yīng)對女性就業(yè)實行保護——不應(yīng)對女性就業(yè)實行保護
知足常樂——不知足常樂
實體法比程序法更重要——程序法比實體法更重要
挫折有利于成才——挫折不利于成才
大學教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向——大學教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向
大學生打工利大于弊——大學生打工弊大于利
大學生廣泛社交利大于弊——大學生廣泛社交弊大于利
大學生就業(yè)實行“雙項選擇”利大于弊——大學生就業(yè)實行“雙項造擇”弊大于利
大學生勤工儉學弊大于利——大學生勤工儉利大于弊
代溝的主要責任在父母——代溝的主要責任在子女
當代社會，“求博“更有利于個人發(fā)展——當代社會，“求�！备欣趥�人發(fā)展
當今時代，應(yīng)當提倡“干一行，愛一行”——當今時代，應(yīng)當提倡“愛一行，干一行”
地方保護主義可以克服——地方保護主義不可以克服
電視征婚利大于弊——電視征婚弊大于利
讀大學，長進最大的應(yīng)該是知識——讀大學，長進最大的應(yīng)該是人格
對于西部開發(fā)應(yīng)當知識優(yōu)先——對于西部開發(fā)應(yīng)當資金優(yōu)先
發(fā)展旅游業(yè)利多于弊——發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
法律無情——法律有情
高分是高能的體現(xiàn)——高分不是高能的體現(xiàn)
革新技術(shù)更重要——革新思想更重要
廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展利大于弊——廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展弊大于利
機遇是成功的關(guān)鍵——機遇不是成功的關(guān)鍵
紀律會促進個性的發(fā)展——紀律會限制個性的發(fā)展
經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提——教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟發(fā)展為前提
金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一——金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一
經(jīng)濟發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化——經(jīng)濟發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化
經(jīng)濟發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低——經(jīng)濟發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人類發(fā)展——克隆人不利于人類發(fā)展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當保密——類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當保密
理想人才以“仁”為主——理想人才以“智”為主
流動人口的增加有利于城市的發(fā)展——流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
留學生歸國是個人問題，不是社會問題——留學生歸國是社會問題，不是個人問題
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)——名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
目前的彩票發(fā)行方式利大于弊——目前的彩票發(fā)行方式弊大于利
男女平等是可能實現(xiàn)的`——男女平等是不可能實現(xiàn)的
逆境有利人才成長——逆境不利人才成長
評價行為善惡的標準是效果，不是動機——評價行為善惡的標準是動機，不是效果
人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想——人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想
人類社會應(yīng)重義輕利——人類社會應(yīng)重利輕義
人類是環(huán)境的保護者——人類是環(huán)境的破壞者
人為自己活著快樂——人為別人活著快樂
人性本善——人性本惡
儒家思想可以抵御西方歪風——儒家思想不能抵御西方歪風
社會發(fā)展應(yīng)重利輕義——社會發(fā)展應(yīng)重義輕利
社會發(fā)展主要靠法制——社會發(fā)展主要靠德制
個人需要對于大學生擇業(yè)更重要——社會需要對于大學生擇業(yè)更重要
社會秩序的維系主要靠法律——社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經(jīng)濟能避免拜金主義——社會主義市場經(jīng)濟不能避免拜金主義
生態(tài)危機可能毀滅人類——生態(tài)危機不可能毀滅人類
實行學分制利大于弊——實行學分制弊大于利
市場經(jīng)濟有利于道德發(fā)展——市場經(jīng)濟不利于道德發(fā)展
提倡購買國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展——提倡購買國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展
外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊——外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
外行能夠管好內(nèi)行——外行不可能管好內(nèi)行
網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑——網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑
網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情——網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情
網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系——網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)對大學生的的影響利大于弊——網(wǎng)絡(luò)對大學生的的影響弊大于利
溫飽是談道德的必要條件——溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平——文憑不能夠代表知識水平
現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷——現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷
效率必然犧牲平等——效率不一定犧牲平等
哭比笑難——笑比哭難
信息高速公路對發(fā)展中國家有利——信息高速公路對發(fā)展中國家不利
選美活動利大于弊——選美活動弊大于利
煙草業(yè)對社會利大于弊——煙草業(yè)對社會弊大于利
一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)——一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在學生
醫(yī)學的發(fā)展應(yīng)有倫理界限——醫(yī)學的發(fā)展不應(yīng)有倫理界限
應(yīng)當鼓勵“新新人類”作家——應(yīng)當批判“新新人類”作家
時勢造英雄——英雄造時勢
愚公應(yīng)該移山——愚公應(yīng)該搬家
去向哪里比與誰同行更重要——與誰同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，機遇更重要——在人生的道路上，奮斗更重要
在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊——在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利
知難行易——知易行難
治愚比治貧更重要——治貧比治愚更重要
中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用——中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑
中國社會更需要德治——中國社會更需要法治
中小學封閉式管理有利于學生成才——中小學封閉式管理不利于學生成才
中庸之道應(yīng)該提倡——中庸之道不應(yīng)提倡
全才更適應(yīng)社會競爭——專才更適應(yīng)社會競爭
自動售套機進入校園利大于弊——自動售套機進入校園弊大于利
大學生辯論賽經(jīng)典辯題2
愛比被愛更幸福vs被愛比愛更幸福
愛是克制還是放肆
相親素顏還是化妝
學霸快樂還是學渣快樂
選擇越多越精彩還是越痛苦
相愛容易相處難vs相處容易相愛難
懷念不如相見還是相見不如懷念
大學男生應(yīng)該找萌妹子還是女漢子
同宿舍之間該親密有間還是親密無間
挖墻腳能不能得到幸福
冰桶挑戰(zhàn)應(yīng)不應(yīng)該得到推廣
沒有愛情的大學精不精彩
剩女剩下是女人的錯還是男人的錯
辯手更容易愛上對手還是隊友
戀人之間應(yīng)不應(yīng)該aa制
大學軍訓應(yīng)不應(yīng)該被取消
宿管阿姨和飯?zhí)么髬屇膫�更適合當老婆
自殺是不是人類一種最基本的權(quán)利
中國動漫應(yīng)該自主創(chuàng)新好還是向日本學習
成績好和成績差誰更應(yīng)該被轉(zhuǎn)專業(yè)
成年人更應(yīng)看重利弊還是對錯
人生之美在于瞬間還是永恒
選擇愛我的人還是我愛的人，我是選我愛的人
表露自我情感和收藏自我情感哪個更有利于人際交往
睡不著與起不來哪個更痛苦
幸福是自己的vs幸福是別人給的
男女之間存在真正的友誼vs男女之間不存在真正的友誼
人造美女可以參加選美比賽vs人造美女不可以參加選美比賽
初戀時我們不懂愛情vs初戀時我們懂得愛情
真正的愛情一定是天長地久的vs真正的愛情不一定是天長地久的
我們校區(qū)在郊外好vs我們校區(qū)在市里好
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