一場精彩的辯論會
今天，我們在教室里舉辦了一次精彩的辯論會。正方觀點為“開卷有益”，反方觀點為“開卷未必有益”。因為我是正方的主辯手，所以感覺肩上的擔(dān)子尤為沉重�？吹酵瑢W(xué)們嚴(yán)陣以待的樣子，我的心里仿佛懷揣著一只小兔子砰砰跳個不停。終于，主持人王銘苡說起了開場白。隨后指名我為正方作第一次辯詞。
我信心滿滿地站了起來，向大家深深地躹了一躬。然后滔滔不絕地說了起來：“古人云，開卷有益。讀書能使人增長知識，陶冶情操，修身養(yǎng)性，能言善辯，受人尊敬。確實，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的……所以，我方的觀點是：開卷有益。”我的話剛說完，全班頓時爆發(fā)出熱烈的掌聲。
反方主辯手段欣辰也不甘示弱，她振振有詞地說道：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因為不好的書籍會對我們造成負(fù)面影響，不利于同學(xué)們的'身心健康，甚至把我們引向犯罪的道路。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話確實不錯。但我們也要看是什么樣的書……我方觀點是：開卷未必有益。”我不由得在心中稱贊：好一個伶牙利齒的段欣辰。不過，我還是對這次辯論會胸有成竹。
這時，王銘苡讓正方第二辯手起來陳述辯詞。我滿心歡喜地等待著趙子昊那富有激情的演講。卻不想他正坐在那里發(fā)呆，幸虧在短暫的冷場后，他在唐滎貝的提醒下站了起來，鎮(zhèn)定自若地說道：“大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言------讀書破萬卷，下筆如有神。書是人類智慧的結(jié)晶;書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié);書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義。只有飽覽群書，方可成人成才。你們怎能說讀書未必有益呢?”趙子昊言語句句屬實，針針見血。正方同學(xué)向他報以雷鳴般的掌聲，我不由得向他投去佩服的目光。
緊接著，對方第二辯手吳奕錦也為反方陳述了辯詞。
“現(xiàn)在，進(jìn)入自由辯論時間。”主持人話音剛落，我就迫不及待地站起來，說起我早已準(zhǔn)備好的辯詞。我本以為勝利在握，卻不想半途殺出個“程咬金”來。只見反方觀眾徐行舉了這樣一個例子，他說：“劉向曾經(jīng)有一句名言-----書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像藥一樣，用得好便可醫(yī)病，如果用得不好則有可能斷送自己的一生。”我仔細(xì)聽完，感覺這真是語驚四座，急忙在腦海中搜尋對應(yīng)的答案。突然，我靈光一閃，向?qū)Ψ椒磫柕溃?ldquo;那在你們看來，什么樣的書才是不好的書呢?”無人回答，我又重復(fù)了一遍。“既然這樣，我們就要選擇有益的書。 人人都道：病從口入。難道我們?yōu)榱诉@句話，就不吃飯、不喝水了嗎?錯，我們是要飲干凈的水，吃健康的食物。所以，我堅持我方觀點：開卷有益。”說完后，我環(huán)顧四周，等待對方的駁詞。
……
時間一分一秒地過去了，同學(xué)們爭得面紅耳赤，難分勝負(fù)，眼看就要下課了。這時，陳老師一錘定音：雙方打成平手。我不禁對這樣的結(jié)果感到心悅誠服。最后，陳老師為這次辯論會做出總結(jié)：“今天的辯論會非常成功，同學(xué)們準(zhǔn)備充分，個個言之有理。我希望孩子們在以后成長的道路上，一定多開卷，開有益之卷，取其精華，去其糟粕。”就這樣，辯論會落下了帷幕。
啊!多么有趣的“唇槍舌戰(zhàn)。”它不僅提高了我的反應(yīng)能力，還鍛煉了我的口才，真期待下一次的辯論賽。
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